Fachliteratur. im katholischen Kindergarten. Religiöse Bildung im evangelischen Kindergarten

Transkript

1 FAchliteratur 101 Fachliteratur»Die Qualität der pädagogischen Arbeit in den Bildungsinstitutionen ist in entscheidendem Maße von der Aus-, Fortund Weiterbildung der in ihnen tätigen Professionellen abhängig.«(thüringer Bildungsplan für Kinder bis 10 Jahre. 2008, S. 159) Religiöse Bildung im katholischen Kindergarten Kinder entdecken Religion Dieses Handbuch vermittelt praxisnah, wie Kinder und Erzieher/-innen sich dem Thema Religion aktiv und auf spielerische Weise nähern können. Es zeigt, wie Kinder und Erwachsene in der Kita den christlichen Glauben kennenlernen und daran wachsen können. Es liefert Ideen zur Gestaltung der Feste im Kirchenjahr und Anregungen zum achtsamen Umgang mit der Schöpfung. Religiöse Bildung im katholischen Kindergarten M. Hugoth, D. Güntner, C. Schmitt-Tonner ,90 Interreligiöses Lernen Grundwissen und Arbeitshilfen für Erzieher/-innen Religiöse Bildung im evangelischen Kindergarten Aktivitäten und Projekte Manche Kinder feiern Ramadan, andere Ostern, wiederum andere Pessach. In vielen Kitas treffen heute unterschiedliche Kulturen und Religionen aufeinander für Kinder eine wunderbare Möglichkeit, Vielfalt zu erleben. Dieses Buch zeigt Perspektiven für den Umgang mit verschiedenen Religionen in Kitas. Interreligiöses Lernen C. Fleck, S. Leimgruber ,90 Der Praxisordner bietet eine umfassende Orientierung bei der Auseinandersetzung mit christlichen Fragen. Neben nützlichen Hintergrundinformationen wird erklärt, wie und warum religiöse Werte vermittelt werden sollen. Aktivitäten, Anregungen und Projekte (z.b. ein Petrus-Projekt zu Ostern) ermöglichen die unkomplizierte Umsetzung der Bildungsziele zu ethischem und religiösem Handeln. Religiöse Bildung im evangelischen Kindergarten F. Harz, R. Brahms, A. Kunze-Beiküfner ,90

2 102 FAchliteratur Der situationsorientierte Ansatz in der Kita Leiten Anleiten Begleiten Grundlagen und Praxishilfen zur kindorientierten Arbeit Praxiswissen für Führungskräfte in der Kita Der Autor beschreibt, wie sich der»situationsorientierte Ansatz«als Arbeitsgrundlage einer ganzheitlichen Elementarpädagogik etabliert hat und stellt ihn anderen gängigen Modellen der frühkindlichen Pädagogik gegenüber. Der situationsorientierte Ansatz A. Krenz ,90 Das Buch wendet sich an Leiterinnen und Leiter von Kindertagesstätten und anderen sozialen Einrichtungen. Das professionelle Wissen wird anschaulich und praxisorientiert dargestellt. Die Ansätze sind dabei einrichtungsbezogen umsetzbar. So erhalten die Leser/-innen viele Impulse zur individuellen Gestaltung München; Bielefeld»Professionalisierung der Leitungskräfte I«Module:»Kompetenzorientierung«und»Teambildende Maßnahmen«Leiten, Anleiten,Begleiten S. Münnich ,90 Kinder lernen lernen Kita nach Bedarf Zutrauen in eigene Fähigkeiten fördern Qualität in Kitas mit familienfreundlichen Öffnungszeiten Kinder lernen tagtäglich etwas Neues auto-matisch unbewusst. Aber wie können Sie ihnen dabei helfen, sich ihrer eigenen Lernprozesse bewusst zu werden und diese selbstständig zu steuern? Dieser projektorientierte Praxisordner hilft Ihnen dabei, die Lernkompetenzen von Kindern ab dem 4. Lebensjahr bis zum Schuleintritt gezielt zu fördern. Kinder lernen lernen M. Merget-Kullmann, M. Wende ,90 Das Buch gibt einen Einblick in die Erfahrung von pädagogischen Fachkräften mit der Praxis erweiterter Öffnungszeiten und legt dabei besonderes Augenmerk auf die Leitungs- und Trägerperspektive: Welche Voraussetzungen müssen erfüllt werden? Was bedeutet die Einführung bedarfsgerechter Öffnungszeiten im Hinblick auf Personalplanung und -führung? Kita nach Bedarf R. Schallenberg-Diekmann, K. Macha, S. Boldaz-Hahn ,90

