Digitale und informatische Kompetenzen. Digitale Bildung für alle

Transkript

1 Digitale und informatische Kompetenzen Digitale Bildung für alle

2 Digitale Bildung für alle Digitale Medien verändern unsere Welt und unser Leben in einem Ausmaß, wie dies zuletzt wohl bei der Einführung des Buchdrucks der Fall war. Zeitgemäße Bildungs- und Arbeitsprozesse sind ohne die Nutzung digitaler Technologien kaum denkbar digitale und informatische Kompetenzen sind für die Teilhabe an unserer Gesellschaft unerlässlich. Kompetent von Anfang an Unsere Schülerinnen und Schüler wachsen mit digitalen Medien auf und nutzen diese meist unbefangen und viel seitig. Die notwendigen Kompetenzen zu erwerben, um Technologien bewusst und produktiv für die eigene Weiterentwicklung einzusetzen oder in entsprechenden zukunftsträchtigen Berufsfeldern Fuß zu fassen, fördert die Initiative»«des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung mit dem Ziel, digitale und informatische Kompetenzen in alle Klassenzimmer Österreichs zu tragen von der Volksschule bis zur Reife- und Diplom prüfung. Digitale Bildung für alle!

3 Expert.Schule ist in erster Linie ein Schulent wicklungsprojekt, bei dem die Expertise erfahrener Schulen in die Breite gebracht werden soll..expert.schulen haben bereits erfolgreich Entwicklungsschritte in der digitalen Schulentwicklung gesetzt und eine Reihe von Aktivi täten dokumentiert. Lehrerinnen und Lehrer dieser Schulen erhalten im Netzwerk der -Expertinnen und Experten die Möglichkeit, gemeinsam an geförderten nationalen und internationalen Projekten zu arbeiten, an einschlägigen Fachtagungen teilzunehmen und diese mitzugestalten sowie voneinander und miteinander zu lernen. Member.Schule Schulen, die sich der Wichtigkeit des Themas aktiv annehmen wollen, den Unterricht sowie den Schulstandort»digi-fit«zu machen, sind herzlich eingeladen, Mitglied von zu werden. Lehrerinnen und Lehrer benachbarter.expert.schulen und MitarbeiterInnen des Bundes- und Koordinationszen trums an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich begleiten mit Fortbildungsmaßnahmen, individueller Entwicklungsberatung und passenden Materialien den Schulentwicklungsprozess. Im Mittelpunkt aller Aktivitäten von»«steht der didaktisch sinnvolle Einsatz digitaler Medien in allen Gegenständen sowie die Steigerung der digitalen und informatischen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern. Es geht um Einsatzszenarien, die einen Mehrwert für das Lernen und Lehren generieren bzw. die Schülerinnen und Schüler darauf vorbereiten, digitale Technologien am Arbeitsplatz kompetent zu benutzen. Informationen über die laufende Weiterentwicklung von»«finden Sie auf der Website.

4 Alle Aktivitäten rund um werden anhand der digi.komp-kompetenzstufen organisiert und strukturiert: digi.komp 4 (Grundstufe, Volksschule) digi.komp 8 (Sekundarstufe 1) digi.komp 12 / 13 (Sekundarstufe 2, AHS / BMHS) digi.komp P (PädagogInnen) Für jede der vier Kompetenzstufen / Schulstufen existieren bereits entsprechende Kompetenzraster und Begleitmaterialien / Unterrichtsmaterialien für LehrerInnen, die erweitert und ausgebaut werden. Daneben sollen Instrumente zur Kompetenzmessung (digi.check) SchülerInnen und LehrerInnen ermöglichen, die eigenen digitalen und informatischen Kompetenzen zunächst zu reflektieren und durch eine anschließende Wissensüberprüfung realistisch einzuschätzen und in der Folge möglichst auszubauen.

5 Kontakt für Rückfragen Mag. Andreas Riepl Bundes- und Koordinationszentrum Pädagogische Hochschule OÖ Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz Mag. Martin Bauer, MSc Mag. Stephan Waba, MA Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung Abteilung II/8 IT-Didaktik Minoritenplatz 5, 1010 Wien Impressum Impressum Medieninhaber, Verleger und Herausgeber: Medieninhaber, Bundesministerium Verleger für Bildung, und Herausgeber: Wissenschaft und Forschung Bundesministerium Abteilung IT-Didaktik für Bildung, Wissenschaft und Forschung Abteilung Minoritenplatz IT-Didaktik 5, 1010 Wien Minoritenplatz Tel.: , Wien Tel.: Grafische Gestaltung: BKA Design & Grafik Grafische Fotos: Pixabay, Gestaltung: Lego Education, BKA Design Oregon & Grafik Scientific Fotos: Druck: Pixabay, Digitales Lego Druckzentrum Education, Renngasse Oregon Scientific Druck: Wien, März Digitales 2018Druckzentrum Renngasse Wien, März 2018

