Volksschullehrer/innenausbildung WiSe 2015/ Semester

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1 3. Semester vo2-11 Einführung in pädagogische Forschungsmethoden und Themenfelder Einführung in die pädagogische Forschung V v3_s3 Dangl Qualitative Forschungsmethoden S ÜG1 Lindner Qualitative Forschungsmethoden S ÜG2 Strutzenberger-Reiter Qualitative Forschungsmethoden S ÜG3 Datler Qualitative Forschungsmethoden S ÜG4 Rosenberger Qualitative Forschungsmethoden S ÜG5 Rosenberger Qualitative Forschungsmethoden S ÜG Feldl Qualitative Forschungsmethoden S ÜG7 Lindner Qualitative Forschungsmethoden S ÜG8 Miklas Qualitative Forschungsmethoden S ÜG9 Datler Qualitative Forschungsmethoden S ÜG10 Strutzenberger-Reiter Qualitative Forschungsmethoden S ÜG11 Lindner Qualitative Forschungsmethoden S ÜG12 Datler Quantitative Forschungsmethoden S ÜG1 Sperker Quantitative Forschungsmethoden S ÜG2 Sperker Quantitative Forschungsmethoden S ÜG3 Chodura Quantitative Forschungsmethoden S ÜG4 Biba Quantitative Forschungsmethoden S ÜG5 Biba Quantitative Forschungsmethoden S ÜG Kolar Quantitative Forschungsmethoden S ÜG7 Kolar Quantitative Forschungsmethoden S ÜG8 Kolar Quantitative Forschungsmethoden S ÜG9 Hemsing Quantitative Forschungsmethoden S ÜG10 Kolar Quantitative Forschungsmethoden S ÜG11 Kolar Quantitative Forschungsmethoden S ÜG12 Resch 1 1 ACHTUNG!!! Die Anmeldung für den Workshop pädagogische Forschung erfolgt über eine provisorische Lehrveranstaltung ! Nach Inskription werden Sie vom Institut in die entsprechende Lehrveranstaltung Ihres Studienplanes umgemeldet! Workshop pädagogische Forschung: Aktionsforschung Workshop pädagogische Forschung: geisteswisssenschaftliche Methoden Workshop pädagogische Forschung: qualitativ-empirische Methoden Workshop pädagogische Forschung: quantitativ-empirische Methoden Workshop pädagogische Forschung (A, B, C, D) Ü ÜG1_Aktionsforschung Miklas Workshop pädagogische Forschung (A, B, C, D) Ü Workshop pädagogische Forschung (A, B, C, D) Ü ÜG2_Aktionsforschung Humer ÜG3_Aktionsforschung Schwarz E Workshop pädagogische Forschung (A, B, C, D) Ü ÜG1_qualitativ Feldl Workshop pädagogische Forschung (A, B, C, D) Ü ÜG2_qualitativ Lindner Workshop pädagogische Forschung (A, B, C, D) Ü ÜG3_qualitativ Datler Workshop pädagogische Forschung (A, B, C, D) Ü ÜG1_quantitativ Beer R Workshop pädagogische Forschung (A, B, C, D) Ü ÜG2_quantitativ Chodura Workshop pädagogische Forschung (A, B, C, D) Ü ÜG1_geistesw. Datler Workshop pädagogische Forschung (A, B, C, D) Ü ÜG2_geistesw. Datler Workshop pädagogische Forschung (A, B, C, D) Ü ÜG3_geistesw. Strutzenberger-Reiter von 12

2 v3g,v3h v3e,v3f v3c, v3d v3a,v3b v3g,v3h v3e,v3f v3c,v3d v3a, v3b Volksschullehrer/innenausbildung WiSe 2015/201 vo2-12 Sprache I Aspekte des Schriftspracherwerbs S v3a North 1 0,5 1, Aspekte des Schriftspracherwerbs S v3b North 1 0,5 1, Aspekte des Schriftspracherwerbs S v3c Fajtak 1 0,5 1, Aspekte des Schriftspracherwerbs S v3d Fajtak 1 0,5 1, Aspekte des Schriftspracherwerbs S v3e Paternostro 1 0,5 1, Aspekte des Schriftspracherwerbs S v3f Paternostro 1 0,5 1, Aspekte des Schriftspracherwerbs S v3g Prcha 1 0,5 1, Aspekte des Schriftspracherwerbs S v3h Prcha 1 0,5 1, Lese- und Rechtschreibschwäche S v3a North 1 0,5 1, Lese- und Rechtschreibschwäche S v3b North 1 0,5 1, Lese- und Rechtschreibschwäche S v3c Fajtak 1 0,5 1, Lese- und Rechtschreibschwäche S v3d Fajtak 1 0,5 1, Lese- und Rechtschreibschwäche S v3e Paternostro 1 0,5 1, Lese- und Rechtschreibschwäche S v3f Paternostro 1 0,5 1, Lese- und Rechtschreibschwäche S v3g