Willi Dukart SPRACHEN LERNEN IN DER SUCHE NACH NEUEN WELTEN

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1 Willi Dukart SPRACHEN LERNEN IN DER SUCHE NACH NEUEN WELTEN

2 SPRACHEN LERNEN. IN DER SUCHE NACH NEUEN WELTEN. WILLI DUKART. Copyright Willi Dukart Alle Rechte vorbehalten. Nachdruck und Vervielfältigung dieses Werkes sind ohne vorherige schriftliche Genehmigung des Rechteinhabers urheberrechtswidrig und strafbar. Die Ratschläge in diesem Buch wurden von Autoren und Verlag sorgfältig geprüft, dennoch kann eine Garantie nicht übernommen werden. Eine Haftung der Autoren bzw. des Verlags für Personen-, Sach- und Vermögensschäden ist ausgeschlossen. Satz, Redaktion, Fotos & Gestaltung: Willi Dukart Printed in Germany ISBN

3 Verzeichnis Suche nach einer effektiven Lernmethode 4 Spaß 6 Ihre Alter in Fremd-Sprach-Jahren 8 Denken in Fremdsprache 14 Ihre Themen und Ihr Wortschatz 22 Minibewegungen und verknüpfte Wörter 23 Neue Innenwelten schaffen 25 Neue Ichvorstellung 26 Erfolg 27 3

4 SPRACHEN LERNEN. IN DER SUCHE NACH NEUEN WELTEN. WILLI DUKART. Suche nach einer effektiven Lernmethode Jeder, der eine neue Sprache lernt, wünscht sich ungefähr das gleiche: Die neue Sprache schnellstmöglich erlernen. Nach kurzer Zeit sicher kommunizieren. Einmal lernen und immer wissen. Dabei leicht und mit Spaß zu neuen Kenntnissen gelangen. Schnell, leicht und mit Spaß so wünscht man sich. Und ich verrate Ihnen ein Geheimnis: nur so lernt man eine neue Fremdsprache: schnell, leicht und mit Spaß. Anders geht es nicht. Falls es nicht schnell passiert, dann vergisst man bereits gelernte. Falls es nicht leicht ist, dann bleibt es auch immer schwer die Kenntnisse aus dem Gedächtnis aufzurufen. Falls Lernen ohne Spaß passiert, dann vergeht die Laune und man will gar nicht lernen. Aber wie genau kann man schnell, leicht und mit Spaß die Sprache erlernen? Ich habe einige Tipps und Tricks in meiner Methode. Diese Tipps und Tricks werde ich Ihnen detailliert erläutern. Aber vorerst ein Paar Wörter über mich und über die Hintergründe wie meine Lernmethode entstanden ist. 4

5 SUCHE NACH EINER EFFEKTIVEN LERNMETHODE Geboren in Russland. Dank meiner deutsch-stämmigen Mutter, hatte ich bereits als Kind ein großes Interesse zu der deutschen Sprache entwickelt. Irgendwann folgte Studium: Lehrer für Deutsche Sprache. Wenn ich nach Deutschland kam, habe ich die Wichtigkeit der englischen Sprache für mein berufliches Leben gesehen. Da ich kaum etwas Englisch konnte, wurde für mich eine Herausforderung: die englische Sprache schnellstmöglich und dabei umfangreich zu erlernen. Ich musste für mich eine Methode finden, die mir es ermöglicht, die englische Sprache in einigen Monaten zu beherrschen. Zum Glück konnte ich einige Tipps und Tricks von mehrsprachigen Leuten sammeln und in eine einfache logische Struktur einordnen. Diese logische Struktur wurde später zu meiner persönlichen und einzigartigen Lernmethodik. Ich sah meine schnelle Sprachentwicklung. Es war leicht. Ich hatte viel Spaß dabei. Die Lernmethodik funktionierte bestens. Irgendwann hat meine Frau nach dieser Methodik einfach nebenbei ihr Englisch verbessert. Auch meinen Kindern hatte ich leichten Einstieg in die Welt der Sprachen ermöglicht. Sie sprechen drei Sprachen: deutsch, englisch und russisch. Meine Methodik ist kinderleicht sowie für Kinder als auch für Erwachsene. Meine Methodik funktioniert effektiv beim Erlernen beliebiger Sprache. 5

