Aktiv lernen - Sprache und berufliche Praxis live
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- Ludo Maus
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1 Aktiv lernen - Sprache und berufliche Praxis live PL/EX/ EV 1
2 Projektinformationen Titel: Projektnummer: Aktiv lernen - Sprache und berufliche Praxis live PL/EX/ EV Jahr: 2006 Projekttyp: Status: Bewerbung Einzelpersonen: Marketing Text: Zusammenfassung: Mobilität - berufliche Erstausbildung IVT abgeschlossen Nicht möglich Die Beteiligten sind junge Auszubildende in der Erstausbildung, die einen 2-jährigen Vollzeitlehrgang zur EuropasekretärIn oder WirtschaftskorrespondentIn mit den Sprachen Englisch, Französisch und Spanisch absolvieren. Die Ausbildung ist staatlich anerkannt, der Träger ist das Kolping-Bildungswerk Württemberg e. V.. Die Auszubildenden nehmen an dreiwöchigen Studienreisen in Spanien und Frankreich teil. Diese umfassen Sprachkurse in Partnereinrichtungen, Projektaufgaben im Bereich Ökonomie und kulturelle Veranstaltungen. Die Organisation und Planung erfolgt fachübergreifend im Unterricht als "Projekt im Projekt". Bedarf: Bei Ausbildungsgängen mit sprachlichem Schwerpunkt hat die Sprachanwendung im Ausland einen bedeutenden Stellenwert. Um die Qualität der theoretischen Ausbildung zu erhöhen, ist es nötig, praktische Anteile im Ausland einzubinden. Beteiligte: Die Begünstigten sind junge Auszubildende in der Erstausbildung, die sich in einem 2-jährigen Vollzeitlehrgang zur EuropasekretärIn oder WirtschaftskorrespondentIn mit den Sprachen Englisch, Französisch und Spanisch befinden. Die Ausbildung ist staatlich anerkannt. Einrichtung: Träger ist das Kolping-Bildungswerk Württemberg e. V., ein gemeinnütziger Verein. Ziel/Bedarf: Schulleitung und Lehrkräfte engagieren sich für die Verbesserung und Stärkung der Qualität der europäischen Dimension in der Berufsausbildung. Durch die Studienreisen soll das interkulturelle Bewusstsein und die Fähigkeit zum Gebrauch von Fremdsprachen verbessert werden. SchülerInnen erfahren durch die Studienreisen den praktischen Nutzen der Fremdsprache und erleben den Gebrauch der Fremdsprache in authentischen Situationen. Durch den Auslandsaufenthalt und die damit verbundenen Erfahrungen erwerben die SchülerInnen neben sprachlichen Kenntnissen weitere positive Attribute im Hinblick auf ihre Persönlichkeitsentwicklung. Dies ist unverzichtbar für viele Positionen, grundlegend für den beruflichen Erfolg. Auslandserfahrungen, Flexibilität und Fremdsprachen eröffnen den Zugang zu Arbeitsplätzen, Berufen und zahlreichen Funktionen. Studienreisen stellen einen Mehrwert dar, der sich später auszahlt. Partner: Spanien: Institucio Cultural del CIC in Barcelona ist eine Schule, die SekretärInnen in Spanisch, Katalanisch, Englisch und Französisch ausbildet. Träger der Schule ist die Katholische Kirche. Frankreich: Partner in Frankreich ist das Eurocentre von La Rochelle. Das Eurocentre ist eine Stiftung nach schweizerischem Recht. Sie bietet Sprachunterricht auf hohem Niveau. Partner in Paris ist das Institut Rue Monsieur, eine private Berufsschule, die eine 2-jährige Ausbildung zum/zur 3-sprachigen SekretariatsassistentIn und zum/zur Betriebs- und TouristikassistentIn anbietet. Neuer Partner ist das Paris Langues. Paris Langues ist eine internationale Sprachschule, die 1992 gegründet wurde. Sie gehört zum Verband Fle. fr., und verbindet Sprachunterricht in verschiedenen Niveaus und Kulturprogramm. Im Fach Büromanagement erfolgt die Reisevorbereitung unter Einbeziehung des Lehrplanes (Terminplanung, Vor- und Nachbereitung, Texterstellung Formulare ). Zweck, Ziel, Dauer, Charakter der Auslandsreise werden unter Berücksichtigung interkultureller Elemente definiert. Wir vergleichen Wirtschaftsunternehmen z. B. Seat Spanien mit VW Neckarsulm oder wir suchen die Hintergründe für die Ausbreitung des deutschen Tourismus in Katalonien oder wir forschen die Gründe für die Popularität von französischen Kosmetik-Produkten in Deutschland. Gegebenenfalls werden die Recherchen, die in Deutschland gestartet wurden, im Ausland fortgesetzt. Im Fremdsprachenunterricht erfolgt neben dem sprachlichen Training die konkrete Umsetzung/Übertragung der Planung: Auswahl, Kontaktaufnahme und Reservierung. Die Studienreisen starten im Frühjahr 2007 und 2
