Schulamtsbezirk Nürnberger Land 2012/13

Transkript

1 0 Inhaltsverzeichnis 1. Erziehliches Schulamtsbezirk Nürnberger Land 2012/13 a) JAS - Jugendsozialarbeit an Schulen... 1a b) Streitschlichter... 1b c) Fit for V - Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten... 1c d) Coolrider... 1d 2. Schulberatung a) Staatliche Schulpsychologie... 2a b) Schulpsychologie... 2b c) Staatliche Beratungslehrkräfte... 2c d) Hochbegabung (Schulpsychologe)... 2d e) Pädagogisch-psychologische Professionalisierung... 2e 3. Schul- und Unterrichtsentwicklung a) Schulentwicklungsmoderatoren... 3a b) Trainer für Unterrichtsentwicklung... 3b c) Lokale Lesebegleiter... 3c d) Lokale Mathematikbegleiter... 3d 4. Experten für den Unterricht in der Grundschule a) Jahrgangskombinierte Eingangsklassen... 4a b) Übergang: Kindergarten-Grundschule... 4b c) Musik in der Grundschule... 4c 5. Experten für den Unterricht in der Mittelschule a) MiB in der Mittelschule... 5a b) Naturwissenschaften in der Mittelschule... 5b 6. Neue Schul- und Lernformen a) Offene Ganztagesschule / Schülertreff... 6a b) Gebundene Ganztagesschule... 6b

2 7. Kooperation a) Seminar... 7a b) Schule - Kirche... 7b c) Zusammenarbeit: Mittelschule Wirtschaft... 7c d) Veranstaltungsmanagement... 7d

3 1. Erziehliches a) JAS - Jugendsozialarbeit an Schulen Margitta Schilling - MS Röthenbach 0911 / / Schule@Margitta-Schilling.de Thomas Mark 09123/ LRA Nürnberger Land - t.mark@nuernberger-land.de Mittags- und Nachmittagsbetreuung an Mittelschulen Bewerbertraining für Mittelschüler Organisation und Begleitung der Ausbildung von Coolridern (Fahrzeugbegleitern auf dem Schulweg) Deutsch-Türkischer Bildungskreis (Gespräche mit dem Ziel der Vernetzung und gegenseitigen Kulturvermittlung) Tandems, AGs Mitglied vernetzender AGs (Gymnasium, Realschule; deutsch-türkischer Bildungskreis) 1a

