Inhaltsfeld: Bedeutung von Musik

Transkript

1 - 1 - Unterrichtsvrhaben 7.1: Jahrgangsstufe 7 Unterrichtsvrhaben 7.2: Thema: Musikalischer Farbwechsel und Dreiklangharmnik - Wirkungen vn Zusammenklängen aus verschiedenen Epchen erfrschen und beschreiben Kmpetenzen: analysieren aus unterschiedlichen Epchen kurze Stücke, vr allem aber aktuelle Ppmusik, im Hinblick auf ihre Harmnik, realisieren vkale und instrumentale Kmpsitinen vr dem Hintergrund ihres histrisch- kulturellen Kntextes. Inhaltsfeld: Entwicklung vn Musik Inhaltlicher Schwerpunkt: aktuelle Ppmusik im Hinblick auf ihre Harmnik analysieren Zeitbedarf: 10 Stunden Thema: Ungewöhnliche Begegnungen Ausdrucksgestaltung am Beispiel vn Liedern, Sngs und vr allem Balladen Kmpetenzen: analysieren musikalische Strukturen vn Liedern, in denen Geschichten erzählt werden hinsichtlich der frmalen Gestaltungen und der Ordnungssysteme musikalischer Parameter, entwerfen und realisieren Klanggestaltungen zu einer Ballade auf der Basis der Ordnungssysteme musikalischer Parameter. Inhaltsfeld: Bedeutung vn Musik Inhaltlicher Schwerpunkt: Balladen untersuchen und gestalten Zeitbedarf: 10 Stunden Unterrichtsvrhaben 7.3: Thema: Musik steuert Wahrnehmung: Mit den Augen hören (z. B. Musik im Videclip untersuchen und einrdnen) Kmpetenzen: untersuchen, wie Musik, Texte und Bilder in Filmsequenzen der Videclips zusammenwirken, sllen verschiedene Stile vn Videclips erkennen und vergleichen. Inhaltsfeld: Verwendung vn Musik Inhaltlicher Schwerpunkt: Frmen der Beeinflussung und Wahrnehmungssteuerung Zeitbedarf: 10 Stunden Summe Jahrgangsstufe 7: 30 Stunden

2 - 2 - UV 7.1: Musikalischer Farbwechsel und Dreiklangharmnik Wirkungen vn Zusammenklängen aus verschiedenen Epchen erfrschen Inhaltlicher Schwerpunkt Entwicklungen vn Musik Musik im histrisch-kulturellen Kntext: Abendländische Kunstmusik im Übergang vm 18. zum 19. Jahrhundert Ppuläre Musik Knkretisierte Kmpetenzerwartungen Inhaltliche und methdische Festlegungen Individuelle Gestaltungsspielräume Rezeptin analysieren abendländische Kunstmusik des 18. und 19. Jahrhunderts und ppuläre Musik im Hinblick auf ihre Stilmerkmale, benennen musikalische Stilmerkmale unter Verwendung der Fachsprache, deuten musikalische Stilmerkmale in ihrem histrisch-kulturellen Kntext. Fachliche Inhalte Aktuelle Ppmusik unter der harmnischen Lupe Ordnungssysteme der musikalischen Parameter und Frmaspekte Harmnik: akkrdische Begleitfrmeln, Dur-Mll-Wechsel Klangfarbe: Ensemblebesetzung Frmaspekte: Liedfrmen, Hmphnie Mögliche Unterrichtsgegenstände Ausgewählte Lieder der Rck- und Ppmusik (Liebes)Lieder aus anderen Epchen Weitere Aspekte Materialhinweise/Literatur Prduktin realisieren vkale und instrumentale Kmpsitinen vr dem Hintergrund ihres histrisch-kulturellen Kntextes, entwerfen und realisieren musikbezgene Gestaltungen aus einer histrischen Perspektive. Fachmethdische Arbeitsfrmen Ntentextanalyse Hörprtkll Klangliche Nachgestaltung (einfache Liedbegleitung am Keybard) Gestaltungsaufgabe Frmen der Lernerflgsüberprüfung Präsentatin Schriftliche Übung

3 - 3 - Reflexin rdnen Musik begründet in einen histrisch-kulturellen der bigrafischen Kntext ein, erläutern histrisch-kulturelle und bigrafische Hintergründe musikalischer Entwicklungen, erörtern musikalische Entwicklungen in ihrem histrisch-kulturellen Kntext.

