Einleitung. Lieber Dirigent,

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1 Einleitung Lieber Dirigent, vor Ihnen liegt ein Unterrichtswerk, das aus jahrenlanger Erahrung geschrieben wurde. Erahrung die während der täglichen Arbeit mit Bläserklassen aber auch mit der Entwicklung namenhater Instrumentalschulen wie Hören, lesen & sielen gesammelt wurde. Mit dem Autorenteam aus Jaa Kastelein und Michiel Oldenkam ist ein didaktisches Sitzenwerk garantiert. Mit Gemeinsam lernen & sielen ist eine Bläserklasseschule entstanden, die nicht nur während der Bläserklassestunde, sondern auch im Instrumentalunterricht eingesetzt werden kann. Damit soort klar ist, wozu welche Stücke gehören, wurde im Layout mit zwei Hautarben gearbeitet. Die Stücke die gemeinsam gesielt werden, haben blau gedruckter Titel wahrend die Stücke ür den Instrumentalunterricht einen grünen Titel haben. Die gemeinsamen Stücke sind ganz klar als Lieder zum zusammen musizieren gedacht. Das Akzent liegt hier au Gruendynamik und Saß an der Musik. Die Stücke ür den Instrumentalunterricht wurden von sehr erahrenen Lehrer in die Methode eingeasst. Sie gehen tieer in die Charaktereigenschaten der einzelnen Instrumente ein und ördern den Kindern durch ein leicht höheres Niveau als die andere Stücke. Website Benutzername: artitur1 Passwort: Bestellnummer: Gemeinsam lernen & sielen, Band 1 Komlette Schule ür Instrumentalunterricht und Bläserklasse Jaa Kastelein Michiel Oldenkam An dieser Schule wirkten mit: Lindy Adema (Fotograie), van der Glas B.V. (Instrumente), Eckhard Faisst (Fotograie), Gabriele Fink (Textkorrektur), Jan Holtro (Trometenlehrer), Nynke Klijn Hesselink (Hornlehrerin), Hermann Haege (Klarinettenlehrer), Jilt Jansma (Posaunenlehrer), Fabian Maier (Schlagzeuglehrer), Jerry Riedijk (graischer Entwur, Website), Klaus Rudol (Fotograie), Carolin Schneider (Flötenlehrerin), Yamaha (Bilder von Instrumenten), Sieger Zuidersma (Illustrationen) MP-Dateien roduziert von Jaa Kastelein Coyright 2015 by BLÄSER-SCHULEN-VERLAG Heitersheim, Deutschland Alle Rechte vorbehalten. Vervielältigung und/oder Veröentlichung dieses Buches, auch einzelner Teile, mittels Druck, Fotokoie, Mikroilm etc. ohne schritliche Einwilligung des Herausgebers verboten. ANFANG Um den Anang in den gemeinsamen Proben gut verlauen zu lassen haben wir vier Vorlektionen geschrieben. Da in der Praxis erst nach einigen Wochen mit dem gemeinsamen Sielen angeangen wird, können die Instrumentallehrer die Schüler in diesen ersten Unterrichtsstunden mit den Lektionen 1 bis 4 gezielt au die erste Probe vorbereiten. Vorteil hiervon ist, dass es den Sielern von manchen Instrument ermöglicht wird, in dem Unterricht mit dem Lehrer, erst die Töne zu lernen, die ür das Instrument etwas leichter sind als die Töne, womit die Bläserklasse anängt. Es werden dazu Instrumentaubau, Atemtechnik, Noten lesen, zählen u.v.m. behandelt und in Lektion 5 sind alle Schüler au dem gleichen Stand, egal welches Instrument sie sielen. Die Blechblasinstrumente mit Ventilen können eine Quinte sielen, die Schüler au Holzblasinstrumente, wissen wie die Klaen unktionieren usw. Das Notenbild in Lektion 5 sieht otisch einacher aus wie in den ersten vier Lektionen. Das ist mit absicht so gemacht weil die Schwierigkeit hier nicht in den Noten, sondern im Zusammensiel liegt und die Schüler daür ihre volle Aumerksamkeit brauchen. ATMUNG UND LEGATO Vor allem bei jungen Kindern ist es wichtig, viel Zeit und Energie in die richtige Atemtechnik zu investieren. Damit die Lut ungehindert in das Instrument ließen kann, haben wir in den Anangslektionen wertvolle Übungen augenommen die vor allem die Koordination zwischen Lutströmung und Zunge ördern. Viele Übungen werden erst Legato gesielt und danach mit Zungenansatz. Da die Posaune eine komlett abweichende Zungenansatz ür das Legato benötigt (sonst klingen überall Glissando) haben wir in den Bläserklassestücken au das Legato verzichtet. Das wird ür alle andere Blasinstrumente in der Instrumentalschule verarbeitet. LEKTIONEN Gemeinsam lernen & sielen ist in Lektionen verteilt. Die Lektionen dienen vor allem der Übersicht und müssen nicht zwingend in einer Unterrichtsstunde durchgearbeitet werden. Jeder Lektion ängt mit einer Übersicht der Lerninhalte an. Eine komlette Übersicht aller Lerninhalte inden Sie au den letzten Seiten dieser Partitur. Die Reihenolge der einzelnen Lektionen ist nicht rei zu gestalten, sie bauen au einander au. Wir gehen davon aus, dass die Kinder noch kein Instrument sielen, wenn sie in der dritten Klasse mit dieser Schule anangen. Die schule endet in Band 2 au dem Leistungsstand ür das JMLA-Abzeichen in Junior. Es muss aber erwähnt werden, dass der theoretischer Teil noch searat mit den Kindern erlernt werden muss. Das schließt sich aber der gängigen Praxis an. EINSPIELEN In vielen Fällen indet die Probe der Bläserklasse während der Schulzeit statt. Die Anstrengungen der anderen Stunden sorgt bei manchen Kindern daür, dass sie müde oder augeregt in die Probe kommen. Wir haben die Erahrung, dass eine Grue sich viel besser au die Probe einstellt, wenn die Probe mit einer gemeinsamen Einsielübung anängt. In manchen Lektionen sind Warming Us ür die ganze Grue geschrieben, da wo das nicht der Fall ist, bieten wir Ihnen Material an, um selber eine gute Einsielübung zusammen zu stellen. Notenmaterial dazu inden Sie immer am Anang einer Lektion, nach den Lerninhalten. Die Übungen können als Vorbereitung au bestimmte Taktarten oder auch als Training ür das Gehör gestaltet werden. Zusätzlich werden in den ersten vier Lektionen Atemübungen angeboten, die zusammen mit dem Instrumentallehrer gemacht werden. Diese Übungen lassen sich sehr gut au die komlette Grue übertragen und wir emehlen deshalb, auch diese Atemübungen beim einsielen mit einzubeziehen. Wenn die Kinder sich au ihre Atmung konzentrieren, geht davon eine beruhigende Wirkung aus die z.b. auch bei Yoga Anwendung indet. Gedruckt in der EU 2 Coyright 2015 by Bläser-schulen-Verlag Partitur Partitur Coyright 2015 by Bläser-schulen-Verlag

2 Euhonium Schülerhet Seiten 4-7 Posaune Schülerhet Seiten Aubauen des Euhoniums Blastechnik Atme ganz aus und danach locker ein (halb voll). Schließe deinen Mund und mache ein kleines Loch zwischen deine Lien, wobei du deine Backen wie au diesem Bild an deine Backenzähne ziehst. Schau mal im Siegel, wie du das machst. Blase Lut durch das Löchlein, als würdest du 'FFF' sagen, und süre mit deiner Hand vor dem Mund, was assiert. 1 Aubauen der Posaune Blastechnik Atme ganz aus und danach locker ein (halb voll). Schließe deinen Mund und mache ein kleines Loch zwischen deine Lien, wobei du deine Backen wie au diesem Bild an deine Backenzähne ziehst. Schau mal im Siegel, wie du das machst. Blase Lut durch das Löchlein, als würdest du 'FFF' sagen, und süre mit deiner Hand vor dem Mund, was assiert. Diese Übung machst du ohne Euhonium. Dein Lehrer zählt und du bläst. Bei 'vier' atmest du ein und bei 'eins' bläst du die Lut aus (wie bei Schritt 1). Diese Übung machst du ohne Posaune. Dein Lehrer zählt und du bläst. Bei 'vier' atmest du ein und bei 'eins' bläst du die Lut aus (wie bei Schritt 1). ausatmen einatmen blasen auhören und entsannen ausatmen einatmen blasen auhören und entsannen Das Euhonium im Koer Die einzelnen Teile des Euhoniums Vergleiche mal dein Euhonium mit dem Instrument au dem Bild hier unten. Hat dein Euhonium die gleichen Teile? Schallbecher. Jetzt das Gleiche ein aar Mal hintereinander. ausatmen entsannen (usw.) Die Posaune im Koer Die einzelnen Teile der Posaune Vergleiche mal deine Posaune mit dem Instrument au dem Bild hier unten. Hat deine Posaune die gleichen Teile?. Jetzt das Gleiche ein aar Mal hintereinander. ausatmen entsannen (usw.) Mundstück Ventile Wie atmest du richtig? Lege deine Hände au deinen Bauch, etwas unter die Rien. Atme ein aar Mal aus und ein. Sürst du, wie dein Bauch sich nach außen und nach innen bewegt? Die Muskeln, die daür sorgen, sind die Muskeln, die du beim Blasen verwendest. Stimmrohr Mundstück Schallbecher Zug Wie atmest du richtig? Lege deine Hände au deinen Bauch, etwas unter die Rien. Atme ein aar Mal aus und ein. Sürst du, wie dein Bauch sich nach außen und nach innen bewegt? Die Muskeln, die daür sorgen, sind die Muskeln, die du beim Blasen verwendest. Quartventil Zugverriegelung Wasserklae Wasserklae Euhonium Euhonium Posaune Posaune 5 Die ersten Töne Nimm das Mundstück mit der rechten Hand zwischen Daumen, Zeigeinger und Mittelinger und setze es an deinen Mund. Das Mundstück sollte nicht mittig au den Lien sitzen, sondern etwas nach oben versetzt sein, so wie du es au dem Bild sehen kannst. 'Buzze' jetzt einen langen Ton und sorge daür, dass der Ton schön gerade bleibt und die Höhe sich nicht verändert. Das geht etwas einacher, wenn du ein circa 20 cm langes Stück Gartenschlauch an dein Mundstück machst. Mache wieder ein kleines Loch zwischen deine Lien (wie bei Punkt 1 au Seite 5). Wenn du dieses Loch jetzt ein wenig kleiner machst und etwas krätiger bläst, beginnen deine Lien zu vibrieren und du merkst, dass Druck in deinem Bauch entsteht. Wenn du es richtig machst, hörst du ein Geräusch wie das von einem Roller oder einer Hummel. Dieses Geräusch nennen wir 'Buzzen'. Sobald du zu blasen auhörst, sollte der Druck im Bauch wieder weg sein (entsannen). Position des Mundstücks Sielhaltung Hier hältst du das Euhonium mit der linken Hand. Die Finger der rechten Hand legst du so au die Ventile Sielhaltung Deine Posaune besteht aus zwei großen Teilen. Nimm das Teil mit dem Zug in deine rechte Hand und halte die Seite mit dem längeren Rohr zu dir hin. Jetzt nimmst du das Teil mit dem Schallbecher und schiebst es vorsichtig au das längere Rohr des anderen Teiles. Drehe jetzt die Mutter est und stecke dein Mundstück locker in das noch oene Rohr. Du hältst die Posaune mit der linken Hand. Au diesem Bild kannst du sehen, wie du das am besten machst.. Mit der rechten Hand bewegst du den Zug. Zwei Finger liegen unterhalb und zwei oberhalb des Zugrohrs. Der Daumen kommt an das Stäbchen. Au dem Bild siehst du genau, wie du den Zug esthalten musst. Der erste Ton in ün Schritten Mache wieder ein kleines Loch zwischen deine Lien wie bei Punkt 1 au Seite 5. Wenn du dieses Loch jetzt ein wenig kleiner machst und etwas krätiger bläst, beginnen deine Lien zu vibrieren und merkst du, dass Druck in deinen Bauch entsteht. Wenn du es richtig machst, hörst du ein Geräusch wie von einem Roller oder einer Hummel. Dieses Geräusch nennen wir 'Buzzen'. Sobald du auhörst mit blasen sollte der Druck im Bauch wieder weg sein (entsannen). Nimm das Mundstück mit der rechten Hand zwischen den Daumen und die ersten beiden Finger und setze es an deinen Mund. Das Mundstück sollte nicht mittig au den Lien sitzen, sondern etwas nach oben versetzt sein, so wie du es au dem Bild sehen kannst. 'Buzze' jetzt einen langen Ton und sorge daür, dass der Ton schön gerade bleibt und dass die Höhe sich nicht verändert. Das geht etwas einacher, wenn du ein circa 20 Cm. langes Stück Gartenschlauch an deinen Mundstück machst. Position des Mundstücks. Wenn du das Loch kleiner oder größer machst und ester oder weniger est reinbläst (also den Druck im Bauch veränderst), dann kannst du höhere oder tieere Töne sielen. * kleineres Loch + mehr Druck = höherer Ton. * größeres Loch + weniger Druck = tieerer Ton.. Wenn du das Loch kleiner oder größer machst und ester oder weniger est reinbläst (also den Druck im Bauch veränderst), dann kannst du höhere oder tieere Töne sielen. * kleineres Loch + mehr Druck = höherer Ton. * größeres Loch + weniger Druck = tieerer Ton. 4. Mach jetzt das Mundstück au dein Euhonium und versuche, einen Ton au deinem Euhonium zu 'buzzen'. Wenn du es richtig machst, hörst du einen Euhoniumton. Bei manchen Sielern entsteht ein hoher Ton, bei anderen Sielern ein tieer Ton. Dein Lehrer kann dir sagen, welchen Ton du gesielt hast. 5. Diese Übung machst du erst ohne () und danach mit () dem Euhonium. Dein Lehrer zählt und du sielst einen Ton. ausatmen ausatmen So sieht eine gute Sielhaltung aus: Sitze gerade und lehne dich nicht mit dem Rücken an die Stuhllehne. entsannen entsannen (usw.) (usw.) 4. So sieht eine gute Sielhaltung aus: Sitze gerade und lehne dich nicht mit dem Rücken an die Stuhllehne. Die Posaune soll zu deinem Mund kommen und nicht du zur Posaune. Wenn du die Zugverriegelung aumachst und den Zug bewegst, merkst du, wie sich das Gewicht der Posaune verlagert. Hier musst du mit der linken Hand gegensteuern. Die Posaune dar nicht nach unten sinken, wenn du den Zug ausährst. 5. Diese Übung machst du erst ohne () und danach mit () der Posaune. Dein Lehrer zählt und du sielst einen Ton. ausatmen ausatmen 4. Mach jetzt das Mundstück au deine Posaune und versuche, einen Ton au deiner Posaune zu 'buzzen'. Wenn du es richtig machst, hörst du einen Posaunenton. Bei manchen Sielern entsteht ein hoher Ton, bei anderen Sielern ein tiee Ton. Dein Lehrer kann dir sagen, welchen Ton du gesielt hast. entsannen entsannen (usw.) (usw.) Euhonium Euhonium Posaune Posaune 7 16 Coyright 2015 by Bläser-schulen-Verlag Partitur Partitur Coyright 2015 by Bläser-schulen-Verlag 17