4 1. Erziehliches b) Streitschlichter Streitschlichter-Team vor Ort an den Schulen Rüdiger Brix - MS II Lauf / hauptschule@bertleinschule.de Elke Depser - MS Hartmannshof / Elke.Depser@t-online.de Rita Körndl - GS Burgthann / gs-burgthann@odn.de 1. Ausbildung von Streitschlichtern seit 1996 (R.Brix): Konzept für Präsentationen für interessierte Lehrkräfte und Schulen Eigene Erfahrungen (z.b. mehrere SchiLFs GS-HS, Streitschlichterkongress / Erlangen 180 Teilnehmer) 2. Ausbildung ausgewählter Schüler und Schülerinnen zu Peer-Mediatoren (Elke Depser): Mediation (engl.: Vermittlung) ist ein Gesprächsprozess zur konstruktiven Konfliktlösung, bei dem unparteiische Dritte zwischen den Streitpartnern vermitteln. Der Mediator ist ein Mitglied der peergroup (engl.: Gruppe der Gleichaltrigen), der seine Mitschüler bei der Bearbeitung ihres Konfliktes unterstützt. Das Ziel dabei ist, eine für beide Seiten zufriedenstellende Lösung zu finden. Dabei lernen die Schüler/innen nicht nur anderen zu helfen, sondern trainieren auch aktives Zuhören, Konzentration, Teamfähigkeit, Toleranz, Kritikfähigkeit, Einfühlungsvermögen, Kompromissbereitschaft, Entscheidungsfähigkeit, das Tragen von Verantwortung und das Ziehen von Konsequenzen. 3. Training von Lehrkräften (Rita Körndl) 4. Ausbildung von Schülergruppen (Rita Körndl) Zu1: möglich als SchiLF, aber auch in größerem Rahmen Zu2: Ausgewählte Schüler/innen aus den Klassen 6 9 (Lehrer und Schüler sowie amtierende Streitschlichter wählen mit aus) gehen auf einen Lehrgang, der je nach schulischer Situation 2-3 ganze Tage dauert. Hier lernen sie die theoretischen Grundlagen und üben in Rollenspielen die Situationen. Am Ende des Lehrgangs wird entschieden, wer fähig ist in die amtierende Streitschlichtergruppe einzutreten. Diese Gruppe trifft sich dann mindestens einmal in der Woche und übt im Rollenspiel weiter. In den Pausen (und auf Nachfrage) steht im Streitschlichterzimmer ein Streitschlichterteam zur Verfügung. Dies setzt sich möglichst gleichmäßig verteilt nach Alter, Erfahrung und Geschlecht zusammen. Über zu schlichtende Fälle wird ein Protokoll geführt und im Schrank des Zimmers verschlossen. Die Verschwiegenheitspflicht gilt auch gegenüber Lehrkräften (Ausnahmen sind Fälle mit kriminellem Hintergrund, bei Suizidgefahr oder bei Überforderung des Streitschlichterteams). Zu 1: Konzept für einen Projekttag ist vorhanden - wenn möglich, Beamer bereitstellen Zu 2: Ausbildung zur Multiplikatorin für das Streitschlichtermodell an Schulen (Elke Depser). 1b

5 1. Erziehliches c) Fit for V Luzia Schrezenmeir - Martin-Luther-Schule, Nürnberg und FZesE Schnaittach ( ) Privat: / schrezen.lu@t-online.de Fortbildung, Information und Training zum kompetenten Umgang mit verhaltensauffälligen Schülern, Beratung von Lehrern im Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten, fallbezogene Erarbeitung von Handlungsstrategien, Entwicklung von Präventions- und Interventionsmaßnahmen im System Schule Eine 3-tägige Fortbildungsveranstaltung wird ca. einmal jährlich angeboten (Ausschreibung über FIBS) 1c

6 1. Erziehliches d) Coolrider Andrea Leißner / andrea.leissner@vag.de weitere Informationen: In dem Projekt geht es darum, dass die Coolrider auf dem täglichen Schulweg in der U-Bahn, im Bus und in der Straßenbahn Konflikte zwischen Schülern gewaltfrei lösen. Um diese Aufgabe bewältigen zu können, werden die interessierten Schüler durch die VAG Nürnberg und die Polizeidirektion Nürnberg ausgebildet. Gemeinsam mit eigens dafür ausgebildeten Trainerinnen und Trainern der VAG, den Betreuern Herrn Dipl. Sozpäd. Föhring sowie Herrn Kern vom Schulsozialpädagogischen Dienst der Stadt Nürnberg und unter fachlicher Beratung der Polizei bereiten sich die "Coolrider" über mehrere Wochen auf ihre neue Aufgabe vor. Teils theoretisch, teils in Rollenspielen trainieren sie unterschiedliche Situationen, mit denen sie künftig konfrontiert werden könnten. An diesen Schulen in unserem Landkreis wurden schon Coolrider ausgebildet: Grete Schickedanz Mittelschule Hersbruck Hersbruck Happurger Str. 7 Tel.: MS Altdorf Schulstr Altdorf 09187/2220 Schulleitung@ms-altdorf.de 1d