6 MEDIEN MEDIEN ENTWICKELN MEDIEN UND ENTWICKELN ERPROBEN MEDIEN ENTWICKELN UND ERPROBEN MEDIEN UND ENTWICKELN ERPROBEN MEDIEN UND ENTWICKELN ERPROBEN MEDIEN UND ENTWICKELN ERPROBEN UND ENTWICKELN ERPROBENUND ERPROBEN ERWERB AKTIVE ERWERB AKTIVE ERWERB AKTIVE ERWERB AKTIVE ERWERB AKTIVE AKTIVE AKTIVE VON E-LEARNING VON INHALTEN E-LEARNING VON INHALTEN E-LEARNING VON INHALTEN E-LEARNING VON INHALTEN E-LEARNING VON INHALTEN E-LEARNING VON INHALTEN E-LEARNING INHALTEN MEDIEN MEDIEN ENTWICKELN MEDIEN UND ENTWICKELN ERPROBEN MEDIEN ENTWICKELN UND ERPROBEN MEDIEN UND ENTWICKELN ERPROBEN MEDIEN UND ENTWICKELN ERPROBEN MEDIEN UND ENTWICKELN ERPROBEN UND ENTWICKELN ERPROBENUND ERPROBEN ERWERB AKTIVE ERWERB AKTIVE ERWERB AKTIVE ERWERB AKTIVE ERWERB AKTIVE AKTIVE AKTIVE VON E-LEARNING VON INHALTEN E-LEARNING VON INHALTEN E-LEARNING VON INHALTEN E-LEARNING VON INHALTEN E-LEARNING VON INHALTEN E-LEARNING VON INHALTEN E-LEARNING INHALTEN MEDIEN MEDIEN ENTWICKELN MEDIEN UND ENTWICKELN ERPROBEN MEDIEN ENTWICKELN UND ERPROBEN MEDIEN UND ENTWICKELN ERPROBEN MEDIEN UND ENTWICKELN ERPROBEN UND ENTWICKELN ERPROBEN UND ERPROBEN ERWERB ERWERB AKTIVE ERWERB AKTIVE ERWERB AKTIVE ERWERB AKTIVE AKTIVE AKTIVE SONDERBADGE SONDERBADGE SONDERBADGE SONDERBADGE SONDERBADGE SONDERBADGE VON E-LEARNING VON INHALTEN E-LEARNING VON INHALTEN E-LEARNING VON INHALTEN E-LEARNING VON INHALTEN E-LEARNING VON INHALTEN E-LEARNING INHALTEN Zweistufige Mitgliedschaft WICKELN UND ERPROBEN E-LEARNING-SZENARIEN.Expert.Schulen geben ihr Knowhow an andere Schulen weiter, die sich am Beginn der Entwicklung befinden. Dabei werden sie seitens unterstützt. Es besteht die Möglichkeit, finanzielle Unterstützung für Projekte anzufordern oder an Tagungen und exklusiven Fortbildungsprogrammen teilzunehmen. Darüber hinaus erhält jede Schule die Möglichkeit, sich durch Aktivitäten und Leistungen als Expert.Schule zu qualifizieren. Zur Beibehaltung ihres Status weist jede Expert.Schule jährlich die laufende Dokumentation von Aktivitäten und Leistungen ENTWICKELN in UND ERPROBEN Form von»badges«erwerb (Sammelpass) AKTIVE nach. ERWERB R MEDIEN AKTIVE VERBRE WICKELN UND ERPROBEN IN ICHT E-LEARNING-SZENARIEN VON E-LEARNING-SZENARIEN MEDIEN MEDIEN ENTWICKELN ERWERB ERWERB AKTIVE AKTIVE UND ERPROBEN ENTWICKELN UND ERPROBEN VON E-LEARNING INHALTEN VON ERWERB E-LEARNING DIGIT LERNTECHI VON VON E-LEARNING E-LEARNING-SZENARIEN VON E-LEARNING INHALTEN INHALTEN KOMPETENZ MEDIEN ENTWICKELN UND ERPROBEN ERWERB KOMPE WICKELN UND ERPROBEN ERWERB AKTIVE ERWERB AKTIVE IN E-LEARNING-SZENARIEN ERWERB VON E-LEARNING AKTIVE INHALTEN VON E-LEARNING INHALTEN LERNTECH VON E-LEARNING INHALTEN R MEDIEN ENTWICKELN UND ERPROBEN ERWERB AKTIVE VERBRE ICHT VON E-LEARNING-SZENARIEN MEDIEN MEDIEN ENTWICKELN UND ERPROBEN ENTWICKELN UND ERPROBEN VON ERWERB E-LEARNING DIGITI MEDIEN ENTWICKELN UND ERPROBEN KOMPETENZ ERWERB KOMPE R MEDIEN ICHT Das Einstiegsniveau in das Netzwerk ist der ERWERB Level AKTIVE Member. Hierfür ist lediglich SONDERBADGE ein Commitment der Schulleitung notwendig, dass die VON E-LEARNING INHALTEN ERWERB AKTIVE ERWERB AKTIVE VON E-LEARNING INHALTEN SONDERBADGE VON E-LEARNING INHALTEN ENTWICKELN UND ERPROBEN ERWERB VON E-LEARNING-SZENARIEN MEDIEN Schule ENTWICKELN UND Interesse ERPROBEN an der Vermittlung digitaler MEDIEN MEDIEN ENTWICKELN ENTWICKELN UND ERPROBEN UND ERPROBEN und informatischer Kompetenzen hat und bereit ist, einen Schulentwicklungsprozess zu beginnen und an einem Schulkonzept zu arbeiten. Unterstützung erhält sie hierbei durch eine oder mehrere Expert.Schule/n. Au tria Au n on tria IN LERNTECH AKTIVE VERBR VON ERWERB E-LEARNING ERWER DIG KOMPETE 5 Laufende Aktivitäten Leistungsnachweise auf.at 4 Expert-Entwicklung 3 Laufende Aktivitäten Leistungsnachweise auf.at 2 Digitales Schulentwicklungskonzept 1 Antrag auf Mitgliedschaft.at