Prcha 1 0,5 1, Lese- und Rechtschreibschwäche S v3h Prcha 1 0,5 1, Handlungsorientierter Unterricht LF Englisch 1 S v3a Gabriel Handlungsorientierter Unterricht LF Englisch 1 S v3b Gabriel Handlungsorientierter Unterricht LF Englisch 1 S v3c Staud Handlungsorientierter Unterricht LF Englisch 1 S v3d Staud Handlungsorientierter Unterricht LF Englisch 1 S v3e Smith Handlungsorientierter Unterricht LF Englisch 1 S v3f Smith Handlungsorientierter Unterricht LF Englisch 1 S v3g Schuh Handlungsorientierter Unterricht LF Englisch 1 S v3h Schuh Aspekte des Schriftspracherwerbs (SPX) Ü ÜG1 North 0,5 0, Aspekte des Schriftspracherwerbs (SPX) Ü ÜG2 North 0,5 0, Aspekte des Schriftspracherwerbs (SPX) Ü ÜG3 North 0,5 0, Aspekte des Schriftspracherwerbs (SPX) Ü ÜG4 Fajtak 0,5 0, Aspekte des Schriftspracherwerbs (SPX) Ü ÜG5 Fajtak 0,5 0, Aspekte des Schriftspracherwerbs (SPX) Ü ÜG Fajtak 0,5 0, Aspekte des Schriftspracherwerbs (SPX) Ü ÜG7 Paternostro 0,5 0, Aspekte des Schriftspracherwerbs (SPX) Ü ÜG8 Paternostro 0,5 0, Aspekte des Schriftspracherwerbs (SPX) Ü ÜG9 Paternostro 0,5 0, Aspekte des Schriftspracherwerbs (SPX) Ü ÜG10 Prcha 0,5 0, Aspekte des Schriftspracherwerbs (SPX) Ü ÜG11 Prcha 0,5 0, Aspekte des Schriftspracherwerbs (SPX) Ü ÜG12 Prcha 0,5 0, Handlungsorientierter Unterricht LF Englisch 1 (SPX) Ü ÜG1 Gabriel 0,5 0, Handlungsorientierter Unterricht LF Englisch 1 (SPX) Ü ÜG2 Gabriel 0,5 0, Handlungsorientierter Unterricht LF Englisch 1 (SPX) Ü ÜG3 Gabriel 0,5 0, Handlungsorientierter Unterricht LF Englisch 1 (SPX) Ü ÜG4 Staud 0,5 0, Handlungsorientierter Unterricht LF Englisch 1 (SPX) Ü ÜG4 Staud 0,5 0, Handlungsorientierter Unterricht LF Englisch 1 (SPX) Ü ÜG5 Staud 0,5 0, Handlungsorientierter Unterricht LF Englisch 1 (SPX) Ü ÜG7 Smith 0,5 0, Handlungsorientierter Unterricht LF Englisch 1 (SPX) Ü ÜG8 Smith 0,5 0, Handlungsorientierter Unterricht LF Englisch 1 (SPX) Ü ÜG9 Smith 0,5 0, Handlungsorientierter Unterricht LF Englisch 1 (SPX) Ü ÜG10 Schuh 0,5 0, Handlungsorientierter Unterricht LF Englisch 1 (SPX) Ü ÜG11 Schuh 0,5 0, Handlungsorientierter Unterricht LF Englisch 1 (SPX) Ü ÜG12 Schuh 0,5 0,5 2 von 12

3 vo2-13 Didaktisches und methodisches Denken und Handeln im naturwissenschaftlichtechnischen und mathematischen Bereich Die Lehrveranstaltungen sind nur für die Gruppen a - d zu inskribieren! Für die Gruppen e, f, g, h werden die Lehrveranstaltungen im Sommersemester 201 angeboten Elementare Arithmetik S v3a Wildberger 1 0,5 1, Elementare Arithmetik S v3b Waltenberger 1 0,5 1, Elementare Arithmetik S v3c Wildberger 1 0,5 1, Elementare Arithmetik S v3d Waltenberger 1 0,5 1, Aktuelle Konzeptionen und relevante Methoden für den naturwissenschaftlich orientierten Sachunterricht S v3a Höß 0,75 0,5 1, Aktuelle Konzeptionen und relevante Methoden für den naturwissenschaftlich orientierten Sachunterricht S v3b Höß 0,75 0,5 1, Aktuelle Konzeptionen und relevante Methoden für den naturwissenschaftlich orientierten Sachunterricht S v3c Pokorny 0,75 0,5 1, Aktuelle Konzeptionen und relevante Methoden für den naturwissenschaftlich orientierten Sachunterricht S v3d Pokorny 0,75 0,5 1,25 Ü v3a1 Höß 0,75 0,75 Ü v3a2 Höß 0,75 0,75 Ü v3b1 Höß 0,75 0,75 Ü v3b2 Höß 0,75 0,75 Ü v3c1 Pokorny 0,75 0,75 Ü v3c2 Pokorny 0,75 0,75 Ü v3d1 Pokorny 0,75 0,75 Ü v3d2 Pokorny 0,75 0, Einführung in die FD und Strukturen des Technischen Werkens S v3a Finkbeiner 0,5 0, Einführung in die FD und Strukturen des Technischen Werkens S v3b Finkbeiner 0,5 0, Einführung in die FD und Strukturen des Technischen Werkens S v3c Kaller 0,5 0, Einführung in die FD und Strukturen des Technischen Werkens S v3d Kritsch 0,5 0,5 1 Ü v3a1 Finkbeiner 1,5 1,5 Ü v3a2 Finkbeiner 1,5 1,5 Ü v3b1 Finkbeiner 1,5 1,5 Ü v3b2 Finkbeiner 1,5 1,5 Ü v3c1 Kaller 1,5 1,5 Ü v3c2 Kaller 1,5 1,5 Ü v3d1 Kritsch 1,5 1,5 Ü v3d2 Kritsch 1,5 1,5 3 von 12

