Schulinterne Auswertung der LEV-Umfrage 2010 für das Korbinian-Aigner-Gymnasium
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- Liane Klein
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1 Schulinterne Auswertung der LEV-Umfrage 2010 für das Korbinian-Aigner-Gymnasium Die Gymnasien in Bayern arbeiten erfolgreich und engagiert an der Umsetzung des achtjährigen Gymnasiums G8. Dabei gibt es aber immer wieder Probleme, die die Realisierung erschweren und die Übertragung des Modells in den praktischen Alltag nur mit erheblichen Einschränkungen zulassen. Um vorhandene Schwachstellen aufzudecken und bei Bedarf eine Verbesserung zu erreichen, hatte die Landes-Eltern-Vereinigung der Gymnasien in Bayern e.v. (LEV) bereits im Jahr 2007 an allen Gymnasien in Bayern eine Umfrage durchgeführt und konnte nach einer Analyse der Ist-Situation an den Schulen und der Zusammenstellung der Ergebnisse fundierte Aussagen über vorhandene Probleme machen. Die LEV wollte prüfen, ob es sich bei den im Jahr 2007 festgestellten Schwachstellen nur um Anlaufprobleme durch die kurzfristige Einführung des G8 handelte oder ob doch noch ein grundsätzlicher Bedarf für eine weitere Optimierung des Konzepts vorhanden ist, und hat deshalb im Jahr 2010 eine weitere Umfrage an den bayerischen Gymnasien durchgeführt. Um einen aussagekräftigen Vergleich der Ergebnisse der beiden Umfragen zu ermöglichen, wurde die Fragestellung weitgehend beibehalten, auch wenn hier für einige Fragen sicher andere Formulierungen möglich gewesen wären. Zusätzlich aufgenommen wurden Fragen zur Oberstufe Q11 und K12. Die große Beteiligung an der Umfrage ermöglicht es uns jetzt wieder, ein umfassendes, objektives Bild von der Lage an den bayerischen Gymnasien darzustellen. Elternbefragung an den Gymnasien in den Klassen , Q11 und K12 Obwohl die Umfrage nach vorheriger Rücksprache mit Herrn Staatsminister Dr. Ludwig Spaenle grundsätzlich genehmigt worden war, gab es dazu einige Schreiben des Kultusministeriums an die Schulleitungen, die etwas missverständlich formuliert worden waren. Das hat an leider einigen Schulen dazu geführt, dass die Elternvertreter unter den vorgegeben Randbedingungen nicht in der Lage waren, die Umfrage mit einem vertretbaren Umfang durchzuführen. Dieses Vorgehen können wir nicht verstehen, da das gemeinsame Interesse der Schulleitungen, Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler sowie Eltern und Elternvertreter eigentlich darin liegen sollte, eine möglichst umfassende, objektive Erfassung der Ist-Situation an den Gymnasien zu erhalten. Nur so können wir sicherstellen, dass die Mehrzahl unserer Schüler auch in Zukunft in Bayern ein konkurrenzfähiges Abitur mit einem vertretbaren Aufwand ablegen kann. Trotz den beschriebenen Schwierigkeiten haben sich bisher die Eltern von 120 Gymnasien in ganz Bayern beteiligt. Die Durchführung einer Umfrage erfordert ein großes