3 FAchliteratur 103 Den Alltag öffnen Perspektiven erweitern Offene Arbeit in der Kita nach den Bildungsplänen gestalten Dieses Buch gibt Antworten auf folgende Fragen: Warum sind die Bildungspläne wichtig und weshalb gelingt deren Umsetzung nur mit einer Öffnung der Arbeit? Was bedeutet dies für die Rolle der Erzieher/-innen? Wie stellen wir die Bildungsprozesse und nicht die Bildungsprodukte der Kinder in den Mittelpunkt? Kinderängste bewältigen Wie Erzieher/-innen Kinder stärken können Das Buch liefert Hintergrundwissen und Anregungen, um Kinder beim Umgang mit ihren Ängsten zu begleiten. Die Autoren zeigen ganz praktisch, wie Sie Kinder unter anderem mit Rollenspielen, Handpuppen und Märchen unterstützen können, ihre Wünsche und Bedürfnisse zu formulieren. 18 Bildkarten regen dazu an, mit den Kindern über ihre Ängste zu sprechen. Aggressionen und Gewalt begegnen Konfliktbewältigung in der Kita Neben umfassenden Informationen bietet der Praxisband eine Vielzahl an konkreten Aktivitäten, mit denen die Kinder sich selbst und ihre Stärken kennen lernen und ausprobieren, wie sie Konflikte gewaltfrei austragen können. Wichtige Bausteine sind außerdem die Bedeutung der Kommunikation, der Persönlichkeitsentwicklung und der Eltern. Den Alltag öffnen M. Mienert, H. Vorholz ,90 Kinderängste bewältigen J. Armbrust, J. Hasslinger ,90 Aggression und Gewalt begegnen E. Focali ,90

4 104 FAchliteratur Der Weg zum Kita-Portfolio Professionelle Öffentlichkeitsarbeit Dokumentationen im Team entwickeln Grundlagen einer kompetenten Selbstdarstellung Die Autorin liefert Ihnen wichtiges Hintergrundwissen, wie Sie gemeinsam mit Ihrem Team eine für Ihre Kita passende Form finden, eine sinnvolle Arbeitsstruktur schaffen und Eltern zur Mitarbeit am Portfolio motivieren können. Mit den Kopiervorlagen und Checklisten aus dem Buch kann die Arbeit sofort beginnen. Der Weg zum Kita-Portfolio Y. Wagner ,90 Sozialpädagogische Einrichtungen besitzen einen hohen Stellenwert im Bildungssystem. Diese Bedeutung wird jedoch in der Öffentlichkeit oft unterschätzt. Dieses Fachbuch umfasst eine leicht zugängliche Einführung in die Öffentlichkeitsarbeit und einen Leitfaden für eine gelingende Umsetzung. Professionelle Öffentlichkeitsarbeit A. Krenz ,90 Gespräche mit Eltern Entwicklungs-, Konflikt- und Informationsgespräche Dieser Praxisordner bietet Ihnen eine Vielzahl von praxisnahen Empfehlungen, Vorschlägen und Materialien für die Vorbereitung und Durchführung von Elterngesprächen. Gespräche mit Eltern I. Wehrmann, M. Mienert, H. Vorholz ,90 Persönlichkeit stärken gesund bleiben Kraft tanken im Erzieherinnen- Alltag Durch Arbeitsbedingungen und Erwartungen sind Erzieher/-innen in ihrem Beruf stark gefordert. Das Buch dient als Wegweiser, sorgsam auf sich zu achten und trotz harter Anstrengungen Kraft für den Arbeitsalltag zu schöpfen, um dauerhaft gesund zu bleiben. Persönlichkeit stärken gesund bleiben P. Büchter, R. Schoch, E.-M.Schröder, J. Schneewind ,90

