Schulinterner Lehrplan für das Fach Physik

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1 Marie-Curie-Gymnasium Neuss Fachschaft Physik Schulinterner Lehrplan für das Fach Physik Stand: Fachkonferenz Lehrbücher - Klasse 6: Fokus Physik 5/6, Cornelsen 2008, ISBN Klasse 8,9: Kuhn Physik 1, Westermann 2003, ISBN weitere Medien: individuelle Arbeitsblätter/ Protokollvorlagen der Fachkonferenz/ Experimentiersätze Schoolpool Physik / 2. Besondere Erfordernisse des Faches / Schwerpunktsetzung - z.b. Was ist der Fachschaft in der entsprechenden Jahrgangsstufe, Reihe wichtig - Sicherheitsbestimmung (NW-Fächern) 3. Kompetenzen und Kompetenzerwerb - Erläuterung zu den Kompetenzen und den Zuordnungen - Allgemeine pädagogische und fachliche Ziele o.ä. 4. Arbeitsmethoden & Lernerfolgskontrolle - Anzahl und Umfang von Klassenarbeiten und schriftlichen Übungen - Bewertung der mündlichen Mitarbeit, Heftführung u.s.w 5. Überblick der Unterrichtsreihen/Themenfelder - Vorlage siehe nächste Seite - Innerhalb der Fachkonferenz Kompetenzen zuordnen und ggf. kürzen bzw. Schwerpunkte setzen

2 6. Leistungsbewertung/Kompetenzerwartungen Die Leistungsbewertung bezieht sich auf die im Zusammenhang mit dem Unterricht zu erwerbenden Kompetenzen in den Bereichen Erkenntnisgewinnung, Kommunikation und Bewertung(Vergleiche Kernlehrplan Physik SI). Den Schülerinnen und Schülern soll im Unterricht hinreichend Gelegenheit gegeben werden, diese Kompetenzen in den bis zur Leistungsüberprüfung angestrebten Ausprägungsgraden zu erwerben. Insbesondere folgende Beiträge sind zu berücksichtigen (KLP NRW): mündliche Beiträge wie Hypothesenbildung, Lösungsvorschläge, Darstellen von Zusammenhängen und Bewerten von Ergebnissen. qualitatives und quantitatives Beschreiben von Sachverhalten, auch in mathematischsymbolischer Form Analyse und Interpretation von Texten, Grafiken und Diagrammen selbständige Planung, Durchführung und Auswertung von Experimenten Erstellung von Produkten wie Dokumentationen zu Aufgaben, Untersuchungen und Experimenten, Protokolle, Präsentationen, Lernplakate und Modelle Erstellung und Präsentation von Referaten Führung eines Heftes, Lerntagebuchs oder Portfolios Beiträge zur Gruppenarbeit sinnvolle Verwendung von Medien (auch elektronisch) Diskussionsbeiträge und Anregungen in sinnstiftenden Kontexten kurze schriftliche Lernzielkontrollen (maximal zwei pro Halbjahr) Wesentlich sind vor allem Beiträge in Unterrichtsgesprächen und bei Schülerexperimenten. Diese Beiträge bilden die Grundlage der Leistungsbewertung, wobei sowohl die Qualität als auch die Kontinuität der Schülerbeiträge zu berücksichtigen sind. Die exakte Gewichtung wird vom jeweiligen Lehrer unter Berücksichtigung didaktischer Gesichtspunkte für den einzelnen Schüler festgelegt. Felder der Leistungsbewertung: Leistungen im Unterricht (Vergleiche Kernlehrplan Physik SI), ggf. schriftliche Hausaufgabenüberprüfungen und schriftliche Übungen, mündliche Leistungskontrolle, Protokolle zu Experimenten, Planung + Durchführung + Auswertung von Experimenten weitere Formen nach Maßgabe des Fachlehrers

