[Hochschule der Bildenden Künste Saar] [Kunsterziehung (Bildende Kunst)]

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1 Lehramtsstudiengänge Kunsterziehung (Bildende Kunst) an der HBK Saar Mdulhandbuch I. Leitbild... 2 II. Kmpetenzen künftiger Kunstlehrerinnen und Kunstlehrer... 3 III. Übersicht über die Studienmdule.. 5 IV. Mdulbeschreibungen 6 V. Studienplan

2 I. Leitbild Kunstlehrerinnen und lehrer sind Expertinnen und Experten für gezielte Vermittlungs-, Lern und Bildungsprzesse im Fach Kunst, die sie auf der Grundlage künstlerisch-ästhetischer Erfahrungen einerseits und wissenschaftlicher Erkenntnisse andererseits gestalten. Kunstlehrerinnen und lehrer haben auf der Basis eines künstlerisch-praktischen Entwicklungsprzesses eine eigene künstlerische Haltung entwickelt, die sie zu histrischen und gegenwärtigen Psitinen in Beziehung setzen können. verstehen Kunstunterricht als ästhetische Bildung auf der Basis prfessinalisierten pädaggischen und erzieherischen Handelns. fördern durch Initiierung kreativer Gestaltungsprzesse und Vermittlung vn Kenntnissen und Fähigkeiten die ästhetische Ausdrucks-, Wahrnehmungsund Gestaltungsfähigkeit vn Kindern und Jugendlichen als wichtiges Element individueller Entwicklung und Basis aktiver kultureller Teilhabe. Dabei sind sie ffen für fachübergreifende Kperatinen und die Erprbung neuer Frmen der Kunstvermittlung auch außerschulischer Bezugs- und Arbeitsfelder. sehen den Erwerb vn Bildkmpetenz als bedeutenden Beitrag zur Entwicklung vn Differenzierungs- und Entscheidungsvermögen, zur Gewinnung vn Handlungsrientierung und der Fähigkeit zur Selbstreflexin insbesndere in einer durch mediale Bildwelten geprägten Lebenswirklichkeit. haben die Bereitschaft, neue und ungewöhnliche kulturelle Phänmene neugierig und ffen wahrzunehmen, zu befragen und Ideen für deren Vermittlung zu entwickeln. Sie verflgen mit besnderem Interesse aktuelle Tendenzen in Kunst und Design. kennen und verstehen kunst- und kulturgeschichtliche Zusammenhänge und Entwicklungen. Sie wissen um die Ntwendigkeit der Vermittlung kultureller Traditin in Hinblick auf den Aufbau vn Identität und die Etablierung tragfähiger Wertvrstellungen bei Kindern und Jugendlichen. kennen die Phasen der Entwicklung des Ausdrucks-, Wahrnehmungs- und Gestaltungsvermögens vn Kindern und Jugendlichen und können bei der Planung vn Unterricht Bezug auf sie nehmen. haben die Fähigkeit, subjektive Wahrnehmungsweisen und bildnerische Ausdrucksfrmen vn Kindern und Jugendlichen als slche zu erkennen und ihre Entfaltung zu unterstützen. können individuelle Talente und Begabungen bei Schülerinnen und Schülern erkennen und swhl im Bereich gestalterischer Prduktin als auch ästhetischer Reflexin fördern. 2

3 II. Kmpetenzen künftiger Kunstlehrerinnen und Kunstlehrer Aus dem Leitbild werden flgende Kmpetenzen abgeleitet, über die die Studierenden zum Abschluss ihres Studiums verfügen sllen. Fachliche Kmpetenzen Kunstlehrerinnen und Kunstlehrer verfügen aufgrund vertiefter und anschlussfähiger eigener künstlerischpraktischer und gestalterischer Erfahrungen über die Fähigkeit, sich eigenständig in unterschiedlichen Techniken, Materialien und Medien ästhetisch differenziert zu artikulieren. erkennen in unterschiedlichen Kntexten, Situatinen und Prblemstellungen Ptentiale der Entfaltung gestalterischer Kreativität und Phantasie und können durch geeignete Arrangements Gestaltungsprzesse initiieren. können ästhetische Entscheidungen in Gestaltungsprzessen herbeiführen und begründend reflektieren. verfügen über Kenntnisse und Fertigkeiten im Umgang mit digitalen Medien, insbesndere unterrichtsgeeigneten fachspezifischen Anwendungen. verfügen über grundlegende Kenntnisse in Kunstgeschichte und Kunsttherie, sind mit deren Arbeitsweisen und methdischen Zugängen, insbesndere Verfahren der Bild- bzw. Werkanalyse und Interpretatin, vertraut und haben vertiefte Kenntnisse in selbst gewählten Teilbereichen erwrben. verfügen über Überblickswissen in Design- und Architekturgeschichte. können mediale Bildwelten und Phänmene der Alltagsästhetik kritisch reflektieren. Fachdidaktische Kmpetenzen Kunstlehrerinnen und Kunstlehrer können sich mit der gesellschaftlichen, kulturellen und persönlichkeitsbezgenen Funktin und Bedeutung des Kunstunterrichts reflektierend auseinandersetzen und dazu argumentativ Stellung nehmen. können histrische und gegenwärtige fachdidaktische Knzepte darstellen, reflektieren und zur Ausdifferenzierung eigener fachdidaktischer Auffassungen nutzen. können angeleitet Kunstunterricht inhaltlich, didaktisch und methdisch mit Bezug auf differenzierte Kmpetenz- und Anfrderungsbereiche vrbereiten und s strukturieren, dass kumulative Lernprzesse ermöglicht werden. können bei der Planung vn Unterricht insbesndere kunstbezgene Therie und Praxis aufeinander beziehen. 3

4 kennen geeignete Methden, um Schülerinnen und Schülern swhl erkenntnisrientierte als auch erfahrungsrientierte Zugangsweisen zu Kunst, Design und Architektur zu eröffnen. können den Einsatz vn Medien und Materialien insbesndere mit dem Ziel der Gestaltung ffener, explrativer und individualisierter Lernsituatinen im fachpraktischen Unterricht reflektieren. verfügen über rientierende Kenntnisse zur Entwicklung des bildnerischen Ausdrucks- und Gestaltungsvermögens swie des Rezeptinsverhaltens vn Kindern und Jugendlichen. können Veränderungen in jugendkulturellen Wahrnehmungsweisen und Ausdrucksfrmen erkennen, reflektieren und mit unterrichtlichen Lernsituatinen in Beziehung setzen. sind sich der Bedeutung der Förderung altersadäquater Selbsttätigkeit und Eigenverantwrtlichkeit der Lernenden durch geeignete Lernarrangements bewusst. kennen Mdelle und Kriterien der Lernstandserhebung und Beurteilung im Kunstunterricht. können ansatzweise Unterrichtsgeschehen evaluieren, eigene Unterrichtstätigkeit und Lehrerfahrungen reflektieren swie Schülerlernprzesse analysieren und beurteilen. 4