7 2. Schulberatung a) Staatliche Schulberatung Staatliche Schulberatungsstelle für Mittelfranken Glockenhofstraße 51 / Nürnberg Tel.: 0911 / / Fax.: 0911 / / verwaltung@schulberatung-mittelfranken.de Staatliche Schulberatungsstelle Mittelfranken: StD Stephan Reuthner (Leiter der Dienststelle) Sprechzeiten: Montag 9.00 bis Uhr, Dienstag bis15.00 Uhr, Mittwoch 9.00 bis Uhr, 9.00 bis Uhr, Freitag bis Uhr Tel reuthner@schulberatung-mittelfranken.de Zentrale Beratungslehrkraft für die Volksschulen BRin Monika Munker Sprechzeiten: Montag und Dienstag bis Uhr, Tel.: munker@schulberatung-mittelfranken.de Zentrale Schupsychologin für die Volksschulen BRin Petra Lehmann, Sprechzeiten: Montag 9.00 bis Uhr, Mittwoch bis Uhr, Donnerstag 9.00 bis Uhr Tel.: lehman@schulberatung-mittelfranken.de Schullaufbahnberatung Hilfe bei der Bewältigung von Schulproblemen Beratung von Schule und Lehrkräften Zusammenarbeit mit anderen Beratungsdiensten Die Staatliche Schulberatungsstelle Mittelfranken ist zuständig für die Beratung an allen Schulen in Mittelfranken, d. h. an den Schulen in den Landkreisen: Ansbach Land, Erlangen-Höchstadt, Fürth Land, Neustadt-Aisch - Bad Windsheim, Nürnberger Land, Roth, Weißenburg-Gunzenhausen sowie an den Schulen in den Städten: Ansbach, Erlangen, Fürth, Nürnberg und Schwabach. 2a

8 2. Schulberatung b) Schulpsychologie Uta Pruy-Walz BRin GS Diepersdorf Sprechzeiten: Mo: Do: Tel: 09120/ Esther Götz Grete-Schickedanz-Grundschule Hersbruck Susanne Roßner GS Altdorf Anne Pechmann Lauf I Schulpsychologin.pechmann@t-online.de - Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Beratung bei Lern- und Leistungsschwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten - Unterstützung von SchülerInnen, Eltern, Lehrkräften, Schulleitungen bei Lern- und Verhaltensproblematik - Bestätigung von Leserechtschreibschwäche / Leserechtschreibstörung / Dyskalkulie - Gutachtenerstellung bei vorzeitiger Einschulung - Nachbetreuung in der Schule bei klinisch-psychiatrischen Diagnosen und Therapien (ADHS, Depression, Ängste, Autismus, ) - Fortbildung von Lehrkräften, Beratungslehrkräften und schulischen Führungskräften (Gesprächsführung, Sozialkompetenz, Mobbing, Inklusion, ) - Fallbesprechung mit Lehrkräften und Schulleitungen - Konfliktmoderation und Krisengespräche - Mobbing Prävention und Intervention - Sucht- und Gewaltprävention - Lehrergesundheit 1 Koordinator beim Staatlichen Schulamt 3 Schulpsychologen mit je 6 Anrechnungsstunden Anfragen für SchiLF oder Elternabende mindestens 3 Monate im Voraus planen. 2b

9 2. Schulberatung c) Staatliche Beratungslehrkräfte Beratungslehrkräfte an den Schulen bekannt! Koordinatorin: Monika Munker, BRin GS Diepersdorf-Leinburg; 09120/1803 LRS Legasthenie Multiplikatoren zum Einrichten und Durchführen von LRS- Förderkursen (LRS - Kursleiter Ansprechpartner für LRS evtl. Leiten einer Arbeitsgemeinschaft ) Ziel : Einrichtung eines Arbeitskreises im Schulamtsbezirk inhaltliche Schwerpunkte: Fehlerdiagnostik Voraussetzungen für das Lesen- und (Recht-)Schreibenlernen Fehler- und Strategieanalyse an Hand von schulischen Daten Entwicklung von Förderbausteinen und Förderplänen geeignete Übungsmaterialien für LRS - Schüler Aufbau und Inhalte einer LRS - Förderstunde Vereinbarungen zum Umsetzen des Nachteilsausgleiches Begleitstörungen von LRS - Legasthenie Strategien und Arbeitstechniken im Rechtschreibunterricht an Grund- und Mittelschulen Multiplikatormodell 2c