4 v3g, v3h v3e, v3f Volksschullehrer/innenausbildung WiSe 2015/201 vo2-14 Didaktisches und methodisches Denken und Handeln in Kunst, Musik, Sport I Die Lehrveranstaltungen sind nur für die Gruppen a - d zu inskribieren! Für die Gruppen e, f, g, h werden die Lehrveranstaltungen im Sommersemester 201 angeboten. Die Belegung der Untergruppen (z.b. v3a2) MUSS für beide Lehrveranstaltungen ident sein! Ü v3a1 Jantsch-Klinger 2 0,5 2,5 Ü v3a2 Jantsch-Klinger 2 0,5 2,5 Ü v3b1 Zachhalmel 2 0,5 2,5 Ü v3b2 Zachhalmel 2 0,5 2,5 Ü v3c1 Holzer 2 0,5 2,5 Ü v3c2 Holzer 2 0,5 2,5 Ü v3d1 Holzer 2 0,5 2,5 Ü v3d2 Holzer 2 0,5 2,5 Ü v3a1 Weiss 2 0,5 2,5 Ü v3a2 Weiss 2 0,5 2,5 Ü v3b1 Metzler 2 0,5 2,5 Ü v3b2 Metzler 2 0,5 2,5 Ü v3c1 Steiner 2 0,5 2,5 Ü v3c2 Steiner 2 0,5 2,5 Ü v3d1 Weiss 2 0,5 2,5 Ü v3d2 Weiss 2 0,5 2,5 Ein Instrument ist verpflichtend zu inskribieren. Die Gruppen a-d inskribieren das gewählte Instrument im Modul 14 ( ) Die Gruppen e-h inskribieren das gewählte Instrument im Modul 19 ( ) Instrumentalmusik Ü 0,75 1 vo2-18 Didaktisches und methodisches Handeln im sozio-kulturellen und mathematischen Bereich Die Lehrveranstaltungen sind nur für die Gruppen e - h zu inskribieren! Für die Gruppen a, b, c, d werden die Lehrveranstaltungen im Sommersemester 201 angeboten Lehren und Lernen von Mathematik in der Grundschule S v3e Fast Lehren und Lernen von Mathematik in der Grundschule S v3f Fast Lehren und Lernen von Mathematik in der Grundschule S v3g Fast Lehren und Lernen von Mathematik in der Grundschule S v3h Fast Lehren und Lernen von Mathematik in der Grundschule (SPX) Ü ÜG7 Fast 0,5 0, Lehren und Lernen von Mathematik in der Grundschule (SPX) Ü ÜG8 Fast 0,5 0, Lehren und Lernen von Mathematik in der Grundschule (SPX) Ü ÜG9 Fast 0,5 0, Lehren und Lernen von Mathematik in der Grundschule (SPX) Ü ÜG10 Fast 0,5 0, Lehren und Lernen von Mathematik in der Grundschule (SPX) Ü ÜG11 Fast 0,5 0, Lehren und Lernen von Mathematik in der Grundschule (SPX) Ü ÜG12 Fast 0,5 0,5 4 von 12

5 v3e, v3f v3g, v3h v3e, v3f Volksschullehrer/innenausbildung WiSe 2015/ Elementare Geometrie S v3e Klamecker Elementare Geometrie S v3f Klamecker Elementare Geometrie S v3g Klamecker Elementare Geometrie S v3h Klamecker Didaktisches und methodisches Handeln im soziokulturellen Bereich des Sachunterrichts S v3e Schmidt-Hönig Didaktisches und methodisches Handeln im soziokulturellen Bereich des Sachunterrichts S v3f Schmidt-Hönig Didaktisches und methodisches Handeln im soziokulturellen Bereich des Sachunterrichts S v3g Schmidt-Hönig Didaktisches und methodisches Handeln im soziokulturellen Bereich des Sachunterrichts S v3h Schmidt-Hönig Didaktisches und methodisches Handeln im soziokulturellen Bereich des Sachunterrichts (SPX) Ü ÜG7 Schmidt-Hönig 0,5 0, Didaktisches und methodisches Handeln im soziokulturellen Bereich des Sachunterrichts (SPX) Ü ÜG8 Schmidt-Hönig 0,5 0, Didaktisches und methodisches Handeln im soziokulturellen Bereich des Sachunterrichts (SPX) Ü ÜG9 Schmidt-Hönig 0,5 0, Didaktisches und methodisches Handeln im soziokulturellen Bereich des Sachunterrichts (SPX) Ü ÜG10 Schmidt-Hönig 0,5 0, Didaktisches und methodisches Handeln im soziokulturellen Bereich des Sachunterrichts (SPX) Ü ÜG11 Schmidt-Hönig 0,5 0, Didaktisches und methodisches Handeln im soziokulturellen