3 Tuba Schülerhet Seiten 4-7 Drumset Schülerhet Seiten Aubauen der Tuba Blastechnik Atme ganz aus und danach locker ein (halb voll). Schließe deinen Mund und mache ein kleines Loch zwischen deine Lien, wobei du deine Backen wie au diesem Bild an deine Backenzähne ziehst. Schau mal im Siegel, wie du das machst. Blase Lut durch das Löchlein, als würdest du 'FFF' sagen, und süre mit deiner Hand vor dem Mund, was assiert. Diese Übung machst du ohne Tuba. Dein Lehrer zählt und du bläst. Bei 'vier' atmest du ein und bei 'eins' bläst du die Lut aus (wie bei Schritt 1). 1 Aubauen des Schlagzeugs Schau dir das Bild von den einzelnen Teilen und vom augebauten Schlagzeug mal richtig gut an und vergleiche es mit deinem eigenen Schlagzeug. Gibt es die gleichen Trommeln oder Becken? Manchmal sehen sie etwas anders aus. Deine Lehrerin oder dein Lehrer kann dir bestimmt helen, wenn du nicht alles verstehst. Stockhaltung in sechs Schritten Wie der Ansatz bei den Blasinstrumenten, so ist auch die Bewegung, die unser Stock beim Schlag au das Fell vollzieht, sehr wichtig. Im Folgenden wird dir gezeigt, wie du die Eigenschaten der Stöcke und Felle ausnutzen kannst. Um ein Geühl ür den Stock zu bekommen, balancieren wir den Stock au unserem Zeigeinger. Finde die richtige Balance, so wie es im Bild gezeigt wird. Die Tuba im Koer Die einzelnen Teile der Tuba Vergleiche mal deine Tuba mit dem Instrument au dem Bild hier unten. Hat deine Tuba die gleichen Teile? Schallbecher. Jetzt das Gleiche ein aar Mal hintereinander. ausatmen ausatmen einatmen blasen entsannen auhören und entsannen (usw.) Crash- Becken Kleine Trommel oder Snare Drum Hohe Tom Große Trommel oder Bass Drum Mittlere Tom Tiee Tom Nachdem wir den Stock ausbalanciert haben, rutschen wir mit dem Zeigeinger in das hintere Drittel des Stocks. Dadurch verlagert sich der Schwerunkt nach vorne und der Stock ällt automatisch au die Trommel (s. Bild 1). Nun drücken wir mit der anderen Hand das Stockende nach unten (s. Bild 2), lassen schlagartig los und sehen, wie die Stocksitze nach unten saust (s. Bild ). Das Fell wirkt ür den Stock wie ein Tramolin und er sringt mehrmals au und ab. Dieses Zurücksringen nennt man Rebound. Bild 1 Bild 2 Bild Mundstück Ventile Wie atmest du richtig? Lege deine Hände au deinen Bauch, etwas unter die Rien. Atme ein aar Mal aus und ein. Sürst du, wie dein Bauch sich nach außen und nach innen bewegt? Die Muskeln, die daür sorgen, sind die Muskeln, die du beim Blasen verwendest. Hi-Hat Ride-Becken Suche nun den besten Punkt ür den Stock au deinem Zeigeinger, wo der Stock die meisten Srünge machen kann. Diesen Punkt nennt man Drehunkt. Mache diese Übung auch mit der linken Hand.. Nachdem du den otimalen Drehunkt des Stockes geunden hast, merke bzw. markiere dir diese Stelle, zum Beisiel mit Tae. Wasserklae Fussmaschine Achte darau, dass zwischen Daumen und Zeigeinger bzw. Daumen und Mittelinger ein Abstand in der Größe eines 1 Euro Einwurschlitzes entsteht Tuba Tuba Drumset Drumset 5 Die ersten Töne Nimm das Mundstück mit der rechten Hand zwischen Daumen, Zeigeinger und Mittelinger und setze es an deinen Mund. Das Mundstück sollte nicht mittig au den Lien sitzen, sondern etwas nach oben versetzt sein, so wie du es au dem Bild sehen kannst. 'Buzze' jetzt einen langen Ton und sorge daür, dass der Ton schön gerade bleibt und die Höhe sich nicht verändert. Das geht etwas einacher, wenn du ein circa 20 cm langes Stück Gartenschlauch an dein Mundstück machst. Mache wieder ein kleines Loch zwischen deine Lien (wie bei Punkt 1 au Seite 5). Wenn du dieses Loch jetzt ein wenig kleiner machst und etwas krätiger bläst, beginnen deine Lien zu vibrieren und merkst du, dass Druck in deinem Bauch entsteht. Wenn du es richtig machst, hörst du ein Geräusch wie das von einem Roller oder einer Hummel. Dieses Geräusch nennen wir 'Buzzen'. Sobald du zu blasen auhörst, sollte der Druck im Bauch wieder weg sein (entsannen). Position des Mundstücks Sielhaltung Hier hältst du die Tuba mit der linken Hand. Die Finger der rechten Hand legst du so au die Ventile Stockhaltung in sechs Schritten Halte den Stock jetzt an der markierten Stelle entweder mit Daumen und Zeigeinger oder mit Daumen und Mittelinger. Entscheide dich ür eine der beiden Möglichkeiten. 5. Die anderen Finger werden in beiden Fällen locker um den Stock herum gelegt. Stockhaltung mit Daumen und Zeigeinger. Stockhaltung mit Daumen und Mittelinger. Die richtige Sielosition Nun begeben wir uns in die Ausgangsosition am Schlagzeug. Wir halten die Stocksitzen über die Mitte der kleinen Trommel und unsere Handrücken zeigen wie bei Punkt 6 nach oben. Dabei bilden die Stöcke mit unserem Körer ein Dreieck. Zuletzt schauen wir au die richtige Sitzosition. Dabei ist zu beachten, dass unser Rücken gerade ist. Zudem sollten wir mit den Fußsohlen ohne Probleme den Boden bzw. die Pedale berühren können. Außerdem achten wir darau, dass unsere Kniegelenke nicht zu weit gebeugt sind. Das Bild zeigt dir eine otimale Sitzosition. Versuche, diese so genau wie möglich einzunehmen.. Wenn du das Loch kleiner oder größer machst und ester oder weniger est reinbläst (also den Druck im Bauch veränderst), dann kannst du höhere oder tieere Töne sielen. * kleineres Loch + mehr Druck = höherer Ton. * größeres Loch + weniger Druck = tieerer Ton. So sieht eine gute Sielhaltung aus: Sitze gerade und - alls dein Stuhl eine Lehne hat - nicht mit dem Rücken an die Stuhllehne. 5. Diese Übung machst du erst ohne () und danach mit () der Tuba. Dein Lehrer zählt und du sielst einen Ton. 6. Jetzt drehen wir unseren Handrücken nach oben und halten den Stock wie bei Punkt 4 und 5 beschrieben. 4. Mach jetzt das Mundstück au deine Tuba und versuche, einen Ton au deiner Tuba zu 'buzzen'. Wenn du es richtig machst, hörst du einen Tubaton. Bei manchen Sielern entsteht ein hoher Ton bei anderen Sielern ein tieer Ton. Dein Lehrer kann dir sagen, welchen Ton du gesielt hast. ausatmen ausatmen entsannen entsannen (usw.) (usw.) Linke Hand Rechte Hand Tuba Tuba Drumset Drumset 7 18 Coyright 2015 by Bläser-schulen-Verlag Partitur Partitur Coyright 2015 by Bläser-schulen-Verlag 19

4 8 Atemzeichen Taktnummer Neue Töne 5 Einsielübung ür Orchester Ziel: Sielgeühl eines Dreivierteltaktes erahren. Arbeitsorm: Das Orchester wird in drei Gruen verteilt. Jede Grue kriegt einen Ton zugewiesen und sielt den Ton vorab zur Kontrolle. Der Dirigent dirigiert einen sehr langsamen Dreivierteltakt, z.b. Temo 60. Jede Grue sielt ihren Kurzorm Ton drei Einsielübung Mal hinter Lektion 8 einander, danach ist ein Takt Pause bevor die Gruen das gleiche wiederholen. Die Reihenolge kann durch Handzeichen vom Dirigent bestimmt werden. Die Schlagzeuger werden in einer Grue eingeteilt. Beisiel: Schülerhet Seite 22 Querlöte 8.1 Warm-u Klarinette Boehm 8.1 Warm-u Trage auch in diesem Lied die Atemzeichen ein. Trage auch in diesem Lied die Atemzeichen ein. Klarinette Oehler 8.1 Warm-u Altsaxohon 8.1 Warm-u Trage auch in diesem Lied die Atemzeichen ein. Trage auch in diesem Lied die Atemzeichen ein. Schülerhet Seite 22 Flöte ( ) Fl. 1 2 Klarinette in B Altsaxohon Tenorsaxohon ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Kl. A. Sax. T. Sax Tromete in B Horn in F Tenorhorn in B Euhonium Posaune Tuba Stabsiele Perkussion Drumset ( ) Kuhglocke ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Tr. Hn. Thrn. Euh. Pos. Tb. St. Perk. Drums Klangstäbe Tenorsaxohon 66 Coyright 2015 by Bläser-schulen-Verlag Partitur Singen: Partitur Coyright 2015 by Bläser-schulen-Verlag 67 Altsaxohon Warm-u Trage auch in diesem Lied die Atemzeichen ein. Flöte 8. Wechselsiel Warming U Noten les 7, 8 en Atemzeichen Taktnummer Horn Warm-u 8 Klatschen: Vorübung: Mache erst ein Martinshorn au deinem Mundstück. Versuche dabei immer höher und tieer zu kommen. Trage auch in diesem Lied die Atemzeichen ein. Ja, Hn. 8.2 Vorübung Einsielnoten wir ro 8.2_Ra Duett Dieses Stück könnt ihr wieder zusammen ausühren. Die obere Zeile wird dabei gesungen und die untere Zeile geklatscht. - cken hier das g' Haus! Tromete 8.1 Warm-u Greentabel Tenorhorn Vorübung: Mache erst ein Martinshorn au deinem Mundstück. Versuche dabei immer höher und tieer zu kommen. Trage auch in diesem Lied die Atemzeichen ein. 8.1 Warm-u Vorübung: Mache erst ein Martinshorn au deinem Mundstück. Versuche dabei immer höher und tieer zu kommen. Trage auch in diesem Lied die Atemzeichen ein.