4 - 4 - UV 7.2: Ungewöhnliche Begegnungen Ausdrucksgestaltung am Beispiel vn Liedern, Sngs und BALLADEN Inhaltlicher Schwerpunkt Ausdrucksknventinen vn Musik: Bedeutungen vn Musik Kmpsitinen der abendländischen Kunstmusik Textgebundene Musik Knkretisierte Kmpetenzerwartungen Inhaltliche und methdische Festlegungen Individuelle Gestaltungsspielräume Rezeptin beschreiben und vergleichen subjektive Höreindrücke bezgen auf den Ausdruck vn Musik, analysieren musikalische Strukturen vr dem Hintergrund vn Ausdrucksknventinen hinsichtlich der frmalen Gestaltung und der Ordnungssysteme musikalischer Parameter, deuten den Ausdruck vn Musik auf der Grundlage der Analyseergebnisse. Fachliche Inhalte Musikalische Ausdrucksgesten in Meldik, Rhythmik und Harmnik Untersuchung vn Dynamik und Instrumentatin, vr allem Bedeutung und Wirkung der Gesangsstimme Ordnungssysteme der musikalischen Parameter und Frmaspekte Meldik: Intervalle Rhythmik: Wirkung vn unterschiedlichen Begleitrhythmen, Ostinat, Synkpen Harmnik: Akkrde, Dur-Mll-Wechsel Mögliche Unterrichtsgegenstände Weitere Aspekte Bänkellieder und Mritaten (z. B. Kurt Weill) Balladen (z. B. Der Erlkönig vn Schröter, Reichhardt, Lewe) Fächerübergreifender Unterricht mit dem Fach Deutsch Materialhinweise/Literatur Prduktin realisieren vkale und instrumentale Kmpsitinen mit unterschiedlichen Ausdrucksvrstellungen, entwerfen und realisieren Klanggestaltungen zu vrgegebenen Ausdrucksvrstellungen auf der Basis der Ordnungssysteme musikalischer Parameter. Fachmethdische Arbeitsfrmen Ntentextanalyse Hörprtkll Gestaltungsaufgabe zu einer Textvrlage (Ballade) Frmen der Lernerflgsüberprüfung Präsentatin Musikbuch 2, Crnelsen Verlag

5 - 5 - Reflexin erläutern Zusammenhänge zwischen Ausdrucksvrstellungen und Gestaltungsknventinen, beurteilen eigene Gestaltungsergebnisse hinsichtlich der Umsetzung vn Ausdrucksvrstellungen, beurteilen Kriterien geleitet unterschiedliche Deutungen und Interpretatinen vn Musik.

6 - 6 - UV 7.3: Musik steuert Wahrnehmung: Mit den Augen hören (z. B. Musik im Videclip untersuchen und einrdnen) Inhaltlicher Schwerpunkt Wirkungen vn Musik vr dem Hintergrund außermusikalisch bestimmter Funktinen: Verwendungen vn Musik Verbindungen mit anderen Künsten Mediale Zusammenhänge Frmen der Beeinflussung und Wahrnehmungssteuerung Knkretisierte Kmpetenzerwartungen Inhaltliche und methdische Festlegungen Individuelle Gestaltungsspielräume Fachliche Inhalte Mögliche Unterrichtsgegenstände Rezeptin beschreiben und vergleichen subjektive Höreindrücke bezgen auf außermusikalische Funktinen der Musik, Funktinen vn Videclips verschiedene Stile vn Videclips die Rlle des Stars im Vide Die Stimmung im Videclip Thriller (M. Jacksn) S what (Pink) Alles neu (P. Fx) analysieren musikalische Strukturen im Hinblick auf ihre Wirkungen, deuten musikalische Strukturen und ihre Wirkungen. Ordnungssysteme der musikalischen Parameter und Frmaspekte Weitere Aspekte Instrumentatin und Stilvergleiche Materialhinweise/Literatur Prduktin Frmaspekte: Strphe, Refrain, Bridge Meldik Musikbuch 2, Crnelsen Verlag, Kapitel 9.2 entwerfen, realisieren und präsentieren klangliche Gestaltungen.

7 - 7 - Fachmethdische Arbeitsfrmen Reflexin erläutern Zusammenhänge zwischen Wirkungen und Intentinen in funktinsgebundener Musik, beurteilen nach leitenden Kriterien Musik hinsichtlich ihrer funktinalen Wirksamkeit, erörtern die Auswirkungen grundlegender öknmischer Zusammenhänge swie rechtlicher Fragestellungen auf Musik Gestaltungsaufgabe zur Thematik Videclip Verfilmung des Lieblingssngs Analyse in PA eines selbst ausgesuchten Videclips nach herausgearbeiteten Kriterien Frmen der Lernerflgsüberprüfung