6 SPRACHEN LERNEN. IN DER SUCHE NACH NEUEN WELTEN. WILLI DUKART. Spaß Jeder, der eine neue Sprache lernt, stellt sich immer wieder eine Frage: Warum lerne ich? Immer wieder gibt derjenige auch eine Antwort darauf. Letztendlich, jeder weiß warum er eine Fremdsprache lernt. Ob man eine neue Fremdsprache lernt oder nicht, weiß man die Gründe für eigene Entscheidung. Etwas neues Lernen kann man mit Spaß, oder auch ohne. Falls Lernen ohne Spaß passiert, dann vergeht die Laune und man will gar nicht lernen. Die Frage Warum lerne ich? entsteht wieder. Beim Mangel an Spaß während des Lernens, entsteht großes Risiko das Lernprozess einmal und für immer gestoppt wird. Deswegen, lieber wenig lernen mit viel Spaß, als viel lernen mit wenig Spaß. Es ist sehr wichtig dieser Regel zu folgen. So bleibt man immer mit Spaß und guter Laune beim Erlernen der neuen Sprache. So bleibt man beim Lernen. Abgesehen vom Lernen stellen wir eine Frage: Was erinnert man am besten? Ich nehme an, dass viele Menschen mit folgender Antwort einverstanden würden. Am besten erinnert man über schöne Erlebnisse, die mal Spaß gemacht hatten. Man kann auch sagen die schlimmsten Erlebnisse werden auch 6

7 SPAß tief im Gedächtnis eingeprägt. Aber alles in einem, am liebsten erinnert sich doch die schönste Momente des Lebens. Was sie alles lernen werden, versuchen Sie den Lernprozess so zu gestalten, dass es Ihnen Spaß macht und viele schöne Momente in Ihr Leben bringt. Dabei steigt Effizienz des Lernens enorm. Sie wollen Lernen, weil es Spaß macht. Sie brauchen kaum Ruhepausen, weil lebhafte Laune für frische Kräfte sorgt und Konzentration wach bleibt. Die Eselbrücken zwischen Wort und dessen Bedeutung entstehen automatisch, weil lebhafte Emotionen und schöne Gefühle dafür sorgen. Es passiert automatisch von sich selbst. Die Fantasie ist beflügelt, weil keiner der Fantasie etwas befielt. Fantasie fliegt dahin, wo sie nach Spaß sucht. Wissen Sie, wie Sie den Lernprozess mit Spaß gestalten? Dann seien Sie sicher, Sie werden die neue Sprache beherrschen. Früher oder später es wird geschehen. Aber, wie lange braucht man um eine Fremdsprache zu erlernen? Im nächsten Kapitel suchen wir eine Antwort für diese Frage. 7

8 SPRACHEN LERNEN. IN DER SUCHE NACH NEUEN WELTEN. WILLI DUKART. Ihre Alter in Fremd-Sprach-Jahren Wie lange braucht man um eine Fremdsprache zu erlernen? Da jeder die Fremdsprachen anders lernt, unterschiedliche Methoden nutzt, unterschiedliche Zeit investiert, habe ich mir gedacht, dass ein Antwort auf diese Frage kann nur ungefähr sein. Aber auch eine ungefähre Prognose, die die realistischen Rahmen beschreibt, wäre auch interessant genug um über die Frage nachzudenken. Antwort auf diese Frage soll einerseits für jeden individuell genug sein und andererseits auch für alle als richtig gelten. So eine Antwort könnte man mit einer Regel oder Formel beschreiben, wo eine oder mehrere Variablen für ein individuelles Ergebnis sorgen würden. Diese Regel oder Formel könnte dann von jedem eingesetzt werden um die zukünftige persönliche Fortschritte abzuschätzen. Die Entwicklung des Sprachniveaus ist wahrscheinlich am leichtesten bei Kleinkindern zu betrachten. Von null an, lernen die Babies die Sprache. Ab einem Jahr, schon als Kleinkinder genannt, sprechen schon die kleinen Menschen die Muttersprache mit steigender Qualität. Ihr Wortschatz wächst, Aussprache wird deutlicher, Satzbau nimmt komplexere Formen, Themen werden breiter und Ausdrücke von Gedanken präziser. Das 8

9 IHRE ALTER IN FREMD-SPRACH-JAHREN Denken benutzt das Instrument Sprache mit erstaunlichen Geschick und Fertigkeit. Die Erwachsenen haben es auch sehr ähnlich wie Kleinkindern. Vielleicht sieht man das nicht auf ersten Blick und man denkt in gewöhnlicher Weise zuerst über alle mögliche Unterschiede zwischen Erwachsenen und Kleinkindern, aber wenn man s genauer hinschaut, sieht man die Ähnlichkeit in Lernprozessen bei allen Altersgruppen. Sprachentwicklung bei Kleinkindern ist allgemein bekannt und oft sehr detailliert beschrieben in wissenschaftlicher Literatur. Normalerweise spricht ein einjähriges Kind circa zehn Wörter und macht rapide Fortschritte. Wortschatz wächst nach und nach. Ein Kind versteht viel mehr Wörter, als er selber spricht. Irgendwann ab drei Jahren kommuniziert er über viele Themen, und in ein paar Jahren stauen seine Eltern über die Weisheiten, der kleine Mensch zur Aussprache bringt. Wenn wir nachdenken: wie viel Zeit beschäftigt sich ein Kleinkind mit der Sprachenlernen? Ein Kleinkind erforscht das Leben, die Welt, Das und Jenes. Seine Aufmerksamkeit geht von einer Sache zur anderen, von einer Thema zur anderen. In seiner Entwicklung ordnet das Kleinkind seine Gefühle und Emotionen zu 9