5 Querlöte 9.9 Die Bogenbrücke 9.10 Freier Fall 9.8 Der Ton c'' Vorübung: c'' Vorübung: 4x 4x Klarinette Oehler Lon Lon - don bridge is all - ing down, all - ing down, all - ing down. - don bridge is all - ing down. My air La - dy. 9.9 Der Zeigeinger 9.10 Hetz mich nicht 9.8 Der Ton a' (London Bridge) Achte darau, dass dein Daumen beim a' die Klarinette nicht berührt. Vorübung: 4x Schülerhet Seite 29 Schülerhet Seite 29 Flöte Tenorsaxohon Tromete H a' Vorübung: 4x Tenor Saxohone 9.8 Drei mal drei ist neune - Saxohon Tenor Saxohone 46. London Bridge Lon - don bridge is all - ing down, all - ing down, all - ing down. Tenorsaxohon Lon - don bridge is all - ing down. My air La - dy. Tenor Saxohone 47. Hetz mich nicht Tenorsaxohon 9.9 London Bridge 9.8 Drei mal drei ist neune 9.10 Hetz mich nicht 46. Vooroeening London Bridge 9.10 Vooroeening Hetz mich nicht Flöte Vorübung: a'' Vorübung: 4x 4x Tromete Tenor Saxohone Greentabel 9.8 Drei mal drei ist neune Tromete in B 46. Vooroeening London Bridge 9.9 London Bridge 46. London Bridge Lon - don bridge is all - ing down, all - ing down, all - ing down. Lon - don bridge is all - ing down. My air La - dy. Klarinette in B 9.10 Vooroeening Hetz mich nicht Tenor Saxohone 9.8 Der Ton a' (Drei mal drei ist neune) 9.10 Hetz mich nicht Hetz mich nicht - Saxohon H 1 2 Vorübung: Vorübung: a' 4x 4x Klarinette Boehm Zusätzliche Stücke indest du au Altsaxohon Zusätzliche Stücke indest du au Trombone Greentabel Horn Zusätzliche Stücke indest du au Tenorsaxohon Trombone 29 Tenorhorn Zusätzliche Stücke indest du au Tromete Flöte Nieuwe noten Lon Lon - don bridge is all - ing down, all - ing down, all - ing down. - don bridge is all - ing down. My air La - dy. 9.9 Der Zeigeinger 9.10 Hetz mich nicht 9.8 Der Ton a' (London Bridge) Achte darau, dass dein Daumen beim a' die Klarinette nicht berührt. Vorübung: Zusätzliche Stücke indest du au 4x H a' Vorübung: 4x Lon - don bridge is all - ing down, all - ing down, all - ing down. Altsaxohon 9.10 Vooroeening Hetz mich nicht Lon - don bridge is all - ing down. My air La - dy. Altsaxohon Altsaxohon 9.9 London Bridge 9.8 Drei mal drei ist neune 9.10 Hetz mich nicht Diese Note hast du au Seite 14 schon gelernt. Schreibe den Notennamen unter die Note und male den richtigen Gri in die Tabelle. 46. Vooroeening London Bridge Hetz mich nicht - Saxohon Vorübung: Vorübung: 4x 4x Horn in F Horn in F London Bridge Lon - don bridge is all - ing down, all - ing down, all - ing down. 9.8 Drei mal drei ist neune Horn in F 46. Vooroeening London Bridge 9.9 London Bridge Horn in F Lon - don bridge is all - ing 9.10 down. Vooroeening MyHetz mich air nicht La - dy. Horn in F 9.10 Hetz mich nicht 9.8 Der Ton es' (Drei mal drei ist neune) Hetz mich nicht Vorübung: Vorübung: Zusätzliche Stücke indest du au H 1 2 es' 4x 4x Tromete Tenor Saxohone 9.8 Drei mal drei ist neune Tromete in B 46. Vooroeening London Bridge 9.9 London Bridge 46. London Bridge Lon - don bridge is all - ing down, all - ing down, all - ing down. Lon - don bridge is all - ing down. My air La - dy. Klarinette in B 9.10 Vooroeening Hetz mich nicht Tenor Saxohone 9.8 Der Ton a' (Drei mal drei ist neune) 9.10 Hetz mich nicht Hetz mich nicht - Saxohon Vorübung: Vorübung: Zusätzliche Stücke indest du au a' H 1 2 4x 4x Horn in F Tenorhorn Coyright 2015 by Bläser-schulen-Verlag Partitur Partitur Coyright 2015 by Bläser-schulen-Verlag 9

6 10. Neuer Ton zusammen Schülerhet Seite 1 q = 90 Flöte Stabs. (8va b.) Tromete Klarinette in B Altsaxohon Horn in F Tenorhorn Tenorsax. (8va) Euhonium Tuba (8va b.) Posaune Perkussion Fl. St. Tr. Kl. A. Sax. Hn. Thrn. T. Sax. Euh. Tb. Pos. Drumset Tuba loco Holzblock R R R R R R 10.4 Zwei dicke Freunde Trage in diesem Lied die 'echten' Atemzeichen ein. q = 100 Flöte Stabs. (8va b.) Tromete Klarinette in B Altsaxohon Horn in F Tenorhorn Tenorsax. (8va) Euhonium Tuba (8va b.) Posaune Perkussion Fl. St. Tr. Kl. A. Sax. Hn. Thrn. T. Sax. Euh. Tb. Pos. Drumset Triangel R R L R R R R L R L R Schülerhet Seite 1 Perk. Perk. Drums R L R L R R R L R L R R Drums R R L R L R L R L R L R 100 Coyright 2015 by Bläser-schulen-Verlag Partitur Partitur Coyright 2015 by Bläser-schulen-Verlag 101

7 10.6 Die röhlichen Wanderer (2) Schülerhet Seite 2 Fl. St. Tr. Kl. A. Sax. Hn. Thrn. T. Sax. Euh. Tb. Pos. Perk. Drums Fl. St. Tr. Kl. A. Sax. Hn. Thrn. T. Sax. Euh. Tb. Pos. Perk. Drums 9 1 R R R L R R R R L R R L R L R L R 10.7 Hänschen klein Schülerhet Seite 2 Dieses Lied kann zur Vorbereitung der Achtelnote als Zweihalbertakt dirigiert werden. oder: ZC q = 100 Flöte Stabs. (8va b.) Tromete Klarinette in B Fl. St. Tr. Kl. A. Sax. Hn. Thrn. T. Sax. Euh. Tb. Pos. Perk. Drums Altsaxohon Horn in F Tenorhorn Tenorsax. (8va) Euhonium Tuba (8va b.) Posaune Perkussion Drumset 5 Stock und Hut steh'n ihm gut, Stock und Hut steh'n ihm gut, Stock und Hut steh'n ihm gut, ist ganz wohl - ge - mut. Stock und Hut steh'n ihm gut, ist ganz wohl - ge - mut. Stock und Hut steh'n ihm gut, ist ganz wohl - ge - mut. Stock und Hut steh'n ihm gut, ist ganz wohl - ge - mut. Stock und Hut steh'n ihm gut, ist ganz wohl - ge - mut. ist ganz wohl - ge - mut. ist ganz wohl - ge - mut. - chen klein ging al - lein Häns Häns Häns in die wei - te Welt hin - ein. - chen klein ging al - lein Häns in die wei - te Welt hin - ein. - chen klein ging al - lein Häns in die wei - te Welt hin - ein. - chen klein ging al - lein Häns in die wei - te Welt hin - ein. - chen klein ging al - lein Häns - chen klein ging al - lein in die wei - te Welt hin - ein. - chen klein ging al - lein Klangstäbe Die blau gedruckten Noten werden von den Holzblasinstrumenten gesielt, die roten von den Blechblasinstrumenten und die schwarzen Noten vom ganzen Orchester. in die wei - te Welt hin - ein. in die wei - te Welt hin - ein. )*In dieser Lage kann das Horn schon mit den anderen Instrumenten mitsielen, es klingt dann aber nicht mehr unisono. R L R L 104 Coyright 2015 by Bläser-schulen-Verlag Partitur Partitur Coyright 2015 by Bläser-schulen-Verlag 105

8 Neuer Notenwert Eine Achtelnote dauert halb so lang wie eine Viertelnote. Ot wirst du zwei Achtelnoten au einem Schlag sielen. Diese werden dann mit einem Balken verbunden. = = 11 Vorübung (zu 11, Die Achtel kommen) Dieses Stück könnt ihr wieder zusammen ausühren. Die obere Zeile wird dabei gesungen und die untere Zeile geklatscht. Singen (Ra): œ œ œ y Achtel au dem Schlag. œ œ œ y œ œ œ œ y œ Schülerhet Seite 4 œ œ Guck doch mal da, schau doch mal hier. Sind die Ach - tel - no - ten bei dir? Klatschen: y 11 Die Achtel kommen Notiere über jede Achtelgrue eine Zahl, die angibt, au welchem Schlag sie gesielt werden muss. q = 85 Flöte Stabs. (8va b.) Tromete Klarinette in B Altsaxohon Horn in F Tenorhorn Tenorsax. (8va) Euhonium Tuba (8va b.) Posaune Perkussion Fl. St. Tr. Kl. A. Sax. Hn. Thrn. T. Sax. Euh. Tb. Pos. Perk. Drumset Guck doch mal da, schau doch mal hier. Sind die Ach - tel - no - ten bei dir? Guck doch mal da, schau doch mal hier. Sind die Ach - tel - no - ten bei dir? Guck doch mal da, schau doch mal hier. Sind die Ach - tel - no - ten bei dir? Guck doch mal da, schau doch mal hier. Sind die Ach - tel - no - ten bei dir? Guck doch mal da, schau doch mal hier. Sind die Ach - tel - no - ten bei dir? Guck doch mal da, schau doch mal hier. Sind die Ach - tel - no - ten bei dir? Guck doch mal da, schau doch mal hier. Sind die Ach - tel - no - ten bei dir? Tambourin R Guck 2 R L doch mal R da, R schau R L R doch mal hier. R Sind L die R Ach L R R - tel - no - ten bei Zwei au dem Schlag, weil ich das mag. Komm doch ger - ne zu mir. Zwei au dem Schlag, weil ich das mag. Komm doch ger - ne zu mir. Zwei au dem Schlag, weil ich das mag. Komm doch ger - ne zu mir. Zwei au dem Schlag, weil ich das mag. Komm doch ger - ne zu mir. Zwei au dem Schlag, weil ich das mag. Komm doch ger - ne zu mir. Zwei au dem Schlag, weil ich das mag. Komm doch ger - ne zu mir. Zwei au dem Schlag, weil ich das mag. Komm doch ger - ne zu mir. Schülerhet Seite 4 L R dir? Drums 112 Coyright 2015 by Bläser-schulen-Verlag Partitur Partitur Coyright 2015 by Bläser-schulen-Verlag 11