Bereich des Sachunterrichts (SPX) Ü ÜG12 Schmidt-Hönig 0,5 0,5 vo2-19 Didaktisches und methodisches Denken und Handeln In Kunst, Musik, Sport II Die Lehrveranstaltungen sind nur für die Gruppen e - h zu inskribieren! Für die Gruppen a, b, c, d werden die Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2015 angeboten Lernen, Üben, Vermitteln und Können lehrplanrelevanter Bewegungshandlungen Ü PG7 Schmid 2 0,5 2, Lernen, Üben, Vermitteln und Können lehrplanrelevanter Bewegungshandlungen Ü PG8 Schmid 2 0,5 2, Lernen, Üben, Vermitteln und Können lehrplanrelevanter Bewegungshandlungen Ü PG9 Binstorfer 2 0,5 2, Lernen, Üben, Vermitteln und Können lehrplanrelevanter Bewegungshandlungen Ü PG10 Binstorfer 2 0,5 2, Lernen, Üben, Vermitteln und Können lehrplanrelevanter Bewegungshandlungen Ü PG11 Schmid B. 2 0,5 2, Lernen, Üben, Vermitteln und Können lehrplanrelevanter Bewegungshandlungen Ü PG12 Schmid B. 2 0,5 2, Unterrichtsplanung Unterrichtsanalyse für Musik S v3e Kettner 0,5 0, Unterrichtsplanung Unterrichtsanalyse für Musik S v3f Kettner 0,5 0, Unterrichtsplanung Unterrichtsanalyse für Musik S v3g Hanser 0,5 0, Unterrichtsplanung Unterrichtsanalyse für Musik S v3h Hanser 0,5 0, Hören und Bewegen Ü ÜG7 Kettner Hören und Bewegen Ü ÜG8 Kettner Hören und Bewegen Ü ÜG9 Kettner Hören und Bewegen Ü ÜG10 Hanser Hören und Bewegen Ü ÜG11 Hanser Hören und Bewegen Ü ÜG12 Hanser Vokales und instrumentales Musizieren im Klassenverband Ü ÜG7 Kettner 0,5 0, Vokales und instrumentales Musizieren im Klassenverband Ü ÜG8 Kettner 0,5 0, Vokales und instrumentales Musizieren im Klassenverband Ü ÜG9 Kettner 0,5 0, Vokales und instrumentales Musizieren im Klassenverband Ü ÜG10 Hanser 0,5 0, Vokales und instrumentales Musizieren im Klassenverband Ü ÜG11 Hanser 0,5 0, Vokales und instrumentales Musizieren im Klassenverband Ü ÜG12 Hanser 0,5 0,5 v3g, v3h v3g, v3h v3e, v3f 5 von 12

6 Ein Instrument ist verpflichtend zu inskribieren. Die Gruppen a-d inskribieren das gewählte Instrument im Modul 14 ( ) Die Gruppen e-h inskribieren das gewählte Instrument im Modul 19 ( ) Instrumentalmusik Ü 0,75 1 vo2-15 Schulpraktische Studien 3: Fach-, Sachkompetenz und 5 Methodenkompetenz Schulpraktische Studien_Hospitation Ü PG1 Nosko 4 4, Schulpraktische Studien_Besprechung Ü PG1 Nosko 0,5 0, Schulpraktische Studien_Hospitation Ü PG2 Cizek 4 4, Schulpraktische Studien_Besprechung Ü PG2 Cizek 0,5 0, Schulpraktische Studien_Hospitation Ü PG3 Krammerstetter 4 4, Schulpraktische Studien_Besprechung Ü PG3 Krammerstetter 0,5 0, Schulpraktische Studien_Hospitation Ü PG4 Schwarz E. 4 4, Schulpraktische Studien_Besprechung Ü PG4 Schwarz E. 0,5 0, Schulpraktische Studien_Hospitation Ü PG5 Pock 4 4, Schulpraktische Studien_Besprechung Ü PG5 Pock 0,5 0, Schulpraktische Studien_Hospitation Ü PG Binstorfer 4 4, Schulpraktische Studien_Besprechung Ü PG Binstorfer 0,5 0, Schulpraktische Studien_Hospitation Ü PG7 Hagenauer 4 4, Schulpraktische Studien_Besprechung Ü PG7 Hagenauer 0,5 0, Schulpraktische Studien_Hospitation Ü PG8 Hanser 4 4, Schulpraktische Studien_Besprechung Ü PG8 Hanser 0,5 0, Schulpraktische Studien_Hospitation Ü PG9 Treffner 4 4, Schulpraktische Studien_Besprechung Ü PG9 Treffner 0,5 0, Schulpraktische Studien_Hospitation Ü PG10 Gerö 4 4, Schulpraktische Studien_Besprechung Ü PG10 Gerö 0,5 0, Schulpraktische Studien_Hospitation Ü PG11 Kaiser 4 4, Schulpraktische Studien_Besprechung Ü PG11 Kaiser 0,5 0, Schulpraktische Studien_Hospitation Ü PG12 Schmid 4 4, Schulpraktische Studien_Besprechung Ü PG12 Schmid 0,5 0, Pädagogische Interventionsstrategien S ÜG1 Biba Pädagogische Interventionsstrategien S ÜG2 Biba Pädagogische Interventionsstrategien S ÜG3 Humer Pädagogische Interventionsstrategien S ÜG4 Humer Pädagogische Interventionsstrategien S ÜG5 Humer Pädagogische Interventionsstrategien S ÜG Biba Pädagogische Interventionsstrategien S ÜG7 Mayer Pädagogische Interventionsstrategien S ÜG8 Winkler Pädagogische Interventionsstrategien S ÜG9 Winkler Pädagogische Interventionsstrategien S ÜG10 Schrei 1 1 von 12

