Studienrichtung Lebenslanges Lernen und Medienbildung

Transkript

1 Studienrichtung Lebenslanges Lernen und Medienbildung (LLLMB) AG Erwachsenenbildung/ AG Medienpädagogik Studienrichtung Lebenslanges Lernen und Medienbildung Weiterbildung Univ.-Prof. Dr. Heide von Felden Prof. Dr. Sebastian Lerch, Juniorprofessur apl.-prof. Dr. Eva Borst Dipl.-Päd. Stephanie Borgmann Dipl.-Päd. Nicola Eysel Madeleine Kaul, M.A. Univ.-Prof. Dr. Stefan Aufenanger Dr. Jasmin Bastian Dr. Petra Bauer Dr. Lena Groß-Mlynek Heike Kaminski Dr. Kathrin Mertes Dipl.-Päd. Sandra Rüffin Shevek K. Selbert, M.A.

2 AG Erwachsenenbildung/ Weiterbildung AG Medienpädagogik

3 Lebenslanges Lernen: Inhaltliche Schwerpunkte Nationale und internationale bildungspolitische Herausforderungen einer Wissensgesellschaft Gesellschaftstheoretische Perspektive Lebenslanges Lernen: Lernprozesse in jedem Lebensalter, Übergänge, Zugänge zu Bildung Lebensbreites Lernen: Lernprozesse innerhalb und außerhalb von Bildungsinstitutionen Lebenstiefes Lernen: Lernmotive und Lernbiographien

4 Lebenslanges Lernen: Ausrichtung der Lehre Subjektorientierung Aneignung der Wissenschaft der Erwachsenenbildung Kompetenzorientierte Lehre: Probelehren und Coaching Orientierung an Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen Methodenseminare für Forschung und Evaluation Qualitative Methoden Vernetzung mit der Berufspraxis

5 Lebenslanges Lernen: Inhalte der Lehre Ansätze & Konzepte Lebenslanges Lernen, Erwachsenenbildung Handlungsformen Lernbegleitung Bildungsberatung Bildungsmanagement Praxis Praktikum in Institutionen der Erwachsenenbildung oder in Unternehmen Mentoring-to-Teach als Theorie-Praxis-Reflexion Perspektive Gesellschaftliche und individuelle Bedeutung von LLL (Gesellschaftsanalysen, Biografieforschung)

6 Medienbildung Fähigkeit fördern, in einer durch Medien geprägten Welt selbstbestimmt, kompetent und sozial verantwortlich zu handeln Reflexion anregen über die Bedeutung von Medien im Verhältnis zu sich selbst, zur sozialen und materiellen Umwelt Medienbildung ermöglichen durch Förderung eines an Bildungsprozessen orientierten Einsatzes von Medien in der pädagogischen Praxis

7 Ziel: Förderung medienpädagogischer Kompetenz

8 Medienbildung: Inhalte der Lehre Ansätze & Konzepte Medienkompetenz, -bildung, -sozialisation und medienpädagogische Kompetenz Handlungsformen Förderung von Medienkompetenz Beratung und Prävention Lehren und Lernen mit neuen Medien gestalten Praxis Praktikum bei Fernsehsendern, Medienforschungsinstituten, Organisationen und Initiativen im Bereich der Medienbildung Perspektive Mensch - Gesellschaft - Medien

9 Qualifikationsziele der Studienrichtung LLL Fähigkeit zur gesellschaftskritischen Analyse Entwicklung erwachsenenpädagogischer Handlungskompetenzen zur Gestaltung von Lehr-/ Lernkontexten Begleitung von Lehr-/Lernprozessen Bildungsberatungskompetenzen Bildungsmanagementkompetenzen

10 Qualifikationsziele der Studienrichtung MB Medienpädagogische Gestaltung von Lernumgebungen Auseinandersetzung mit Rolle und Bedeutung von Medien im Sozialisationsprozess Bedeutung von Medien in informellen und formalen Bildungskontexten Erwerb von Medienkompetenz und medienpädagogischer Kompetenz

11 Tätigkeitsfelder der Erwachsenen-/Weiterbildung Konzeption und Durchführung von Seminaren Bildungsmanagement Planung, Organisation und Durchführung von Bildungsangeboten Lernbegleitung und Bildungsberatung Entwicklung von formalen und informellen Lernarrangements