9 20.6 Echo des Frühlings Schülerhet Seite Echo des Frühlings (2) Schülerhet Seite 68 q = 100 St. Flöte Stabs. (8va b.) St. St. Tromete Klarinette in B St. St. Altsaxohon St. St. Horn in F St. St. Tenorhorn Tenorsax. (8va) St. St. Euhonium Tuba (8va b.) St. St. Posaune St. Perkussion Drumset 5 L R R L Holzblock 9 )*Stimmkreuzung 240 Coyright 2015 by Bläser-schulen-Verlag Partitur Partitur Coyright 2015 by Bläser-schulen-Verlag 241 St. Fl. St. St. St. Tr. Kl. St. St. A. Sax. St. St. Hn. St. St. Thrn. T. Sax. St. St. Euh. Tb. St. St. Pos. St. Perk. Drums * L

10 4 Viervierteltakt h' a' g' ganze Note ganze Pause Viertelnote Viertelause Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen. Legatobogen Wiederholungszeichen.a Der Ton a' gebunden Legatobogen: Dieser zeigt an, dass du bei diesen Tönen nicht die Zunge verwenden darst, außer beim ersten Ton a'.1 Einblasübung Diese Übung machst du erst ohne () und danach mit () der Flöte. Dein Lehrer zählt und du sielst einen Ton. ausatmen ausatmen entsannen (usw.) entsannen (usw.).b Der Ton a' angestoßen Der Ton g'.2 Der Ton h' Dieses MP-Zeichen bedeutet, dass du im Internet unter ein Beisiel ür das Lied anhören und runterladen kannst. Dazu brauchst du die Anmeldedaten, die du au Seite 2 indest. Viervierteltakt: Wir zählen au vier. entsannen h' Au Seite 72 kannst du sehen, was das Zeichen ' bedeutet..5 Fingeritness Diese Übung sielst du zwei Mal: beim Mal gebunden (legato) und beim Mal angestoßen. Das kannst du an dem gestrichelten Legatobogen sehen Diese Übungen sielst du auch zwei Mal: beim Mal gebunden und beim Mal angestoßen. g' Wiederholungszeichen: Das Stück noch einmal sielen Querlöte Querlöte 1

11 7 unktierte Einsielnoten Neuer Notenwert Warm-u 4 Dreivierteltakt halbe Note Achte auch hier gut au deine Finger und lass die Lut schön von einem Ton zum nächsten Ton ließen. Punktierte halbe Note: Ein Punkt hinter der Note macht diese Note um die Hälte länger. Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen. 7. Das Karussell 7.4 Play the Blues! Trage selber mit einem ein, wo du Lut holen musst und mit einer gestrichelten Linie, wie lange du blasen sollst. Das erste Zeichen am Anang haben wir schon ür dich gemacht, das kannst du nachsuren. 7.2 Vorübung Dieses Stück könnt ihr wieder zusammen ausühren. Die obere Zeile wird dabei gesungen und die untere Zeile geklatscht. Singen: 7.2 Die unktierte halbe Note Zäh œ œ œ Zäh - le au Klatschen: Dreivierteltakt: Wir zählen au drei. drei, œ œ œ ich bin da - le au drei, ich bin da - bei. - bei. 7.5 Die hohen Srünge Diese Noten hast du au Seite 1 schon gelernt. Schreibe die Notennamen unter die Noten und male die richtigen Grie in die Tabellen. Zusätzliche Stücke indest du au Querlöte Querlöte 21

12 Bonus - Duett ür Band Weißt du noch? - Eine Buchrallye 5 Trage in die Kreise die Buchstaben ein, die bei den einzelnen Fragen gesucht werden und inde das Lösungswort! Lösung au In Lektion 17 lernst du Vorzeichen kennen. Welches Vorzeichen macht einen Ton tieer? Schreibe den Buchstaben in den Kreis.. Au Seite 6 steht ein Rätsel über lange und kurze Noten. Schreibe den Buchstaben vom letzten Wort des Rätselnamens in den Kreis. Au Seite 41 steht ein Lied mit dicken und dünnen Noten. Das Lied hat einen Namen. Trage den 8. Buchstaben von diesem Namen ins Kästchen ein Au Seite 67 lernst du was bedeutet. Das ist eine Abkürzung. Nimm von dem Wort, das zu gehört, den 5. Buchstaben. 7. Au Seite 21 steht ein Lied im Dreivierteltakt. Notiere hier den 4. Buchstaben des Titels. 6. Es gibt ein Zeichen, welches anzeigt, dass du ein Stück noch einmal sielen musst (Seite 1). Notiere vom Namen dieses Zeichens den 6. Buchstaben. 8. Wenn du siehst, musst du au eine bestimmte Art sielen (Seite 67). Hier wird der Buchstabe vom deutschen Wort gesucht. 4. Dieses Buch hat einen Titel. Trage hier den 7. Buchstaben des Titels ein In Lektion 11 lernst du einen neuen Notenwert. Trage den Buchstaben davon ein. 1 An mehreren Stellen im Buch kommen Übungen ür dein Gehör vor. Wie heißen die Übungen? Geragt ist der letzte Buchstabe. 10. Wie dieses Zeichen heißt, kannst du in Lektion 17 sehen. Notiere den 6. Buchstaben in den Kreis. 1 In Lektion 5 wird bei der Einblasübung erzählt, wie ein Orchesterleiter heißt. Davon suchen wir den 6. Buchstaben Querlöte Querlöte 71

13 4 Viervierteltakt e' d' c' ganze Note ganze Pause Viertelnote Viertelause Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen..1 Einblasübung Diese Übung machst du erst ohne () und danach mit () der Klarinette. Dein Lehrer zählt und du sielst einen Ton. ausatmen ausatmen entsannen Legatobogen Wiederholungszeichen (usw.) entsannen (usw.).a Der Ton d' gebunden.b Der Ton d' angestoßen Legatobogen: Dieser zeigt an, dass du bei diesen Tönen nicht die Zunge verwenden darst, außer beim ersten Ton H d' Der Ton c'.2 Der Ton e' Dieses MP-Zeichen bedeutet, dass du im Internet unter ein Beisiel ür das Lied anhören und runterladen kannst. Dazu brauchst du die Anmeldedaten, die du au Seite 2 indest. entsannen e' Au Seite 72 kannst du sehen, was das Zeichen ' bedeutet..5 Fingeritness Diese Übung sielst du zwei Mal: beim Mal gebunden (legato) und beim Mal angestoßen. Das kannst du an dem gestrichelten Legatobogen sehen Diese Übungen sielst du auch zwei Mal: beim Mal gebunden und beim Mal angestoßen. H c' Wiederholungszeichen: Das Stück noch einmal sielen. Viervierteltakt: Wir zählen au vier Klarinette (Oehler) Klarinette (Oehler) 1

14 7 1 2 Einsielnoten 7.1 Warm-u Neuer Notenwert 4 Dreivierteltakt unktierte halbe Note Achte gut au deine Finger und lass die Lut schön von einem Ton zum nächsten Ton ließen. Punktierte halbe Note: Ein Punkt hinter der Note macht diese Note um die Hälte länger. 7. Das Karussell 7.4 Play the Blues! Trage selber mit einem ein, wo du Lut holen musst und mit einer gestrichelten Linie, wie lange du blasen sollst. Das erste Zeichen am Anang haben wir schon ür dich gemacht, das kannst du nachsuren. Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen. 7.2 Vorübung Dieses Stück könnt ihr wieder zusammen ausühren. Die obere Zeile wird dabei gesungen und die untere Zeile geklatscht. Dreivierteltakt: Wir zählen au drei. Singen: œ œ œ Zäh - le au Klatschen: drei, 7.2 Die unktierte halbe Note œ œ œ ich bin da - bei. 7.5 H wie Hallo Trage auch in diesem Lied die Atemzeichen ein. Vorübung: 4x Zäh - le au drei, ich bin da - bei. Zusätzliche Stücke indest du au Klarinette (Oehler) Klarinette (Oehler) 21

15 Bonus - Duett ür Band Weißt du noch? - Eine Buchrallye Trage in die Kreise die Buchstaben ein, die bei den einzelnen Fragen gesucht werden und inde das Lösungswort! Lösung au In Lektion 17 lernst du Vorzeichen kennen. Welches Vorzeichen macht einen Ton tieer? Schreibe den Buchstaben in den Kreis. 5. Au Seite 67 lernst du was bedeutet. Das ist eine Abkürzung. Nimm von dem Wort, das zu gehört, den 5. Buchstaben. 7. Au Seite 21 steht ein Lied im Dreivierteltakt. Notiere hier den 4. Buchstaben des Titels.. Au Seite 6 steht ein Rätsel über lange und kurze Noten. Schreibe den Buchstaben vom letzten Wort des Rätselnamens in den Kreis. 6. Es gibt ein Zeichen, welches anzeigt, dass du ein Stück noch einmal sielen musst (Seite 1). Notiere vom Namen dieses Zeichens den 6. Buchstaben. 8. Wenn du siehst, musst du au eine bestimmte Art sielen (Seite 67). Hier wird der Buchstabe vom deutschen Wort gesucht. Au Seite 41 steht ein Lied mit dicken und dünnen Noten. Das Lied hat einen Namen. Trage den 8. Buchstaben von diesem Namen ins Kästchen ein. 4. Dieses Buch hat einen Titel. Trage hier den 7. Buchstaben des Titels ein In Lektion 11 lernst du einen neuen Notenwert. Trage den Buchstaben davon ein. 1 An mehreren Stellen im Buch kommen Übungen ür dein Gehör vor. Wie heißen die Übungen? Geragt ist der letzte Buchstabe. 10. Wie dieses Zeichen heißt, kannst du in Lektion 17 sehen. Notiere den 6. Buchstaben in den Kreis. 1 In Lektion 5 wird bei der Einblasübung erzählt, wie ein Orchesterleiter heißt. Davon suchen wir den 6. Buchstaben Klarinette (Oehler) Klarinette (Oehler) 71

16 4 Viervierteltakt e' d' c' ganze Note ganze Pause Viertelnote Viertelause Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen..1 Einblasübung Diese Übung machst du erst ohne () und danach mit () der Klarinette. Dein Lehrer zählt und du sielst einen Ton. ausatmen ausatmen entsannen Legatobogen Wiederholungszeichen (usw.) entsannen (usw.).a Der Ton d' gebunden.b Der Ton d' angestoßen Legatobogen: Dieser zeigt an, dass du bei diesen Tönen nicht die Zunge verwenden darst, außer beim ersten Ton H d' Der Ton c'.2 Der Ton e' Dieses MP-Zeichen bedeutet, dass du im Internet unter ein Beisiel ür das Lied anhören und runterladen kannst. Dazu brauchst du die Anmeldedaten, die du au Seite 2 indest. entsannen e' Au Seite 72 kannst du sehen, was das Zeichen ' bedeutet..5 Fingeritness Diese Übung sielst du zwei Mal: beim Mal gebunden (legato) und beim Mal angestoßen. Das kannst du an dem gestrichelten Legatobogen sehen Diese Übungen sielst du auch zwei Mal: beim Mal gebunden und beim Mal angestoßen. H c' Wiederholungszeichen: Das Stück noch einmal sielen. Viervierteltakt: Wir zählen au vier Klarinette (Boehm) Klarinette (Boehm) 1

17 7 1 2 Einsielnoten 7.1 Warm-u Neuer Notenwert 4 Dreivierteltakt unktierte halbe Note Achte gut au deine Finger und lass die Lut schön von einem Ton zum nächsten Ton ließen. Punktierte halbe Note: Ein Punkt hinter der Note macht diese Note um die Hälte länger. 7. Das Karussell 7.4 Play the Blues! Trage selber mit einem ein, wo du Lut holen musst und mit einer gestrichelten Linie, wie lange du blasen sollst. Das erste Zeichen am Anang haben wir schon ür dich gemacht, das kannst du nachsuren. Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen. 7.2 Vorübung Dieses Stück könnt ihr wieder zusammen ausühren. Die obere Zeile wird dabei gesungen und die untere Zeile geklatscht. Dreivierteltakt: Wir zählen au drei. Singen: œ œ œ Zäh - le au Klatschen: drei, 7.2 Die unktierte halbe Note œ œ œ ich bin da - bei. 7.5 H wie Hallo Trage auch in diesem Lied die Atemzeichen ein. Vorübung: 4x Zäh - le au drei, ich bin da - bei. Zusätzliche Stücke indest du au Klarinette (Boehm) Klarinette (Boehm) 21