5 III. Übersicht über die Studienmdule Studienabschnitt Grundstudium Grundstudium Grundstudium Grundstudium Grundstudium Grundstudium Grundstudium Grundstudium (LAB: Hauptstudium) Grundstudium Grundstudium Grundstudium Hauptstudium Hauptstudium Hauptstudium Hauptstudium Mdul Titel Mdulverantw. EC TS Studiengang Lehrämter KE-PI Praxis I Zentraler 13 LAG / LAH / LAR LAG 1 Prüfungsausschuss LAH / LAR 1 KE-PI Praxis I Zentraler 9 LAB LAB 1 KE-PII LAG 2 LAH / LAR 2 KE-PII LAB 2 KE-PIII LAG 3 LAH / LAR 3 KE-PIII LAB 3 KE-PIV LAG 4 LAH / LAR 4 LAB 4 KE-PV LAG 5 LAB 7 KE-PV LAH / LAR 5 KE-TI LAB 5 LAG 6 LAH / LAR 6 KE-DI LAB 6 LAG 7 LAH / LAR 7 KE-PVI LAG 8 KE-TII LAH / LAR 8 LAB 8 LAG 9 KE-TIII LAG 10 KE-DII LAH / LAR 9 LAB 9 LAG 11 Praxis II Praxis II Praxis III Praxis III Praxis IV Praxis V Praxis V Therie I Prüfungsausschuss Zentraler Prüfungsausschuss Zentraler Prüfungsausschuss Zentraler Prüfungsausschuss Zentraler Prüfungsausschuss Zentraler Prüfungsausschuss Zentraler Prüfungsausschuss Zentraler Prüfungsausschuss Zentraler Prüfungsausschuss 9 LAG / LAH / LAR 7 LAB 7 LAG / LAH / LAR 9 LAB 11 LAG / LAH / LAR / LAB 11 LAG / LAB 7 LAH / LAR 8 LAG / LAH / LAR / LAB Fachdidaktik I OStR Möller 11 LAG / LAH / LAR / LAB Praxis VI Therie II Zentraler Prüfungsausschuss Zentraler Prüfungsausschuss 7 LAG 8 LAG / LAH / LAR / LAB Therie III Zentraler Prüfungsausschuss 16 LAG Fachdidaktik II OStR Möller 14 LAG / LAH / LAR / LAB KE P T D LAG LAR LAH LAB Kunsterziehung (Bildende Kunst) fachpraktischer Bereich Therie, fachwissenschaftlicher Bereich fachdidaktischer Bereich Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen Lehramt an Realschulen und Gesamtschulen Lehramt an Hauptschulen und Gesamtschulen Lehramt an Beruflichen Schulen 5

6 IV. Mdulbeschreibungen Hinweis Der in fachpraktischen Mdulen und Mdulelementen angegebene Arbeitsaufwand ist vllständig als Präsenzzeit ausgewiesen. Diese Präsenzzeiten umfassen den gesamten Arbeitsaufwand der/des Studierenden im Zusammenhang mit der jeweiligen Veranstaltung und können in je unterschiedlichem Umfang auch vr- und nachbereitende Tätigkeiten enthalten. Abhängig vn den Rahmenbedingungen der jeweiligen Veranstaltung ( 3 Fachspezifischer Anhang) können die Präsenzzeiten fachpraktischer Mdule und Mdulelemente vn den Studierenden, insbesndere im Bereich der Atelierprjekte, selbst zeitlich rganisiert werden. Mdul Praxis I Abk. KE-PI LAG 1 LAH / LAR 1 Studiensem. Regelstudiensem. Turnus Dauer SWS ECTS- Punkte 1 2 WS 1 Semester Mdulverantwrtliche/r Dzent/inn/en Zentraler Prüfungsausschuss Lehrende der Bereiche Freie Kunst und Design Zurdnung zum Curriculum [Pflicht, Wahlpflicht, Wahlbereich] Zugangsvraussetzungen Leistungskntrllen / Prüfungen Lehrveranstaltungen / SWS [ggf. max. Gruppengröße] Arb 1 eitsaufwand Pflichtmdul für LAG, LAH, LAR Keine Vrlage und Präsentatin vn Prjekt- und Arbeitsergebnissen (u) Atelierprjekt: Grundlagen der Gestaltung / 14 SWS Fachpraktische Studien: Zeichnen / 4 SWS Fachpraktische Studien: Werkstatt Werkstffe der Medien / 8 SWS Insgesamt 390 Stunden Präsenzzeiten Atelierprjekt 210 Stunden Zeichnen 60 Stunden Fachpraktische Studien 120 Stunden Das Mdul wird mit bestanden bewertet, wenn alle drei Mdulelemente jeweils mit bestanden bewertet wurden. 1 Werkstatt Medien: AV Techniken, Internet, Medieninstallatin, digitale Bildbearbeitung, Lichttechnik, Drucktechniken, Siebdruck, Interactive Design, Gerätesteuerung, Licht, Bewegtbild/Film/Animatin, Installatin, Tn/Audi, Ftgrafie Werkstatt Werkstffe: Hlz, Metall, Kunststffe, Mdellbau, Werkstffbearbeitung, Glas, Tn, Gips 6

7 Lernziele / Kmpetenzen Die Studierenden... verfügen aufgrund anschlussfähiger eigener künstlerisch-praktischer und gestalterischer Erfahrungen über die Fähigkeit, sich eigenständig ästhetisch differenziert zu artikulieren. erkennen in unterschiedlichen Kntexten, Situatinen und Prblemstellungen Ptentiale der Entfaltung gestalterischer Kreativität. können ästhetische Entscheidungen in Gestaltungsprzessen herbeiführen und begründend reflektieren. Inhalt In prjektrientierter Atelierarbeit werden Grundlagen der Gestaltung vermittelt. Dabei steht das selbständige künstlerische und gestalterische Arbeiten im Vrdergrund. Bei der Planung, Durchführung und Präsentatin eigener Werkprzesse werden grundlegende Erkenntnisse künstlerischer und gestalterischer Denk- und Handlungsfrmen ausgebildet. Veranstaltungen zum Zeichnen und in der Werkstatt schaffen Grundlagen gestalterischer Kmpetenzen. 7

8 Mdul Praxis I Abk. KE-PI LAB 1 Studiensem. Regelstudiensem. Turnus Dauer SWS ECTS- Punkte 1 2 WS 1 Semester 18 9 Mdulverantwrtliche/r Dzent/inn/en Zentraler Prüfungsausschuss Lehrende der Bereiche Freie Kunst und Design Zurdnung zum Curriculum [Pflicht, Wahlpflicht, Wahlbereich] Pflichtmdul für LAB Zugangsvraussetzungen Leistungskntrllen / Prüfungen Lehrveranstaltungen / SWS [ggf. max. Gruppengröße] Arbeitsaufwand Keine Vrlage und Präsentatin vn Prjekt- und Arbeitsergebnissen Atelierprjekt: Grundlagen der Gestaltung / 14 SWS Fachpraktische Studien: Zeichnen / 4 SWS Insgesamt 270 Stunden Präsenzzeiten Atelierprjekt: 210 Stunden Zeichnen: 60 Stunden Mdulnte Das Mdul wird mit bestanden bewertet, wenn beide Mdulelemente jeweils mit bestanden bewertet wurden. 8

