I N F O R M A T I O N

Transkript

1 I N F O R M A T I O N zur Pressekonferenz mit Mag. a Doris Hummer Bildungs-Landesrätin Dr. Gerald Reisinger Geschäftsführer der FH OÖ Prof. (FH) Dr. Franz Daschil Leiter des Studienbefähigungslehrgangs der FH OÖ Prof. (FH) Mag. Andreas Zehetner Leiter des Vorstudienlehrgangs Deutsch der FH OÖ am 11. Oktober 2013 zum Thema "20 Jahre Studienbefähigungslehrgang der Fachhochschule OÖ schafft Chancengerechtigkeit im oö. Bildungswesen"

2 HUMMER, REISINGER, DASCHIL, ZEHETNER 2 Kurzfassung 1993 wurde die FH Oberösterreich mit zwei Studiengängen und dem Studienbefähigungslehrgang gegründet. Die FH Oberösterreich ermöglicht damit auch Interessierten mit Lehr- oder Fachschulabschluss die Chance, im Zuge des Studienbefähigungslehrgangs die nötigen Kompetenzen für ein Studium an der FH Oberösterreich zu erwerben und nimmt damit eine klare Vorreiterrolle ein. Mit diesem Lehrgang soll allen Menschen in Oberösterreich der Zugang zu einem Studium ermöglicht werden. Seit Bestehen der Studienbefähigungslehrgänge haben mehr als Studierende den Lehrgang angetreten. Von den erfolgreichen Absolvent/innen dieses Studienbefähigungslehrganges haben ca. 80 % (ca Personen) in einem anschließenden Studium einen oder mehrere akademische Titel erworben. Der Vorstudienlehrgang Deutsch ist ein einzigartiges Angebot an der FH OÖ und bereitet seit dem Studienjahr 2012/13 zukünftige Studierende mit nichtdeutscher Muttersprache auf ein Studium an der FH OÖ vor. 2012/13 startete der erste Jahrgang mit 15 Studierenden aus acht Ländern erfolgreich. Heuer gab es bereits mehr als 50 Bewerbungen. 22 Teilnehmer/innen starteten heuer den Vorstudienlehrgang, um sich fit für ein Studium an der FH Oberösterreich zu machen.

3 HUMMER, REISINGER, DASCHIL, ZEHETNER 3 Bildungs-Landesrätin Mag. a Doris Hummer Oberösterreich ist Vorreiter bei Studium ohne Matura Der Bericht Materialien zur sozialen Lage der Studierenden 2012 des Bundesministeriums für Wissenschaft und Forschung thematisiert unter anderem die soziale Herkunft der österreichischen Studierenden. Ein Viertel der Studienanfänger/innen kommt aus Akademikerhaushalten, weitere 34 Prozent stammen aus Familien, in denen mindestens ein Elternteil eine Matura hat. Von 42 Prozent der inländischen Studienanfänger besitzen weder Vater noch Mutter eine Matura. Die Wahrscheinlichkeit, ein Studium aufzunehmen ist für Kinder aus Akademikerhaushalten höher als für Kinder aus bildungsfernen Familien. Wenn ein Elternteil zumindest über eine Matura verfügt, ist die Wahrscheinlichkeit, ein Studium an einer Universität oder FH aufzunehmen etwa 2,5 Mal so hoch wie für Kinder von Vätern bzw. Müttern ohne Matura. Chancengleichheit: Studium für alle ermöglichen Mit der Schaffung des Studienbefähigungslehrgangs im Jahr 1993 gemeinsam mit der Gründung der ersten Studiengänge an der Fachhochschule nimmt Oberösterreich eine Vorreiterrolle ein. Seit mehr als 20 Jahren fördern wir damit in Oberösterreich die Durchlässigkeit unseres Bildungssystems. Der Studienbefähigungslehrgang ermöglicht Personen mit Lehr- oder Fachschulabschluss die Chance, sich durch ein Studium höher zu qualifizieren und somit noch bessere Karrierechancen. Wir möchten mit diesem Lehrgang allen Menschen in Oberösterreich den Zugang zu einem Studium ermöglichen und so für mehr Chancengerechtigkeit sorgen, so Bildungs-Landesrätin Mag. a Doris Hummer. Der Studienbefähigungslehrgang ist ein Vorzeigeprojekt. Das bisher in Österreich in dieser Form einzigartige Angebot dient bereits als Vorbild für ähnliche Bildungsangebote im dualen Bereich in der Steiermark, in Salzburg und in München.