Engagement und einen erheblichen Zeitaufwand, den die örtlichen Elternvertreter in einer Schule aufbringen mussten. Die Beteiligung lag hier von bis zu 90 aller Eltern der beteiligten Klassen einer Schule bis hin zur exemplarischen Auswahl bzw. Auslosung einer Klasse aus einer Klassenstufe oder einer Klassenstufe. Die folgenden Seiten zeigen verschiedenen Auswertungen zu der an der eigenen Schule durchgeführten Elternbefragung. Ausdruck vom: :21 Seite: 1 von 34
2 Teilnehmer der Elternumfrage 2010 an unserem Gymnasium Anzahl Jungen Mädchen Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse Q11 K12 Jungen Mädchen Rückmeldungen von Eltern an unserem Gymnasium Benötigt Ihr Kind Hilfe bei den täglichen Hausaufgaben (ohne Schulaufgabenvorbereitung)? Klasse 5-10 nie; 42,51 1 x pro Woche; 35,77 Weitere; 57,49 2-3x pro Woche; 16,86 beinahe täglich; 4,87 Ausdruck vom: :21 Seite: 2 von 34
3 9 Benötigt Ihr Kind Hilfe bei den täglichen Hausaufgaben (ohne Schulaufgabenvorbereitung)? nie 1x pro Woche 2-3x pro Woche beinahe täglich Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse 5 Mithilfe bei den täglichen Hausaufgaben (ohne Schulaufgabenvorbereitung) und Nachhilfe/Förderunterricht 45, ,00 1x pro Woche 2 3x pro Woche beinahe täglich Nachhilfe/Förderunterricht 3 25, ,00 1 5,00 5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse Q11 K12 Ausdruck vom: :21 Seite: 3 von 34
4 4 Nachhilfeunterricht für mindestens ein Fach 35, , ,00 Nachhilfe Mädchen Nachhilfe Jungen 1 5,00 5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse Q11 K12 45,00 Nachhilfe und Förderunterricht für mindestens ein Fach 4 35, , ,00 Förderunterricht M. Nachhilfe Mädchen Förderunterricht J. Nachhilfe Jungen 1 5,00 5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse Q11 K12 Ausdruck vom: :21 Seite: 4 von 34
5 6 Nachhilfebedarf in verschiedenen Fächern Sonstiges Chemie Physik 1 Französisch Latein Englisch Mathematik 5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse Q11 K12 Deutsch Sonstiges 0,79 1,22 Chemie 1,22 10,91 4,35 Physik 2,41 7,32 10,91 2,56 Französisch 4,71 2,41 1,22 Latein 5,45 14,12 12,05 9,09 Englisch 3,94 6,36 7,06 8,43 2,44 5,13 2,17 Mathematik 1,57 5,45 7,06 14,46 13,41 18,18 7,69 19,57 Deutsch 1,57 1,82 2,41 12 Kostenverteilung für Nachhilfe- und Förderunterricht > 201 /Mon /Mon /Mon /Mon /Monat /Monat /Monat < 30 /Monat keine Kosten keine Angabe 5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse Q11 K12 Ausdruck vom: :21 Seite: 5 von 34
6 Hat das Lernpensum Auswirkungen auf den Familienalltag, die sie als belastend empfinden? 5. Klasse selten; 44,09 Nie; 18,11 0,79 81,10 häufig; 29,92 ständig; 7,09 Hat das Lernpensum Auswirkungen auf den Familienalltag, die sie als belastend empfinden? 6. Klasse selten; 49,09 Nie; 16,36 81,82 1,82 häufig; 28,18 ständig; 4,55 Ausdruck vom: :21 Seite: 6 von 34