9 Lernziele / Kmpetenzen Die Studierenden... verfügen aufgrund anschlussfähiger eigener künstlerisch-praktischer und gestalterischer Erfahrungen über die Fähigkeit, sich eigenständig ästhetisch differenziert zu artikulieren. erkennen in unterschiedlichen Kntexten, Situatinen und Prblemstellungen Ptentiale der Entfaltung gestalterischer Kreativität. können ästhetische Entscheidungen in Gestaltungsprzessen herbeiführen und begründend reflektieren. Inhalt In prjektrientierter Atelierarbeit werden Grundlagen der Gestaltung vermittelt. Dabei steht das selbständige künstlerische und gestalterische Arbeiten im Vrdergrund. Bei der Planung, Durchführung und Präsentatin eigener Werkprzesse werden grundlegende Erkenntnisse künstlerischer und gestalterischer Denk- und Handlungsfrmen ausgebildet. Eine Veranstaltung zum Zeichnen schafft Grundlagen gestalterischer Kmpetenzen. 9

10 Mdul Praxis II Abk. KE2-PII LAG 2 LAH / LAR 2 Studiensem. Regelstudiensem. Turnus Dauer SWS ECTS- Punkte 2 4 WS/SS 1 Semester 18 9 Mdulverantwrtliche/r Dzent/inn/en Zentraler Prüfungsausschuss Lehrende der Bereiche Freie Kunst und Design Zurdnung zum Curriculum [Pflicht, Wahlpflicht, Wahlbereich] Pflichtmdul für LAG, LAH, LAR Zugangsvraussetzungen Leistungskntrllen / Prüfungen Lehrveranstaltungen / SWS [ggf. max. Gruppengröße] Das Mdulelement Atelierprjekt kann erst nach abgeschlssener erflgreicher Teilnahme am Mdul KE1-PI LAG/LAH/LAR belegt werden. Vrlage und Präsentatin vn Prjekt- und Arbeitsergebnissen 1. Atelierprjekt: Grundlagen der Gestaltung / Freie Kunst / Design / 14 SWS 2. Fachpraktische Studien: Zeichnen / 4 SWS Arbeitsaufwand Mdulnte Insgesamt 270 Stunden Präsenzzeiten Atelierprjekt: 210 Stunden Zeichnen: 60 Stunden Das Mdul wird mit bestanden bewertet, wenn beide Mdulelemente jeweils mit bestanden bewertet wurden. 10

11 Lernziele / Kmpetenzen Die Studierenden... verfügen aufgrund und anschlussfähiger eigener künstlerisch-praktischer und gestalterischer Erfahrungen über die Fähigkeit, sich eigenständig in unterschiedlichen Techniken, Materialien und Medien ästhetisch differenziert zu artikulieren. erkennen in unterschiedlichen Kntexten, Situatinen und Prblemstellungen Ptentiale der Entfaltung gestalterischer Kreativität und Phantasie und können durch geeignete Arrangements Gestaltungsprzesse initiieren. können ästhetische Entscheidungen in Gestaltungsprzessen herbeiführen und begründend reflektieren. sind in der Lage, die eigenen Arbeiten in einem Ateliergespräch der einer Ausstellung angemessen zu präsentieren. Inhalt Aufbauend auf den erwrbenen Grundlagen wird eine eigenständige künstlerische und gestalterische Ausdrucksweise angestrebt. 11

12 Mdul Praxis II Abk. KE2-PII LAB 2 Studiensem. Regelstudiensem. Turnus Dauer SWS ECTS- Punkte 2 4 WS/SS 1 Semester 14 7 Mdulverantwrtliche/r Dzent/inn/en Zentraler Prüfungsausschuss Lehrende der Bereiche Freie Kunst und Design Zurdnung zum Curriculum [Pflicht, Wahlpflicht, Wahlbereich] Pflichtmdul für LAB Zugangsvraussetzungen Leistungskntrllen / Prüfungen Lehrveranstaltungen / SWS [ggf. max. Gruppengröße] Das Mdulelement Atelierprjekt kann erst nach abgeschlssener erflgreicher Teilnahme am Mdul KE1-PI LAB belegt werden. Vrlage und Präsentatin vn Prjekt- und Arbeitsergebnissen Atelierprjekt: Grundlagen der Gestaltung / Freie Kunst / Design / 14 SWS Arbeitsaufwand Insgesamt 210 Stunden Präsenzzeiten 210 Stunden Mdulnte Das Mdul wird mit bestanden / nicht bestanden bewertet. 12

13 Lernziele / Kmpetenzen Die Studierenden... verfügen aufgrund und anschlussfähiger eigener künstlerisch-praktischer und gestalterischer Erfahrungen über die Fähigkeit, sich eigenständig in unterschiedlichen Techniken, Materialien und Medien ästhetisch differenziert zu artikulieren. erkennen in unterschiedlichen Kntexten, Situatinen und Prblemstellungen Ptentiale der Entfaltung gestalterischer Kreativität und Phantasie und können durch geeignete Arrangements Gestaltungsprzesse initiieren. können ästhetische Entscheidungen in Gestaltungsprzessen herbeiführen und begründend reflektieren. sind in der Lage, die eigenen Arbeiten in einem Ateliergespräch der einer Ausstellung angemessen zu präsentieren. Inhalt Aufbauend auf den erwrbenen Grundlagen wird eine eigenständige künstlerische und gestalterische Ausdrucksweise angestrebt. 13

14 Mdul Praxis III Abk. KE-PIII LAG 3 LAH / LAR 3 Studiensem. Regelstudiensem. Turnus Dauer SWS ECTS- Punkte 3 6 WS/SS 1 Semester 14 7 Mdulverantwrtliche/r Dzent/inn/en Zentraler Prüfungsausschuss Lehrende der Bereiche Freie Kunst und Design Zurdnung zum Curriculum [Pflicht, Wahlpflicht, Wahlbereich] Pflichtmdul für LAG / LAH / LAR Zugangsvraussetzungen Leistungskntrllen / Prüfungen Keine Vrlage und Präsentatin vn Prjekt- und Arbeitsergebnissen Lehrveranstaltungen / SWS [ggf. max. Gruppengröße] Atelierprjekt: Freie Kunst / Design / 14 SWS Arbeitsaufwand Insgesamt 210 Stunden Präsenzzeiten 210 Stunden Mdulnte Das Mdul wird mit bestanden / nicht bestanden bewertet. 14