4 HUMMER, REISINGER, DASCHIL, ZEHETNER 4 Fachkräftemangel entgegenwirken Durch die demografische Entwicklung wird es in den nächsten Jahren für die Unternehmen schwieriger werden, genügend Fachkräfte in den technischen Bereichen zu finden. Zwei Drittel der Absolvent/innen des Studienbefähigunslehrgangs starten im Anschluss ein FH-Studium im Technikund IT-Bereich. Daher ist das Studium ohne Matura eine weitere wichtige Maßnahme, um dem Mangel an hochqualifizierten Technikerinnen und Technikern entgegenzuwirken. Vorstudienlehrgang bringt zusätzliche Fachkräfte nach OÖ Der Vorstudienlehrgang Deutsch ist ein einzigartiges Angebot an der FH OÖ und bereitet zukünftige Studierende mit nichtdeutscher Muttersprache auf ein Studium an der FH OÖ vor. Der erste Jahrgang ist im Studienjahr 2012/13 mit 15 Studierenden aus acht Ländern erfolgreich gestartet. Der Vorstudienlehrgang bedeutet sowohl für alle Seiten Studierende, Lehrende, Unternehmen einen Gewinn, denn es wird der internationale Austausch gefördert. Der Wirtschaftsstandort Oberösterreich kann von diesem innovativen Studienprogramm nur profitieren, wenn zusätzliche Fachkräfte nach Oberösterreich geholt werden", so Hummer. Unterstützung des Landes OÖ für Vorstudienlehrgang Für den Vorstudienlehrgang Deutsch werden von den Teilnehmer/innen Kostenbeiträge eingehoben. Finanzielle Unterstützung gibt es im Rahmen des Förderprogramms Innovatives OÖ 2020 des Landes Oberösterreich. "Es ist zu hoffen, dass viele dieser internationalen Absolvent/innen später unseren oberösterreichischen Unternehmen als motivierte und gut ausgebildete Arbeitskräfte zur Verfügung stehen, sagt Hummer.

5 HUMMER, REISINGER, DASCHIL, ZEHETNER 5 Dr. Gerald Reisinger, Geschäftsführer der FH OÖ FH OÖ bietet innovative Studienprogramme an Die FH OÖ bietet an den Fakultäten in Hagenberg, Linz, Steyr und Wels ein vielfältiges, praxisorientiertes Studienangebot mit mehr als 50 Bachelor- und Master-Studien in den Bereichen Management, Informatik, Kommunikation, Medien, Technik, Umweltwissenschaften, Gesundheit und Soziales an. Die Konzeption der Studiengänge der FH Oberösterreich erfolgt in enger Abstimmung mit Wirtschaft und Industrie und ist auf der praxisorientierten Verknüpfung von angewandter Wissenschaft und Forschung aufgebaut. Die Akademiker/innen wie auch die vielen Kooperationen und Forschungsaktivitäten der FH mit der Wirtschaft und Industrie sollen dem Bundesland Oberösterreich einen Wettbewerbsvorteil verschaffen. Studienbefähigungslehrgang als Vorzeigeprojekt Seit 20 Jahren bietet die FH Oberösterreich Interessierten mit Lehr- oder Fachschulabschluss die Chance, im Zuge des Studienbefähigungslehrgangs die nötigen Kompetenzen für ein Studium an der FH Oberösterreich zu erwerben. Die Absolvent/innen des Studienbefähigungslehrgangs haben die Möglichkeit, zwischen 28 Bachelor-Studiengängen und im Anschluss zwischen 26 Master- Studien in den Bereichen Management, Informatik, Kommunikation, Medien, Technik, Umweltwissenschaften, Gesundheit und Soziales zu wählen. Mit diesem Lehrgang möchten wir auch Personen mit Lehr- oder Fachschulabschluss ermutigen, ein Studium bei uns zu absolvieren, so FH OÖ Geschäftsführer Dr. Gerald Reisinger. Seit Bestehen der Studienbefähigungslehrgänge haben mehr als Studierende den Lehrgang angetreten. Von den erfolgreichen Absolvent/innen dieses Studienbefähigungslehrganges haben ca. 80 % (ca Personen) in einem anschließenden Studium einen oder mehrere akademische Titel erworben. Da die Studierenden des Studienbefähigungslehrgangs bereits eine praktisch orientierte Ausbildung abgeschlossen haben und Berufserfahrung gesammelt haben, sind sie eine Bereicherung für den Lehrbetrieb. Am Arbeitsmarkt sind die