7 Hat das Lernpensum Auswirkungen auf den Familienalltag, die sie als belastend empfinden? 7. Klasse selten; 39,29 Nie; 25,00 70,24 4,76 häufig; 22,62 ständig; 8,33 Hat das Lernpensum Auswirkungen auf den Familienalltag, die sie als belastend empfinden? 8. Klasse selten; 37,35 Nie; 28,92 69,88 1,20 häufig; 22,89 ständig; 9,64 Ausdruck vom: :21 Seite: 7 von 34
8 Hat das Lernpensum Auswirkungen auf den Familienalltag, die sie als belastend empfinden? 9. Klasse selten; 45,12 Nie; 29,27 68,29 2,44 häufig; 20,73 ständig; 2,44 Hat das Lernpensum Auswirkungen auf den Familienalltag, die sie als belastend empfinden? 10. Klasse selten; 33,33 Nie; 27,78 72,22 häufig; 29,63 ständig; 9,26 Ausdruck vom: :21 Seite: 8 von 34
9 Hat das Lernpensum Auswirkungen auf den Familienalltag, die sie als belastend empfinden? Q11 selten; 18,42 Ja Nie; 18,42 81,58 häufig; 39,47 ständig; 23,68 Hat das Lernpensum Auswirkungen auf den Familienalltag, die sie als belastend empfinden? K12 selten; 2 Nie; 28,89 Ja 64,44 häufig; 35,56 6,67 ständig; 8,89 Ausdruck vom: :21 Seite: 9 von 34
10 Hat das Lernpensum Auswirkungen auf den Familienalltag, die sie als belastend empfinden? Klasse 5-10 Ja selten; 42,41 Nie; 23,15 75,00 1,85 häufig; 25,93 ständig; 6,67 Ausdruck vom: :21 Seite: 10 von 34
11 Ergeben sich für Ihr Kind schulbedingte Stresssituationen? 5. Klasse selten; 56,80 Nie; 15,20 84,80 häufig; 24,00 ständig; 4,00 Musste Ihr Kind deswegen bereits fachliche Hilfe in Anspruch nehmen (z.b. Schulpsychologe, Kinderarzt)? 5. Klasse geplant; 4,84 Nein; 84,68 12,90 einmalig; 0,81 2,42 mehrmals; 7,26 Ausdruck vom: :21 Seite: 11 von 34
12 Ergeben sich für Ihr Kind schulbedingte Stresssituationen? 6. Klasse selten; 61,47 Nie; 6,42 2,75 90,83 häufig; 26,61 ständig; 2,75 Musste Ihr Kind deswegen bereits fachliche Hilfe in Anspruch nehmen (z.b. Schulpsychologe, Kinderarzt)? 6. Klasse geplant; 2,78 Nein; 87,96 0,93 11,11 einmalig; 3,70 mehrmals; 4,63 Ausdruck vom: :21 Seite: 12 von 34
13 Ergeben sich für Ihr Kind schulbedingte Stresssituationen? 7. Klasse selten; 57,83 Nie; 14,46 83,13 2,41 häufig; 21,69 ständig; 3,61 Musste Ihr Kind deswegen bereits fachliche Hilfe in Anspruch nehmen (z.b. Schulpsychologe, Kinderarzt)? 7. Klasse geplant; 2,35 einmalig; 5,88 Nein; 83,53 1,18 15,29 mehrmals; 7,06 Ausdruck vom: :21 Seite: 13 von 34
14 Ergeben sich für Ihr Kind schulbedingte Stresssituationen? 8. Klasse selten; 52,44 Nie; 13,41 2,41 84,15 häufig; 29,27 ständig; 2,44 Musste Ihr Kind deswegen bereits fachliche Hilfe in Anspruch nehmen (z.b. Schulpsychologe, Kinderarzt)? 8. Klasse geplant; einmalig; 6,02 Nein; 89,16 2,41 8,43 mehrmals; 2,41 Ausdruck vom: :21 Seite: 14 von 34
15 Ergeben sich für Ihr Kind schulbedingte Stresssituationen? 9. Klasse selten; 44,30 Nie; 13,92 1,27 84,81 häufig; 35,44 ständig; 5,06 Musste Ihr Kind deswegen bereits fachliche Hilfe in Anspruch nehmen (z.b. Schulpsychologe, Kinderarzt)? 9. Klasse geplant; einmalig; 2,50 Nein; 92,50 2,50 5,00 mehrmals; 2,50 Ausdruck vom: :21 Seite: 15 von 34