15 Lernziele / Kmpetenzen Die Studierenden... verfügen aufgrund vertiefter und anschlussfähiger eigener künstlerisch-praktischer und gestalterischer Erfahrungen über die Fähigkeit, sich eigenständig in unterschiedlichen Techniken, Materialien und Medien ästhetisch differenziert zu artikulieren. erkennen in unterschiedlichen Kntexten, Situatinen und Prblemstellungen Ptentiale der Entfaltung gestalterischer Kreativität und Phantasie und können durch geeignete Arrangements Gestaltungsprzesse initiieren. können ästhetische Entscheidungen in Gestaltungsprzessen herbeiführen und begründend reflektieren. sind in der Lage, die eigenen Arbeiten in einem Ateliergespräch der einer Ausstellung angemessen zu präsentieren. Inhalt Aufbauend auf den erwrbenen Grundlagen und der in der Praxis II entwickelten künstlerischen und gestalterischen Ausdrucksweise wird eine Weiterentwicklung derselben angestrebt. 15

16 Mdul Praxis III Abk. KE-PIII LAB 3 Studiensem. Regelstudiensem. Turnus Dauer SWS ECTS- Punkte 3 6 WS/SS 1 Semester 18 9 Mdulverantwrtliche/r Dzent/inn/en Zentraler Prüfungsausschuss Lehrende der Bereiche Freie Kunst und Design Zurdnung zum Curriculum [Pflicht, Wahlpflicht, Wahlbereich] Pflichtmdul für LAB Zugangsvraussetzungen Leistungskntrllen / Prüfungen Lehrveranstaltungen / SWS [ggf. max. Gruppengröße] Keine Vrlage und Präsentatin vn Prjekt- und Arbeitsergebnissen 1. Atelierprjekt: Freie Kunst / Design / 14 SWS 2. Fachpraktische Studien: Zeichnen / 4 SWS Arbeitsaufwand Mdulnte Insgesamt 270 Stunden Präsenzzeiten Atelierprjekt: 210 Stunden Zeichnen: 60 Stunden Das Mdul wird mit bestanden bewertet, wenn beide Mdulelemente jeweils mit bestanden bewertet wurden. 16

17 Lernziele / Kmpetenzen Die Studierenden... verfügen aufgrund vertiefter und anschlussfähiger eigener künstlerisch-praktischer und gestalterischer Erfahrungen über die Fähigkeit, sich eigenständig in unterschiedlichen Techniken, Materialien und Medien ästhetisch differenziert zu artikulieren. erkennen in unterschiedlichen Kntexten, Situatinen und Prblemstellungen Ptentiale der Entfaltung gestalterischer Kreativität und Phantasie und können durch geeignete Arrangements Gestaltungsprzesse initiieren. können ästhetische Entscheidungen in Gestaltungsprzessen herbeiführen und begründend reflektieren. sind in der Lage, die eigenen Arbeiten in einem Ateliergespräch der einer Ausstellung angemessen zu präsentieren. Inhalt Aufbauend auf den erwrbenen Grundlagen und der in der Praxis II entwickelten künstlerischen und gestalterischen Ausdrucksweise wird eine Weiterentwicklung derselben angestrebt. 17

18 Mdul Praxis IV Abk. KE-PIV LAG 4 LAH / LAR 4 LAB 4 Studiensem. Regelstudiensem. Turnus Dauer SWS ECTS- Punkte 5 (LAG / LAH / 6 WS/SS 1 Semester LAR) (LAG / LAH / (LAB) LAR) 2 Semester (LAB) Mdulverantwrtliche/r Dzent/inn/en Zentraler Prüfungsausschuss Lehrende der Bereiche Freie Kunst und Design Zurdnung zum Curriculum [Pflicht, Wahlpflicht, Wahlbereich] Pflichtmdul für LAG / LAH / LAR / LAB Zugangsvraussetzungen Leistungskntrllen / Prüfungen Lehrveranstaltungen / SWS [ggf. max. Gruppengröße] Keine Vrlage und Präsentatin vn Prjekt- und Arbeitsergebnissen 1. Atelierprjekt: Freie Kunst / Design / 14 SWS 2. Fachpraktische Studien: Werkstatt: Werkstffe der Medien / 8 SWS Arbeitsaufwand Mdulnte Insgesamt 330 Stunden Präsenzzeiten Atelierprjekt: 210 Stunden Fachpraktische Studien: 120 Stunden Das Mdul wird mit bestanden bewertet, wenn beide Mdulelemente jeweils mit bestanden bewertet wurden. 18

19 Lernziele / Kmpetenzen Die Studierenden... verfügen aufgrund vertiefter und anschlussfähiger eigener künstlerisch-praktischer und gestalterischer Erfahrungen über die Fähigkeit, sich eigenständig in unterschiedlichen Techniken, Materialien und Medien ästhetisch differenziert zu artikulieren. erkennen in unterschiedlichen Kntexten, Situatinen und Prblemstellungen Ptentiale der Entfaltung gestalterischer Kreativität und Phantasie und können durch geeignete Arrangements Gestaltungsprzesse initiieren. können ästhetische Entscheidungen in Gestaltungsprzessen herbeiführen und begründend reflektieren. sind in der Lage, die eigenen Arbeiten in einem Ateliergespräch der einer Ausstellung angemessen zu präsentieren. Inhalt Aufbauend auf den erwrbenen Grundlagen und der in Praxis II III entwickelten künstlerischen und gestalterischen Ausdrucksweise wird eine Weiterentwicklung derselben angestrebt. 19

20 Mdul Praxis V Abk. KE-PV LAG 5 LAB 7 Studiensem. Regelstudiensem. Turnus Dauer SWS ECTS- Punkte 6 (LAG) 6 (LAG) WS/SS 1 Semester (LAB) 10 (LAB) (LAG) 2 Semester (LAB) Mdulverantwrtliche/r Dzent/inn/en Zentraler Prüfungsausschuss Lehrende der Bereiche Freie Kunst und Design Zurdnung zum Curriculum [Pflicht, Wahlpflicht, Wahlbereich] Zugangsvraussetzungen Leistungskntrllen / Prüfungen (LAG) Leistungskntrllen / Prüfungen (LAB) Lehrveranstaltungen / SWS [ggf. max. Gruppengröße] Pflichtmdul für LAG /LAB Keine Vrlage und Präsentatin vn Prjekt- und Arbeitsergebnissen 1. Vrlage und Präsentatin der Prjekt- und Arbeitsergebnisse des Mduls Praxis V swie einer Auswahl vn Arbeitsergebnissen der Mdule Praxis II, III und IV 2. Prüfungsgespräch 1. Atelierprjekt: Freie Kunst / Design / 14 SWS 2. Fachpraktische Studien: Werkstatt: Werkstffe der Medien / 8 SWS Arbeitsaufwand Mdulnte (LAG) Insgesamt 330 Stunden Präsenzzeiten Atelierprjekt: 210 Stunden Fachpraktische Studien: 120 Stunden Das Mdul wird mit bestanden bewertet, wenn beide Mdulelemente jeweils mit bestanden bewertet wurden. 20