6 HUMMER, REISINGER, DASCHIL, ZEHETNER 6 Absolvent/innen des Studiums ohne Matura besonders gefragt. Viele von ihnen erhalten bereits vor Abschluss ihres Studiums Jobangebote. Internationalisierung der Studienprogramme Die Internationalität der Ausbildung ist für das Berufsleben immer wichtiger. An der FH Oberösterreich haben die Studierenden die Chance, sich das nötige Know-how dafür anzueignen in englischsprachigen Vorlesungen, in den sechs durchgängig englischsprachigen Studiengängen, bei Auslandssemestern und Praktika im Ausland bei internationalen Unternehmen. Internationalisierung hat einen strategisch hohen Stellenwert an der FH Oberösterreich. Ziel ist es, durch Bildung ein weltoffenes Klima zu schaffen, den Studierenden ein Verständnis für andere Kulturen mitzugeben und den Studienstandort OÖ immer attraktiver zu machen. Unsere Studierenden sollen die Bereitschaft entwickeln, mobil zu sein, nachhaltige internationale Kontakte aufzubauen und Barrieren zu überwinden, so Reisinger. Vorstudienlehrgang Deutsch als logischer Schritt International kann man an der FH Oberösterreich aber auch, sozusagen zu Hause in Oberösterreich, am Campus in Hagenberg, Linz, Wels und Steyr studieren. Studierende aus der ganzen Welt kommen jedes Jahr an die Fachhochschule für ein Studium, ausländische Professor/innen vermitteln internationales Know-how und in interkulturellen Workshops werden die wichtigsten Skills vermittelt. Ein weiterer logischer Schritt war es, den Vorstudienlehrgang Deutsch ins Leben zu rufen. Mit seiner Etablierung gehen wir den Weg der Internationalisierung konsequent weiter und bieten den Studierenden ein einzigartiges Angebot. So erhalten auch ausländische Studieninteressenten, die noch keine ausreichenden Deutschkenntnisse vorweisen können die Chance, sich fit für ein Studium an der FH OÖ zu machen, so Reisinger.

7 HUMMER, REISINGER, DASCHIL, ZEHETNER 7 Prof. (FH) Dr. Franz Daschil, Leiter des Studienbefähigungslehrgangs der FH Oberösterreich FH-Studienbefähigungslehrgang hat Karrieren ermöglicht Unter Bildungs-Landesrat Dr. Christoph Leitl wurde im Jahr 1993 die FH Oberösterreich mit zwei Studiengängen und dem Studienbefähigungslehrgang gegründet. Der FH-Studienbefähigungslehrgang (damals Ergänzungslehrgang genannt) sollte Personen aus dem dualen Bereich (mit abgeschlossener Lehre oder Fachschule und Berufserfahrung) durch zielgerichtete Vorbereitung den Zugang zu einem Studium an der FH OÖ ermöglichen. Jährlich 220 Studienanfänger/innen Mit der Schaffung einer eigenen Stabstelle Studienbefähigungslehrgang im Oktober 2005 wurde der bereits seit Beginn der FH OÖ bestehende Studienbefähigungslehrgang wesentlich ausgebaut und den Anforderungen an Flexibilität und Regionalisierung entsprechend organisatorisch umgestaltet. Die Zahl der Studierenden konnte um mehr als 100 % auf ein nun bestehendes Niveau von 220 Studienanfänger/innen erhöht werden. Ca. 50 % (mehr als 100 Absolvent/innen) schließen den Vorstudienlehrgang positiv ab. Diese gut

8 HUMMER, REISINGER, DASCHIL, ZEHETNER 8 ausgebildeten Student/innen bilden einen nicht zu vernachlässigenden Anteil an den Studiengängen der FH OÖ. Für unsere Studiengänge und auch für die Wirtschaft sind diese Personen mit fundierter Praxiserfahrung und guter theoretischer Ausbildung auf Grund der sozialen, praktischen und wirtschaftlichen Fähigkeiten besonders wertvoll, berichtet Prof. (FH) Dr. Franz Daschil. 800 Absolvent/innen schließen Technik- oder IT-Studium erfolgreich ab Der Anteil der Absolvent/innen aus dem Studienbefähigungslehrgang in den in Oberösterreich sehr wichtigen Bereichen Technik und Informatik beträgt 65 Prozent das entspricht etwa 800 Techniker/innen. 35 Prozent arbeiten nach dem Studium in den Bereichen Wirtschaft, Gesundheit oder Soziales. Grafik: FH OÖ Große Herausforderung Es ist eine enorme Herausforderung für die Studierenden, in einem Jahr die Qualifizierung für ein Studium zu erwerben. Das bedeutet Sprach-, Lese- und Ausdruckskompetenz in Deutsch und Englisch auf Maturaniveau, sowie Mathematik und die nach angestrebter Studienrichtung angebotenen Pflicht- Wahlfächer Physik/Chemie, Business Englisch, Geschichte und politische