12 Institutionen der Erwachsenen-/Weiterbildung Volkshochschulen Weiterbildungsabteilungen, Personalentwicklung in Unternehmen und Betrieben Kirchliche, politische oder gewerkschaftliche Träger Einrichtungen und Organisationen der außerschulischen Jugendbildung kulturelle Bildungseinrichtungen (z.b. Museen) Familienbildungseinrichtungen Organisationen im Gesundheits- und Sportbereich

13 Mögliche Betätigungsfelder

14 Tätigkeitsfelder der Medienpädagogik Medienpädagogische Projektarbeit mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen und älteren Menschen Gestaltung oder Unterstützung des medienpädagogischen Angebots in (Ganztags-) Schulen Medienpädagogische Fort- und Weiterbildung (z.b. von Erzieher/inne/n oder Lehrer/inne/n) Gestaltung von elearning-angeboten (z.b. in der betrieblichen oder akademischen Weiterbildung) Gestaltung und Betreuung von Online-Angeboten (z.b. Beratungsportale)

15 Institutionen der Medienpädagogik Einrichtungen und Organisationen der außerschulischen Jugendbildung (Ganztags-)Schulen Berufsbildende Schulen/Fachschulen Volkshochschulen, Weiterbildungsakademien Landesmedienanstalten ( Medienmobil ), Offene Kanäle, Bürgerfunk Rundfunksender, Verlage...

16 Mögliche Betätigungsfelder

17 Aufbau der Studienrichtung LLL+MB

18 Modulübersicht im BA Modul Inhalt LLL+MB Grundlagen: 1 Vorlesung + 3 Seminare Theorien und Konzepte der Erwachsenenbildung / Weiterbildung; Handlungsformen, Lernbegleitung, Beratung, Bildungsmanagement Lebenslanges Lernen im gesellschaftlichen und individuellen Zusammenhang; Gesellschaftsanalyse und Biographieforschung Theorien und Konzepte von Medienbildung; Geschichte der Medienpädagogik; Medientheoretische Ansätze; Mediensozialisation und rezeption Theorien und Konzepte zum Lehren und Lernen mit neuen Medien und deren Implikationen für die Praxis Projekte: 2 Seminare + Projekt Praxis: 1 Seminar + Praktikum Bachelorarbeit: 1 Seminar Planung und Durchführung von Projekten im Rahmen der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung und Medienpädagogik, insbesondere in Hinsicht auf professionelles Handeln, Entwicklung von Fragestellungen für die BA-Arbeit Professionelles Handeln im Rahmen der Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Wahrnehmung sozialer Wirklichkeit Konzepte für medienpädagogisches Handeln in unterschiedlichen Institutionen; Handlungs- und medienpädagogische Kompetenz Reflexion des Theorie Praxis Verhältnisses Ausgewählte Forschungsfragestellungen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung und Medienpädagogik; Forschungsmethoden und Forschungsdesigns; BA-Arbeit

19 Ausblick: Master LLL+MB Erweiterung der professionellen Handlungskompetenz in den Bereichen Lernbegleitung und Medienbildung Forschungsorientierung Vorbereitung auf Leitungs- und Führungsaufgaben Internationalisierung

20 Modulübersicht im MA Modul Theoretische Ansätze LLL: 2 Seminare Theoretische Ansätze MB 2 Seminare Professionelles Handeln MB: 2 Seminare Professionelles Handeln LLL: 2 Seminare Forschen im Rahmen von LLL und MB: 2 Seminare + student. Projekt Studienleistungen Masterarbeit: 1 Seminar Inhalt LLL+MB Lebenlanges Lernen, Lernkultur und Biographie Theoretische Grundlagen und gesellschaftliche Bedingungen von LLL und EB Ansätze und Konzepte im Kontext von Medienbildung Internationale Perspektiven der Medienbildung Gestaltung von Lernumgebung Professionalität und Medienbildung Lern- und Bildungsberatung Bildungsmanagement Empirische Forschungsmethoden Entwicklung von Forschungsdesigns Studentisches Forschungsporjekt mit Begleitseminar Begleitseminar Studienleistungen (Praktikum, Tutorium, multimediale Produktion oder Praxisprojekt) Begleitseminar MA-Arbeit

21 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Kontakt LLL Kontakt MB