Wie baue ich mein Abitur?

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Greta Hofmann
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1 Wie baue ich mein Abitur? 1

2 Informationen zur Qualifikationsphase der Oberstufe 2

3 Ziele breite Allgemeinbildung fundierte Sprachenbildung grundlegendes Verständnis naturwissenschaftlicher Arbeitsweisen SOLIDE STUDIERFÄHIGKEIT 3

4 Grundlagen Thüringer Schulgesetz Thüringer Schulordnung(1994/2011) Vereinbarungen KMK 4

5 Zugangsvoraussetzungen Versetzung in Klassenstufe 10 Bestehen der BLF und Versetzung in Klassenstufe 11 5

6 Einführungsphase Struktur Klassenstufe 10 Qualifikationsphase Klassenstufen Halbjahre Abiturprüfung 11, 12 11/I, 11/II, 12/I, 12/II Ende 12/II 6

7 Aufgabenfelder Aufgabenfeld Fächer I II III sprachlich-literarisch- künstlerisch mathematisch- gesellschaftswissenschaftlich naturwissenschaftlichtechnisch ohne de, fs, mu, ku, dg ge, gg, wr, sk, re, et ma, bi, ch, ph, if, as sf, sp 7

8 gemeinsame Grundbildung persönliche Schwerpunktbildung Fächer mit erhöhtem Anforderungsniveau 4 h mit grundlegendem Anforderungsniveau 2-3 h Seminarfach 1,5 h 8

9 Fächer mit ea Auseinandersetzung mit Inhalten, Theorien, Modellen Beherrschung und Anwendung von Arbeitsmethoden fachübergreifende Zusammenhänge 9

10 Fächer mit ga grundlegende Sachverhalte, Probleme, Strukturen Arbeitsmethoden vermitteln, bewusst und erfahrbar machen exemplarische Zusammenhänge 10

11 Seminarfach Erstellung einer Seminarfacharbeit selbständiges Arbeiten Sozialformen des Lernens trainieren problembezogenes Denken Präsentieren von Ergebnissen 11

12 Seminarfach 10. Klasse: Unterricht (Projektwoche) 11/I: Unterricht (bis Oktober); Konsultationen + SF-Arbeit 11/II: Konsultationen + SF-Arbeit 12/I: Oktober: Abgabe der Arbeit; Konsultationen für das Kolloquium 12/I,12/II: Kolloquien 12

13 Seminarfach Erstellungsprozess Zwischenergebnis Seminarfacharbeit Zwischenergebnis Endergebnis Allgemeine Studierfähigkeit Kolloquium Zwischenergebnis

14 Fächerwahl verbindliche Festlegung in Kl Pflichtfächer + Seminarfach ea: MA,DE (Kernfächer) + je ein FACH aus den Aufgabenfeldern ga: sf + sechs weitere Fächer belegungspflichtig: sp, fs, nw, ku oder mu, re oder et 14

15 Fächerwahl belegungspflichtig: Geschichte (ea/ga) Ersatzfach bei Sportbefreiung Wahlfach 15

16 4 halbjährliche Kurse Sport Sportarten aus verschiedenen Lernbereichen: belegungspflichtig: Gesundheit und Fitness 16

17 UND: mindestens eine Sportart aus den beiden Gruppen Gruppe 1 Gerätturnen Judo Leichtathletik Schwimmen (11/I, 11/II) Gruppe 2 Volleyball Badminton Basketball Handball 17

18 bi ch ph ku Nr. Fächergrupp e AN Wo.- Std. Fäch er 1 1.Kernfach ea 4 DE 2 2.Kernfach ea 4 MA 3 FFS ea 4 EN FR LA 4 NW ea 4 BI CH PH IF 5 GW ea 4 GE WR GG SK 6 musisch- ga 2 mu ku künstlerisch 7 Religion/Ethik ga 2 er kr et 8 Sport ga 2 sp G/F Gr.1 Gr.2 Sw La Vb Bb Ju Gt Bad Hb Attest 9 fs ga 3 en fr la run frn lan 10 nw/if ga 2/3 bi ch ph if 11 Interessenfach ga 3 en fr la if run frn lan 2 ge gg wr sk bi ch ph mu ku 12 Seminarfach 1,5 sf 13 Wahlfach ga 3 en fr la if (bei Attest run frn lan Pflichtfach!) 2 gg wr sk mu

19 Kriterien für die Fächerwahl Freude am Fach Notenerfahrung Berufs-/ Studienwahl Abiturprüfung NICHT: vermeintlich leichtes Fach Freundschaften Spekulation zum Lehrereinsatz 19

20 Kursbildung Entscheidung durch Schulleiter und Lehrerkonferenz Wahlverhalten der Schüler organisatorische Möglichkeiten personelle/materielle Situation 20

21 Kursbildung - Umwahl objektiv notwendig Schülerwunsch (nur begründete Ausnahmen; 3.Unterrichtswoche) 21

22 Besonderheiten Klassen Stammkurse (SKL, OSL) keine Versetzung freiwilliger Rücktritt - einmalig möglich Zeugnisse 11/I, 11/II, 12/I, 12/II und Abitur Zulassung zur 12/II und zur Prüfung 22