9 HUMMER, REISINGER, DASCHIL, ZEHETNER 9 Bildung, sowie Business und die Förderung und Entwicklung der Social Skills und interkulturellen Kompetenz. Die Studierenden im Studienbefähigungslehrgang gehen durch eine harte Schule. Die meisten sind einer Mehrfachbelastung durch Familie, Beruf und Ausbildung ausgesetzt, so Daschil. Damit möglichst viele Personen diese Hürden meistern können, bietet die FH OÖ Einstiegsseminare, Vorbereitung und Begleitung auf der elearning-plattform. Ziel ist es, bereits im Vorfeld den Lerntyp festzustellen, Lernstrukturen zu schaffen und ein optimales Zeitmanagement auf die Beine zu stellen, sowie die Vernetzung und gegenseitige Unterstützung der Lernenden zu fördern. Das sind die Erfolgsfaktoren für das Bestehen des Lehrganges. Weiterentwicklungen Die Strukturen und die Ausbildungsinhalte des Studienbefähigungslehrganges wurden auch für die Entwicklung weiterführender Angebote der FH OÖ genutzt, so z.b. eine zusätzliche Sprach-Qualifizierung für Personen mit Migrationshintergrund in Form von Deutsch-Aus-/Weiterbildungen und Prüfungen für das Österreichische Sprachdiplom und im Vorstudienlehrgang Deutsch, der es Bewerber/innen mit geringen Deutschkenntnissen erlaubt, in zwei Semestern eine gute sprachliche und fachliche Basis für den Einstieg in ein Studium zu erwerben.

10 HUMMER, REISINGER, DASCHIL, ZEHETNER 10 Organisationsstruktur der Pre Study Qualification (Studienbefähigungslehrgänge, spezifische Qualifizierungen, OpenPhysics/Science Labs) an der FH Oberösterreich: Organisationsstruktur der Pre Study Qualification Vor-Studien-Qualifizierung Pre Study Qualification Studienbefähigunglehrgänge Spezifische Qualifizierungen OpenPhysics Science Labs Basisfächer Mathematik Deutsch Englisch Fachspezifisch Physik / Chemie / Business / English / Wirtschaft / Informatik Diversität Sprach-und Kulturerwerb für internationale BewerberInnen ÖSD Sprachdiplom Ausbildungs- und Internationaler Vorstudienlehrgang Angebote für: Schulklassen LehrerInnen: Aus- und fortbildung Organisationen Firmen, Vereine Öffentlichkeit Interessiere Personen Talenteförderung Physikolympiade Kinder-FH