16 Ergeben sich für Ihr Kind schulbedingte Stresssituationen? 10. Klasse selten; 38,18 Nie; 10,91 89,09 häufig; 30,91 ständig; 2 Musste Ihr Kind deswegen bereits fachliche Hilfe in Anspruch nehmen (z.b. Schulpsychologe, Kinderarzt)? 10. Klasse geplant; 3,64 Nein; 81,82 12,73 einmalig; 1,82 5,45 mehrmals; 7,27 Ausdruck vom: :21 Seite: 16 von 34
17 Ergeben sich für Ihr Kind schulbedingte Stresssituationen? Q 11 selten; 23,68 Nie; 5,26 94,74 häufig; 44,74 ständig; 26,32 Musste Ihr Kind deswegen bereits fachliche Hilfe in Anspruch nehmen (z.b. Schulpsychologe, Kinderarzt)? Q 11 geplant; 5,13 Nein; 82,05 12,82 5,13 einmalig; 5,13 mehrmals; 2,56 Ausdruck vom: :21 Seite: 17 von 34
18 Ergeben sich für Ihr Kind schulbedingte Stresssituationen? K 12 selten; 17,39 Nie; 2,17 2,17 95,65 häufig; 54,35 ständig; 23,91 Musste Ihr Kind deswegen bereits fachliche Hilfe in Anspruch nehmen (z.b. Schulpsychologe, Kinderarzt)? K 12 Nein; 73,91 geplant; 4,35 15,22 einmalig; 6,52 10,87 mehrmals; 4,35 Ausdruck vom: :21 Seite: 18 von 34
19 Ergeben sich für Ihr Kind schulbedingte Stresssituationen? Klasse 5-10 selten; 53,47 Nie; 12,38 1,50 86,12 häufig; 27,39 ständig; 5,25 Musste Ihr Kind deswegen bereits fachliche Hilfe in Anspruch nehmen (z.b. Schulpsychologe, Kinderarzt)? Klasse 5-10 geplant; 2,43 einmalig; 3,36 Nein; 86,73 11,03 2,24 mehrmals; 5,23 Ausdruck vom: :21 Seite: 19 von 34
20 3 Wahlfachbelegung 25, ,00 1 5,00 5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse Theater 8,24 3,61 2,44 1,82 Tanz 2,36 2,73 1,18 3,64 Orchester 3,15 9,09 7,06 8,43 7,32 16,36 Chor 11,81 4,55 7,06 10,84 7,32 1,82 Sport 1,57 5,45 1,18 2,41 1,82 Sprachen 1,58 1,82 4,82 4,88 1,82 Computer 0,91 3,53 2,41 3,66 Naturw. 1,20 Sonstiges 9,45 14,55 15,29 12,05 8,54 27,27 LEV Umfrage 2010 LEV H.Renz Schulauswertung Theater Tanz Orchester Chor Sport Sprachen Computer Naturw. Sonstiges Ausdruck vom: :21 Seite: 20 von 34
21 6 Nutzung des Freizeit- und Wahlfachangebots Mehrere Angebote Angebot+Wahlfach Wahlfach Mehrere Wahlfächer 5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse Mehrere Angebote 9,41 12,05 23,64 Angebot+Wahlfach 9,41 13,25 14,55 Wahlfach 29,93 39,09 43,53 45,78 34,15 54,55 28,21 17,39 Mehrere Wahlfächer 4,71 Q11 K12 Ausdruck vom: :21 Seite: 21 von 34
22 8 Freizeitangebot Kein Angebot Sport Musik soz.engag. Jugendgruppe Sonstiges 5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse Q11 K12 Kein Angebot 16,54 14,55 12,94 9,64 19,51 12,73 12,82 19,57 Sport 66,14 62,73 52,94 67,47 60,98 56,36 66,67 52,17 Musik 48,03 46,36 49,41 38,55 40, ,64 21,74 soz.engag. 4,72 3,64 8,24 2,41 8,54 30,91 17,95 21,74 Jugendgruppe 5,51 5,45 4,71 6,02 9,76 16,36 2,56 4,35 Sonstiges 5,51 14,55 22,35 22,89 18,29 27,27 17,95 15,22 Ausdruck vom: :21 Seite: 22 von 34