21 Mdulnte (LAB) Das Mdul wird bentet. Prüfungsteil 1 (Vrlage und Präsentatin der Arbeitsergebnisse) wird mit 5/7, Prüfungsteil 2 (Prüfungsgespräch) mit 2/7 gewichtet. Die Prüfung im Mdul KE-P V LAB 7 dient der Beurteilung der künstlerisch-gestalterischen Entwicklung der/des Studierenden im gesamten Studienverlauf mit Ausnahme des Mduls KE-P I. Bei der Ermittlung der Endnte aus allen benteten Mdulen wird das Mdul KE-P V im Studiengang LAB deshalb mit einer Gewichtung entsprechend 38 CPs (Summe der Mdule KE-P II-V ) einbezgen. 21

22 Lernziele / Kmpetenzen Die Studierenden... verfügen aufgrund vertiefter und anschlussfähiger eigener künstlerisch-praktischer und gestalterischer Erfahrungen über die Fähigkeit, sich eigenständig in unterschiedlichen Techniken, Materialien und Medien ästhetisch differenziert zu artikulieren. erkennen in unterschiedlichen Kntexten, Situatinen und Prblemstellungen Ptentiale der Entfaltung gestalterischer Kreativität und Phantasie und können durch geeignete Arrangements Gestaltungsprzesse initiieren. können ästhetische Entscheidungen in Gestaltungsprzessen herbeiführen und begründend reflektieren. sind in der Lage, die eigenen Arbeiten in einem Ateliergespräch der einer Ausstellung angemessen zu präsentieren. Inhalt Aufbauend auf den erwrbenen Grundlagen und der in Praxis II IV entwickelten künstlerischen und gestalterischen Ausdrucksweise wird eine Weiterentwicklung derselben angestrebt. 22

23 Mdul Praxis V Abk. KE-PV LAH / LAR 5 Studiensem. Regelstudiensem. Turnus Dauer SWS ECTS- Punkte 6 6 WS/SS 1 Semester 14 7 Mdulverantwrtliche/r Dzent/inn/en Zentraler Prüfungsausschuss Lehrende der Bereiche Freie Kunst und Design Zurdnung zum Curriculum [Pflicht, Wahlpflicht, Wahlbereich] Pflichtmdul für LAH / LAR Zugangsvraussetzungen Leistungskntrllen / Prüfungen Lehrveranstaltungen / SWS [ggf. max. Gruppengröße] Arbeitsaufwand Keine 1. Vrlage und Präsentatin der Prjekt- und Arbeitsergebnisse des Mduls Praxis V swie einer Auswahl vn Arbeitsergebnissen der Mdule Praxis II, III und IV 2. Prüfungsgespräch Atelierprjekt: Freie Kunst / Design / 14 SWS Insgesamt 210 Stunden Präsenzzeiten Atelierprjekt: 210 Stunden Mdulnte Das Mdul wird bentet. Prüfungsteil 1 (Vrlage und Präsentatin der Arbeitsergebnisse) wird mit 5/7, Prüfungsteil 2 (Prüfungsgespräch) mit 2/7 gewichtet. Die Prüfung im Mdul KE-P V LAH / LAR 5 dient der Beurteilung der künstlerisch-gestalterischen Entwicklung der/des Studierenden im gesamten Studienverlauf mit Ausnahme des Mduls KE-P I. Bei der Ermittlung der Endnte aus allen benteten Mdulen wird das Mdul KE-P V im Studiengang LAH/LAR deshalb mit einer Gewichtung entsprechend 34 CPs (Summe der Mdule KE-P II-V ) einbezgen. 23

24 Lernziele / Kmpetenzen Die Studierenden... verfügen aufgrund vertiefter und anschlussfähiger eigener künstlerisch-praktischer und gestalterischer Erfahrungen über die Fähigkeit, sich eigenständig in unterschiedlichen Techniken, Materialien und Medien ästhetisch differenziert zu artikulieren. erkennen in unterschiedlichen Kntexten, Situatinen und Prblemstellungen Ptentiale der Entfaltung gestalterischer Kreativität und Phantasie und können durch geeignete Arrangements Gestaltungsprzesse initiieren. können ästhetische Entscheidungen in Gestaltungsprzessen herbeiführen und begründend reflektieren. sind in der Lage, die eigenen Arbeiten in einem Ateliergespräch der einer Ausstellung angemessen zu präsentieren. Inhalt Aufbauend auf den erwrbenen Grundlagen und der in Praxis II IV entwickelten künstlerischen und gestalterischen Ausdrucksweise wird eine Weiterentwicklung derselben angestrebt. 24

25 Mdul Therie I Studiensem. 3-4 (LAG, LAH/LAR) 5-6 (LAB) Abk. KE-TI LAB 5 LAG 6 LAH / LAR 6 Regelstudiensem. Turnus Dauer SWS ECTS- Punkte 6 WS/SS 2 Semester 4 8 Mdulverantwrtliche/r Dzent/inn/en Zentraler Prüfungsausschuss Lehrende des Theriebereichs Zurdnung zum Curriculum [Pflicht, Wahlpflicht, Wahlbereich] Pflichtmdul für LAG, LAH/LAR, LAB Zugangsvraussetzungen Leistungskntrllen / Prüfungen Lehrveranstaltungen / SWS [ggf. max. Gruppengröße] keine Schriftliche der mündliche Prüfung je Veranstaltung 1. Kunstgeschichte I: Schwerpunkt MA bis 19. Jhd. / 2 SWS (Seminar / Vrlesung) 2. Kunstgeschichte II: Schwerpunkt 20. Jhd. u. Gegenwart/ 2 SWS (Seminar / Vrlesung) Arbeitsaufwand Insgesamt 240 Stunden Präsenzzeiten 60 Stunden Vr- und Nachbereitung / Arbeitsaufträge 120 Stunden Vrbereitung Leistungskntrllen / Prüfungen 60 Stunden Mdulnte Die Mdulnte setzt sich gleichwertig aus den zwei Teilleistungsüberprüfungen zusammen. Jede Teilleistung muss mit mindestens ausreichend bentet sein. 25

26 Lernziele / Kmpetenzen Die Studierenden... erwerben grundlegende Kenntnisse kunstgeschichtlicher Epchen Eurpas und vertiefen ihre Kenntnisse in selbst gewählten Teilbereichen. vermögen an Einzelwerken exemplarisch Epchenspezifisches herauszuarbeiten. Inhalt Kunstgeschichtliche Grundlagen vm Mittelalter bis zur Gegenwart Exemplarische Fkussierungen auf Kunst ab 1800, klassische Avantgarde, Kunst nach 1945 bis heute 26