18 Bonus - Duett ür Band Weißt du noch? - Eine Buchrallye Trage in die Kreise die Buchstaben ein, die bei den einzelnen Fragen gesucht werden und inde das Lösungswort! Lösung au In Lektion 17 lernst du Vorzeichen kennen. Welches Vorzeichen macht einen Ton tieer? Schreibe den Buchstaben in den Kreis. 5. Au Seite 67 lernst du was bedeutet. Das ist eine Abkürzung. Nimm von dem Wort, das zu gehört, den 5. Buchstaben. 7. Au Seite 21 steht ein Lied im Dreivierteltakt. Notiere hier den 4. Buchstaben des Titels.. Au Seite 6 steht ein Rätsel über lange und kurze Noten. Schreibe den Buchstaben vom letzten Wort des Rätselnamens in den Kreis. 6. Es gibt ein Zeichen, welches anzeigt, dass du ein Stück noch einmal sielen musst (Seite 1). Notiere vom Namen dieses Zeichens den 6. Buchstaben. 8. Wenn du siehst, musst du au eine bestimmte Art sielen (Seite 67). Hier wird der Buchstabe vom deutschen Wort gesucht. Au Seite 41 steht ein Lied mit dicken und dünnen Noten. Das Lied hat einen Namen. Trage den 8. Buchstaben von diesem Namen ins Kästchen ein. 4. Dieses Buch hat einen Titel. Trage hier den 7. Buchstaben des Titels ein In Lektion 11 lernst du einen neuen Notenwert. Trage den Buchstaben davon ein. 1 An mehreren Stellen im Buch kommen Übungen ür dein Gehör vor. Wie heißen die Übungen? Geragt ist der letzte Buchstabe. 10. Wie dieses Zeichen heißt, kannst du in Lektion 17 sehen. Notiere den 6. Buchstaben in den Kreis. 1 In Lektion 5 wird bei der Einblasübung erzählt, wie ein Orchesterleiter heißt. Davon suchen wir den 6. Buchstaben Klarinette (Boehm) Klarinette (Boehm) 71

19 Die Stücke in dieser Lektion kannst du nicht mit einem Tenorsaxohon zusammen sielen, weil es etwas schräg klingt. 4 Viervierteltakt h' a' g' ganze Note ganze Pause Viertelnote Viertelause Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen. Legatobogen Wiederholungszeichen.a Der Ton a' gebunden Legatobogen: Dieser zeigt an, dass du bei diesen Tönen nicht die Zunge verwenden darst, außer beim ersten Ton H a'.1 Einblasübung Diese Übung machst du erst ohne () und danach mit () dem Saxohon. Dein Lehrer zählt und du sielst einen Ton. ausatmen ausatmen entsannen (usw.) entsannen (usw.).b Der Ton a' angestoßen Der Ton g'.2 Der Ton h' Dieses MP-Zeichen bedeutet, dass du im Internet unter ein Beisiel ür das Lied anhören und runterladen kannst. Dazu brauchst du die Anmeldedaten, die du au Seite 2 indest. Viervierteltakt: Wir zählen au vier. entsannen h' Au Seite 72 kannst du sehen, was das Zeichen ' bedeutet..5 Fingeritness Diese Übung sielst du zwei Mal: beim Mal gebunden (legato) und beim Mal angestoßen. Das kannst du an dem gestrichelten Legatobogen sehen Diese Übungen sielst du auch zwei Mal: beim Mal gebunden und beim Mal angestoßen. H g' Wiederholungszeichen: Das Stück noch einmal sielen Altsaxohon Altsaxohon 1

20 7 1 2 Einsielnoten Dreivierteltakt 7.1 Warm-u Neuer Notenwert 4 unktierte halbe Note Achte auch hier gut au deine Finger und lass die Lut schön von einem Ton zum nächsten Ton ließen. Punktierte halbe Note: Ein Punkt hinter der Note macht diese Note um die Hälte länger. Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen. 7. Das Karussell 7.4 Play the Blues! Trage selber mit einem ein, wo du Lut holen musst und mit einer gestrichelten Linie, wie lange du blasen sollst. Das erste Zeichen am Anang haben wir schon ür dich gemacht, das kannst du nachsuren. 7.2 Vorübung Dieses Stück könnt ihr wieder zusammen ausühren. Die obere Zeile wird dabei gesungen und die untere Zeile geklatscht. Dreivierteltakt: Wir zählen au drei. Singen: œ œ œ Zäh - le au Klatschen: drei, 7.2 Die unktierte halbe Note œ œ œ ich bin da - bei. 7.5 Die Srungschanze Trage auch in diesem Lied die Atemzeichen ein. Diese Vorübung ist ein kleiner Teil aus dem Stück. Wenn du das vorab sielst, hast du die schwierigste Stelle schon gemeistert. Schau mal, ob du sie im Stück inden kannst. 4x Zäh - le au drei, ich bin da - bei. Zusätzliche Stücke indest du au Altsaxohon Altsaxohon 21

21 Bonus - Duett ür Band Weißt du noch? - Eine Buchrallye 5 Trage in die Kreise die Buchstaben ein, die bei den einzelnen Fragen gesucht werden und inde das Lösungswort! Lösung au In Lektion 17 lernst du Vorzeichen kennen. Welches Vorzeichen macht einen Ton tieer? Schreibe den Buchstaben in den Kreis.. Au Seite 6 steht ein Rätsel über lange und kurze Noten. Schreibe den Buchstaben vom letzten Wort des Rätselnamens in den Kreis. Au Seite 41 steht ein Lied mit dicken und dünnen Noten. Das Lied hat einen Namen. Trage den 8. Buchstaben von diesem Namen ins Kästchen ein Au Seite 67 lernst du was bedeutet. Das ist eine Abkürzung. Nimm von dem Wort, das zu gehört, den 5. Buchstaben. 7. Au Seite 21 steht ein Lied im Dreivierteltakt. Notiere hier den 4. Buchstaben des Titels. 6. Es gibt ein Zeichen, welches anzeigt, dass du ein Stück noch einmal sielen musst (Seite 1). Notiere vom Namen dieses Zeichens den 6. Buchstaben. 8. Wenn du siehst, musst du au eine bestimmte Art sielen (Seite 67). Hier wird der Buchstabe vom deutschen Wort gesucht. 4. Dieses Buch hat einen Titel. Trage hier den 7. Buchstaben des Titels ein In Lektion 11 lernst du einen neuen Notenwert. Trage den Buchstaben davon ein. 1 An mehreren Stellen im Buch kommen Übungen ür dein Gehör vor. Wie heißen die Übungen? Geragt ist der letzte Buchstabe. 10. Wie dieses Zeichen heißt, kannst du in Lektion 17 sehen. Notiere den 6. Buchstaben in den Kreis. 1 In Lektion 5 wird bei der Einblasübung erzählt, wie ein Orchesterleiter heißt. Davon suchen wir den 6. Buchstaben Altsaxohon Altsaxohon 71

22 Die Stücke in dieser Lektion kannst du nicht mit einem Altsaxohon zusammen sielen, weil es etwas schräg klingt. 4 Viervierteltakt h' a' g' ganze Note ganze Pause Viertelnote Viertelause Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen. Legatobogen Wiederholungszeichen.a Der Ton a' gebunden Legatobogen: Dieser zeigt an, dass du bei diesen Tönen nicht die Zunge verwenden darst, außer beim ersten Ton H a'.1 Einblasübung Diese Übung machst du erst ohne () und danach mit () dem Saxohon. Dein Lehrer zählt und du sielst einen Ton. ausatmen ausatmen entsannen (usw.) entsannen (usw.).b Der Ton a' angestoßen Der Ton g'.2 Der Ton h' Dieses MP-Zeichen bedeutet, dass du im Internet unter ein Beisiel ür das Lied anhören und runterladen kannst. Dazu brauchst du die Anmeldedaten, die du au Seite 2 indest. Viervierteltakt: Wir zählen au vier. entsannen h' Au Seite 72 kannst du sehen, was das Zeichen ' bedeutet..5 Fingeritness Diese Übung sielst du zwei Mal: beim Mal gebunden (legato) und beim Mal angestoßen. Das kannst du an dem gestrichelten Legatobogen sehen Diese Übungen sielst du auch zwei Mal: beim Mal gebunden und beim Mal angestoßen. H g' Wiederholungszeichen: Das Stück noch einmal sielen Tenorsaxohon Tenorsaxohon 1

23 7 unktierte 1 2 Einsielnoten 7.1 Warm-u Neuer Notenwert 4 Dreivierteltakt halbe Note Achte auch hier gut au deine Finger und lass die Lut schön von einem Ton zum nächsten Ton ließen. Punktierte halbe Note: Ein Punkt hinter der Note macht diese Note um die Hälte länger. Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen. 7. Das Karussell 7.4 Play the Blues! Trage selber mit einem ein, wo du Lut holen musst und mit einer gestrichelten Linie, wie lange du blasen sollst. Das erste Zeichen am Anang haben wir schon ür dich gemacht, das kannst du nachsuren. 7.2 Vorübung Dieses Stück könnt ihr wieder zusammen ausühren. Die obere Zeile wird dabei gesungen und die untere Zeile geklatscht. Dreivierteltakt: Wir zählen au drei. Singen: œ œ œ Zäh - le au Klatschen: drei, 7.2 Die unktierte halbe Note œ œ œ ich bin da - bei. 7.5 Die Srungschanze Trage auch in diesem Lied die Atemzeichen ein. Diese Vorübung ist ein kleiner Teil aus dem Stück. Wenn du das vorab sielst, hast du die schwierigste Stelle schon gemeistert. Schau mal, ob du sie im Stück inden kannst. 4x Zäh - le au drei, ich bin da - bei. Zusätzliche Stücke indest du au Tenorsaxohon Tenorsaxohon 21

24 Bonus - Duett ür Band Weißt du noch? - Eine Buchrallye 5 Trage in die Kreise die Buchstaben ein, die bei den einzelnen Fragen gesucht werden und inde das Lösungswort! Lösung au In Lektion 17 lernst du Vorzeichen kennen. Welches Vorzeichen macht einen Ton tieer? Schreibe den Buchstaben in den Kreis.. Au Seite 6 steht ein Rätsel über lange und kurze Noten. Schreibe den Buchstaben vom letzten Wort des Rätselnamens in den Kreis. Au Seite 41 steht ein Lied mit dicken und dünnen Noten. Das Lied hat einen Namen. Trage den 8. Buchstaben von diesem Namen ins Kästchen ein Au Seite 67 lernst du was bedeutet. Das ist eine Abkürzung. Nimm von dem Wort, das zu gehört, den 5. Buchstaben. 7. Au Seite 21 steht ein Lied im Dreivierteltakt. Notiere hier den 4. Buchstaben des Titels. 6. Es gibt ein Zeichen, welches anzeigt, dass du ein Stück noch einmal sielen musst (Seite 1). Notiere vom Namen dieses Zeichens den 6. Buchstaben. 8. Wenn du siehst, musst du au eine bestimmte Art sielen (Seite 67). Hier wird der Buchstabe vom deutschen Wort gesucht. 4. Dieses Buch hat einen Titel. Trage hier den 7. Buchstaben des Titels ein In Lektion 11 lernst du einen neuen Notenwert. Trage den Buchstaben davon ein. 10. Wie dieses Zeichen heißt, kannst du in Lektion 17 sehen. Notiere den 6. Buchstaben in den Kreis An mehreren Stellen im Buch kommen Übungen ür dein Gehör vor. Wie heißen die Übungen? Geragt ist der letzte Buchstabe. 1 In Lektion 5 wird bei der Einblasübung erzählt, wie ein Orchesterleiter heißt. Davon suchen wir den 6. Buchstaben Tenorsaxohon Tenorsaxohon 71