10 SPRACHEN LERNEN. IN DER SUCHE NACH NEUEN WELTEN. WILLI DUKART. Lebenssituationen, zu Bildern, zu Geräuschen, zu Aktionen anderer Menschen und zu eigenen Reaktionen. Allerlei Zuordnungen und Verknüpfungen soll er in vierundzwanzig Stunden erledigen. Um das Ganze zu bewältigen, braucht er viel Abwechslung um bei Laune zu bleiben und auch Schlaf um nach einem schönen Ausruhen wieder beim Lernspiel weiterzumachen. Viele Aktivitäten mehr oder weniger haben mit dem Sprachenlernen zu tun. Einige Aktivitäten haben es direkt und andere eher indirekt. Wenn wir versuchen, die Zeit zu berechnen, die ein Kleinkind an einem Tag die Sprache lernt, dann könnten wir vielleicht keinen exakten Wert nennen. Aber einen Daumenwert könnten wir schon überlegen. Diesen Wert wird für uns eher ein Koeffizient, der wir in unserer Formel später brauchen. Sagen wir mal, ein Wert von vier Stunden entspricht dem vierundzwanzigstunden Tag. Jeden Tag, durchschnittlich um vier Lernstunden verbessert ein Kleinkind seine Sprache. Diese Aussage ist relativ und eher eine Hypothese, als Theorie. Aber wir versuchen weiter mit unseren Logik fortzufahren um die Verhältnisse beim Lernprozess besser zu verstehen. Vielleicht verstehen wir dann besser den Antwort auf unsere Frage: wie lange braucht man um eine Fremdsprache zu erlernen? 10

11 IHRE ALTER IN FREMD-SPRACH-JAHREN Aus den Berichten von vielen Menschen, die eine Fremdsprache mal gelernt haben, kann man sehen, dass in zwei oder drei Jahren könnte man in der neuen Fremdsprache ziemlich fit sein und recht gut unterhalten. Erinnern wir unsere Gedanken über zwei oder drei jährige Kinder. Diese sind auch ziemlich fit in der Sprache und können auch recht gut unterhalten. Nur die Themen vielleicht unterscheiden sich, und Wortwahl ist anders, aber Progress ist ungefähr das gleiche. Wenn wir diese Gegenüberstellung machen und Gemeinsamkeiten sehen, dann können wir unsere Formel überlegen. Einen möglichen Fortschritt beim Sprachlernen wird dann leicht zu errechnen. Versuchen Sie mal einfach zu addieren alle Stunden die Sie mit dem Sprachlernen an einem Tag verbracht haben. Bewusst oder unbewusst spielt dabei nur zweite Rolle. Addieren Sie einfach alles zusammen. Zum Beispiel, eine halbe Stunde haben Sie gelesen, zwei Stunden Fernseher geschaut, eine Stunde Musik gehört, halbe Stunde mit jemandem Unterhalten. Insgesamt macht es vier Stunden. Es ist irrelevant ob Sie es verstanden haben oder nicht. Alles, was Sie im Buch gelesen haben, im Fernseher gesehen haben, oder vom Musikplayer gehört haben, - das alles fand sein Reflektion in Bewusstsein oder Unbewusstsein. Das Hören, Sehen oder Machen hinterließ neue Kenntnisse in Ihrem Gedächtnis oder in Ihrer unbewussten Emotionsebene. Die Strukturen und Mechanismen des Lernprozesses sind sehr umfangreich und kompliziert. 11

12 SPRACHEN LERNEN. IN DER SUCHE NACH NEUEN WELTEN. WILLI DUKART. Und man muss nicht unbedingt es zu verstehen um etwas lernen zu können. Also, in unserem Beispiel haben wir vier Stunden gerechnet. In meiner Wahrnehmung, entsprechen diese vier Stunden bei einem Erwachsenen genau dem oben erläuterten Koeffizient von vier Stunden bei einem Kleinkind. Und ich würde sagen: mit vier Stunden, wo ich mit Fremdsprache zu tun hatte, bin ich entsprechend einen Tag älter geworden. So können wir immer umrechnen und unseren bisherigen und zukünftigen Fortschritt im Auge behalten. Beschäftigen wir uns nur zwei Stunden pro Tag, dann sind wir in zwei Jahren sozusagen ein Jahr älter geworden. Bei acht Stunden pro Tag, in zwei Jahren sprechen wir wie ein vierjähriges Wunderkind, der über höhere Materien nachdenkt. Dieser Vergleich könnte auch lächerlich erscheinen, aber es gibt hier ein gewisser Teil der Wahrheit. Je mehr wir lernen, desto mehr wir wissen. Machen Sie ein bisschen Spaß, vergleichen Sie Ihr aktuelles Niveau in einer Fremdsprache mit entsprechendem Niveau eines Kindes. Wie alt dürfte das Kind sein? Haben Sie erst angefangen mit der Sprache Lernen und wissen schon ganze zehn Wörter, dann sind Sie circa ein Fremd-Sprach-Jahr alt. Sprechen Sie einfache kurze Sätze und sind nicht so präzise wie Sie gern hätten, dann vielleicht entsprechen Ihre Kenntnisse circa drei Fremd-Sprach-Jahren. 12