23 12 Hat Ihr Kind, Ihrer Meinung nach, genügend Zeit für sich/für Hobbys/für Freunde/für Wahlfächer? ja nein keine Angabe 5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse ja 64,52 64,08 71,43 62,03 65,00 51,85 28,95 33,33 nein 32,26 31,07 26,19 31,65 27,50 42,59 68,42 55,56 keine Angabe 3,23 4,85 2,38 6,33 7,50 5,56 2,63 11,11 Q11 K12 Ausdruck vom: :21 Seite: 23 von 34
24 120,0 Mittlerer Zeitbedarf für Hausaufgaben pro Tag (kein Nachmittagsunterricht) 100,0 80,0 Minuten 60,0 40,0 20,0 Jungen Mädchen Alle 0,0 5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse Jungen 97,2 87,5 84,5 71,7 81,4 65,7 Mädchen 100,7 95,3 87,3 89,7 78,9 79,4 Alle 99,1 92,3 86,0 82,6 79,6 74,2 Ausdruck vom: :21 Seite: 24 von 34
25 80,0 Mittlerer Zeitbedarf für Hausaufgaben pro Tag (bei Nachmittagsunterricht) 70,0 60,0 50,0 Minuten 40,0 30,0 20,0 Jungen Mädchen Alle 10,0 0,0 5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse Jungen 70,5 40,7 44,6 40,5 55,2 51,4 Mädchen 73,1 52,5 42,3 55,2 47,1 59,5 Alle 72,1 47,9 43,4 49,3 49,5 56,4 Ausdruck vom: :21 Seite: 25 von 34
26 120,0 Mittlerer Zeitbedarf für Hausaufgaben pro Tag 100,0 Normaler Tag Tag mit Nachmittagsunterricht 80,0 Minuten 60,0 40,0 20,0 0,0 5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse Normaler Tag 99,1 92,3 86,0 82,6 79,6 74,2 Tag mit Nachmittagsunterricht 72,1 47,9 43,4 49,3 49,5 56,4 Ausdruck vom: :21 Seite: 26 von 34
27 Zeitaufwand für Hausaufgaben > 3 h 2,40 Stunden 2-3 h 1 ½ h - 2 h 1-1 ½ h 7,69 18,40 23,08 36,80 34,62 33,60 Hausaufgaben bei Nachmittagsunterricht Hausaufgaben normaler Tag < 1 h 8,80 34,62 5,00 10,00 15,00 5. Klasse 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00 Zeitaufwand für Hausaufgaben > 3 h 0,91 Stunden 2-3 h 1 ½ h - 2 h 1-1 ½ h 1,85 3,70 13,64 31,82 28,70 45,45 Hausaufgaben bei Nachmittagsunterricht Hausaufgaben normaler Tag < 1 h 8,18 65, Klasse Zeitaufwand für Hausaufgaben > 3 h 2,41 Stunden 2-3 h 1 ½ h - 2 h 1-1 ½ h 12,05 6,10 19,28 19,51 50,60 Hausaufgaben bei Nachmittagsunterricht Hausaufgaben normaler Tag < 1 h 15,66 74,39 10,00 20,00 30,00 7. Klasse 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 Ausdruck vom: :21 Seite: 27 von 34
28 Zeitaufwand für Hausaufgaben > 3 h 1,20 1,23 Stunden 2-3 h 1 ½ h - 2 h 1-1 ½ h 1,20 9,88 7,23 24,69 22,89 44,44 Hausaufgaben bei Nachmittagsunterricht Hausaufgaben normaler Tag < 1 h 19,75 67,47 10,00 20,00 30,00 8. Klasse 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 Zeitaufwand für Hausaufgaben > 3 h 2,53 Stunden 2-3 h 1 ½ h - 2 h 1-1 ½ h 1,37 7,59 8,22 22,78 26,03 41,77 Hausaufgaben bei Nachmittagsunterricht Hausaufgaben normaler Tag < 1 h 25,32 64,38 10,00 20,00 30,00 9. Klasse 40,00 50,00 60,00 70,00 Zeitaufwand für Hausaufgaben > 3 h 1,85 1,82 Stunden 2-3 h 1 ½ h - 2 h 1-1 ½ h 9,09 12,96 18,18 29,63 36,36 Hausaufgaben bei Nachmittagsunterricht Hausaufgaben normaler Tag < 1 h 34,55 55, Klasse Ausdruck vom: :21 Seite: 28 von 34