10 2. Schulberatung d) Hochbegabung Munker, Monika GS Diepersdorf, Tel Götz, Esther GS Hersbruck, Tel Diagnostik: Erkennen von besonderen Begabungen Unterstützung hochbegabter Schüler (individuelle Förderung) Beratung bei Lern- und Verhaltensproblemen Schullaufbahnberatung für Kinder mit besonderen Begabungen Information und Kooperation (Eltern, Kollegen) Kooperation mit außerschulischen Beratungsstellen Angebot von Fortbildungen Für jede Grundschule wurde ein Ansprechpartner ausgebildet ; die Beratungsfachkräfte können zusätzlich unterstützen. Alle Schulleitungen wurden ebenfalls fortgebildet. 2d

11 2. Schulberatung e) Pädagogisch-psychologische Professionalisierung Dipl.-Psych. Petra Lehmann Beratungsrektorin Zentrale Schulpsychologin für Grund- und Mittelschulen Koordinatorin KIBBS Mittelfranken Regionalbeauftragte für Demokratie und Toleranz Staatliche Schulberatungsstelle für Mittelfranken Glockenhofstr Nürnberg Tel Fax: Krisenintervention Supervision Fallbesprechungen Coaching Metavision Auf Anfrage KilLF (Kollegiums-interne LF) / SchiLF halb bis zweitätig Intervision moderiert Thinktanks Coaching/Mentoring von Steuer-/Leistungsgremien Intensivangebote primär Kleingruppen, Team- oder Einzelarbeit 2e

12 3. Schul- und Unterrichtsentwicklung a) Schulentwicklungsmoderatoren M.Gerschütz / 3662 MS Röthenbach - m.gerschuetz@t-online.de C.Hertwig-Krestel / MS Lauf I - conni.hk@t-online.de Moderator 'wert- und wahrnehmungsorientierte Schulentwicklung (SE und interne Evaluation) Zielfindungsmanagement nach externer Evaluation Begleitung interne Evaluation Moderation von Steuergruppen in der Regel Tandem Famos-Mitglied 3a

13 3. Schul- und Unterrichtsentwicklung b) Trainer für Unterrichtsentwicklung Pilz, Brigitte / MS Schnaittach - brigitte.pilz@gmx.de Depser, Elke 0911 / MS Röthenbach - Elke.Depser@t-online.de Petersen, Lars / VS Hammerbachtal - info@vs-hammerbachtal.de Fortbildungen zum Thema Schulentwicklung mit Schwerpunkt Unterrichtsentwicklung: - Methodentraining - Teamentwicklung hauptsächliche Bereiche - Kommunikationstraining Die Moderatoren/-innen stehen für einzelne oder bevorzugt mehrere schulhausinterne Fortbildungsmodule zur Verfügung. Schulen treten mit einer Anfrage an das Team heran, es wird nach Klärung der Durchführungsmöglichkeit ein Vorabtermin mit der Schulleitung vereinbart, bei dem dann alles Weitere geklärt wird. Eventuell folgende Veranstaltungen entstehen aus der aktuellen Situation und müssen individuell geklärt, geplant, besprochen und vereinbart werden. 3b

14 3. Schul- und Unterrichtsentwicklung c) Lokale Lesebegleiter Drexl, Jamina / GS am Lichtenstein, Pommelsbrunn gs-pommelsbrunn@t-online.de oder jamina@diedrexls.de Speziell für den Bereich der Grundschule Lesediagnostik Leseübungen zur Steigerung der Lesefertigkeit Aufbau von Lesestrategien und techniken bei der Arbeit mit (Sach-)Texten Kompetenzorientierung im Leseunterricht Einführung einer Leseschiene zur Förderung der Lesekompetenz Für den Bereich der Mittelschule: Steigerung der Lesefertigkeit Strategien und Techniken der Texterschließung SchiLF - Fortbildungsmodule 3c