7 5. Semester vo2-21 Leistungserziehung, Leistungsbeurteilung, Schulrecht Die Lehrveranstaltungen sind nur für die Gruppen a - d zu inskribieren! Für die Gruppen e, f, g, h werden die Lehrveranstaltungen im Sommersemester 201 angeboten Leistungserziehung, Leistungsbeurteilung aus unterrichtswissenschaftlicher Perspektive S v5a Sperker 0, Leistungserziehung, Leistungsbeurteilung aus unterrichtswissenschaftlicher Perspektive S v5b Sperker 0,5 1 1 v5c Sperker 0, Leistungserziehung, Leistungsbeurteilung aus unterrichtswissenschaftlicher Perspektive S v5d Sperker 0, Leistungserziehung, Leistungsbeurteilung - Schwerpunkt Deutsch S v5a Paternostro 1 0,5 1, Leistungserziehung, Leistungsbeurteilung - Schwerpunkt Deutsch S v5b Paternostro 1 0,5 1, Leistungserziehung, Leistungsbeurteilung - Schwerpunkt Deutsch S v5c Paternostro 1 0,5 0, Leistungserziehung, Leistungsbeurteilung - Schwerpunkt Deutsch S v5d Paternostro 1 0,5 1, Leistungserziehung, Leistungsbeurteilung - Schwerpunkt Mathematik S v5a Newald C. 1 0,5 1, Leistungserziehung, Leistungsbeurteilung - Schwerpunkt Mathematik S v5b Newald C. 1 0,5 1, Leistungserziehung, Leistungsbeurteilung - Schwerpunkt Mathematik S v5c Bailicz 1 0,5 1, Leistungserziehung, Leistungsbeurteilung - Schwerpunkt Mathematik S v5d Bailicz 1 0,5 1, Schulrecht V Weinhandl vo2-27 Interkulturelles und interreligiöses Lernen 5 Die Lehrveranstaltungen sind nur für die Gruppen e - h zu inskribieren! Für die Gruppen a, b, c, d, evang., islam., orth. werden die Lehrveranstaltungen im Sommersemester 201 angeboten Multikulturalität und Multireligiösität als der Gesellschaft, Religion(en) und Schule S v5e Mayerhofer 0,5 0, Multikulturalität und Multireligiösität als der Gesellschaft, Religion(en) und Schule S v5f Mayerhofer 0,5 0, Multikulturalität und Multireligiösität als der Gesellschaft, Religion(en) und Schule S v5g Mayerhofer 0,5 0, Multikulturalität und Multireligiösität als der Gesellschaft, Religion(en) und Schule S v5h Mayerhofer 0,5 0, Chancen und Grenzen interkulturellen und interreligiösen Lernens S v5e Mayerhofer 0,5 0, Chancen und Grenzen interkulturellen und interreligiösen Lernens S v5f Mayerhofer 0,5 0, Chancen und Grenzen interkulturellen und interreligiösen Lernens S v5g Mayerhofer 0,5 0, Chancen und Grenzen interkulturellen und interreligiösen Lernens S v5h Mayerhofer 0,5 0, Deutsch als Zweitsprache S v5e Holzhacker 1, Deutsch als Zweitsprache S v5f Holzhacker 1, Deutsch als Zweitsprache S v5g Holzhacker 1, Deutsch als Zweitsprache S v5h Edtstadler 1,5 1 2! Freie Einwahl! Aus den folgenden Veranstaltungen ist eine zu wählen Musik in der Vielfalt kultureller Erscheinungsformen (Wahl) S ÜG Hrcirik 0,5 0, Kunst, Kultur und Relgion (Wahl) Ü ÜG Kaltner 0,5 0, Bewegung und Sport (Wahl) S ÜG Binstorfer 0,5 0, Die Architektur im Spannungsfeld der Kulturen (Wahl) S ÜG Holzer 0,5 0, Kunsthandwerk unter interkulturellem Anspruch (Wahl) Ü ÜG Weiss C. 0,5 0,5 1 7 von 12

