Sigmund Freud PrivatUniversität Wien Professionalisierung im Unterricht 2013/14

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1 Sigmund Freud PrivatUniversität Wien Professionalisierung im Unterricht 2013/14 Ziele Der Universitätskurs Professionalisierung im Unterricht soll die Absolventinnen und Absolventen befähigen, den Unterricht (Lehrtätigkeit im weitesten Sinn) nach modernsten Erkenntnissen planen und durchführen zu können, bei auftretenden Problemen geeignete Interventionsmethoden zur Verfügung zu haben, ein Klassenklima gestalten, das Emotion und Motivation ermöglicht und von gegenseitiger Anerkennung getragen wird und Menschen, die bei Angst und in Stresssituationen versagen, geeignete Strategien zu deren Bewältigung zu vermitteln. Zielgruppe Der Universitätskurs Professionalisierung im Unterricht wendet sich an Kolleginnen und Kollegen, die entweder am Ende ihrer Ausbildung stehen oder schon Berufserfahrung aufweisen. Einsatzbereiche der Absolventinnen und Absolventen Die Inhalte des Kurses ermöglichen in der Anwendung eine Unterrichtsführung nach modernsten pädagogischen, psychologischen, methodischen und neurologischen Erkenntnissen. Abschluss Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten nach aktiver Beteiligung am gesamten Universitätskurs Professionalisierung im Unterricht eine Teilnahmebestätigung, die vom Rektor und dem Dekan der Sigmund Freud PrivatUniversiät sowie von der Kursleitung ausgestellt wird. Es werden 6 ECTS-Punkte vergeben. Für eine Beurteilung in Notenform ist eine zusätzliche schriftliche Projektarbeit erforderlich. Die Bedingungen dafür werden zu Beginn des Kurses bekannt gegeben. Information und Anmeldung: Sigmund Freud PrivatUniversität Schnirchgasse 9A A W i e n ALLGEMEINE BEDINGUNGEN Frau Melanie Müller-Hörnstein Tel: +43 (0) / 60 Fax: +43 (0) / 20 melanie.mueller-hoernstein@sfu.ac.at Eine Telefonische Anmeldung ist leider nicht möglich. SEITE 1

2 Anmeldefrist: Montag, 28. Oktober 2013 Ihre Anmeldung erhält erst nach fristgerechter Bezahlung der Kursgebühr Gültigkeit. Bezahlung der Kursgebühr: Direkt im Sekretariat der Sigmund Freud PrivatUniversität oder per Banküberweisung. Bankverbindung: Bank Austria UniCredit IBAN: AT Kontoinhaberin: Sigmund Freud PrivatUniversität Verwendungszweck: Professionalisierung 2013/14 Eine Teilzahlung ist leider nicht möglich. Kosten Die Gesamtkosten betragen und beinhalten sämtliche Materialien und Kursunterlagen. Informationsabend Donnerstag, 3. Oktober 2013, 19:00-20:00 Uhr an der Sigmund Freud-Privatuniversität, 1030 Schnirchgasse 9A. Zu erreichen mit U3 Station Erdberg, Ausgang Thomas Klestil-Platz hinten rechts und weiter neben dem Zaun in die Schnirchgasse. (3 Minuten Fußweg) Kursort Campus der Universität Wien, 1090 Alser Straße 4, Hof Nach dem Eingang Alser Straße 4 in den Campus rechts, Eingang Deutschkurse, 1. Stock, Raum 12. Zu erreichen mit den Linien 5, 33, 43 und 44 Struktur und Inhalte Der Universitätskurs Professionalisierung im Unterricht umfasst 70 Einheiten à 45 Minuten und besteht aus sieben Kursmodulen im Studienjahr 2013/14. Die Kurszeiten sind jeweils von Uhr mit Pausen. Die maximale Anzahl der Teilnehmerinnen und Teilnehmer beträgt 18. Als methodische Zugänge sind vorgesehen: Informationen, Übungen, Arbeit in Gruppen, Führen eines Lerntagebuches, Selbsteinschätzung und deren Evaluation, Arbeit nach eigenen Zielen als Verarbeitungslernen. SEITE 2