27 Mdul Fachdidaktik I Abk. KE-DI LAB 6 LAG 7 LAR /LAH 7 Studiensem. Regelstudiensem. Turnus Dauer SWS ECTS SS 2 Semester Tage in der Schule Punkte 11 Mdulverantwrtliche/r Dzent/inn/en Zurdnung zum Curriculum [Pflicht, Wahlpflicht, Wahlbereich] Zugangsvraussetzungen Leistungskntrllen / Prüfungen Mdulverantwrtliche/r für fachdidaktische Mdule Mdulverantwrtliche/r für fachdidaktische Mdule Lehrkraft für Fachdidaktik Pflichtmdul für LAG, LAH / LAR, LAB keine Mdulelement 1: Schriftliche der mündliche Prüfung Mdulelement 2: Praktikumsbericht Lehrveranstaltungen / SWS [ggf. max. Gruppengröße] 1. Einführung in die Kunstpädaggik / 2 SWS, (Seminar / Vrlesung) 2. Planung, Durchführung und Evaluatin vn Kunstunterricht I / 2 SWS (Seminar / Vrlesung) 3. semesterbegleitendes fachdidaktisches Praktikum / 15 Tage Arbeitsaufwand Insgesamt 330 Stunden Präsenzzeiten 60 Stunden (Seminar/Vrlesung) 120 Stunden (fachdidaktisches Praktikum) Vr- und Nachbereitung / Arbeitsaufträge 90 Stunden Vrbereitung Leistungskntrllen / Prüfungen 60 Stunden Mdulnte Die Prüfung aus Mdulelement 1 muss mit mindestens ausreichend bentet sein. Die Prüfung aus Mdulelement 2 muss mit bestanden bewertet sein. Die Mdulnte ergibt sich aus der Prüfungsnte des Mdulelements 1. 27

28 Lernziele / Kmpetenzen Die Studierenden... können sich mit der gesellschaftlichen, kulturellen und persönlichkeitsbezgenen Funktin und Bedeutung des Kunstunterrichts reflektierend auseinandersetzen und dazu argumentativ Stellung nehmen. können histrische und gegenwärtige fachdidaktische Knzepte darstellen, reflektieren und zur Ausdifferenzierung eigener fachdidaktischer Auffassungen nutzen. können angeleitet Kunstunterricht unter fachdidaktischen Aspekten planen, durchführen und evaluieren und dabei insbesndere kunstbezgene Therie und Praxis aufeinander beziehen. kennen geeignete Methden, um Schülerinnen und Schülern swhl erkenntnisrientierte als auch erfahrungsrientierte Zugangsweisen zu Kunst, Design und Architektur zu eröffnen, können den Einsatz vn Medien und Materialien insbesndere mit dem Ziel der Gestaltung ffener, explrativer und individualisierter Lernsituatinen im fachpraktischen Unterricht reflektieren. Inhalt Zum Verhältnis vn Kunst und Pädaggik Inhalte, Funktinen und Ziele des Kunstunterrichts Aufgabenfelder und Selbstverständnis der Kunsterzieherin/des Kunsterziehers Histrische und aktuelle kunstdidaktische Psitinen Schulische und curriculare Rahmenbedingungen des Kunstunterrichts Ressurcen für die Vrbereitung und Durchführung vn Kunstunterricht Einführung in fachspezifische methdische Reflexinen Einführung in die Planung, Durchführung und Evaluatin vn Kunstunterricht Übersicht über Methden im Kunstunterricht Übersicht über den fachspezifischen Umgang mit Medien im Kunstunterricht Zugangsweisen zu Kunst, Design und Architektur Möglichkeiten der Förderung der Entwicklung der Wahrnehmungs- und Ausdrucksfähigkeit vn Kindern und Jugendlichen im Kunstunterricht Entwicklung vn Aufgabenstellungen in den Bereichen Prduktin und Rezeptin Einführung in die Prblematik der Bewertung 28

29 Mdul Praxis VI Abk. KE-PVI LAG 8 Studiensem. Regelstudiensem. Turnus Dauer SWS ECTS- Punkte WS/SS 1 Semester 14 7 Mdulverantwrtliche/r Dzent/inn/en Zentraler Prüfungsausschuss Lehrende der Bereiche Freie Kunst und Design Zurdnung zum Curriculum [Pflicht, Wahlpflicht, Wahlbereich] Pflichtmdul für LAG Zugangsvraussetzungen Leistungskntrllen / Prüfungen Lehrveranstaltungen / SWS [ggf. max. Gruppengröße] Arbeitsaufwand Keine 1. Vrlage und Präsentatin der Prjekt- und Arbeitsergebnisse des Mduls Praxis VI swie einer Auswahl vn Arbeitsergebnissen der Mdule Praxis II, III, IV und V 2. Prüfungsgespräch Atelierprjekt: Freie Kunst / Design / 14 SWS Insgesamt 210 Stunden Präsenzzeiten Atelierprjekt: 210 Stunden Mdulnte Das Mdul wird bentet. Prüfungsteil 1 (Vrlage und Präsentatin der Arbeitsergebnisse) wird mit 5/7, Prüfungsteil 2 (Prüfungsgespräch) mit 2/7 gewichtet. Die Prüfung im Mdul KE-P VI LAG 8 dient der Beurteilung der künstlerisch-gestalterischen Entwicklung der/des Studierenden im gesamten Studienverlauf mit Ausnahme des Mduls KE-P I. Bei der Ermittlung der Endnte aus allen benteten Mdulen wird das Mdul KE-P VI im Studiengang LAG deshalb mit einer Gewichtung entsprechend 45 CPs (Summe der Mdule KE-P II-VI ) einbezgen. 29

30 Lernziele / Kmpetenzen Die Studierenden... verfügen aufgrund vertiefter und anschlussfähiger eigener künstlerisch-praktischer und gestalterischer Erfahrungen über die Fähigkeit, sich eigenständig in unterschiedlichen Techniken, Materialien und Medien ästhetisch differenziert zu artikulieren. erkennen in unterschiedlichen Kntexten, Situatinen und Prblemstellungen Ptentiale der Entfaltung gestalterischer Kreativität und Phantasie und können durch geeignete Arrangements Gestaltungsprzesse initiieren. können ästhetische Entscheidungen in Gestaltungsprzessen herbeiführen und begründend reflektieren. sind in der Lage, die eigenen Arbeiten in einem Ateliergespräch der einer Ausstellung angemessen zu präsentieren. Inhalt Aufbauend auf den erwrbenen Grundlagen und der in Praxis II V entwickelten künstlerischen und gestalterischen Ausdrucksweise wird eine Weiterentwicklung derselben angestrebt. 30