8 vo2-22 Ethik - Menschenwürde - Gewaltprävention S v5a Dangl 1,5 0,5 2 S v5_ev v5_islam v5_orth Gacia Sobreira-Majer Shakir Dura 5 1,5 0,5 2 S v5c Dangl 1,5 0,5 2 S v5d Strutzenberger 1,5 0,5 2 S v5e Strutzenberger 1,5 0,5 2 S v5f Strutzenberger 1,5 0,5 2 S v5g Strutzenberger 1,5 0,5 2 S v5h Strutzenberger 1,5 0,5 2 S v5a Hirmke-Toth 0,75 0,5 1 S v5b Hirmke-Toth 0,75 0,5 1 S v5c Hirmke-Toth 0,75 0,5 1 S v5d Hirmke-Toth 0,75 0,5 1 S v5e Hirmke-Toth 0,75 0,5 1 S v5f Hirmke-Toth 0,75 0,5 1 S v5g Hirmke-Toth 0,75 0,5 1 S v5h Hirmke-Toth 0,75 0, Gewalt im schulischen Kontext S v5a Cizek 0,75 0, Gewalt im schulischen Kontext S v5b Cizek 0,75 0, Gewalt im schulischen Kontext S v5c Kolar 0,75 0, Gewalt im schulischen Kontext S v5d Kolar 0,75 0, Gewalt im schulischen Kontext S v5e Kolar 0,75 0, Gewalt im schulischen Kontext S v5f Miklas 0,75 0, Gewalt im schulischen Kontext S v5g Miklas 0,75 0, Gewalt im schulischen Kontext S v5h Miklas 0,75 0,5 1 S v5a Schrei 0,5 0,5 1 S v5b Schmidt-Hönig 0,5 0,5 1 S v5c Schmidt-Hönig 0,5 0,5 1 S v5d Schwarzmann 0,5 0,5 1 S v5e Schwarz E. 0,5 0,5 1 S v5f Schrei 0,5 0,5 1 S v5g Schrei 0,5 0,5 1 S v5h Schrei 0,5 0,5 1 8 von 12

9 v5e, v5f, v5g, v5h v5a, v5b, v5c, v5d vo2-23 Volksschullehrer/innenausbildung WiSe 2015/201 Schuleingangsphase Didaktik des Schulanfangs S v5a Prcha Didaktik des Schulanfangs S v5b Prcha Didaktik des Schulanfangs S v5c Prcha Didaktik des Schulanfangs S v5d Fajtak Didaktik des Schulanfangs S v5e Fajtak Didaktik des Schulanfangs S v5f Fajtak Didaktik des Schulanfangs S v5g Paternostro Didaktik des Schulanfangs S v5h Fajtak Anfangsunterricht Deutsch S v5a Prcha 0,75 0, Anfangsunterricht Deutsch S v5b Prcha 0,75 0, Anfangsunterricht Deutsch S v5c Prcha 0,75 0, Anfangsunterricht Deutsch S v5d Fajtak 0,75 0, Anfangsunterricht Deutsch S v5e Fajtak 0,75 0, Anfangsunterricht Deutsch S v5f Holzhacker 0,75 0, Anfangsunterricht Deutsch S v5g Paternostro 0,75 0, Anfangsunterricht Deutsch S v5h Holzhacker 0,75 0, Anfangsunterricht Deutsch (SPX) Ü v5a Prcha 0,25 0, Anfangsunterricht Deutsch (SPX) Ü v5b Prcha 0,25 0, Anfangsunterricht Deutsch (SPX) Ü v5c Prcha 0,25 0, Anfangsunterricht Deutsch (SPX) Ü v5d Fajtak 0,25 0, Anfangsunterricht Deutsch (SPX) Ü v5e Fajtak 0,25 0, Anfangsunterricht Deutsch (SPX) Ü v5f Holzhacker 0,25 0, Anfangsunterricht Deutsch (SPX) Ü v5g Paternostro 0,25 0, Anfangsunterricht Deutsch (SPX) Ü v5h Holzhacker 0,25 0, Anfangsunterricht Mathematik S v5a Wasif 0,75 0, Anfangsunterricht Mathematik S v5b Löb 0,75 0, Anfangsunterricht Mathematik S v5c Fast 0,75 0, Anfangsunterricht Mathematik S v5d Fast 0,75 0, Anfangsunterricht Mathematik S v5e Klamecker 0,75 0, Anfangsunterricht Mathematik S v5f Klamecker 0,75 0, Anfangsunterricht Mathematik S v5g Klamecker 0,75 0, Anfangsunterricht Mathematik S v5h Klamecker 0,75 0, Anfangsunterricht Mathematik (SPX) Ü v5a Wasif 0,25 0, Anfangsunterricht Mathematik (SPX) Ü v5b Löb 0,25 0, Anfangsunterricht Mathematik (SPX) Ü v5c Fast 0,25 0, Anfangsunterricht Mathematik (SPX) Ü v5d Fast 0,25 0, Anfangsunterricht Mathematik (SPX) Ü v5e Klamecker 0,25 0, Anfangsunterricht Mathematik (SPX) Ü v5f Klamecker 0,25 0, Anfangsunterricht Mathematik (SPX) Ü v5g Klamecker 0,25 0, Anfangsunterricht Mathematik (SPX) Ü v5h Klamecker 0,25 0, Rhythmisch-musikalische Erziehung Ü ÜG1 Falschlunger Rhythmisch-musikalische Erziehung Ü ÜG2 Falschlunger Rhythmisch-musikalische Erziehung Ü ÜG3 Falschlunger Rhythmisch-musikalische Erziehung Ü ÜG4 Falschlunger Rhythmisch-musikalische Erziehung Ü ÜG5 Falschlunger Rhythmisch-musikalische Erziehung Ü ÜG Falschlunger Rhythmisch-musikalische Erziehung Ü ÜG7 Falschlunger Rhythmisch-musikalische Erziehung Ü ÜG8 Falschlunger Rhythmisch-musikalische Erziehung Ü ÜG9 Falschlunger Rhythmisch-musikalische Erziehung Ü ÜG10 Falschlunger von 12