25 4.a Der Ton h gebunden H 1 2 Viervierteltakt c' h a h ganze Note ganze Pause Viertelnote Viertelause Legatobogen Wiederholungszeichen Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen..1 Buzzen Beginne diese Lektion mit Schritt 1 und 2 von Seite 6. Schenke dem 'Buzzen' ohne und mit Mundstück viel Aumerksamkeit! Versuche mal, au dem Mundstück ein Martinshorn nachzuahmen. Zur Erinnerung: Wenn du das Loch kleiner machst, wird der Ton höher und es entsteht mehr Druck im Bauch (und umgekehrt). Jetzt machst du das zusammen mit deinem Lehrer. Erst au deinem Mundstück und danach au der Tromete. Dein Lehrer zählt und du sielst einen Ton. ausatmen ausatmen entsannen (usw.) entsannen (usw.).b Der Ton h angestoßen Legatobogen: Dieser zeigt an, dass du bei diesen Tönen nicht die Zunge verwenden darst, außer beim ersten Ton Der Ton a.2 Der Ton c' Diese Übung sielst du zwei Mal: beim Mal gebunden (legato) und beim Mal angestoßen. Das kannst du an dem gestrichelten Legatobogen sehen. H 1 2 Dieses MP-Zeichen bedeutet, dass du im Internet unter ein Beisiel ür das Lied anhören und runterladen kannst. Dazu brauchst du die Anmeldedaten, die du au Seite 2 indest. c' 1 2 a Viervierteltakt: Wir zählen au vier. entsannen Au Seite 72 kannst du sehen, was das Zeichen ' bedeutet Fingeritness Diese Übungen sielst du auch zwei Mal: beim Mal gebunden und beim Mal angestoßen. Wiederholungszeichen: Das Stück noch einmal sielen Tromete Tromete 1

26 7 1 2 Einsielnoten 7.1 Warm-u Neuer Notenwert 4 Dreivierteltakt unktierte halbe Note Vorübung: Mache erst ein Martinshorn au deinem Mundstück. Versuche dabei immer höher und tieer zu kommen. Mache hier das Löchlein zwischen deinen Lien größer. Das ühlt sich an, als würdest du 'iii-aaa' sagen. d' 7. Das Karussell 7.4 Play the Blues! Trage selber mit einem ein, wo du Lut holen musst und mit einer gestrichelten Linie, wie lange du blasen sollst. Das erste Zeichen am Anang haben wir schon ür dich gemacht, das kannst du nachsuren. Punktierte halbe Note: Ein Punkt hinter der Note macht diese Note um die Hälte länger. Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen. 7.2 Vorübung Dieses Stück könnt ihr wieder zusammen ausühren. Die obere Zeile wird dabei gesungen und die untere Zeile geklatscht. Singen: œ œ œ Zäh - le au drei, Klatschen: Dreivierteltakt: Wir zählen au drei. 7.2 Die unktierte halbe Note œ œ œ ich bin da - bei. 7.5 Der Ton d' Trage auch in diesem Lied die Atemzeichen ein. 1 2 d' Zäh - le au drei, ich bin da - bei. Zusätzliche Stücke indest du au Tromete Tromete 21

27 Bonus - Duett ür Band Weißt du noch? - Eine Buchrallye Trage in die Kreise die Buchstaben ein, die bei den einzelnen Fragen gesucht werden und inde das Lösungswort! Lösung au In Lektion 17 lernst du Vorzeichen kennen. Welches Vorzeichen macht einen Ton tieer? Schreibe den Buchstaben in den Kreis. 5. Au Seite 67 lernst du was bedeutet. Das ist eine Abkürzung. Nimm von dem Wort, das zu gehört, den 5. Buchstaben. 7. Au Seite 21 steht ein Lied im Dreivierteltakt. Notiere hier den 4. Buchstaben des Titels.. Au Seite 6 steht ein Rätsel über lange und kurze Noten. Schreibe den Buchstaben vom letzten Wort des Rätselnamens in den Kreis. 6. Es gibt ein Zeichen, welches anzeigt, dass du ein Stück noch einmal sielen musst (Seite 1). Notiere vom Namen dieses Zeichens den 6. Buchstaben. 8. Wenn du siehst, musst du au eine bestimmte Art sielen (Seite 67). Hier wird der Buchstabe vom deutschen Wort gesucht. Au Seite 41 steht ein Lied mit dicken und dünnen Noten. Das Lied hat einen Namen. Trage den 8. Buchstaben von diesem Namen ins Kästchen ein. 4. Dieses Buch hat einen Titel. Trage hier den 7. Buchstaben des Titels ein In Lektion 11 lernst du einen neuen Notenwert. Trage den Buchstaben davon ein. 1 An mehreren Stellen im Buch kommen Übungen ür dein Gehör vor. Wie heißen die Übungen? Geragt ist der letzte Buchstabe. 10. Wie dieses Zeichen heißt, kannst du in Lektion 17 sehen. Notiere den 6. Buchstaben in den Kreis. 1 In Lektion 5 wird bei der Einblasübung erzählt, wie ein Orchesterleiter heißt. Davon suchen wir den 6. Buchstaben Tromete Tromete 71

28 4.a Der Ton h gebunden oenes Ventil gedrücktes Ventil H 1 2 Viervierteltakt c' h a h ganze Note ganze Pause Viertelnote Viertelause Legatobogen Wiederholungszeichen Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen..1 Buzzen Beginne diese Lektion mit Schritt 1 und 2 von Seite 6. Schenke dem 'Buzzen' ohne und mit Mundstück viel Aumerksamkeit! Versuche mal, au dem Mundstück ein Martinshorn nachzuahmen. Zur Erinnerung: Wenn du das Loch kleiner machst, wird der Ton höher und es entsteht mehr Druck im Bauch (und umgekehrt). Jetzt machst du das zusammen mit deinem Lehrer. Erst au deinem Mundstück und danach au dem Horn. Dein Lehrer zählt und du sielst einen Ton. ausatmen ausatmen entsannen (usw.) entsannen (usw.).b Der Ton h angestoßen Legatobogen: Dieser zeigt an, dass du bei diesen Tönen nicht die Zunge verwenden darst, außer beim ersten Ton Der Ton a.2 Der Ton c' Diese Übung sielst du zwei Mal: beim Mal gebunden (legato) und beim Mal angestoßen. Das kannst du an dem gestrichelten Legatobogen sehen. H 1 2 Dieses MP-Zeichen bedeutet, dass du im Internet unter ein Beisiel ür das Lied anhören und runterladen kannst. Dazu brauchst du die Anmeldedaten, die du au Seite 2 indest. Viervierteltakt: Wir zählen au vier. entsannen c' Au Seite 72 kannst du sehen, was das Zeichen ' bedeutet Fingeritness Diese Übungen sielst du auch zwei Mal: beim Mal gebunden und beim Mal angestoßen. a Wiederholungszeichen: Das Stück noch einmal sielen Horn in F Horn in F 1

29 7 1 2 Neuer Notenwert Einsielnoten 7.1 Warm-u 4 Dreivierteltakt unktierte halbe Note Vorübung: Mache erst ein Martinshorn au deinem Mundstück. Versuche dabei immer höher und tieer zu kommen. Mache hier das Löchlein zwischen deinen Lien größer. Das ühlt sich an, als würdest du 'iii-aaa' sagen. Punktierte halbe Note: Ein Punkt hinter der Note macht diese Note um die Hälte länger. Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen. 7. Das Karussell 7.4 Play the Blues! Trage selber mit einem ein, wo du Lut holen musst und mit einer gestrichelten Linie, wie lange du blasen sollst. Das erste Zeichen am Anang haben wir schon ür dich gemacht, das kannst du nachsuren. 7.2 Vorübung Dieses Stück könnt ihr wieder zusammen ausühren. Die obere Zeile wird dabei gesungen und die untere Zeile geklatscht. Singen: œ œ œ Zäh - le au Klatschen: Dreivierteltakt: Wir zählen au drei. drei, 7.2 Die unktierte halbe Note œ œ œ ich bin da - bei. 7.5 Die Rolltree Trage auch in diesem Lied die Atemzeichen ein. Vorübung: 4x Zusätzliche Stücke indest du au Zäh - le au drei, ich bin da - bei Horn in F Horn in F 21

30 Bonus - Duett ür Band Weißt du noch? - Eine Buchrallye 5 10 * 14 Trage in die Kreise die Buchstaben ein, die bei den einzelnen Fragen gesucht werden und inde das Lösungswort! Lösung au In Lektion 17 lernst du Vorzeichen kennen. Welches Vorzeichen macht einen Ton tieer? Schreibe den Buchstaben in den Kreis. 5. Au Seite 67 lernst du was bedeutet. Das ist eine Abkürzung. Nimm von dem Wort, das zu gehört, den 5. Buchstaben. 7. Au Seite 21 steht ein Lied im Dreivierteltakt. Notiere hier den 4. Buchstaben des Titels.. Au Seite 6 steht ein Rätsel über lange und kurze Noten. Schreibe den Buchstaben vom letzten Wort des Rätselnamens in den Kreis. 6. Es gibt ein Zeichen, welches anzeigt, dass du ein Stück noch einmal sielen musst (Seite 1). Notiere vom Namen dieses Zeichens den 6. Buchstaben. 8. Wenn du siehst, musst du au eine bestimmte Art sielen (Seite 67). Hier wird der Buchstabe vom deutschen Wort gesucht. Au Seite 41 steht ein Lied mit dicken und dünnen Noten. Das Lied hat einen Namen. Trage den 8. Buchstaben von diesem Namen ins Kästchen ein. 4. Dieses Buch hat einen Titel. Trage hier den 7. Buchstaben des Titels ein )* siehe Seite In Lektion 11 lernst du einen neuen Notenwert. Trage den Buchstaben davon ein. 1 An mehreren Stellen im Buch kommen Übungen ür dein Gehör vor. Wie heißen die Übungen? Geragt ist der letzte Buchstabe. 10. Wie dieses Zeichen heißt, kannst du in Lektion 17 sehen. Notiere den 6. Buchstaben in den Kreis. 1 In Lektion 5 wird bei der Einblasübung erzählt, wie ein Orchesterleiter heißt. Davon suchen wir den 6. Buchstaben Horn in F Horn in F 71

31 Falls du deinen Tenorhornunterricht zusammen mit Kindern hast, die Tromete sielen, ist es besser mit dem Tenorhorn mit Lektion 4 zu beginnen. 4 Viervierteltakt g' ' e'.a Der Ton ' gebunden oenes Ventil gedrücktes Ventil ' H 1 2 ganze Note ganze Pause Viertelnote Viertelause Legatobogen Wiederholungszeichen Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen..1 Buzzen Beginne diese Lektion mit Schritt 1 und 2 von Seite 6. Schenke dem 'Buzzen' ohne und mit Mundstück viel Aumerksamkeit! Versuche mal, au dem Mundstück ein Martinshorn nachzuahmen. Zur Erinnerung: Wenn du das Loch kleiner machst, wird der Ton höher und es entsteht mehr Druck im Bauch (und umgekehrt). Jetzt machst du das zusammen mit deinem Lehrer. Erst au deinem Mundstück und danach au dem Tenorhorn. Dein Lehrer zählt und du sielst einen Ton. ausatmen ausatmen entsannen (usw.) entsannen (usw.).b Der Ton ' angestoßen Legatobogen: Dieser zeigt an, dass du bei diesen Tönen nicht die Zunge verwenden darst, außer beim ersten Ton Der Ton g' Dieses MP-Zeichen bedeutet, dass du im Internet unter ein Beisiel ür das Lied anhören und runterladen kannst. Dazu brauchst du die Anmeldedaten, die du au Seite 2 indest. entsannen g' Au Seite 72 kannst du sehen, was das Zeichen ' bedeutet Der Ton e'.5 Fingeritness Diese Übung sielst du zwei Mal: beim Mal gebunden (legato) und beim Mal angestoßen. Das kannst du an dem gestrichelten Legatobogen sehen Diese Übungen sielst du auch zwei Mal: beim Mal gebunden und beim Mal angestoßen. e' H 1 2 Wiederholungszeichen: Das Stück noch einmal sielen. Viervierteltakt: Wir zählen au vier Tenorhorn Tenorhorn 1