3 Lehrende Univ.-Prof. Dr. Giselher Guttmann Mehr als 30 Jahre Ordinarius für Experimentelle und Angewandte Psychologie an der Universität Wien, Wirkliches Mitglied der Österreichischen Akademie der Wissenschaften, Gründungsrektor der Universität für Human- und Sozialwissenschaften im Fürstentum Liechtenstein, Vaduz, wissenschaftlicher Leiter des Ludwig Boltzmann Institutes für Bewusstseinspsychologie und transkulturelle Psychotherapie sowie Präsident der Österreichischen Gesellschaft für wissenschaftliche Hypnose. Umfangreiche Vortragstätigkeit und zahlreiche Publikationen aus dem Bereich der Lehr- und Lernforschung sowie Begründer des Modells Lernen unter Selbstkontrolle - LuS. Seit 2001 wissenschaftlicher Leiter der Universitätskurse Lerncoaching am Innovationszentrum der Universität Wien und ab 2013 an der Sigmund Freud PrivatUniversität. Dr. Gottfried Banner Studium der Psychologie und Pädagogik, Leiter der Schulpsychologischen Beratungsstelle für AHS in Wien, in freier Praxis tätig als Psychotherapeut und Supervisor für Einzel- und Team- Supervision, seit ca. 20 Jahren Arbeit in der Erwachsenenfortbildung (Aus- und Fortbildung für Schülerbetreuer), Ausbildner der AHS-Schülerbetreuer im Rahmen des Schulversuches Betreuung und Integration verhaltensauffälliger Schüler, Betreuer im Schulversuch Soziales Lernen, seit 8 Jahren Leitung des Projekts Peer Mediation an Wiener AHS sowie Vortrags- und Trainingstätigkeit im Non-profit Bereich. Seit 2001 Referent der Universitätskurse Lerncoaching am Innovationszentrum der Universität Wien. Mag. Karl Eigenbauer Lehrer für Englisch, Geschichte und Darstellendes Spiel am Wiener Musikgymnasium, Lektor an der Fachhochschule Wien (FHW) im Studiengang Personal- und Wissensmanagement, Lektor für Dramapädagogik an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien Strebersdorf, seit vielen Jahren Referent in der Lehrer/innenaus- und Fortbildung sowie im privaten Sektor im Bereich Darstellendes Spiel und Dramapädagogik im In- und Ausland, diverse einschlägige Fachpublikationen, langjährige Unterrichtserfahrung mit Theater- und Dramapädagogik (z. B. soziales Lernen, Einsatz in verschiedenen Fächern sowie Fächer übergreifend etc.). Mag. Dr. Ernst Lehramt für Mathematik und Psychologie-Philosophie, Doktorat in Psychologie. Langjährige Tätigkeit als Lektor an der Universität Wien für Lehramtskandidatinnen und -kandidaten der naturwissenschaftlichen Fächer und der Fächer Psychologie-Philosophie. Dozent in der Lehrerfortbildung mit den Schwerpunkten Lernen unter Selbstkontrolle - LuS und Lernen lernen sowie Supervisor für SCHILF-Projekte. Langjährige Arbeit mit Lehrerteams, Eltern und Jugendlichen im Bereich des Lerncoachings. Seit 2001 administrativer Leiter der Universitätskurse Lerncoaching am Innovationszentrum der Universität Wien und ab 2013 an der Sigmund Freud PrivatUniversität Wien. Module 1. Didaktik und Methodik I Aktuelle Modelle der Unterrichtsgestaltung, Fächer übergreifende und Projekt orientierte Methoden, Methodenvielfalt an Stelle von Arbeitsroutinen, die Bedeutung von Zielen in der persönlichen Entwicklung und für den Unterricht, Förderung der Eigenverantwortlichkeit der Schülerinnen und Schüler, Grundlagen der Systemtheorie und des Konstruktivismus für den Bereich Unterricht, Tiefe der Verarbeitung von Craik und Lockhart, Lernen am Modell, kooperatives Lernen, WELL von Huber-Konrad-Wahl, Lernspirale von Klippert. SEITE 3