15 3. Schul- und Unterrichtsentwicklung d) Lokale Mathematikbegleiter 1)Huber, Kersten / GMS Happurg franzj.huber@t-online.de 2) Huber, Monika / GS Neuhaus MonikaLaus@web.de 3) Breunig, Jochen 0911 / MS Hartmannshof jnbreuni@web.de 4) Wichner, Ralf 0911 / MS Altdorf WICHNER@gmx.de 5) Riedlberger, Barbara / MS Lauf I barbara.riedlberger@t-online.de 6) Eva Eger 09123/ MS Lauf I evaeger@gmx.de 3) - Leitung und Moderation von Fortbildungen/SchiLF - Unterrichtsbeobachtungen und Reflexion - Beratung - Prozessbegleitung - veränderte Aufgabenkultur 2) Mathematikunterricht in der (Grund-)Schule 5 + 6) Initiative Mathe-Plus Fortbildungen/SchiLF zu folgenden Bausteinen der Initiative - Mathematikunterricht mal anders (Mut zum Ausprobieren und Experimentieren) - Ich mache es so, wie machst du es? Erkläre mir, was du denkst. (Dialogisches Arbeiten und Verbalisieren im Mathematikunterricht; Arbeit mit dem Lerntagebuch) z.t. Einzelreferent - Fortbildungen - SchiLF - Seminar-Veranstaltung Tandem mit Kersten Huber /Angebot in Form von SchiLFs 5 + 6) Referenten-Tandem - Fortbildungen - SchiLF (gerne als prozessbegleitende Maßnahme) 3d

16 4. Experten für den Unterricht in der Grundschule a) Jahrgangskombinierte Eingangsklassen Joachim Schnabel 09123/ Mitglieder des Arbeitskreises NL (an der jeweiligen Schule) Netzwerk Mittelfranken 'Jahrgangskombinierte Klassen' Klenk. Gabriele 0911/ verwaltung@grundschule-stein.com Vorbereitung Fortbildung Planung Organisation Materialbörse (auch: Unterrichts- und Planungshilfen) Arbeitskreis Standort des AK wechselnd von Schule zu Schule Netzwerk Mittelfranken AK wird im Schuljahr 2012/13 neu gegründet! 4a

17 4. Experten für den Unterricht in der Grundschule b) Übergang: Kindergarten-Grundschule Leicht, Kerstin / 7554 GS II Lauf leicht.kerstin@web.de Sedlaczek, Christina 0911/ GS Am Forstersberg / Röthenbach, Pegn. sedschule@gmx.de Joachim Schnabel 09123/ j.schnabel@nuernberger-land.de E. Kittel-Kleigrewe 09123/ e.kittel-kleigrewe@nuernberger-land.de Kooperation Information gemeinsame Fort- und Weiterbildung Transitionsproblematik entschärfen sanfter Übergang Kiga-GS Zwei parallel laufende Arbeitskreise mit festem Teilnehmerkreis. Die Mitglieder der Arbeitskreise sind immer als 'Tandems' organisiert. Das heißt, es kooperiert im AK möglichst ein Vertreter einer Schule mit einem Vertreter der jeweilig(en) zugehörigen vorschulischen Einrichtung(en). Das soll helfen, ein individuelles, effektives und zeitnahes Umsetzen zu ermöglichen. Die beiden AKs arbeiten in der Regel zeitlich, gelegentlich auch inhaltlich, getrennt voneinander - ein Daten- und Ergebnisaustausch soll deshalb verstärkt stattfinden. Einzelne Gemeinschaftsveranstaltungen (Input) beider Gruppen sind in Planung. Die Aufteilung der beiden AKs hat seinen Grund in der großen Teilnehmerzahl und ist räumlich (Landkreis) begründet vorgenommen worden. Bei Interesse bitte direkt bei den beiden Kolleginnen bzw. am Schulamt melden. 4b