5 FAchliteratur 105 Praxis Frühkindliche Bildung Vom Kindergarten in die Grundschule März und April 2015»Übergänge Von der Kita in die Grundschule «Dortmund, Oldenburg, Mannheim, Würzburg, Erfurt Hilfestellungen für den Übergang Wie kann der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule erfolgreich gelingen? Dieser Ratgeber stellt vor, wie Unsicherheiten abgebaut und die Zusammenarbeit zwischen den beiden Institutionen Kindertagesstätte und Grundschule erfolgreich gestaltet werden kann. Vom Kindergarten in die Grundschule ,95 Praxis Frühkindliche Bildung Minis entdecken Mathematik Lassen Sie die Kinder die Vielseitigkeit der Mathematik aktiv entdecken! Dieser Ratgeber bietet leicht umsetzbare Anregungen für faszinierende Spiele und Aufgabenstellungen. Minis entdecken Mathematik ,50 Praxis Frühkindliche Bildung Praxis Frühe Bildung Expedition Naturwissenschaften Frühes Fremdsprachenlernen in bilingualen Kindergärten und Grundschulen Fremdsprachen werden in unserem Alltag immer wichtiger. Wann und wie können Kinder an eine Fremdsprache herangeführt werden? Immersion ist eine erfolgreiche Methode, um Fremdsprachen zu lernen. Hier werden Konzepte vorgestellt und praxisbezogen Anregungen zur Umsetzung gegeben. Frühes Fremdsprachenlernen in bilingualen Kindergärten und Grundschulen ,95 Naturwissenschaftliche Bildung von Anfang an! In spannenden Projekten lernen die Kinder die Welt der Naturwissenschaften kennen. Mithilfe der anschaulichen Versuchsbeschreibungen und verständlichen Erläuterungen lässt sich jedes Experiment ohne Probleme umsetzen. Alle Versuche sind in Kindertagesstätten erprobt! Expedition Naturwissenschaften ,95 Expedition Naturwissenschaften ,95

6 106 FAchliteratur Praxis Frühe Bildung Geschichten für den Morgenkreis Kinder lieben Geschichten! Warum also keine kurze Geschichte als Gesprächsanlass für den Morgenkreis nutzen? Jede Geschichte wird begleitet von Impulsfragen und / oder Bildern zum Anschauen oder Ausmalen zum Nachdenken, Nach- und Weitererzählen erste Schritte auf dem Weg zur literacy. Geschichten für den Morgenkreis ,95 WICHTELWISSEN ProjeKthefte Themenhefte mit großen Postern für den Kindergarten! In jedem Heft werden alle Bildungsbereiche vielfältig umgesetzt. Mit Hintergrundinformationen, farbigen Anleitungen und Kopiervorlagen für Erzieherinnen. Knarzonier basteln Praxis Frühe Bildung Kooperativ lernen in der Kita In diesem Grundlagenband wird die Idee des kooperativen Lernens vorgestellt und anschaulich gezeigt, wie sich diese in die Kindertageseinrichtung tragen lässt. Mit vielen praktischen Anregungen, Erfahrungsberichten und Tipps für die methodische Umsetzung. Gesund und munter, 68 Seiten ,50 Märchenschloss, 72 Seiten ,50 Verkehr, 72 Seiten ,50 Weltreise, 72 Seiten ,50 Sterne und Planeten, 72 Seiten ,50 Kooperativ lernen in der Kita ,95 Mehr Informationen unter:

7 FAchliteratur 107 Praxis Pädagogik Wie Kinder die Welt der Wörter entdecken Praxisanregungen für den Schriftspracherwerb»Buchstaben sind in Wörtern drin und Wörter sind in meinem Kopf«, findet der fünfjährige Henrik.»Man kann sie schreiben.«kinder bekunden vor dem Schuleintritt ihr Wissen und Interesse an der Schriftsprache. Das Buch gibt Impulse für den Schreib- und Leselernprozess und weist Zugänge zu Schrift und Schreiben im Vorschulalter und zu Schulbeginn auf. Praxis Pädagogik Wie Kinder die Welt der Wörter entdecken ,95 Praxis Impulse Mit allen Sinnen zur Sprache finden Mit allen Sinnen zur Mathematik finden Mit allen Sinnen zum Lesen und Schreiben finden Kinder erobern sich ihre Welt mit allen Sinnen. Schritt für Schritt entdecken sie täglich Neues. Sie erfahren und begreifen im wahrsten Sinne ihre Umwelt. Frühzeitige Lernanreize und Lernangebote bilden die Ausgangslage für entdeckendes Lernen. Lernerfolge beim Lösen von selbst gestellten Aufgaben bestätigen das Kind und schaffen positive Lernsituationen. Die drei Bände bieten zu Deutsch und Mathematik Übungen auf verschiedenen Niveaustufen an und bereiten auf den Übertritt in die Grundschule vor. Praxis Pädagogik Vorlesen Mit Büchern aufwachsen Von Anfang an positive Erfahrungen mit Büchern schaffen. Dies ist Devise, damit aus kleinen Kindern Leser werden. An den verschiedenen Vorlese-Orten (Elternhaus, Krippe, Tagesmutter, Kita, Grundschule) wird dieses Ziel durch gutes Vorlesen, dialogisches Erzählen und facettenreiche Bücherangebote jeweils auf spezifische Weise gefördert. Praxis Pädagogik Vorlesen ,95 Mit allen Sinnen zur Sprache finden ,95 Mit allen Sinnen zur Mathematik finden ,95 Mit allen Sinnen zum Lesen und Schreiben finden ,95

8 108 FAchliteratur Sprachentwicklung und Sprachförderung Von der Geburt bis zur Einschulung Ob Spiele, Verse für Fingerspiele, Vorlesegeschichten, Lieder, Tanz-, Kreis- und Bewegungsspiele oder weitere Ideen für Aktivitäten im Kindergarten- und Familienalltag: Erzieherinnen und Eltern erhalten hier praxisorientierte Fördermöglichkeiten. mit 94 Seiten. Mimo Materialien zur Lernförderdiagnostik und Dokumentation Mit Mimo können schnell und einfach die Bereiche Sprache, Wahrnehmung, Emotionalität, Kognition/Basiswissen und Motorik/Feinmotorik bei Kindern überprüft werden. Musterformulare mit möglichen Fragestellungen helfen bei der Dokumentation, der Aufstellung spezifischer Förderpläne sowie der gezielten Elternberatung. Sprachförderung mit Bildergeschichten In Vorschule und Kindergarten Bildergeschichten eignen sich ideal für die Sprachförderung. Sie kommen ohne Worte aus und regen gerade dadurch zur eigenen sprachlichen Gestaltung an. Mit 24 Bildergeschichten, die kurz und klar gestaltet sind und thematisch an die Lebensund Interessenswelt der Kinder anknüpfen Oldenburg Leipzig Hannover»Die Bilder-Buch-Werkstatt« Sprachentwicklung und Sprachförderung ,90 Mimo Materialien zur Lernförderdiagnostik ,95 Sprachförderung mit Bildergeschichten ,90

9 FAchliteratur 109 Kognitive Wahrnehmungs- und Sprachförderung Lern- und Entwicklungsstörungen beheben und verbessern Die vielseitigen Spiele und Übungen zur Förderung von Wahrnehmung, Sprache, Motorik und Denken dienen der Prävention und Behandlung von Schrifterwerbsstörungen und Rechenschwächen. Deutsch als Zweitsprache Die Sprachschatzkarte Die Kinder begeben sich auf eine spannende Reise und besuchen neun»lernorte«, an denen sich ihr Sprachschatz erweitert. Mit Hilfe der beiliegenden Anlauttabelle wird auf den unterschiedlichen Lernstand der Kinder differenziert eingegangen. Insgesamt 168 Seiten mit CD-ROM. Sprechen und Handeln in Kindergarten und Therapie Alltagshandlungen mit Kindern planen und sprachlich begleiten: 54 Handlungsabläufe aus dem Kindergartenalltag initiieren das spontane Sprechen und erweitern den Wortschatz. Insgesamt 250 Seiten A4 mit vielen illustrierten Materialien. März + Mai 2 Tage»Wahrnehmungsentwicklung«Hannover, Leipzig, Düsseldorf Kognitive Wahrnehmungs- und Sprachförderung ,90 Deutsch als Zweitsprache ,90 Sprechen und Handeln ,90