4 2. Interdisziplinäre Lehr-Lernforschung Überblick über die neuesten, unterrichtsrelevanten Forschungsergebnisse der Neuropsychologie, der Neurobiologie und der Kognitionsforschung, semantische Netzwerke, Einführung in das neuropsychologische Prinzip der multiplen Vernetzung, Neurobiologie des Lernens, Lern- und Konsolidierungsphasen, Änderung der Leistungsprofile in Belastungssituationen, Einführung in die verschiedenen Aktivierungstechniken, Biofeedback (Gerät steht zur Verfügung), Neuro-Imaging, Grundlagen des Modells Lernen unter Selbstkontrolle - LuS von Univ.-Prof. Dr. G. Guttmann. Guttmann/ 3. Dramapädagogik Einführung in die Dramapädagogik, grundlegende Methoden und Techniken der Dramapädagogik als handlungsorientierte, kreative und ganzheitliche Form des Lehrens und Lernens, Planung und Aufbau dramapädagogischer Unterrichtssequenzen für verschiedene Fächer und Themen, nachhaltiges Lernen durch multidimensionale Wissensvernetzung, Dramapädagogik als soziale und persönlichkeitsbildende Lernform. Eigenbauer 4. Aggression und Mobbing Aggressionsbewältigung auf kognitiver und körperlicher Ebene sowie auf Verhaltensebene, Ziel aggressiven Verhaltens, echte und unechte Aggression, Förderung prosozialen Verhaltens, aggressives Verhalten als Krise im sozialen Umfeld, Maßnahmen bei Störungen, Aggression am Arbeitsplatz Schule, Aggression als Lebensbewältigung, Fallbeispiele aus der psychologischen Praxis. Banner 5. Didaktik und Methodik II Selbstverantwortliches Lernen und dessen Durchführung im Unterricht, Organisation von Lernprozessen, die duale Kodierungstheorie von Paivio, Planen, Überwachen und Bewerten als Metastrategie des Lernens, Unterrichten im Spannungsfeld zwischen Emotion und Kognition, der Einfluss der Unterrichtsform auf nachhaltiges Lernen mit Blickrichtung auf den Erwerb von Kompetenzen anstelle von Qualifikation, optimale Gestaltung von Handouts und Texten, Skripts im Unterricht, Gestaltung von Kerninformationen, Concept- Cartoons. 6. Lernmanagement und Coaching Formen der Attribution und deren Veränderung, Arbeits- und Lerntechniken für nachhaltiges Lernen, komplexe Methoden wie EVA von Klippert, PQ4R von Robinson, STOPP von Sedlak, MOKKA von, die Bedeutung des inneren Monologs und dessen Veränderung, Aktivierungsübungen, Ansatzpunkte für eine Beeinflussung der Motivation, Beratung bei Lernschwierigkeiten, die verschiedenen Ebenen sprachlichen Verhaltens im Unterricht, Lernplanung als Prädiktor für Lernerfolg, Imagery, Mind- und Concept-Maps, Trainingsweltmeister im schulischen Bereich erkennen und Hilfe bieten, Beispiele und Übungen zu allen mnemotechnischen Strategien. 7. Transfer Systematische Wiederholung und Diskussion der Seminarinhalte, Aufarbeiten von Defiziten, eventuell Hospitationen, Feedback und Verteilung der Zertifikate des Kurses. SEITE 4

5 Modulablauf Professionalisierung im Unterricht Informationsabend Guttmann Do, Uhr Der Informationsabend findet an der Sigmund Freud PrivatUnivrsiät statt: 1030 Schnirchgasse 9A. Für den Hörsaal bitte den Aushang im Aufzug beachten. Zu erreichen mit U3 Station Erdberg, Ausgang Thomas Klestil-Platz hinten rechts und weiter neben dem Zaun in die Schnirchgasse. (3 Minuten Fußweg) Der Besuch des Informationsabends ist unverbindlich. Kursort Campus der Universität Wien, 1090 Alser Straße 4, Hof Nach dem Eingang Alser Straße 4 in den Campus nach rechts, Eingang Deutschkurse, 1. Stock, Raum 12. Zu erreichen mit den Linien 5, 33, 43 und 44. Modul 1 Didaktik und Methodik I Modul 2 Neuropsychologie Modul 3 Aggression und Mobbing Modul 4 Lernmanagement Modul 5 Dramapädagogik Modul 6 Didaktik und Methodik II Modul 7 Transfer Sa, Guttmann Sa, Banner Sa, Sa, Eigenbauer Sa, Sa, Sa, Kontakt: ernst.bauer@univie.ac.at SEITE 5