11 HUMMER, REISINGER, DASCHIL, ZEHETNER 11 Klaus Jax BSc, Student des Masters EntwicklungsingenieurIn Metall und Kunststofftechnik: Klaus Jax BSc (28) absolvierte in der voestalpine Stahl GmbH eine Lehre zum Produktionstechniker. Anschließend konnte er vier Jahre Berufserfahrung als Produktionstechniker im Schichtbetrieb sammeln. Dabei erkannte er, dass die Weiterentwicklungsmöglichkeiten beschränkt sind und strebte in der Wirtschaftskrise 2008 eine Weiterbildung an. Im Rahmen der Stahlstiftung konnte der aus Zwettl an der Rodl stammende Jax den FH-Studienbefähigungslehrgang erfolgreich absolvieren und ins Bachelor-Studium EntwicklungsingenieurIn Metall und Kunststofftechnik einsteigen. Mittlerweile hat Klaus Jax das Bachelor-Studium erfolgreich abgeschlossen und vertieft nun sein Know-how als einer der Jahrgangsbesten im Master-Studium EntwicklungsingenieurIn Metall und Kunststofftechnik im Bereich Metall & Leichtbau. Die Stahlstiftung und der FH-Studienbefähigungslehrgang öffneten mir die Türen zu einem akademischen Studium im Bereich Metallurgie. Der gleitende Berufseinstieg in meinem Masterstudium ermöglicht mir, dass ich bereits jetzt wieder im Bereich Forschung & Entwicklung in der voestalpine Stahl tätig sein kann, freut sich der Werkstoffingenieur und fügt hinzu: Von Montag bis Mittwoch arbeite ich für 20 Wochenstunden in der voestalpine Stahl und an den restlichen Arbeitstagen besuche ich die Lehrveranstaltungen an der FH. DI (FH) Markus Steindl, Absolvent des Studiengangs Automatisierungstechnik: Internationale Karriere mit FH-Studienbefähigungslehrgang Markus Steindl hat in der Lenzing AG eine Lehre zum Betriebselektriker und Prozessleittechniker erfolgreich absolviert. Er wollte seine Karrierechancen weiter erhöhen und entschied sich für den FH-Studienbefähigungslehrgang an der FH OÖ in Wels, um später ein technisches FH-Studium absolvieren zu können. Der jetzt 32-jährige Schörflinger absolvierte anschließend das FH-Studium Automatisierungstechnik als Jahrgangsbester mit einem Notendurchschnitt von 1,2 und sammelte zusätzlich Auslandserfahrung in Indonesien und an der Deakin University in Australien. Seine berufliche Laufbahn setzte er anschließend in einem technischen Traineeprogramm der Siemens AG Österreich fort. Mittlerweile ist Markus Steindl

12 HUMMER, REISINGER, DASCHIL, ZEHETNER 12 im Internationalen Vertrieb und in der Projektentwicklung für Ost-Europa tätig. Ab Frühjahr 2014 wird er nach Südamerika wechseln, um dort für die Siemens AG das Hydrogeschäft für Kraftwerke bis 30 MW aufzubauen. Für mich war der FH-Studienbefähigungslehrgang das Tor zur beruflichen Karriere. Es hat mich optimal auf das Automatisierungstechnik-Studium vorbereitet und mir viele neue Möglichkeiten erschlossen. Bemerkenswert war vor allem die Gruppendynamik, die im Studienbefähigungslehrgang geherrscht hat: Es verfolgten alle das gleiche Ziel, berichtet Steindl. DI (FH) Peter Huemer, Absolvent des Studiengangs Automatisierungstechnik: Mit FH-Studienbefähigungslehrgang zur Selbstständigkeit DI (FH) Peter Huemer ist Geschäftsführer und Inhaber der NEURA Electronics Technische Anlagen GmbH in Regau und weiterer sechs Firmen in Österreich. Derzeit beschäftigt er rund 100 Mitarbeiter/innen im Bereich Erdwärme, Lüftung und Haustechnik. Nach einer erfolgreich abgeschlossenen Lehre zum Betriebselektriker absolvierte der Ohlsdorfer den einjährigen FH- Studienbefähigungslehrgang und anschließend das Studium Automatisierungstechnik an der Fakultät für Technik & Umweltwissenschaften in Wels. Im Jahr 2001 kaufte der jetzt 39-Jährige die Firma NEURA auf und baute sie zu einem der erfolgreichsten Unternehmen in der erneuerbaren Energiebranche aus. Zurückblickend auf das FH-Studium nennt Huemer neben der technischen Ausbildung die Praxisnähe, die Vermittlung von sozialer Kompetenz und betriebswirtschaftlichen Kenntnissen als die großen Vorteile dieser Hochschulausbildung.

