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1 Leseprobe zum Download Eisenhans / fotolia.com Sven Vietense / fotlia.com Picture-Factory / fotolia.com Liebe Besucherinnen und Besucher unserer Homepage, tagtäglich müssen Sie wichtige Entscheidungen treffen, Mitarbeiter führen oder sich technischen Herausforderungen stellen. Dazu brauchen Sie verlässliche Informationen, direkt einsetzbare Arbeitshilfen und Tipps aus der Praxis. Es ist unser Ziel, Ihnen genau das zu liefern. Dafür steht seit mehr als 25 Jahren die FORUM VERLAG HERKERT GMBH. Zusammen mit Fachexperten und Praktikern entwickeln wir unser Portfolio ständig weiter, basierend auf Ihren speziellen Bedürfnissen. Überzeugen Sie sich selbst von der Aktualität und vom hohen Praxisnutzen unseres Angebots. Falls Sie noch nähere Informationen wünschen oder gleich über die Homepage bestellen möchten, klicken Sie einfach auf den Button In den Warenkorb oder wenden sich bitte direkt an: FORUM VERLAG HERKERT GMBH Mandichostr Merching Telefon: / Telefax: / service@forum-verlag.com Alle Rechte vorbehalten. Ausdruck, datentechnische Vervielfältigung (auch auszugsweise) oder Veränderung bedürfen der schriftlichen Zustimmung des Verlages.

2 Seite Kindergarten Sonnenschein Himmelstraße Sonnenland Tel.: Fax: Sonnenland, den Ihre Ansprechpartnerinnen: Kindergartenleitung: Frau Sommer Gruppenleitung: Frau Schein Förderplan von Lisa Mustermann, geb. am in Sonnenstadt Lisa ist von Geburt an völlig blind und besucht seit dem von Uhr die Sonnengruppe, eine Integrationsgruppe in unserem Kindergarten. Dort wird sie mit 17 Kindern im Alter von 3 6 Jahren von 2 Erzieherinnen und 1 Heilpädagogin betreut. Lisa nimmt dort zusätzlich den Mittagsdienst in Anspruch. In unserer Einrichtung werden zur Zeit 69 Kinder im Alter von 2 6 Jahren in 3 Gruppen von jeweils 2 Erzieherinnen betreut. Unsere Einrichtung steht unter einer Vereinsträgerschaft, unsere Öffnungszeiten sind von Uhr und wir arbeiten in Anlehnung an das teiloffene Konzept. Lisa erhält eine spezielle heilpädagogische Förderung in der Gruppe. Es besteht ein regelmäßiger Austausch mit der Arztpraxis Dr. Lembach (Kinder- und Augen-

3 3.2.1 Seite 2 ärztin). Außerdem nimmt Lisa in ihrer Freizeit am heilpädagogischen Schwimmen teil. Gesamteindruck Lisa wird von der Mutter in den Gruppenraum gebracht und hat Schwierigkeiten sich in das Gruppengeschehen einzufügen. Meist verweilt sie längere Zeit in einem Spielbereich. Die Erzieherin begrüßt das Kind herzlich und lädt es zum Mitspielen ein. Das Kind wird von der Erzieherin intensiv im Zusammenspiel begleitet. Es wird darauf geachtet, dass es Spielsituationen sind, in denen sich das Kind wohlfühlt. Soziale Entwicklung Lisa teilt anderen auf Nachfragen die eigene Meinung mit und erzählt auch von selber über erlebte Dinge. Außerdem kann sie abwarten und holt sich Unterstützung durch Kinder oder Erwachsene, um eigene Belange durchzusetzen. Lisa kann auf andere Kinder zugehen. ER/SIE benötigt dabei manchmal Unterstützung von der Erzieherin. In einigen Bereichen, wie z. B. Ist sie noch unsicher und benötigt Hilfe. Zur Erzieherin in der Gruppe hat Lisa einen sehr intensiven Kontakt.

4 Seite Die Erzieherin gibt dem Kind eine Handpuppe, damit es diese ins Spiel mit aufnimmt und sich anderen Spielgruppen leichter annähern kann. Die Erzieherin bestimmt ein größeres Kind als Pate. Dieser unterstützt das Kind, wenn es Hilfe benötigt. Die Bereiche, in denen Lisa gut zu Recht kommt werden gestärkt, so dass sie genug Selbstvertrauen bekommt, um sich an die anderen Bereiche heranzutrauen. Die Erzieherin unterstützt die Kontaktaufnahme zu anderen und gibt Spielimpulse. Lebenspraxis/Selbständigkeit Lisa ist in der Lage, alle Kleidungsstücke alleine anund auszuziehen. Sie benötigt aber ausreichend Zeit dafür. Sie merkt, wenn Sie zur Toilette gehen muss, dabei ruft sie die Erzieherin um Hilfe, wenn sie diese benötigt. Im Allgemeinen beachtet sie die Regeln, die für den Umgang mit Materialien in der Gruppe getroffen werden. Das Üben des An- und Ausziehens wird im Rollenspiel geübt, damit das Kind sicherer wird. Die Erzieherin versucht das Kind zu bestärken noch selbständiger zu werden. Das Kind wird in seinem Handeln weiterhin positiv unterstützt.