32 7 1 2 Einsielnoten 7.1 Warm-u Neuer Notenwert 4 Dreivierteltakt Vorübung: Mache erst ein Martinshorn au deinem Mundstück. Versuche dabei immer höher und tieer zu kommen. unktierte halbe Note Mache hier das Löchlein zwischen deinen Lien größer. Das ühlt sich an, als würdest du 'iii-aaa' sagen. d' 7. Das Karussell 7.4 Play the Blues! Trage selber mit einem ein, wo du Lut holen musst und mit einer gestrichelten Linie, wie lange du blasen sollst. Das erste Zeichen am Anang haben wir schon ür dich gemacht, das kannst du nachsuren. Punktierte halbe Note: Ein Punkt hinter der Note macht diese Note um die Hälte länger. Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen. 7.2 Vorübung Dieses Stück könnt ihr wieder zusammen ausühren. Die obere Zeile wird dabei gesungen und die untere Zeile geklatscht. Singen: œ œ œ Zäh - le au drei, Klatschen: Dreivierteltakt: Wir zählen au drei. 7.2 Die unktierte halbe Note œ œ œ ich bin da - bei. 7.5 Der Ton d' Trage auch in diesem Lied die Atemzeichen ein. d' 1 2 Zäh - le au drei, ich bin da - bei. Zusätzliche Stücke indest du au Tenorhorn Tenorhorn 21

33 Bonus - Duett ür Band Weißt du noch? - Eine Buchrallye Trage in die Kreise die Buchstaben ein, die bei den einzelnen Fragen gesucht werden und inde das Lösungswort! Lösung au In Lektion 17 lernst du Vorzeichen kennen. Welches Vorzeichen macht einen Ton tieer? Schreibe den Buchstaben in den Kreis. 5. Au Seite 67 lernst du was bedeutet. Das ist eine Abkürzung. Nimm von dem Wort, das zu gehört, den 5. Buchstaben. 7. Au Seite 21 steht ein Lied im Dreivierteltakt. Notiere hier den 4. Buchstaben des Titels.. Au Seite 6 steht ein Rätsel über lange und kurze Noten. Schreibe den Buchstaben vom letzten Wort des Rätselnamens in den Kreis. 6. Es gibt ein Zeichen, welches anzeigt, dass du ein Stück noch einmal sielen musst (Seite 1). Notiere vom Namen dieses Zeichens den 6. Buchstaben. 8. Wenn du siehst, musst du au eine bestimmte Art sielen (Seite 67). Hier wird der Buchstabe vom deutschen Wort gesucht. Au Seite 41 steht ein Lied mit dicken und dünnen Noten. Das Lied hat einen Namen. Trage den 8. Buchstaben von diesem Namen ins Kästchen ein. 4. Dieses Buch hat einen Titel. Trage hier den 7. Buchstaben des Titels ein In Lektion 11 lernst du einen neuen Notenwert. Trage den Buchstaben davon ein. 1 An mehreren Stellen im Buch kommen Übungen ür dein Gehör vor. Wie heißen die Übungen? Geragt ist der letzte Buchstabe. 10. Wie dieses Zeichen heißt, kannst du in Lektion 17 sehen. Notiere den 6. Buchstaben in den Kreis. 1 In Lektion 5 wird bei der Einblasübung erzählt, wie ein Orchesterleiter heißt. Davon suchen wir den 6. Buchstaben Tenorhorn Tenorhorn 71

34 Falls du deinen Euhoniumunterricht zusammen mit Kindern hast, die Tromete sielen, ist es besser, mit dem Euhonium mit Lektion 4 zu beginnen. 4 Viervierteltakt es d.a Der Ton es gebunden Ein B (b) vor einer Note erniedrigt diese und gilt ür den ganzen Takt. Au Seite 56 wird erklärt, wie das genau unktioniert. 1 2 ganze Note ganze Pause Viertelnote Viertelause Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen. Legatobogen Wiederholungszeichen Legatobogen: Dieser zeigt an, dass du bei diesen Tönen nicht die Zunge verwenden darst, außer beim ersten Ton. es.1 Buzzen Beginne diese Lektion mit Schritt 1 und 2 von Seite 6. Schenke dem 'Buzzen' ohne und mit Mundstück viel Aumerksamkeit! Versuche mal, au dem Mundstück ein Martinshorn nachzuahmen. Zur Erinnerung: Wenn du das Loch kleiner machst, wird der Ton höher und es entsteht mehr Druck im Bauch (und umgekehrt). Jetzt machst du das zusammen mit deinem Lehrer. Erst au deinem Mundstück und danach au dem Euhonium. Dein Lehrer zählt und du sielst einen Ton. ausatmen ausatmen entsannen (usw.) entsannen (usw.) b Der Ton es angestoßen Auch ein es Der Ton d.2 Der Ton Diese Übung sielst du zwei Mal: beim Mal gebunden (legato) und beim Mal angestoßen. Das kannst du an dem gestrichelten Legatobogen sehen. H 1 2 Dieses MP-Zeichen bedeutet, dass du im Internet unter ein Beisiel ür das Lied anhören und runterladen kannst. Dazu brauchst du die Anmeldedaten, die du au Seite 2 indest. 1 2 d Viervierteltakt: Wir zählen au vier. entsannen Fingeritness Diese Übungen sielst du auch zwei Mal: beim Mal gebunden und beim Mal angestoßen Wiederholungszeichen: Das Stück noch einmal sielen Euhonium Euhonium 1

35 7 Neuer Notenwert 7.2 Vorübung 1 2 Einsielnoten 7.1 Warm-u Dieses Stück könnt ihr wieder zusammen ausühren. Die obere Zeile wird dabei gesungen und die untere Zeile geklatscht. unktierte halbe Note 4 Dreivierteltakt Vorübung: Mache erst ein Martinshorn au deinem Mundstück. Versuche dabei immer höher und tieer zu kommen. Punktierte halbe Note: Ein Punkt hinter der Note macht diese Note um die Hälte länger. Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen. c Mache hier das Löchlein zwischen deinen Lien größer. Das ühlt sich an, als würdest du 'iii-aaa' sagen. 7. Das Karussell 7.4 Play the Blues! Trage selber mit einem ein, wo du Lut holen musst und mit einer gestrichelten Linie, wie lange du blasen sollst. Das erste Zeichen am Anang haben wir schon ür dich gemacht, das kannst du nachsuren. Dreivierteltakt: Wir zählen au drei. Singen: œ œ œ Zäh - le au drei, Klatschen: 7.2 Die unktierte halbe Note œ œ œ ich bin da - bei. 7.5 Der Ton c Trage auch in diesem Lied die Atemzeichen ein. c 1 2 Zäh - le au drei, ich bin da - bei. Zusätzliche Stücke indest du au Euhonium Euhonium 21

36 Bonus - Duett ür Band Weißt du noch? - Eine Buchrallye 5 Trage in die Kreise die Buchstaben ein, die bei den einzelnen Fragen gesucht werden und inde das Lösungswort! Lösung au In Lektion 17 lernst du Vorzeichen kennen. Welches Vorzeichen macht einen Ton tieer? Schreibe den Buchstaben in den Kreis.. Au Seite 6 steht ein Rätsel über lange und kurze Noten. Schreibe den Buchstaben vom letzten Wort des Rätselnamens in den Kreis. Au Seite 41 steht ein Lied mit dicken und dünnen Noten. Das Lied hat einen Namen. Trage den 8. Buchstaben von diesem Namen ins Kästchen ein Au Seite 67 lernst du was bedeutet. Das ist eine Abkürzung. Nimm von dem Wort, das zu gehört, den 5. Buchstaben. 7. Au Seite 21 steht ein Lied im Dreivierteltakt. Notiere hier den 4. Buchstaben des Titels. 4. Dieses Buch hat einen Titel. Trage hier den 7. Buchstaben des Titels ein. 6. Es gibt ein Zeichen, welches anzeigt, dass du ein Stück noch einmal sielen musst (Seite 1). Notiere vom Namen dieses Zeichens den 6. Buchstaben. 8. Wenn du siehst, musst du au eine bestimmte Art sielen (Seite 67). Hier wird der Buchstabe vom deutschen Wort gesucht In Lektion 11 lernst du einen neuen Notenwert. Trage den Buchstaben davon ein. 1 An mehreren Stellen im Buch kommen Übungen ür dein Gehör vor. Wie heißen die Übungen? Geragt ist der letzte Buchstabe. 10. Wie dieses Zeichen heißt, kannst du in Lektion 17 sehen. Notiere den 6. Buchstaben in den Kreis. 1 In Lektion 5 wird bei der Einblasübung erzählt, wie ein Orchesterleiter heißt. Davon suchen wir den 6. Buchstaben Euhonium Euhonium 71

37 4 Viervierteltakt es. Der Ton es Ein B (b) vor einer Note erniedrigt diese und gilt ür den ganzen Takt. Au Seite 56 wird erklärt, wie das genau unktioniert. ganze Note ganze Pause Viertelnote Viertelause Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen. Wiederholungszeichen entsannen es.1 Buzzen Beginne diese Lektion mit Schritt 1 und 2 von Seite 7. Schenke dem 'Buzzen' ohne und mit Mundstück viel Aumerksamkeit! Versuche mal, au dem Mundstück ein Martinshorn nachzuahmen. Zur Erinnerung: Wenn du das Loch kleiner machst, wird der Ton höher und es entsteht mehr Druck im Bauch (und umgekehrt). Jetzt machst du das zusammen mit deinem Lehrer. Erst au deinem Mundstück und danach au der Posaune. Dein Lehrer zählt und du sielst einen Ton Wechseltöne Auch ein es. ausatmen ausatmen entsannen (usw.) entsannen (usw.) Der Ton Dieses MP-Zeichen bedeutet, dass du im Internet unter ein Beisiel ür das Lied anhören und runterladen kannst. Dazu brauchst du die Anmeldedaten, die du au Seite 2 indest. 1.5 Schnelle Züge entsannen Wiederholungszeichen: Das Stück noch einmal sielen. Viervierteltakt: Wir zählen au vier Posaune Posaune 1

38 Zäh Neuer Notenwert œ œ œ Zäh - le au Klatschen: Vorübung Singen: 1 2 Einsielnoten 7.2 Die unktierte halbe Note 7.1 Warm-u Dieses Stück könnt ihr wieder zusammen ausühren. Die obere Zeile wird dabei gesungen und die untere Zeile geklatscht. drei, Legatobogen Dreivierteltakt: Wir zählen au drei. unktierte halbe Note Punktierte halbe Note: Ein Punkt hinter der Note macht diese Note um die Hälte länger. Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen. œ œ œ ich bin da - le au drei, ich bin da - bei. 4 Dreivierteltakt Vorübung: Mache erst ein Martinshorn au deinem Mundstück. Versuche dabei immer höher und tieer zu kommen. - bei. Der Bogen zeigt an, dass du bei diesen Tönen die Zunge nicht verwendest, außer beim ersten Ton. c 7. Das Karussell 7.4 Play the Blues! Trage selber mit einem ein, wo du Lut holen musst und mit einer gestrichelten Linie, wie lange du blasen sollst. Das erste Zeichen am Anang haben wir schon ür dich gemacht, das kannst du nachsuren. 7.5 Der Ton c Wenn deine Posaune ein Quartventil hat, kannst du das c au zwei Arten sielen. Au Seite 72 kannst du sehen, was das 'Q' bedeutet. Zusätzliche Stücke indest du au 6 oder: 1 + Q c Posaune Posaune 21

39 Bonus - Duett ür Band Weißt du noch? - Eine Buchrallye 5 Trage in die Kreise die Buchstaben ein, die bei den einzelnen Fragen gesucht werden und inde das Lösungswort! Lösung au In Lektion 17 lernst du Vorzeichen kennen. Welches Vorzeichen macht einen Ton tieer? Schreibe den Buchstaben in den Kreis.. Au Seite 6 steht ein Rätsel über lange und kurze Noten. Schreibe den Buchstaben vom letzten Wort des Rätselnamens in den Kreis. Au Seite 41 steht ein Lied mit dicken und dünnen Noten. Das Lied hat einen Namen. Trage den 8. Buchstaben von diesem Namen ins Kästchen ein Au Seite 67 lernst du was bedeutet. Das ist eine Abkürzung. Nimm von dem Wort, das zu gehört, den 5. Buchstaben. 7. Au Seite 21 steht ein Lied im Dreivierteltakt. Notiere hier den 4. Buchstaben des Titels. 4. Dieses Buch hat einen Titel. Trage hier den 7. Buchstaben des Titels ein. 6. Es gibt ein Zeichen, welches anzeigt, dass du ein Stück noch einmal sielen musst (Seite 1). Notiere vom Namen dieses Zeichens den 6. Buchstaben. 8. Wenn du siehst, musst du au eine bestimmte Art sielen (Seite 67). Hier wird der Buchstabe vom deutschen Wort gesucht In Lektion 11 lernst du einen neuen Notenwert. Trage den Buchstaben davon ein. 1 An mehreren Stellen im Buch kommen Übungen ür dein Gehör vor. Wie heißen die Übungen? Geragt ist der letzte Buchstabe. 10. Wie dieses Zeichen heißt, kannst du in Lektion 17 sehen. Notiere den 6. Buchstaben in den Kreis. 1 In Lektion 5 wird bei der Einblasübung erzählt, wie ein Orchesterleiter heißt. Davon suchen wir den 6. Buchstaben Posaune Posaune 71