3 5.Überblick der Unterrichtsreihen/Themenfelder Jgst. 6: Fachlicher Kontext Inhaltsfelder Konzeptbezogene Kompetenzen Prozessbezogene Kompetenzen Schülerinnen und Schüler experimentieren mit einfachen Stromkreisen Schülerinnen und Schüler untersuchen ihre eigene Fahrradbeleuchtung Elektrizität Elektrizität im Alltag Basiskonzepte System Struktur Energie Wechsel- der Mat. wirkung Sicherer Umgang mit Elektrizität KW6 PE1, PE2, PE3, PE4, PE5, PE8, PE10, PE11 KS5 PK1, PK2, PK3, PK4, PK7, PK8 Stromkreise Leiter und Isolatoren KS5 PB1, PB2, PB3, PB4, PB5, PB6, PB10 KS4, UND-, ODER- und KS5 Was der Strom alles kann (Geräte im Alltag) Wechselschaltung Keine Zauberei - der Magnetismus Dauermagnete und Elektromagnet KS5 KW4 Messgeräte erweitern die Wahrnehmung Ohne Energie läuft gar nichts! Nennspannungen von elektrischen Quellen und Verbrauchern KS4 KE1 KW5, KW6 Wärmewirkung des elektrischen KM1 KE3 KW5 Stroms Sicherung KS4 KW5 Einführung der Energie über Energiewandler und Energietransportketten KE1 Temperatur und Energie, elementare Himmelsbeobachtungen Sonne Himmel Jahreszeiten KM1 PE1, PE2, PE3, PE4, PE5, PE6, PE8, PE9, PE10, Thermometer PE11 Temperaturen in Diagrammen darstellen Temperaturmessung KM1 PK1, PK2, PK3, PK4, PK6, PK7, PK8 KM1, KE3 PB1, PB2, PB3, PB5, PB8, Volumen- und Längenänderung bei Was sich mit der Temperatur alles ändert Erwärmung und Abkühlung

4 Aggregatzustände (Teilchenmodell) Energieübergang zwischen Leben bei verschiedenen Temperaturen Körpern verschiedener Temperatur Die Sonne unsere wichtigste Energiequelle Sonnenstand KS1 KW3 Mondphasen KM1, KE4 Das Licht und der Schall Sehen und Hören PE1, PE2, PE3, PE4, PE6, PE8, PE10, PE11 Licht und Sehen Sicher im Straßenverkehr Augen und Ohren auf! Lichtquellen und Lichtempfänger KW3 PK1, PK2, PK3, PK4, PK7, PK8 geradlinige Ausbreitung des Lichts Sonnen- und Mondfinsternis Schatten KW1 Um die Ecke hören, sehen Physiker machen Musik Schallschutz Schallquellen und Schallempfänger Reflexion Spiegel Schallausbreitung Tonhöhe und Lautstärke KS2, KS3 KS3 KS2, KS3 KS2, KS3 KW2 KW1, KW3 KW1 KW2 KW2, KW3 PB1, PB2, PB3, PB4, PB5, PB6, PB7, PB8, PB10 Möglichkeiten fächerübergreifender Unterricht:

5 Jgst. 8 Fachlicher Kontext Inhaltsfelder Konzeptbezogene Kompetenzen Prozessbezogene Kompetenzen Basiskonzepte System Struktur Energie Wechsel- Optik hilft dem Auge auf die Sprünge Optische Instrumente, Farbzerlegung des Lichts Modell Lichtstrahl Lichtausbreitung KW7 PE1, PE2, PE3, PE4, PE5, PE6, PE8, PE9, PE10, PE11 Spiegel, Periskop Reflexion KE1 PK1, PK2, PK3, PK4, PK6, PK7, PK8 Linsen Brechung KS6 KW7 PB1, PB2, PB3, PB4, PB5, PB6, PB7, PB8, PB9 Lichtleiter in Medizin und Technik Totalreflexion und Lichtleiter KE1 Das Auge Funktion der Augenlinse KS6 KW7 Aufbau und Bildentstehung beim Auge Mit opt. Instrumenten "Unsichtbares" sichtbar machen Lupe als Sehhilfe KS5, KS6 der Mat. Die ganz großen Sehhilfen: Teleskope und Spektroskope Fernrohr KS5, KS6 Die Welt der Farben Zusammensetzung des weißen Lichts Elektrizität - messen, verstehen, anwenden Elektrizität "Aufladung" von Körpern durch Reibung Begriff Ladung, geladene Körper, KM1 elektrostatische Aufladung Der elektrische Strom Eigenschaften von Ladungen, ruhende und bewegte Ladungen Autoelektrik Elektrische Quelle und elektrischer Verbraucher KE4 Definition der Stromstärke Einführung von Stromstärke KM1, Definition der Spannung Unterscheidung und Messung von KS1, KE1 Spannung und Stromstärke KS2 Definition des Widerstandes elektrischer Widerstand KS3 KM1, Kennlinie Glühlampe Ohm sches Gesetz KS3 KE1 wirkung KW8 KW9 PE1, PE2, PE3, PE4, PE5, PE6, PE8, PE9, PE10, PE11 PK1, PK2, PK3, PK4, PK6, PK7 PB1, PB2, PB3, PB4, PB5, PB6, PB7, PB8, PB9