18 4. Experten für den Unterricht in der Grundschule c) Musik in der Grundschule Dannich, Roland / GS Altdorf roland.dannich@freenet.de Huber, Monika / GS Neuhaus MonikaLaus@web.de Musik-Unterricht in der Grundschule (5 Akademieberichte: Multiplikation des Inhaltes) Tandem mit Herrn Dannich 4c

19 5. Experten für den Unterricht in der Mittelschule a) MiB in der Mittelschule Sachaufwandsträger der MS Grete Schickedanz Schule Hersbruck; Regierung von Mittelfranken; ALP Dillingen; Hardware for Friends; Geyer, Helmut dienstlich: MS Grete Schickedanz -Schule, Hersbruck, Happurger Str Hersbruck Tel.: / 3445 Fax.: medien@nbgl.de pivat: / HS Hersbruck geyer@nbgl.de Das Aufgabenspektrum des MIB ist weit gefächert und umfasst schwerpunktmäßig: - Internet-Nutzung und gefahren (einschließlich Chat, Web 2.0, virtuelle Welten, Beratung bei der Gestaltung von Schul-Homepages u. v. m.) - neue Kommunikationsformen und techniken (Handy, MP3-Player, PDAs) - aktive Medienarbeit mit Bild, Film und Ton (z. B. Layout-Gestaltung, Videofilmen usw.) - Lernen mit digitalen Medien (das gesamte Spektrum des Einsatzes audiovisueller Medien im Unterricht einschließlich E-learning und virtuellem Unterricht) - Beratung zu medienrechtlichen Fragen Darüber hinaus unterstützt der MIB die Schulen - bei der Schulentwicklung, indem sie medienpädagogische und medientechnische Gesichtspunkte einbringen; - bei Planungs-, Bau- und Beschaffungsmaßnahmen, indem sie beratend tätig sind; - bei der Eltern- und Erziehungsberatung sowie bei Kooperationen im schulnahen außerschulischen Bereich, indem sie als Referenten, Coaches und Berater den Fachkräften der Schule zur Seite stehen. Methodisch umfasst das Angebot des MIB: - regionale Fortbildungsveranstaltungen (in Kooperation mit Schulamt, Regierung mit Ausschreibung und Anmeldung über FIBS); - schulinterne Lehrerfortbildung (SchiLF), die völlig individuell vereinbart werden kann; - Gruppen- und Einzelberatung in der Schule, telefonisch oder mit Hilfe moderner Online- Kommunikationstechniken; - Co-Teaching (Unterricht mit digitalen Medien und neuen Methoden zusammen mit Kollegen aus der Schule, auch in Kombination mit SchiLF); - Begleitung von Projekten mit medienpädagogischem Schwerpunkt (z.b. Schulradio, Film-, Fotoprojekte, Homepagegestaltung usw.). Im Landkreis arbeite ich als Einzelperson, die auf die Unterstützung von Kollegen aus Mittelfranken zurückgreifen kann. Jedem Schulamtsbezirk in Bayern ist ein MiB zugeordnet. Die bayernweite Betreuung der MiB's unterliegt der ALP Dillingen. Von der ALP werden jährliche MiB Tagungen verbindlich ausgeschrieben. Die Regierung von Mittelfranken organisiert den äußeren Rahmen der jährlichen Tagung mittelfränkischer MiBs. 5a

20 5. Experten für den Unterricht in der Mittelschule b) Naturwissenschaften in der Mittelschule Meier, Hermann / MS Röthenbach - hermii@black-knights.de Schirmer, Michael 0171 / MS Altdorf - schule@actm.de Speziell für die Jahrgangsstufen 7-9 Ausstattung eines brauchbaren Physiksaals: Was ist wichtig, was ist nötig, welche Gefahren bestehen und müssen bedacht werden? Welche Pflege muss regelmäßig sein und wie umfangreich muss diese sein? Speziell für die Jahrgangsstufen 5-6 (noch in Vorbereitung): Ein Angebot alternativer Arbeitsmittel / Materialien / Versuche, die auch im Klassenzimmer bzw. außerhalb des Physikraums eingesetzt bzw. angestellt werden können. Einzelnachfragen Veranschaulichung / Demonstration vor Ort (im Physikraum der Schule des oben genannten s) 5b