23 Fachhochschulreife Schüler, die mindestens zwei Halbjahre der Qualifikationsphase absolviert haben und die Schule ohne Abitur verlassen, können diese erreichen. Weitere Informationen: Broschüre Seite 12 / OSL

24 Abiturdurchschnittsnote , , , , , , , , , , , , , , , , , ,0

25 Bewertung sehr gut gut befriedigend ausreichend mangelhaft ungenügend

26 15 Notenpunkte = Höchstpunktzahl 1/3 von 15 NP = 5 NP sichere Punktzahl < 5 NP: Ausgleich erforderlich 0 NP: Gefahr!! 26

27 Leistungsnachweise Kursarbeiten Fächer mit ea Inhalt: umfangreiches, zusammenhängendes Gebiet/ Wiederholungen/praktische Teile Dauer: 11/I bis 12/I: 2 bis 3 Unterrichtsstunden 12/II: bis 270 (330) min 27

28 andere Leistungsnachweise mündlich, schriftlich, praktisch: Beiträge zum Unterrichtsgespräch/GA; Präsentation von Ergebnissen; Reflexion des methodischen Vorgehens mündliche Überprüfung; Protokoll einer Untersuchung/Erhebung; 28

29 andere Leistungsnachweise schriftliche Ausarbeitung zur Übung und Sicherung der Ergebnisse einzelner Unterrichtsstunden; Portfolioarbeit; Durchführung und Auswertung von Experimenten; praktische Übungen; schriftliche Leistungskontrollen 29

30 wichtig: Alle zur Leistungsbewertung herangezogenen Arbeitsformen müssen im Unterricht geübt worden sein. punktuelle oder epochale Bewertungen 30

31 Sprache/Form Schwerwiegende und wiederholte Verstöße gegen die sprachliche Richtigkeit oder gegen die äußere Form führen in Leistungsnachweisen zum Abzug von bis zu zwei Notenpunkten. 31

32 Wichtung 11/I -12/II F ächer mit ea je eine Kursarbeit 1/3 mindestens vier andere Leistungsnachweise 2/3 32

33 Wichtung 11/I -12/II dreistündige Fächer mit ga keine Kursarbeit mindestens vier andere Leistungsnachweise zweistündige Fächer mit ga keine Kursarbeit mindestens drei andere Leistungsnachweise 33

34 Bewertung Seminarfach Prozess der Erstellung 20% Seminarfacharbeit 30% Kolloquium 50% 0 NP: keine Gesamtqualifikation 34

35 Abiturprüfung Nr. 1 Fach DE oder MA 2 schriftlich aus Fächergruppen aus Fächergruppen mündlich aus Fächergruppen SF oder mündlich aus Fächergruppen

36 Abiturprüfung Die drei schriftlichen Prüfungsfächer sind aus den Fächern mit erhöhten Anforderungen zu wählen. Unter ihnen muss DE oder MA sein. Unter den Prüfungsfächern müssen mindestens zwei der drei Fächer DE, Fs und MA sein. Unter den Prüfungsfächern muss mindestens ein Fach aus jedem Aufgabenfeld sein. 36

37 Abiturprüfung Die Seminarfachleistung kann eine mündliche Prüfung ersetzen. Wahlfächer können nach Tausch mündliche Prüfungsfächer sein. 37

38 Besonderheiten Als Prüfungsfach nicht möglich: Sport neu einsetzende Fremdsprache er,et, kr - falls in Kl.10 nicht belegt 38

39 PRÜFUNGSFÄCHER DE DE DE MA MA MA FS NW GW gw/gw gw/gw frei frei frei frei

40 PRÜFUNGSFÄCHER DE MA MA FS FS FS NW NW GW gw/gw gw/gw frei frei frei frei

41 PRÜFUNGSFÄCHER DE NW GW Fs/MA frei MA NW GW Fs/DE frei

42 Besonderheiten Latinum La als 2.Fs: Besondere Prüfung 12/II 5Notenpunkte

43 Qualifikation im Bereich der Halbjahresergebnisse 40 x 15 NP = 600 NP Prüfung 5 x 15 NP x 4 = 300 NP Minimale Punktzahl: 200 NP 100 NP 44

44 Die Durchschnittsnote Höchstpunkzahl Hj: 600 Pr: 300 Mindestpunktzahl Hj: 200 Pr: 100 Summe: 900 1,0 Summe: 300 4,0 45

45 Qualifikation Halbjahresergebnisse 40 von 44 Ergebnissen 32 Ergebnisse mit mindestens 5NP kein Ergebnis mit 0 NP alle HJE aus den Fächergruppen 1-5 alle HJE der mündlichen Prüfungsfächer mindestens zwei HJE aus 6-11 HJE aus Wahlfach möglich 46

46 Qualifikation Prüfungsergebnisse In vierfacher Wertung gehen ein: Ergebnisse der schriftl.prüfungsfächer Ergebnis des 4.(mdl)PF Ergebnis des 5.(mdl)PF oder Seminarfachleistung In mindestens drei der fünf Prüfungsfächer müssen mindestens fünf NP erreicht werden. Hürde!! 47

47 Informationsquellen Oberstufe Klassenstufe 10 BLF Kurssystem 48

48 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! 49

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