10 110 FAchliteratur Kommunikationsspiele für Kinder Kinder lernen in den ersten Lebensjahren eine Vielzahl von Grundlagen für die Kommunikationsfähigkeit. Im vorschulischen und im schulischen Umfeld geht es dann darum, diese Fähigkeiten weiter aufzubauen und möglichst individuell abgestimmt Rückstände festzustellen. Die Praxisbücher helfen mit vielen einfachen Spielen und Aktivitäten, gezielt Grundlagen der Kommunikation zu fördern und einzuüben. Band 1: Insgesamt 295 Seiten, 200 Spiele und Übungen Band 2: Insgesamt 303 Seiten, 160 Spiele und Übungen Kindertraum Bühnenraum: Darstellende Spiele, Stegreiftheater und mehr Dieses enthält leicht umsetzbare und in der Praxis erprobte Stegreifspiele und verwandte Spielarten wie Pantomime und Schattenspiele, aber auch Tänze und Lieder. Darüber hinaus bietet es viele Bastelanregungen für Kostüme, Handpuppen und Bühnenaufbauten. Abgerundet wird das Kreativ-Angebot des Buches durch die vielen farbigen Fotos zu Bühnen- und Kostümideen, erklärende Zeichnungen zu Bastel- und Tanzanleitungen und Noten zu allen verwendeten Liedern. Insgesamt 124 Seiten, 50 Bühnenstücke, Spiele und Tänze, praxisnahe Anleitungen und Anregungen für Kostüme, Bühnen und Handpuppen, viele farbige Fotos und Illustrationen, Notationen aller verwendeten Lieder, Glossar mit Begriffserklärungen und große Teekesselliste nach dem Schulwörterbuch. Kommunikationsspiele für Kinder von 4-6 Jahren ,90 Kommunikationsspiele für Kinder von 5-8 Jahren ,90 Kindertraum Bühnenraum ,50

11 FAchliteratur 111 Little Ones Englisch im Kindergarten Weitere Infos unter Frühe Fremdsprachen: Englisch Mit Spielen, Versen, Liedern, Gedichten und Geschichten spielerisch Englisch lernen. Die englische Tradition bietet einen reichhaltigen Schatz an einfachem und fröhlichem Kulturgut, der sich bestens eignet, Englisch als erste Fremdsprache zu vermitteln. Mit diesem fällt das Unterrichten auch dann leicht, wenn Englisch nicht die eigene Muttersprache ist oder wenig Lehrerfahrung vorhanden ist. Jede der 40 praktischen Unterrichtseinheiten beginnt mit einem Einstieg. In diesem wird bereits bekannter Wortschatz eingesetzt und wiederholt oder der Lernstand überprüft. Die Kinder sind aktiv beim Hören, Nachsprechen und Sprechen, sie singen, spielen und malen, aber es wird weder gelesen noch geschrieben. Die 40 Einheiten lassen sich über 4 Semester verteilen. Somit verfügt beim Einstieg in die Schule jedes Kind über ein sicheres Sprachgefühl. Dem Buch liegen 2 Audio-CDs bei: Lieder als Playbackversion zum Mitsingen und als Vollversion zum Anhören und Abspielen im Hintergrund. Die CDs sind auch einzeln erhältlich. Zusätzlich helfen Flashcards beim Festigen des Grundwortschatzes. In den Mitmachheften für Zuhause üben die Kinder Wortschatz, Lieder und Gedichte. Englisch im Kindergarten ,90 Flash Cards Little Ones Best.-Nr ,90 Set: und Flashcards Best.-Nr ,90 Mitmachhefte ,50 Lieder-CDs Best.-Nr ,95