29 Zeitaufwand für Hausaufgaben > 3 h 8,33 10,81 Stunden 2-3 h 1 ½ h - 2 h 1-1 ½ h 11,11 13,51 13,89 8,11 44,44 51,35 Hausaufgaben bei Nachmittagsunterricht Hausaufgaben normaler Tag < 1 h 22,22 16, Q 11 Zeitaufwand für Hausaufgaben > 3 h 3,36 4,44 Stunden 2-3 h 1 ½ h - 2 h 1-1 ½ h 9,29 22,22 15,03 17,78 29,23 46,67 Hausaufgaben bei Nachmittagsunterricht Hausaufgaben normaler Tag < 1 h 8,89 43, K 12 Ausdruck vom: :21 Seite: 29 von 34
30 Zeitaufwand für Hausaufgaben > 3 h 0,47 1,88 Stunden 2-3 h 1 ½ h - 2 h 1-1 ½ h 1,41 12,57 7,98 27,20 25,82 41,84 Hausaufgaben bei Nachmittagsunterricht Hausaufgaben normaler Tag < 1 h 16,51 64,32 10,00 20,00 30,00 Klasse ,00 50,00 60,00 70,00 Zeitaufwand für Hausaufgaben am Wochenende > 5 h 4-5 h 0,99 0,79 Stunden 3-4 h 2-3 h 5,13 17, h 49,11 < 1 h 26, Klasse 5-10 Ausdruck vom: :21 Seite: 30 von 34
31 Fahrtzeiten für Klasse 5-10 Schüler 2-3 h ; 1,27 1½ - 2 h ; 8,23 > 3 h ; 1-1½ h: < ½ h; 32,75 19,69 < ½ h ½ - 1 h 1-1½ h 1½ - 2 h 2-3 h > 3 h ½ - 1 h; 37,50 3,51 Wartezeiten für Klasse Schüler 1,50 6,32 < 15 Min 40,57 6, Min Min. 7,52 45 Min - 1 h 1-1 ½ h 1 ½ - 2 h > 2 h 34,49 Ausdruck vom: :21 Seite: 31 von 34
32 Wochenstunden in der Oberstufe (Schulstunden) 35, , ,00 K12 Wochenstunden Q11 Wochenstunden 1 5,00 < >42 Freistunden in der Oberstufe (Schulstunden) 25, ,00 1 K12 Freistunden Q11 Freistunden 5, >14 Ausdruck vom: :21 Seite: 32 von 34
33 Zeitstunden außer Haus (Schule, Freistunden, Fahrtzeit, Pausen) 25, ,00 1 K12 Stunden Q11 Stunden 5,00 < >47 Kursgrößen Q11 Pflichtfächer Deutsch Mathematik Französisch Latein Englisch/a.Sprache 1 < >33 Anzahl Schüler Ausdruck vom: :21 Seite: 33 von 34
34 Kursgrößen K12 Leitungskurse / größter Grundkurs Leistungskurs1 Leistungskurs2 Grundkurs 2 1 < >33 Anzahl Schüler Ausdruck vom: :21 Seite: 34 von 34
Ergebnisse der LEV-Umfrage 2010
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Die neue Oberstufe des bayerischen Gymnasiums am Carl-Orff-Gymnasium Unterschleißheim Informationsveranstaltung für Eltern, Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 Wodurch zeichnet sich das neue
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Auswertung Umfrage 9c Unterstufe männlich: 141 weiblich: 137 exismus (Benachteiligung aufgrund des Geschlechts) ist heute nicht mehr vorhanden 17 21 17 28 stimme völlig zu stimme eher zu neutral lehne
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Landes-Eltern-Vereinigung der Gymnasien in Bayern e.v. - Der Vorstand - Mitgliederrundschreiben - Nr. 30/2009 21. Dezember 2009 Elternbeirats- und Mitgliederinformation Eltern-Umfrage 2010 an den Bayerischen
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Herzlich willkommen zum Informationsabend zur Vorbereitung der E-Phase Info Kurswahl für E1 08.04.2019, Seite 1 Zulassung zur Oberstufe Oberstufe (Q Phase, 2 Jahre) Oberstufe (E Phase, 1 Jahr) Versetzung
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