13 IHRE ALTER IN FREMD-SPRACH-JAHREN Würden Sie gerne wissen, wie werden Sie in einem Jahr sprechen? Das können Sie sich selbst beantworten. Bei investierten vier Stunden pro Tag werden Sie ein Fremd-Sprach-Jahr besser sprechen. Bei acht Stunden pro Tag in einem Jahr, werden ganze zwei Fremd- Sprach-Jahre hinter Ihnen. Ok. Spaß bei Seite. Einzige wirklich zuverlässige Aussage in diesem Kapitel bleibt, denke ich, unbestritten: je mehr wir lernen, desto mehr wir wissen. 13

14 SPRACHEN LERNEN. IN DER SUCHE NACH NEUEN WELTEN. WILLI DUKART. Denken in Fremdsprache Angenommen jemand möchte schnellstmöglich eine neue Fremdsprache lernen. Sehr oft fragt er sich: wie macht man das richtig und wie kommt man schnellstmöglich voran? Man kann viel Input auf sich zukommen lassen. Alles oder fast alles kann auf Fremdsprache umgestellt werden. Man kann sich mit neuen Büchern, neuen Musik, neuen Fernsehprogrammen und neuen Bekanntschaften befassen. Man kann so eine Umgebung beschaffen, als wären Sie in einen Fremdenland eingereist, obwohl man dabei zuhause bleibt. Auf dem gewöhnten Lieblingsplatz sitzen umranden von allerlei Sprachträgern und danach mit Freunden sich treffen und noch mehr kommunizieren und mit Neuigkeiten austauschen als man sogar bei einer Urlaubsreise mit einheimischen kommunizieren könnte. Alles ist möglich. Frage ist nur individuell angemessene Maß und Menge davon. Je nach Bedarf und Vorstellung wie es aussehen soll, entscheidet jeder für sich, wie es bei ihm laufen soll. Alle Wege von außen nach ihnen sind gut. Man kann über die Aufnahmewege diskutieren. Welcher Aufnahmeweg ist besser ist letztendlich wichtig aber 14

15 DENKEN IN FREMDSPRACHE nicht entscheidend. Optimal sollte man versuchen alle Aufnahmewege ins Spiel zu nehmen. Je mehr und unterschiedlicher die Aufnahmewege sind, desto mehr Impressionen, Wahrnehmungen, Erkenntnissen und Gefühlen werden bei Ihnen produziert. Ich spreche öfters über fünf Kanäle, die man beim Erlernen der Fremdsprache braucht. Meine Überzeugung ist, dass von einer Quelle, einem Kanal, eine ganze Sprache ist sehr schwierig zu erlernen. Man verliert langsam Spaß bei der Sache, mangels fehlender Abwechslung. Fünf Sprachquellen, fünf Kanäle sind völlig ausreichend. Lesen Bücher, Schauen Fernseher, Hören Musik, Schreiben irgendwas, sei es Briefe, Notizen oder Gedichte, und zu guter Letzt Treffen mit Leuten, die Sprachträger sind das alles stellt fünf gute und abwechslungsreiche Kanäle. Alle einzelnen Quellen kommen dann in Ihrem Sinn zusammen zu einer mächtigen Kraft. Und wenn man diese Denkkraft einmal gespürt hat, dann hat man Spaß beim Lernen. Wie einer Fitness begeisterte Mensch kommt von einem Fitness-Gerät zu anderem, um alle Muskeln besser durchtrainieren zu können und hat Spaß daran, so trainiert man auch beim Sprachlernen die mentalen Muskeln. Oder wie eine Hausfrau, die viele Kochbücher mal gelesen hat und mehrere Rezepte ausprobiert hat, so kann diese Hausfrau darüber hinaus selbst mehrere eigene Rezepte mit gewünschten Qualitäten entwerfen. So hat man irgendwann auch eine Kenntnis über die Zusammenhänge in der Sprache, ohne in den Grammatik-Büchern nachschlagen zu müssen. 15