12 112 FAchliteratur Handbuch für die frühe mathematische Bildung Kinder und ihr mathematisches Denken entwickeln sich nicht schrittweise, institutionell getrennt in Kindergarten und Schule, sondern fließend. Kinder begegnen der Mathematik schon lange vor Schulanfang: Früh beginnen sie, sich mit Zahlen und Formen zu beschäftigen und mathematische Ideen zu entwickeln. Dies zu unterstützen und weiterzuentwickeln und so einen fließenden Übergang zwischen den frühen mathematischen Ideen und dem schulischen Mathematiklernen zu ermöglichen, ist ein zentrales Thema des Handbuches. Auch für Lehrerinnen und Lehrer im ersten Schuljahr stellt das Handbuch eine sinnvolle Lektüre dar, zumal viele Vorschläge auch im Anfangsunterricht der Grundschule umsetzbar sind. Rechenwelt bis 20 mit CD-ROM Die Rechenwelt bis 20 zu entdecken, ist eine der spannendsten und auch größten Herausforderungen für Kinder. Bevor sie mit dem wirklichen Rechnen beginnen, müssen elementare Grundlagen gelegt werden: das Zählen, das Erkennen und Vergleichen von Mengen sowie die Fähigkeit, Zahlen mit ihnen zu verbinden. Das bekannte Holzwürfelsystem nach Dienes begleitet die Kinder beim Erlernen genannter Rechenvoraussetzungen und hilft ihnen, die ersten Rechenschritte zu begreifen. Mit kleinschrittiger Anleitung zum Umgang mit dem Dienes-Material für den Zahlenaufbau bis 20, 26 Arbeitsblätter, 2 Merkblätter, 54 Seiten Spielvorlagen, insgesamt 172 Seiten A4, inkl. CD-ROM. Handbuch für die frühe mathematische Bildung ,00 Rechenwelt bis ,90

13 FAchliteratur 113 Bewegung in Kindergarten und Früherziehung Entspannungsreisen für Vorschule und Kindergarten Kinder wollen sich bewegen: Ob beim Stelzen wie die Störche, beim Gummistiefel-Zielwurf oder Wassernudel-Mikado. 60 spannende Übungen, Spiele und Parcours bieten eine reiche Auswahl an Bewegungsmöglichkeiten zu den Bereichen Gleichgewicht, Rollen und Drehen, Oberkörpermuskulatur, Rhythmusgefühl und Bewegungsmuster. Bewegung in Kindergarten und Früherziehung R. Csellich-Russo ,50 Unruhe, Hyperaktivität, Stress, Konzentrationsschwäche und Agressivität sind heute bei den Kindern an der Tagesordnung. Wie können sie lernen, wieder zur Ruhe zu finden, einen Ausgleich zu schaffen zwischen Anspannung und Entspannung? Mit 32 einfachen Entspannungsübungen. Entspannungsreisen K. Wagner ,90 Wir können das! Sinne wecken Kinder brauchen Sinneseindrücke und Wahrnehmungserfahrungen, damit sich ihre Sinne ausbilden können. Das führt in 12 Sinnesbereiche ein und zeigt anhand zahlreicher Spiele, Übungen und Gestaltungsmöglichkeiten, wie die Sinneswahrnehmung von Kindern im Kindergartenalltag vielseitig gefördert werden kann. Sinne wecken W. M. Auer ,90 Spannende Aufgaben für das letzte Jahr in der Kita Dieses Buch stellt eine Vielzahl an Möglichkeiten vor, die Kinder im letzten Kindergartenjahr gut auf das»neue«vorzubereiten. Es bietet Aktivitäten für die Bereiche: Motorik; Sprache, Zuhören; Mathematik oder Beschäftigung mit Farben, Formen und Mengen; Verkehrserziehung: der eigene Wohnort; Gesundheit und Ernährung; Was gehört in den Schulranzen? Wir können das M. Sander ,90