31 Mdul Therie II Studiensem. 8-9 (LAG) 8 (LAH / LAR) 10 (LAB) Regelstudiensem. 10 (LAG, LAB) 8 (LAH / LAR) Abk. KE-TII LAB 8 LAH / LAR 8 LAG 9 Turnus Dauer SWS ECTS- Punkte WS/SS 2 Semester 4 8 Mdulverantwrtliche/r Dzent/inn/en Zentraler Prüfungsausschuss Lehrende des Theriebereichs Zurdnung zum Curriculum [Pflicht, Wahlpflicht, Wahlbereich] Pflichtmdul für LAG, LAH/LAR, LAB Zugangsvraussetzungen Leistungskntrllen / Prüfungen Lehrveranstaltungen / SWS [ggf. max. Gruppengröße] keine Schriftliche und/der mündliche Prüfung je Veranstaltung 1. Architekturgeschichte / 2 SWS (Seminar / Vrlesung) 2. Designgeschichte / 2 SWS (Seminar / Vrlesung) Arbeitsaufwand Insgesamt 240 Stunden Präsenzzeiten 60 Stunden Vr- und Nachbereitung / Arbeitsaufträge 120 Stunden Vrbereitung Leistungskntrllen / Prüfungen 60 Stunden Mdulnte Die Mdulnte setzt sich gleichwertig aus den zwei Teilleistungsüberprüfungen zusammen. Jede Teilleistung muss mit mindestens ausreichend bentet sein. 31

32 Lernziele / Kmpetenzen Die Studierenden... erwerben grundlegende Kenntnisse kulturgeschichtlicher Epchen Eurpas in den Bereichen Architektur und Design. vermögen an Bauwerken und Designbjekten exemplarisch Epchenspezifisches herauszuarbeiten. Inhalt Überblick Architekturgeschichte Überblick Designgeschichte 32

33 Mdul Therie III Abk. KE-T III LAG 10 Studiensem. Regelstudiensem. Turnus Dauer SWS ECTS- Punkte WS/SS 2 Semester 6 16 Mdulverantwrtliche/r Zentraler Prüfungsausschuss Dzent/inn/en Lehrende des Theriebereichs Zurdnung zum Curriculum [Pflicht, Wahlpflicht, Wahlbereich] Pflichtmdul für LAG Zugangsvraussetzungen Leistungskntrllen / Prüfungen keine Schriftliche und/der mündliche Prüfung Lehrveranstaltungen / SWS [ggf. max. Gruppengröße] 1. Philsphie/Szilgie/Medientherie / 2 SWS (Seminar / Vrlesung) 2. Exkursin 3. Bild- u. Werkanalyse. / 2 SWS (Seminar / Vrlesung) 4. Kunst-/designwissenschaftliche Vertiefung / 2 SWS (Seminar / Vrlesung) Arbeitsaufwand Insgesamt 480 Stunden Präsenzzeiten 120 Stunden Vr- und Nachbereitung / Arbeitsaufträge 180 Stunden Vrbereitung Leistungskntrllen / Prüfungen 180 Stunden Mdulnte Die Mdulnte setzt sich in flgender Gewichtung aus den Teilleistungsüberprüfungen zusammen: 1. Philsphie/Szilgie/Medientherie 4/15 2. Bild- u. Werkanalyse 7/15 3. Kunst-/designwissenschaftliche Vertiefung 4/15 Jede Teilleistung muss mit mindestens ausreichend bewertet sein. 33

34 Lernziele / Kmpetenzen Die Studierenden... können sich exemplarisch mit kunst- der designbezgenen philsphischen bzw. szilgischen Fragestellungen auseinandersetzen. können Medien und Medieninhalte unter medientheretischen Aspekten reflektieren.... sind mit kunstwissenschaftlichen Arbeitsweisen und methdischen Zugängen, insbesndere Verfahren der Bild- bzw. Werkanalyse und Interpretatin, vertraut und können sie auf knkrete Werke beziehen. sind geübt in der freien interpretierenden Rede vr einem Kunstwerk....verfügen über vertiefte Kenntnisse in selbst gewählten kunst- und designwissenschaftlichen Teilbereichen. Inhalt exemplarische philsphische, szilgische und medientheretische Fragestellungen Methden der Bild- und Werkanalyse Reflexin des Bild/Begriff-Unterschiedes/Prblematik der diskursiven Versprachlichung vn Kunst Vertiefung in einem wählbaren fachwissenschaftlichen Bereich 34

35 Mdul Fachdidaktik II Abk. KE-DII LAH/LAR 9 LAB 9 LAG 11 Studiensem. Regelstudiensem. Turnus Dauer SWS ECTS WS 2 Semester Wchen Praktikum Punkte 14 Mdulverantwrtliche/r Dzent/inn/en Verantwrtliche/r für fachdidaktische Mdule Verantwrtliche/r für fachdidaktische Mdule Zurdnung zum Curriculum [Pflicht, Wahlpflicht, Wahlbereich] Pflichtmdul für LAG, LAH, LAR, LAB Zugangsvraussetzungen Leistungskntrllen / Prüfungen Lehrveranstaltungen / SWS [ggf. max. Gruppengröße] Arbeitsaufwand keine Veranstaltung 1: Schriftliche der mündliche Prüfung Veranstaltung 2: Praktikumsbericht 1. Zum ästhetischen Verhalten vn Kindern und Jugendlichen (Seminar / Vrlesung) / 2 SWS 2. Zur Planung, Durchführung und Evaluatin vn Kunstunterricht II / 2 SWS (Seminar / Vrlesung) 3. fachdidaktisches Blckpraktikum / 4 Wchen Insgesamt 420 Stunden Präsenzzeiten 60 Stunden (Seminar) 180 Stunden (fachdidaktisches Praktikum) Vr- und Nachbereitung / Arbeitsaufträge 120 Stunden Vrbereitung Leistungskntrllen / Prüfungen 60 Stunden Mdulnte Die Mdulnte setzt sich gleichwertig aus den zwei Teilleistungsüberprüfungen der Veranstaltungen 1 und 2 zusammen. Jede Teilleistung muss mit mindestens ausreichend bentet sein. 35

36 Lernziele / Kmpetenzen Die Studierenden... verfügen über rientierende Kenntnisse zur Entwicklung des bildnerischen Ausdrucks- und Gestaltungsvermögens swie des Rezeptinsverhaltens vn Kindern und Jugendlichen. können Veränderungen in jugendkulturellen Wahrnehmungsweisen und Ausdrucksfrmen erkennen, reflektieren und mit unterrichtlichen Lernsituatinen in Beziehung setzen. können angeleitet Kunstunterricht unter fachdidaktischen Aspekten planen, durchführen und evaluieren und dabei insbesndere kunstbezgene Therie und Praxis aufeinander beziehen. kennen geeignete Methden, um Schülerinnen und Schülern swhl erkenntnisrientierte als auch erfahrungsrientierte Zugangsweisen zu Kunst, Design und Architektur zu eröffnen, können den Einsatz vn Medien und Materialien insbesndere mit dem Ziel der Gestaltung ffener, explrativer und individualisierter Lernsituatinen im fachpraktischen Unterricht reflektieren. Inhalt Die Entwicklung der Kinderzeichnung Psychlgische und sziale Aspekte ästhetischer Objekte vn Kindern und Jugendlichen Phänmene jugendkultureller Alltagsästhetik Exemplarische Vertiefung der Planung, Durchführung und Evaluatin vn Kunstunterricht anhand eigener Unterrichtsvrhaben Reflexin didaktischer, methdischer und medialer Aspekte der Planung vn Kunstunterricht anhand eigener Vrhaben Analyse und Interpretatin ästhetischer Objekte im Kunstunterricht Erprbung vn Verfahren der Bewertung 36