21 6. Neue Schul- und Lernformen a) Offene Ganztagesschule / Schülertreff Gerschütz, Manfred / 3662 MS Röthenbach - m.gerschuetz@t-online.de Konzeptentwicklung und begleitung Zeitzeugenprojekte zu Nationalsozialismus, 3. Reich, Widerstand (Videointerviews, Materialsammlungen, Schrifttum und Presse ) (Kooperations-) Projekte Rechtsradikalismus, Neonazis Trickfilmprojekte Schulbezogene Jugendarbeit Arbeitskreis 6a

22 6. Neue Schul- und Lernformen b) Gebundene Ganztagesschule Gerschütz, Manfred / 3662 MS Röthenbach - m.gerschuetz@t-online.de Winkler-Hommel, Inge 09153/92870 GS Schnaittach - inge-winkler@t-online.de Konzeptentwicklung und begleitung (pädagogisch / räumlich / finanziell) Entwicklung und Beschreibung von Standards vgl. Qualitätsrahmen 2012 Organisatorische Begleitung AK für GS und MS AK wird ab Schuljahr 2012/13 neu installiert! 6b

23 7. Kooperation a) Seminar Petra Weigel, SRin GS 09123/ GS Lauf I - weigel.pepe@web.de Markus Drexl, SR MS 09123/ MS Lauf II - markus@diedrexls.de Lehrerausbildung GRUNDSCHULE und MITTELSCHULE LehrerFORTBILDUNG alle Schularten Studienseminare für das Lehramt an Grund- bzw. Mittelschulen 7a

24 7. Kooperation b) Schule - Kirche Gerschütz, Manfred / 3662 HS Röthenbach m.gerschuetz@t-online.de Hertwich-Krestel, Cornelia 0911 / HS Röthenbach conni.hk@t-online.de Weigel, Petra / 4212 GS Schnaittach weigel.pepe@web.de Dreyer, Inge, Fachmitarbeiter der Erzdiözese Bamberg AK-Mitglied AK 7b

25 7. Kooperation c) Zusammenarbeit: Mittelschule-Wirtschaft SCHULEWirtschaft-Experte SCHULEWirtschaft-Experte, Ausbildungsoffensive Nürnberger Land (ANL) Breunig, Jochen Schule: Mittelschule Hartmannshof privat: Dr. Klenk, Gerald : g.klenk@nuernberger-land.de Unterstützung, Beratung und Mitarbeit in den Themenfeldern: Berufsorientierung, Übergang Schule-Beruf, Kooperation mit Betrieben, Schulkonzeptionen, Ausbildungsreife (Kernkompetenzen, Schlüsselqualifikationen,...), Praxisorientierung an Mittelschulen fachliche Leitung und/oder Moderation zur Entwicklung schuleigener Berufsorientierungskonzepte Organisation und Leitung des SCHULEWirtschaft-Treffs Vermittlung von Unternehmen und/oder ehrenamtlichen n für Unterrichtsprojekte, Kooperationen etc. Referententätigkeit bei pädagogischen Tagen, Fortbildungen, Elternabenden u.ä. Beratung bei der Einführung/Arbeit mit Mein Ziel Ausbildung (MZA) Mitarbeit in der ANL (Netzwerk Ausbildungsoffensive Nürnberger Land) 7c

26 7. Kooperation d) Veranstaltungsmanagement Brix, Rüdiger MS II Lauf - r.brix@bertleinschule.de 10 Jahre Planung und Organisation von Veranstaltungen in der freien Wirtschaft (für 20 bis Personen) Durchführung von Schulveranstaltungen (z.b. Bezirksolympiatag etc.) möglich als SchiLF, aber auch in größerem Rahmen Gut wäre es, wenn an der Schule, an der die Fortbildung gehalten wird, eine entsprechende Verstärkeranlage zur Verfügung steht 7d