3 Projektinformationen Themen: Sektoren: Projektwebseite: Frühjahr 2008 und dauern 3 Wochen. Während dieser Zeit erhalten die Schüler gezielten Unterricht auch mit den SchülerInnen der aufnehmenden Einrichtung. Geplant sind auch Besichtigungen von KMU oder großen Unternehmen der Region. Sie ermöglichen den SchülerInnen einen Einblick in das Wirtschaftsleben des Landes und eröffnen evtl. Möglichkeiten für ein Praktikum nach der Ausbildung. Zusätzlich ist ein kulturelles Rahmenprogramm vorgesehen. *** Interkulturelles Lernen *** Lebenslanges Lernen *** Unternehmen, KMU *** Sprachausbildung *** Erstausbildung ** Arbeitsmarkt ** Qualität *** Erziehung und Unterricht 3
4 Vertragnehmer Kolping-Bildungswerk Württemberg e. V., Kolping Fremdsprachenschule Heilbronn Baden Württemberg andere Kontaktperson Adresse: Telefon: Fax: Helena Strümann Bahnhofstr 8 Heilbronn / helena.struemann@kolping-bildungswerk.de 4
5 Koordinator Kolping-Bildungswerk Württemberg e. V., Kolping Fremdsprachenschule Heilbronn Baden Württemberg andere Kontaktperson Adresse: Telefon: Fax: Helena Strümann Bahnhofstr 8 Heilbronn / helena.struemann@kolping-bildungswerk.de 5
6 Partner Partner 1 Institucio Cultural Del CIC Barcelona Cataluna ES-Spanien andere Partner 2 Institut Rue Monsieur Paris Centre FR-Frankreich Erstausbildung Partner 3 Eurocentre La Rochelle La Rochelle Aquitaine FR-Frankreich andere Partner 4 Paris Langues Paris Centre FR-Frankreich Universität/Fachhochschule/Akademie 6
7 Produkte 1 Aktiv lernen - Sprache und berufliche Praxis live 7
8 Produkt 'Aktiv lernen - Sprache und berufliche Praxis live' Titel: Aktiv lernen - Sprache und berufliche Praxis live Marketing Text: Die Beteiligten sind junge Auszubildende in der Erstausbildung, die einen 2-jährigen Vollzeitlehrgang zur EuropasekretärIn oder WirtschaftskorrespondentIn mit den Sprachen Englisch, Französisch und Spanisch absolvieren. Die Ausbildung ist staatlich anerkannt, der Träger ist das Kolping-Bildungswerk Württemberg e. V.. Die Auszubildenden nehmen an dreiwöchigen Studienreisen in Spanien und Frankreich teil. Diese umfassen Sprachkurse in Partnereinrichtungen, Projektaufgaben im Bereich Ökonomie und kulturelle Veranstaltungen. Die Organisation und Planung erfolgt fachübergreifend im Unterricht als "Projekt im Projekt". Bedarf: Bei Ausbildungsgängen mit sprachlichem Schwerpunkt hat die Sprachanwendung im Ausland einen bedeutenden Stellenwert. Um die Qualität der theoretischen Ausbildung zu erhöhen, ist es nötig, praktische Anteile im Ausland einzubinden. Beschreibung: Beteiligte: Die Begünstigten sind junge Auszubildende in der Erstausbildung, die sich in einem 2-jährigen Vollzeitlehrgang zur EuropasekretärIn oder WirtschaftskorrespondentIn mit den Sprachen Englisch, Französisch und Spanisch befinden. Die Ausbildung ist staatlich anerkannt. Einrichtung: Träger ist das Kolping-Bildungswerk Württemberg e. V., ein gemeinnütziger Verein. Ziel/Bedarf: Schulleitung und Lehrkräfte engagieren sich für die Verbesserung und Stärkung der Qualität der europäischen Dimension in der Berufsausbildung. Durch die Studienreisen soll das interkulturelle Bewusstsein und die Fähigkeit zum Gebrauch von Fremdsprachen verbessert werden. SchülerInnen erfahren durch die Studienreisen den praktischen Nutzen der Fremdsprache und erleben den Gebrauch der Fremdsprache in authentischen Situationen. Durch den Auslandsaufenthalt und die damit verbundenen Erfahrungen erwerben die SchülerInnen neben sprachlichen Kenntnissen weitere positive Attribute im Hinblick auf ihre Persönlichkeitsentwicklung. Dies ist unverzichtbar für viele Positionen, grundlegend für den beruflichen Erfolg. Auslandserfahrungen, Flexibilität und Fremdsprachen eröffnen den Zugang zu Arbeitsplätzen, Berufen und zahlreichen Funktionen. Studienreisen stellen einen Mehrwert dar, der sich später auszahlt. Im Fach Büromanagement erfolgt die Reisevorbereitung unter Einbeziehung des Lehrplanes (Terminplanung, Vor- und Nachbereitung, Texterstellung Formulare ). Zweck, Ziel, Dauer, Charakter der Auslandsreise werden unter Berücksichtigung interkultureller Elemente definiert. Wir vergleichen Wirtschaftsunternehmen z. B. Seat Spanien mit VW Neckarsulm oder wir suchen die Hintergründe für die Ausbreitung