10 vo2-24 Fachdidaktische Wahlpflichtfächer Sie haben bereits eine verbindliche Voranmeldung abgegeben. Bitte inskribieren Sie die entsprechenden Lehrveranstaltungen. Zur Erinnerung: aus den Kombinationen A-F sind zwei auszuwählen A: Wahlpflichtfächer Bildnerische Erziehung I Ü ÜG1 Zachhalmel 2 0,5 2, A: Wahlpflichtfächer Bildnerische Erziehung I Ü ÜG2 Holzer 2 0,5 2, A: Wahlpflichtfächer Bildnerische Erziehung I Ü ÜG3 Jantsch-Klinger 2 0,5 2, A: Wahlpflichtfächer Bildnerische Erziehung I Ü ÜG4 Zachhalmel 2 0,5 2, B: Freizeitrelevante Bewegungs- und Sportmöglichkeiten (Sommersportwoche) Ü/K Biba/ Binstorfer/Gerö/ Schmidt/Seeberger 5 2 0,5 2, C: Fachdidaktische Studien LF Englisch S ÜG1 Blecher 2 0,5 2, C: Fachdidaktische Studien LF Englisch S ÜG2 Blecher 2 0,5 2, C: Fachdidaktische Studien LF Englisch S ÜG3 Staud 2 0,5 2, C: Fachdidaktische Studien LF Englisch S ÜG4 Staud 2 0,5 2, D: Fachdidaktische Studien ME 1 S ÜG1 Hanser 1 0,5 1, D: Fachdidaktische Studien ME 1 S ÜG2 Kettner 1 0,5 1, D: Fachdidaktische Studien ME 1 S ÜG3 Treffner 1 0,5 1, D: Sing- und Musizierpraxis (in Kleingruppen) S ÜG1 Hanser D: Sing- und Musizierpraxis (in Kleingruppen) S ÜG2 Kettner D: Sing- und Musizierpraxis (in Kleingruppen) S ÜG3 Treffner E: Fachdidaktische Studien: WX Ü ÜG1 Steiner 1 0,5 1, E: Fachdidaktische Studien: WX Ü ÜG2 Weiss 1 0,5 1, E: Fachdidaktische Studien: WX Ü ÜG3 Steiner 1 0,5 1, E: Fachdidaktische Studien: WX Ü ÜG4 Weiss 1 0,5 1, E: Produktgestaltung: WX Ü ÜG1 Steiner E: Produktgestaltung: WX Ü ÜG2 Weiss E: Produktgestaltung: WX Ü ÜG3 Steiner E: Produktgestaltung: WX Ü ÜG4 Weiss F: Fachdidaktische Studien: WT S ÜG1+ÜG2 Finkbeiner 0,5 0, F: Übungen zu den fachdidaktischen Studien: WT Ü ÜG1 Finkbeiner 1,5 1, F: Übungen zu den fachdidaktischen Studien: WT Ü ÜG2 Finkbeiner 1,5 1,5 vo2-25 Schulpraktische Studien 5: Heterogenität, Differenzierung, Selbstgesteuertes Lernen Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen UW S v5a Hammerer 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen UW S v5b Hammerer 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen UW S v5c Hammerer 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen UW S v5d Schmid-Hönig 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen UW S v5e Hammerer 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen UW S v5f North 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen UW S v5g North 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen UW S v5h Hammerer 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen SPX/UW S v5a Hammerer 0,5 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen SPX/UW S v5b Hammerer 0,5 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen SPX/UW S v5c Hammerer 0,5 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen SPX/UW S v5d Schmid-Hönig 0,5 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen SPX/UW S v5e Hammerer 0,5 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen SPX/UW S v5f North 0,5 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen SPX/UW S v5g North 0,5 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen SPX/UW S v5h Hammerer 0,5 0,5 Es ist ein Schwerpunkt zu wählen. Inhaltsbeschreibung siehe Homepage! ( und idente ÜG wählen!!!) Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen FW/FD S ÜG1 Paternostro 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen FW/FD S ÜG2 Paternostro 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen FW/FD S ÜG3 North 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen FW/FD S ÜG4 Gonter 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen FW/FD S ÜG5 Hugl 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen FW/FD S ÜG Neuwirth 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen FW/FD S ÜG7 Neuwirth 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen FW/FD S ÜG8 Gonter 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen FW/FD S ÜG9 Schmid-Hönig 0, von 12