40 4 Viervierteltakt F Es D.a Der Ton Es gebunden Ein B (b) vor einer Note erniedrigt diese und gilt ür den ganzen Takt. Au Seite 56 wird erklärt, wie das genau unktioniert. 1 2 Es ganze Note ganze Pause Viertelnote Viertelause Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen..1 Buzzen Legatobogen Wiederholungszeichen Male jedes Mal den richtigen Gri in die Tabelle. Auch ein Es. Legatobogen: Dieser zeigt an, dass du bei diesen Tönen nicht die Zunge verwenden darst, außer beim ersten Ton. Beginne diese Lektion mit Schritt 1 und 2 von Seite 6. Schenke dem 'Buzzen' ohne und mit Mundstück viel Aumerksamkeit! Versuche mal, au dem Mundstück ein Martinshorn nachzuahmen. Zur Erinnerung: Wenn du das Loch kleiner machst, wird der Ton höher und es entsteht mehr Druck im Bauch (und umgekehrt). Jetzt machst du das zusammen mit deinem Lehrer. Erst au deinem Mundstück und danach au der Tuba. Dein Lehrer zählt und du sielst einen Ton. ausatmen ausatmen entsannen (usw.) entsannen (usw.).b Der Ton Es angestoßen Der Ton F Dieses MP-Zeichen bedeutet, dass du im Internet unter ein Beisiel ür das Lied anhören und runterladen kannst. Dazu brauchst du die Anmeldedaten, die du au Seite 2 indest. Viervierteltakt: Wir zählen au vier. entsannen F 1 2 Es gibt verschiedene Arten von Tuben. Abhängig davon können die Grie unterschiedlich sein. Dein Lehrer kann dir genau sagen, was ür eine Tuba du sielst. Wenn du den richtigen Gri kennst, malst du ihn in die Tabelle. Au Seite 72 und 7 indest du eine komlette Übersicht aller Grie ür B-Tuba und Es-Tuba..4 Der Ton D.5 Fingeritness Diese Übung sielst du zwei Mal: beim Mal gebunden (legato) und beim Mal angestoßen. Das kannst du an dem gestrichelten Legatobogen sehen Diese Übungen sielst du auch zwei Mal: beim Mal gebunden und beim Mal angestoßen. D H 1 2 Wiederholungszeichen: Das Stück noch einmal sielen Tuba Tuba 1

41 7 Neuer Notenwert 7.2 Vorübung 1 2 Einsielnoten 7.1 Warm-u Dieses Stück könnt ihr wieder zusammen ausühren. Die obere Zeile wird dabei gesungen und die untere Zeile geklatscht. unktierte halbe Note Dreivierteltakt: Wir zählen au drei. 4 Dreivierteltakt Vorübung: Mache erst ein Martinshorn au deinem Mundstück. Versuche dabei immer höher und tieer zu kommen. Mache hier das Löchlein zwischen deinen Lien größer. Das ühlt sich an, als würdest du 'iii-aaa' sagen. Punktierte halbe Note: Ein Punkt hinter der Note macht diese Note um die Hälte länger. Au Seite 10 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen. C 7. Das Karussell 7.4 Play the Blues! Trage selber mit einem ein, wo du Lut holen musst und mit einer gestrichelten Linie, wie lange du blasen sollst. Das erste Zeichen am Anang haben wir schon ür dich gemacht, das kannst du nachsuren. Singen: œ œ œ Zäh - le au Klatschen: drei, 7.2 Die unktierte halbe Note œ œ œ ich bin da - bei. 7.5 Der Ton C Trage auch in diesem Lied die Atemzeichen ein. C 1 2 Zäh - le au drei, ich bin da - bei. Zusätzliche Stücke indest du au Tuba Tuba 21

42 Bonus - Duett ür Band Weißt du noch? - Eine Buchrallye Trage in die Kreise die Buchstaben ein, die bei den einzelnen Fragen gesucht werden und inde das Lösungswort! Lösung au In Lektion 17 lernst du Vorzeichen kennen. Welches Vorzeichen macht einen Ton tieer? Schreibe den Buchstaben in den Kreis. 7. Au Seite 21 steht ein Lied im Dreivierteltakt. Notiere hier den 4. Buchstaben des Titels.. Au Seite 6 steht ein Rätsel über lange und kurze Noten. Schreibe den Buchstaben vom letzten Wort des Rätselnamens in den Kreis. 5. Au Seite 67 lernst du was bedeutet. Das ist eine Abkürzung. Nimm von dem Wort, das zu gehört, den 5. Buchstaben. 6. Es gibt ein Zeichen, welches anzeigt, dass du ein Stück noch einmal sielen musst (Seite 1). Notiere vom Namen dieses Zeichens den 6. Buchstaben. 8. Wenn du siehst, musst du au eine bestimmte Art sielen (Seite 67). Hier wird der Buchstabe vom deutschen Wort gesucht. Au Seite 41 steht ein Lied mit dicken und dünnen Noten. Das Lied hat einen Namen. Trage den 8. Buchstaben von diesem Namen ins Kästchen ein. 4. Dieses Buch hat einen Titel. Trage hier den 7. Buchstaben des Titels ein In Lektion 11 lernst du einen neuen Notenwert. Trage den Buchstaben davon ein. 1 An mehreren Stellen im Buch kommen Übungen ür dein Gehör vor. Wie heißen die Übungen? Geragt ist der letzte Buchstabe. 10. Wie dieses Zeichen heißt, kannst du in Lektion 17 sehen. Notiere den 6. Buchstaben in den Kreis. 1 In Lektion 5 wird bei der Einblasübung erzählt, wie ein Orchesterleiter heißt. Davon suchen wir den 6. Buchstaben Tuba Tuba 71

43 .6 Die hohe Tom.9 Tom und Snare Siele diese Übung auch mit jemandem zusammen. Ein Sieler sielt die Noten von Zeile 1 und der andere die von Zeile Du kannst auch mit der MP-Datei aus dem Internet mitsielen. Hohe Tom R L R L R L R L R L R L R L R L R L R L R L R L Die mittlere Tom.10 Hoch und mittel Siele diese Übung auch mit jemandem zusammen. Ein Sieler sielt die Noten von Zeile 1 und der andere die von Zeile Du kannst auch mit der MP-Datei aus dem Internet mitsielen. Mittlere Tom R L R L R L R L R L R L R L R L R L R L R L R L R L R L R L R L Die tiee Tom.11 Hi-Hat und tiee Tom Siele diese Übung auch mit jemandem zusammen. Ein Sieler sielt die Noten von Zeile 1 und der andere die von Zeile Du kannst auch mit der MP-Datei aus dem Internet mitsielen. Tiee Tom R L R L R L R L R R R R R R R R R R R R L R L R L R L R L R Drumset Drumset 1

44 7 unktierte 1 2 Einsielnoten 7.1 Warm-u 4 Dreivierteltakt halbe Note 7. Das Karussell R L L R R L L R R R R R R R R R R R L R L R L R L R L R 7.4 Play the Blues! Neuer Notenwert R L R R L R Punktierte halbe Note: Ein Punkt hinter der Note macht diese Note um die Hälte länger. Au Seite 8 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen. 7.2 Vorübung Dieses Stück könnt ihr wieder zusammen ausühren. Die obere Zeile wird dabei gesungen und die untere Zeile geklatscht. Dreivierteltakt: Wir zählen au drei. Singen: œ œ œ Zäh - le au Klatschen: drei, œ œ œ ich bin da - bei. 7.5 Tom Tom GO Diese Noten hast du au Seite 12 schon gelernt. Schreibe die richtigen Instrumentennamen unter die Noten Die unktierte halbe Note R L R L R L R L R L R L R L R L R Zäh L L - le au R drei, R ich L bin L da - R bei. R L R L R L R L R L R L R L R L Zusätzliche Stücke indest du au Drumset Drumset 21

45 Bonus - Duett ür Band Bonus - Mein zweites Drumsolo 5 R L R L R L R R L R L R Drumset Drumset 71

46 4 4.1 Der Ton c' Viervierteltakt Viertelnote Au Seite 4 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen. Viertelause Den Ton c gibt es mehrere Male au deinem Instrument. Er liegt immer direkt links neben den zwei höherliegenden Platten. Schaue mal, ob du sie inden kannst. Klingen sie beide gleich? Nimm jetzt einen Schlägel in die rechte Hand und siele sie nacheinander. Wenn du dieses Zeichen siehst, kommt zum ersten Mal etwas Neues vor. Hier also eine neue Note. 4 ganze Note ganze Pause Au Seite 4 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen. 4.1 Ein anderer Ton und die Triangel Wiederholungszeichen Au deinem Instrument gibt es jeden Ton mehrmals. Suche dir jetzt einen anderen Ton aus und versuche, den gleichen Ton an einer anderen Stelle au dem Instrument zu inden. Nimm jetzt einen Schlägel in die rechte Hand und siele diesmal lange Töne im Wechsel, während dein Lehrer zählt. Ein zweiter Sieler kann im gleichen Temo au der Triangel sielen. c' Triangel.2 Der Ton c' und die Klangstäbe Dein Lehrer zählt und du sielst abwechselnd einen tieeres und ein höheres c. Dazu kannst du in jede Hand einen Schlägel nehmen. Siele die Töne ganz genau gleich zum Zählen. Mache das ein aar Mal. Ein zweiter Sieler kann im gleichen Temo au zwei Klangstäben sielen. Dein Lehrer zählt und du sielst. Klangstäbe 4.2 Die ganze Note und die ganze Pause Dein Lehrer zählt und du sielst die Töne ganz genau zum Zählen. Mache das ein aar Mal. Ein zweiter Sieler kann im gleichen Temo au der Triangel sielen. warten Viertelnoten und Viertelausen Diese Übung kannst du auch zusammen mit den Schlagzeugern sielen, die das Buch ür Drumset (da heißt die Übung '. Das Hi-Hat') verwenden. Außerdem kann ein dritter Sieler im gleichen Temo au zwei Klangstäben mitsielen, während dein Lehrer zählt. warten Viervierteltakt: Wir zählen au vier Schön zusammen Diese Übung kannst du auch zusammen mit den Schlagzeugern sielen, die das Buch ür Drumset (da heißt die Übung '4. Ride oder Crash?') verwenden. Außerdem kann ein dritter Sieler au der Triangel mitsielen, während dein Lehrer zählt. In dieses Notensystem werden die Noten ür die Perkussionsinstrumente geschrieben. Triangel Ganze Note ür Triangel. Viertelnote ür Triangel Stabsiele & Perkussion Stabsiele & Perkussion 7

47 7 Einsielnoten Dreivierteltakt unktierte halbe Note Neuer Notenwert 7.2 Vorübung Dieses Stück könnt ihr wieder zusammen ausühren. Die obere Zeile wird dabei gesungen und die untere Zeile geklatscht. Punktierte halbe Note: Ein Punkt hinter der Note macht diese Note um die Hälte länger. Au Seite 8 kannst du dir die komlette Übersicht der Notenwerte nochmal anschauen. 7. Das Karussell Triangel Dreivierteltakt: Wir zählen au drei. Singen: œ œ œ Zäh - le au Klatschen: drei, œ œ œ ich bin da - bei. 7.4 Play the Blues! Klangstäbe 7.2 Die unktierte halbe Note Triangel Zäh - le au drei, ich bin da - bei Stabsiele & Perkussion Stabsiele & Perkussion 1