13 HUMMER, REISINGER, DASCHIL, ZEHETNER 13 Prof. (FH) Mag. Andreas Zehetner, Leiter des Vorstudienlehrgangs Deutsch der FH Oberösterreich 2. Jahrgang des Vorstudienlehrgangs Deutsch an der FH OÖ mit 22 Teilnehmer/innen gestartet Mit 22 Teilnehmer/innen, die aus über 50 Bewerbungen ausgewählt wurden, ist der zweite Jahrgang des Vorstudienlehrganges Deutsch an der FH Oberösterreich gestartet. Ziel dieses Lehrganges ist es, internationalen Studienwilligen mit (noch) geringen Deutschkenntnissen ein Studium in Oberösterreich zu ermöglichen und damit die Internationalisierung im oö. Bildungssektor und auch in der Wirtschaft konsequent zu unterstützen. Die stark steigende Nachfrage zeigt, dass es der FH OÖ hier gelungen ist, eine Angebotslücke zu schließen. Vorstudienlehrgang: 2-semestriges Programm Seit dem Studienjahr 2012/13 bietet die FH Oberösterreich den Vorstudienlehrgang Deutsch an. Dieses 2-semestrige Programm richtet sich an Interessent/innen, deren Deutschkenntnisse für ein Studium in Österreich noch nicht ausreichen. Nach dem Vorbereitungslehrgang haben die Absolvent/innen die sprachliche Mindestanforderung ( Deutsch B2 entsprechend dem gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen) erworben, um ein reguläres Studium an einem der deutschsprachigen Studienprogramme der FH OÖ zu beginnen. Deutsch kombiniert mit Kursen des Studienbefähigungslehrgangs Der Vorstudienlehrgang Deutsch setzt sich aus drei Modulen zusammen. Herzstück ist der Deutschkurs, der von allen Teilnehmer/innen gleichermaßen besucht werden muss. Darüber hinaus wird für jeden einzelnen Studierenden ein individueller Stundenplan erarbeitet. Je nach Interessensgebiet und unter Berücksichtigung des bevorzugten Studiengangs für das anschließende Studium werden Kurse des Studienbefähigungslehrganges besucht. Hier sollen bereits bekannte Inhalte in einer neuen Sprache noch einmal erarbeitet werden, erklärt Prof. (FH) Mag. Andreas Zehetner, Vizepräsident für Internationalisierung der FH OÖ und Leiter des Vorstudienlehrgang das zweite Modul. Darüber hinaus

14 HUMMER, REISINGER, DASCHIL, ZEHETNER 14 erhalten die Teilnehmer/innen die Möglichkeit, an Vorlesungen des präferierten Studienganges teilzunehmen. Damit fördern wir die Auseinandersetzung der Teilnehmer/innen mit dem passenden Fachgebiet. Im vergangenen Jahr haben gleich mehrere Absolvent/innen ihre Entscheidung noch einmal überdacht und sich schlussendlich für einen anderen Studiengang beworben, so Zehetner. Bereits 50 Bewerbungen für das Studienjahr 2013/14 Ist im Pilotjahr die Teilnehmer/innenanzahl mit 15 Personen aus acht Ländern noch eher gering gewesen, so war der Andrang für dieses Studienjahr mit über 50 Bewerbern bereits sehr hoch. Nach einem strengen Bewerbungsverfahren wurden heuer 22 Personen aus zwölf Ländern aufgenommen. Selbstverständlich achten wir sehr genau darauf, dass jeder einzelne Studierende die Hochschulreife in Österreich besitzt. Es ist nämlich nicht selbstverständlich, dass die Hochschulreife des Herkunftslandes einen Bewerber oder eine Bewerberin für ein Studium an einer österreichischen Hochschule qualifiziert, erklärt Zehetner. Auch werden bereits bei den über Skype geführten Interviews persönliche Neigungen und Stärken der Bewerber/innen analysiert, um nur wirklich qualifizierte und motivierte Interessent/innen nach Österreich zu holen. Neben der Hochschulreife müssen die Bewerber/innen bereits geringe Deutschkenntnisse mitbringen.

15 HUMMER, REISINGER, DASCHIL, ZEHETNER 15 Lika Alimdzhanova aus Moskau, Studentin des Vorstudienlehrgangs Deutsch an der FH OÖ: Eine der Teilnehmerinnen ist die aus Moskau stammende Lika Alimdzhanova: Ich wollte immer schon in einem deutschsprachigen Land studieren, um mein Deutsch zu verbessern. Ich habe mich im Internet informiert und Oberösterreich ist der perfekte Ort für mein Vorhaben, erklärt Frau Alimdzhanova ihre Beweggründe für ein Studium in Österreich. In der kurzen Zeit seit Beginn meines Studiums in Oberösterreich habe ich bereits viele interessante Leute getroffen und konnte erste Einblicke in die österreichische Kultur gewinnen. Ich freue mich über die Möglichkeit, in Oberösterreich zu studieren. Wir lernen sehr viel, das gemeinsame Arbeiten mit Personen aus vielen unterschiedlichen Ländern macht von Beginn an viel Spaß und erweitert meinen persönlichen Horizont. Lika Alimdzhanova möchte nach Abschluss des Vorstudienlehrgangs an der Fakultät für Management Steyr Marketing und Electronic Business studieren.