des deutschen Tourismus in Katalonien oder wir forschen die Gründe für die Popularität von französischen Kosmetik-Produkten in Deutschland. Gegebenenfalls werden die Recherchen, die in Deutschland gestartet wurden, im Ausland fortgesetzt.im Fremdsprachenunterricht erfolgt neben dem sprachlichen Training die konkrete Umsetzung/Übertragung der Planung: Auswahl, Kontaktaufnahme und Reservierung. Die Studienreisen starten im Frühjahr 2007 und Frühjahr 2008 und dauern 3 Wochen. Während dieser Zeit erhalten die SchülerInnen gezielten Unterricht auch mit den SchülerInnen der aufnehmenden Einrichtung. Geplant sind auch Besichtigungen von KMU oder großen Unternehmen der Region. Sie ermöglichen den SchülerInnen einen Einblick in das Wirtschaftsleben des Landes und eröffnen evtl. Möglichkeiten für ein Praktikum nach der Ausbildung. Zusätzlich ist ein kulturelles Rahmenprogramm vorgesehen. Zielgruppe: Beteiligte: Die Begünstigten sind junge Auszubildende in der Erstausbildung, die sich in einem 2-jährigen Vollzeitlehrgang zur EuropasekretärIn oder WirtschaftskorrespondentIn mit den Sprachen Englisch, Französisch und Spanisch befinden. Die Ausbildung ist staatlich anerkannt. Einrichtung: Träger ist das Kolping-Bildungswerk Württemberg e. V., ein gemeinnütziger Verein. Produktsprachen: Deutsch Resultat: Berufliche Erprobung in Bezug auf die Sprache: Während des Aufenthalts konnten die SchülerInnen ihre fremdsprachlichen Kenntnisse praktisch anwenden, erproben und vertiefen. Sie kommunizierten in einer fremden Sprache, mit Menschen anderer kultureller Herkunft, an einem anderen Ort, in Schule, Betrieb und Freizeit. Berufliche Erprobung in Bezug auf die Umsetzung von Lerninhalten: Die SchülerInnen konnten &prd=1 8
9 Produkt 'Aktiv lernen - Sprache und berufliche Praxis live' Resultat: durch die Projektdurchführung in Form eines Projekts im Projekt erworbenes Fachwissen in die Praxis umsetzen. Die Reisevorbereitung (Terminplanung, Vor- und Nachbereitung, Texterstellung Formulare ) erfolgte während der Ausbildung im Fach Büromanagement unter aktiver Einbeziehung der SchülerInnen. Im Fremdsprachenunterricht fand neben dem sprachlichen Training in Wirtschafts- und Kontaktsprache die Umsetzung der Planung (Auswahl der Transportmittel, Kontaktaufnahme mit Betrieben und Partnereinrichtungen, Reservierung der Unterkünfte) statt. Betriebwirtschaftliche Projektaufgaben wurden begonnen, die im Ausland fortgesetzt wurden(themenbeispiele: Vergleich Seat Spanien mit VW Neckarsulm, Hintergründe für die Ausbreitung des deutschen Tourismus in Katalonien, Gründe für die Popularität von französischen Kosmetikprodukten in Deutschland). Während der Studienreise erlebten die SchülerInnen das Ergebnis ihrer Projektplanung und - vorbereitung. Der Abgleich von Planung und Realisierung war möglich und führt zu wertvollen Lernprozessen: eigenes Verhalten und Erwartungen wurde kritisch reflektiert und ggfs. verändert. Berufliche Perspektive: Durch Besichtigungen von KMU oder großen Unternehmen der Region sowie den Recherchen vor Ort gewannen die SchülerInnen einen Einblick in das Wirtschaftsleben des Landes. Zudem konnten sie Kontakte knüpfen, die für die Praktikumsuche nach der Ausbildung wertvoll sind. Persönliche Entwicklung: Sie erfuhren, was es bedeutet, selbst AusländerIn zu sein. Sie erlebten kulturelle Vielfalt, Andersartigkeit und Fremdsein. Dies führte zu einem besseren Verständnis gegenüber AusländerInnen im eigenen Land und hilft das eigene Verhalten zu reflektieren und ggfs. zu ändern. Anwendungsbereich: SchülerInnen des ersten und zweiten Ausbildungsjahres nahmen an den Studienreisen teil. Einsatzmöglichkeiten für fremdsprachliche WirtschaftskorrespondentInnen und EuropasekräterInnen gibt es in Wirtschaft und Verwaltung, Hotels und Fremdenverkehrsbüros, Behörden, Banken, Verlagen und internationalen Organisationen, zum Beispiel als SekretärIn des Vertriebsleiters, als SachbearbeiterIn in einer Exportabteilung oder als MitarbeiterIn im Auswärtigen Amt. EuropasekretärInnen besetzen wichtige Positionen in Export-Import-Abteilungen von Firmen und Konzernen im In-und Ausland, an Universitäten, bei europäischen Behörden, bei Botschaften und internationalen Organisationen &prd=1 9
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