5 3.2.1 Seite 4 Kognitive Entwicklung Sie kann bis 10 zählen und unterschiedliche Mengen bis 10 durch nachzählen erkennen. Alle gestellten Aufgaben erledigt Lisa planvoll. Lisa verhält sich angemessen und bemüht sich, die Aufgaben nach eigenem Tempo zu lösen. Dem Kind werden Materialien angeboten, womit es seinen Zahlenraum erweitern kann. Zur Steigerung der Konzentration werden dem Kind Angebote im Bereich der Körperwahrnehmung gemacht. Das Kind wird in seinem Verhalten weiter positiv verstärkt. Es werden Impulse von der Erzieherin zu weiteren Lösungen gegeben. Allgemeine Wahrnehmung Sie kann sich mittlerweile relativ gut im Raum orientieren. Beim Lernen von Reimen hat Lisa viel Spaß und ist mit Eifer dabei neue Reime zu finden. Sie hat Spaß beim Auswendiglernen kurzer Gedichte oder Lieder. Sie hat viel Freude an Spielen mit Wörtern und Buchstaben. Sie kann ohne Probleme Wörter und Sätze vervollständigen. Dem Kind werden verschiedene Geräusche (vom Tonband) vorgespielt, die es erkennen und benennen soll. Eine Zahlenreihe wird von der Erzieherin vorgesprochen, die das Kind wiederholen soll. Die Anzahl der

6 Seite Zahlen kann beliebig gesteigert werden. Beispiel: , , , Dem Kind wird ein zusammengesetztes Wort vorgesagt. Nun muss es aus dem zweiten Teil des Wortes ein neues zusammengesetztes Wort finden. Beispiel: Spielkarte - Kartenhaus - Hausbau -. Abschluss Zum Abschluss ist zu bemerkten, dass Lisa sich gut in der Einrichtung integriert hat und besonders im Sozial-Emotionalen Bereich große Fortschritte gemacht hat.

7 Anforderung per Fax (08233) Bestellung im Internet Bestellung per Telefon (08233) Entwicklungsverzögerte und behinderte Kinder gezielt fordern und fördern Professionelle Entwicklungsberichte und Förderpläne für die Schule auf CD-ROM Inhaltskurzübersicht: CD-ROM (Auszug) Beobachtungsbögen, Checklisten und Formulare zu einzelnen Teilbereichen Beobachtungsberichte zu folgenden Teilbereichen: Soziale Kompetenz/Emotionale Kompetenz Arbeits- und Lernverhalten Konzentrations- und Merkfähigkeit Aufgaben- und Regelverständnis Sprachverständnis/Schrift/Bild Mathematisches Verständnis Grobmotorik/Körpereinsatz/Feinmotorik/Präzision Wahrnehmung Arbeitshilfen / Beobachtungen und Berichte Einverständniserklärung, Schweigepflichtentbindung Fragebogen zur Umsetzung von Inklusion Qualität in der Pflege Beobachtungsbogen für die Schule Elterngespräche Gesprächsleitfäden (Ablaufplan) Checklisten und Formulare, Fragebogen für Eltern Geplanter Elternabend, Elternbriefe Inklusion in der Schule Schrittweises Erlernen einfachster Tätigkeiten Förderplanformulare, Fördermappe Spiele und Übungen zur Wahrnehmungsförderung Förderung in den Bereichen: Sprache, Musik, Sport, Kunst, Werken sowie lebenspraktische Übungen Konzepte und Modelle aus der Praxis Schulen stellen ihre sonderpädagogische Umsetzung vor HANDBUCH (Auszug) Definitionen Grundlagen Auf dem Weg zur Inklusion Kindliche Entwicklung Gesetzliche Grundlagen Elterngespräche Psychosoziale Prävention Arbeitshilfen Beobachten und Dokumentieren Beobachtungsbogen für den Schulbereich Vorlagen und Checklisten Förderplanung Diagnostik und Förderung Individuelle Förderplanung Umsetzungsmöglichkeiten in der Schule Praxisbeispiele konkret Lebenspraktische Übungen: Sprachentwicklung, Denken/Wahrnehmung, Lebenspraxis/Selbstversorgung, Grob- und Feinmotorik Fördermöglichkeiten bei unterschiedlichsten Behinderungsformen Projekte inklusiv gestalten Handlungsplanung: Arbeitsaufträge bewältigen Praxisbeispiele aus der Physiotherapie Ergotherapie Sprachförderung, Literaturhinweis Ja, wir bestellen das Werk Entwicklungsverzögerte und behinderte Kinder fordern und fördern Professionelle Entwicklungsberichte und Förderpläne für die Schule auf CD-ROM CD-ROM und DIN A5-Ordner Preis: 62,00 Euro zzgl. MwSt., zzgl. Versandkosten. Bestell-Nr. 6658/1/ /1 Lieferung innerhalb 5 Werktagen ab Erscheinen. Die Systemvoraussetzungen können Sie unter nachlesen. Profitieren Sie von unserem Updateservice. Updates erscheinen bei rechtlichen oder inhaltlichen Änderungen. Eine Abnahmeverpflichtung besteht nicht. Durch Mitteilung an den Verlag beenden Sie den Service. Damit erlischt auch der Zugang zur Online-Ausgabe und den zugehörigen Online-Diensten. Es gelten die Allgemeinen Geschäfts- und Widerrufsbedingungen des Verlags. Diese finden Sie unter Absender: Firma Telefon Telefax... Straße... PLZ, Ort Zur Auftragsbearbeitung bitte -Adresse angeben Name, Vorname des Bestellers Datum, Unterschrift und Stempel Wenn Sie zukünftig keine interessanten Angebote mehr erhalten wollen, können Sie der Nutzung Ihrer Daten für Werbezwecke jederzeit mit Wirkung für die Zukunft widersprechen. Bitte richten Sie Ihren Widerspruch an: FORUM VERLAG HERKERT GMBH, Fax (08233) oder Tel. (08233)