11 Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen SPX/FD S ÜG1 Paternostro 0,5 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen SPX/FD S ÜG2 Paternostro 0,5 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen SPX/FD S ÜG3 North 0,5 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen SPX/FD S ÜG4 Gonter 0,5 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen SPX/FD S ÜG5 Hugl 0,5 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen SPX/FD S ÜG Neuwirth 0,5 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen SPX/FD S ÜG7 Neuwirth 0,5 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen SPX/FD S ÜG8 Gonter 0,5 0, Begleitseminar Selbstgesteuertes Lernen SPX/FD S ÜG9 Schmid-Hönig 0,5 0, Schulpraktische Studien - Hospitation Ü PG1 Feldl 2 2, Schulpraktische Studien - Besprechung Ü PG1 Feldl 1 0, Schulpraktische Studien - Hospitation Ü PG2 Paier 2 2, Schulpraktische Studien - Besprechung Ü PG2 Paier 1 0, Schulpraktische Studien - Hospitation Ü PG3 Waldherr 2 2, Schulpraktische Studien - Besprechung Ü PG3 Waldherr 1 0, Schulpraktische Studien - Hospitation Ü PG4 Hollenthoner 2 2, Schulpraktische Studien - Besprechung Ü PG4 Hollenthoner 1 0, Schulpraktische Studien - Hospitation Ü PG5 Nemecek 2 2, Schulpraktische Studien - Besprechung Ü PG5 Nemecek 1 0, Schulpraktische Studien - Hospitation Ü PG Biba 2 2, Schulpraktische Studien - Besprechung Ü PG Biba 1 0, Schulpraktische Studien - Hospitation Ü PG7 Mayer 2 2, Schulpraktische Studien - Besprechung Ü PG7 Mayer 1 0, Schulpraktische Studien - Hospitation Ü PG8 Pokorny 2 2, Schulpraktische Studien - Besprechung Ü PG8 Pokorny 1 0, Schulpraktische Studien - Hospitation Ü PG9 Schmid 2 2, Schulpraktische Studien - Besprechung Ü PG9 Schmid 1 0, Schulpraktische Studien - Hospitation Ü PG10 Pirolt 2 2, Schulpraktische Studien - Besprechung Ü PG10 Pirolt 1 0,5 Chor Freifach Chor Freifach Ü Kettner 2 1 Türkisch , Türkisch Ü Sabatin 1 1 Spanisch Ü Sackl 1, Einführung in die arabische Schriftsprache Ü N.N. 1,5 1 Französisch Zusatzausbildung - Französisch Teil II Konversation Zusatzausbildung - Französisch Teil IV Kindergemäßer Fremdsprachenunterricht Französisch Empfohlene Freiwahlfächer Zusatzausbildung S Gerö 2 1,5 S Reuscher 2 1,5 Bildnerische Erziehung Kunstpraktische Übungen I experimentelles ästhetisches Lernen in den Bereichen Grafik, Malerei, Collage_A Kunstpraktische Übungen I experimentelles ästhetisches Lernen in den Bereichen Grafik, Malerei, Collage_B Textiles Werken Schwerpunkt WX (3. Semester) Erweiterung der individuellen, kreativen Fähigkeiten und Fertigkeiten mit Didaktik Ü 1 1 Ü 1 1 Ü Weiss 1,5 1,5 11 von 12

12 Musikerziehung Schwerpunkt ME (3. Semester) Vokaltraining für Volksschulklassen Schwerpunkt ME (3. Semester) Songs and more Schwerpunkt ME (3. Semester) Hospitation von Modellstunden Schwerpunkt ME (5. Semester) Musikprojekt "Klasse" Ü Treffner 1 1 Ü Pirolt 0,5 0,5 Ü Pirolt 0,5 0,5 Ü Pirolt 1 1 Bewegung und Sport Bewegungs- und sportpraktisches Anwendungswissen (3. Semester) Binstorfer Wahrnehmen, Gestalten, Darstellen (3. Semester) Bayer Gesund Leben (5. Semester) Bayer 1,5 1,5 12 von 12