37 V. Studienplan Hinweis Im Sinne besserer Studierbarkeit, insbesndere in Hinblick auf die zeitliche Krdinatin mit den Mdulen des 2. Faches und der Erziehungswissenschaft, wurde in dem Studienplan neben den empfhlenen Studiensemestern (dunkelgrün) auch der Zeitraum gekennzeichnet (hellgrün), in dem das jeweilige Mdul frühestens begnnen werden kann und spätestens abgeschlssen sein muss. Innerhalb der grün gekennzeichneten Zeiträume können die Veranstaltungen des jeweiligen Mduls demnach vn den Studierenden im Rahmen einer individuellen Studienverlaufsplanung verschben werden. 37

38 Studienplan Kunsterziehung (Bildende Kunst) LAG WS SS WS SS WS SS Grundstudium Sem Mdul KE-P I LAG 1 Atelierprjekt Grundlagen der Gestaltung 7 fachpraktische Studien Zeichnen 2 fachpraktische Studien Werkstatt Werkstffe d. Medien 4 13 KE-P II LAG 2 Atelierprjekt Grundlagen der Gestaltung / Freie Kunst / Design 7 fachpraktische Studien Zeichnen 2 9 KE-P III LAG 3 Atelierprjekt Freie Kunst / Design 7 7 KE-P IV LAG 4 Atelierprjekt Freie Kunst / Design 7 fachpraktische Studien Werkstatt Werkstffe d. Medien 4 11 KE-P V LAG 5 Atelierprjekt Freie Kunst / Design 7 fachpraktische Studien Werkstatt Werkstffe d. Medien 4 11 KE-T I LAG 6 Therie Kunstgeschichte I: Schwerpunkt MA bis 19. Jhd. 4 Therie Kunstgeschichte II: Schwerpunkt 20. Jhd. u. Gegenwart 4 8 KE-D I LAG 7 Fachdidaktik Einführung in die Kunstpädaggik 4 Fachdidaktik Zur Planung, Durchführung und Evaluatin vn Kunstunterricht I 3 semesterbegleitendes Praktikum 4 11 CPs

39 Studienplan Kunsterziehung LAG WS SS WS SS Hauptstudium Sem Mdul KE-P VI LAG 8 Atelierprjekt Freie Kunst / Design 7 7 KE-T II LAG 9 Therie Architekturgeschichte 4 Therie Designgeschichte 4 8 KE-T III LAG 10 Therie Philsphie/Szilgie/Medientherie 4 Therie Exkursin 1 Therie Bild- bzw. Werkanalyse 7 Therie kunst-/designwissenschaftliche Vertiefung (Wahlbereich) 4 16 KE-D II LAG 11 Fachdidaktik Zum ästhetischen Verhalten vn Kindern und Jugendlichen 4 Fachdidaktik Zur Planung, Durchführung und Evaluatin vn Kunstunterricht II 4 Fachdidaktik Blckpraktikum 6 14 CPs

40 Studienplan Kunsterziehung (Bildende Kunst) LAH/LAR WS SS WS SS WS SS Grundstudium Sem Mdul KE-P I LAH/LAR 1 Atelierprjekt Grundlagen der Gestaltung 7 fachpraktische Studien Zeichnen 2 fachpraktische Studien Werkstatt Werkstffe d. Medien 4 13 KE-P II LAH/LAR 2 Atelierprjekt Grundlagen der Gestaltung / Freie Kunst / Design 7 fachpraktische Studien Zeichnen 2 9 KE-P III LAH/LAR 3 Atelierprjekt Freie Kunst / Design 7 7 KE-P IV LAH/LAR 4 Atelierprjekt Freie Kunst / Design 7 fachpraktische Studien Werkstatt Werkstffe d. Medien 4 11 KE-P V LAH/LAR 5 Atelierprjekt Freie Kunst / Design 7 7 KE-T I LAH/LAR 6 Therie Kunstgeschichte I: Schwerpunkt MA bis 19. Jhd. 4 Therie Kunstgeschichte II: Schwerpunkt 20. Jhd. u. Gegenwart 4 8 KE-D I LAH/LAR 7 Fachdidaktik Einführung in die Kunstpädaggik 4 Fachdidaktik Zur Planung, Durchführung und Evaluatin vn Kunstunterricht I 3 Fachdidaktik semesterbegleitendes Praktikum 4 11 CPs

41 Studienplan Kunsterziehung (Bildende Kunst) LAH/LAR WS SS Hauptstudium Sem. 7 8 Mdul KE-T II LAH/LAR 8 Therie Architekturgeschichte 4 Therie Designgeschichte 4 8 KE-D II LAH/LAR 9 Fachdidaktik Zum ästhetischen Verhalten vn Kindern und Jugendlichen 4 Fachdidaktik Zur Planung, Durchführung und Evaluatin vn Kunstunterricht II 4 Fachdidaktik Blckpraktikum 6 14 CPs

42 Studienplan Kunsterziehung (Bildende Kunst) LAB WS SS WS SS WS SS Grundstudium Sem Mdul KE-P I LAB 1 Atelierprjekt Grundlagen der Gestaltung 7 fachpraktische Studien Zeichnen 2 9 KE-P II LAB 2 Atelierprjekt Grundlagen der Gestaltung / Freie Kunst / Design 7 7 KE-P III LAB 3 Atelierprjekt Freie Kunst / Design 7 fachpraktische Studien Zeichnen 2 9 KE-P IV LAB 4 Atelierprjekt Freie Kunst / Design 7 fachpraktische Studien Werkstatt Werkstffe d. Medien 4 11 KE-T I LAB 5 Therie Kunstgeschichte I: Schwerpunkt MA bis 19. Jhd. 4 Therie Kunstgeschichte II: Schwerpunkt 20. Jhd. u. Gegenwart 4 8 KE-D I LAB 6 Fachdidaktik Einführung in die Kunstpädaggik 4 Fachdidaktik Zur Planung, Durchführung und Evaluatin vn Kunstunterricht I 3 Fachdidaktik semesterbegleitendes Praktikum 4 11 CPs

43 Studienplan Kunsterziehung LAB WS SS WS SS Hauptstudium Sem Mdul KE-P V LAB 7 Atelierprjekt Freie Kunst / Design 7 fachpraktische Studien Werkstatt Werkstffe d. Medien 4 11 KE-T II LAB 8 Therie Architekturgeschichte 4 Therie Designgeschichte 4 8 KE-D II LAB 9 Fachdidaktik Zum ästhetischen Verhalten vn Kindern und Jugendlichen 4 Zur Planung, Durchführung und Evaluatin vn Kunstunterricht Fachdidaktik II 4 Fachdidaktik Blckpraktikum 6 14 CPs