6 Elektroinstallationen und Sicherheit im Haus Möglichkeiten fächerübergreifender Unterricht: CH: Elektrische Leitfähigkeit BI: Aufbau und Funktionsweise des Auges Jgst. 9 Stromstärken bei Reihen- und Parallelschaltung KW9 Fachlicher Kontext Inhaltsfelder Konzeptbezogene Kompetenzen Prozessbezogene Kompetenzen Basiskonzepte System Struktur Energie Wechsel- Werkzeuge und Maschinen erleichtern die Arbeit Kraft, Druck, mechanische und innere Energie 100 m in 10 Sekunden (Physik und Sport) Geschwindigkeit KW2 PE1, PE2, PE3, PE4, PE5, PE6, PE7, PE8, PE9, PE10, PE11 Gewichtskraft und Masse KW6 PK1, PK2, PK3, PK4, PK5, PK6, PK7 Einfache Maschinen: Kleine Kräfte, lange Wege der Mat. wirkung Kraft als vektorielle Größe KW1, KW2 Zusammenwirken von Kräften KW1, KW2 Hebel und Flaschenzug KS5 KW3 mechanische Arbeit und Energie Energieerhaltung KE7, Anwendungen der Hydraulik Druck KS5 KW3, KW4, KW5 Tauchen in Natur und Technik Auftrieb in Flüssigkeiten KW5 KE7, KE8, KE9 PB1, PB2, PB3, PB4, PB6, PB7, PB8, PB9

7 Radioaktivität und Kernenergie - Grundlagen, Anwendungen und Verantwortung Entwicklung der Atommodelle von Demokrit bis Bohr Strahlendiagnostik und Strahlenschutz Radioaktivität und Kernenergie - Nutzen und Gefahren, Röntgenstrahlung Radioaktivität und Kernenergie Aufbau der Atome ionisierende Strahlung (Arten, Reichweiten, Zerfallsreihen, Halbwertszeit) Strahlennutzen KS7, KS8 KS7, KS8 Strahlenschäden und Strahlenschutz Kernkraftwerke und Fusionsreaktoren Kernspaltung KS5, KS7, KS8, KS9 Effiziente Energienutzung: eine wichtige Zukunftsaufgabe der Physik Nutzen und Risiken der Kernenergie Energie, Leistung, Wirkungsgrad Energie und Leistung in der Mechanik Energie und Leistung in der Elektrik, KM3 KM4, KM5, KM7, KM8 KM5 KM6 KE6 KW10 KW11 KW11 KS9 KM8 KW11 KS2, KS4 KE5, KE6, KE7, KE8, KE9, KE5, KE6, KE7, KW13 PE1, PE2, PE3, PE5, PE6, PE7, PE9, PE10, PE11 PK2, PK3, PK4, PK5, PK6, PK7 PB1, PB2, PB3, PB4, PB5, PB6, PB7, PB8, PB9, PB10 PE1, PE2, PE3, PE4, PE5, PE6, PE7, PE8, PE9, PE10, PE11 PK1, PK2, PK3, PK4, PK5, PK6, PK7

8 Strom für zu Hause Elektromotor und Generator KS5 KW12, KW13 Aufbau und Funktionsweise eines KS5, Kraftwerkes KS9 KE3 regenerative Energieanlagen KS7, KE3, KS8, KE8, KS9 KE9, Das Blockheizkraftwerk Energieumwandlungsprozesse KS5, KS7, KS8 Energiesparhaus, Hybridantrieb Wirkungsgrad KS5, KS10 Energie und Leistung in der Wärmelehre KS8 KE1 KE3, KE4 KE5, PB1, PB2, PB3, PB4, PB5, PB6, PB7, PB8, PB9, PB10 Möglichkeiten fächerübergreifender Unterricht: SP: Hebel und Drehmoment