AK Basisportal Hochschulkompass

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1 AK Basisportal Hochschulkompass AK Basisportal Hochschulkompass Vorstellung und Wünsche/Motivation Diskussionsstand Themenspeicher und vorbereitete Themen

2 AK Basisportal Hochschulkompass Vorstellung und Wünsche/Motivation Name, Institution Motivation Aktive Mitarbeit?

3 Diskussionsstand GIBeT-AK Frühjahr 2013: Gründung des AK auf der Arbeitskreis-Tagung der GIBeT in Rostock Aufgaben: Unterstützung bei der Weiterentwicklung des HSK (Inhalte, Darstellung) Erhöhung der Akzeptanz in den Hochschulen Erhöhung der Wichtigkeit der Pflege der Daten AK Basisportal Hochschulkompass Kooperation in der AG Hochschulkompass mit der Bundesverband HKom und HRK Seit Frühjahr 2014: AK-Treffen auf allen GIBeT-Tagungen Tübingen, Frühjahr 2014: Erste Verabredung von Baustellen Fristen und Termine, Lehramt, Handreichung für die Studienfelder, Datenbankschnittstelle, Studienfelder, Studium ohne Abitur (Akkreditierung, Master- Suche, Promotion) Hannover, Herbst 2014: Fristen Stuttgart, Frühjahr 2015: Fristen, Lehramt Hamburg, Herbst 2015: Lehramt, Darstellung der Abschlüsse Gelsenkirchen, Frühjahr 2016

4 Diskussionsstand HRK-AG AK Basisportal Hochschulkompass Arbeitskreis: wiederholte Treffen mind. 1* pro Jahr, zukünftig: 2* pro Jahr HRK (Herr Wurm) Bundesverband für Hochschulkommunikation (BV HKom) GIBeT-Vertretern (Stefan Hatz, Christian Birringer, Stephan Determann, Bastian Doht) Themen /Verabredungen: Kooperationsvertrag Diskussion stark ausgerichtet auf bundesweite Entwicklungen Studienfelder (Voraussetzung für den Studieninteressentest) Usability-Studie des Institutes für Journalismus und Kommunikationsforschung Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover Vorstellung und erste Resultate des Studium-Interessentest Fristen

5 Themen I Folgende Themen wurden abschließend behandelt. Ergebnisse werden auf den folgenden Folien dargestellt. AK Basisportal Hochschulkompass 1. Lehramt: Darstellung im HSK: Im HSK wird im Abfrageformular und bei der Darstellung der jeweiligen Studiengänge auf das Lehramt Bezug genommen. Dabei steht der Hochschulkompass vor der großen Schwierigkeit, die Heterogenität des Lehramts abbilden zu müssen. Über dieses Thema und Lösungsmöglichkeiten wurde erstmalig bei der GIBeT-Herbst-Tagung 2015 in Hamburg diskutiert. Die Ergebnisse aus Hamburg werden vorgestellt und sollen zu einem Abschluss gebracht werden. 2. Lehramt: Schwierigkeiten bei der Fächergruppe Einige Lehramtsstudiengänge bereiten große Schwierigkeiten bei den Fäcerhgruppen des HSK dargestellt zu werden. Dabei handelt es sich um fächerübergreifende Lehrämter (z.b. Bildungswissenschaften, xxx-didaktik) 3. Verwaltungshochschulen In HSK werden zukünftig die Studienprogramme der Verwaltungshochschulen dargestellt. Da der Charakter dieser Programme deutlich von Studienprogrammen an normalen Hochschulen abweicht, wurde diskutiert, wie in der Suche und bei den Suchergebnissen die Studienprogramme der Verwaltungshochschulen dargestellt werden sollen.

6 AK Basisportal Hochschulkompass Themen II Folgendes Thema wurden abschließend behandelt. Frühere Ergebnisse haben dieses Problem gelöst Voraussetzungen der Kunst-, Musikhochschulen Bei den Thema Fristen wurden die Voraussetzungen berücksichtigt und werden zukünftig in den HSK eingebaut.

7 AK Basisportal Hochschulkompass Themenspeicher I Folgende Themen werden im Themenspeicher aufgenommen und bei den nächsten Treffen in der hier aufgeführten Reihenfolge besprochen. 1. Zielgruppen und Auswirkungen, Fremdnutzung der Daten aus dem HSK Die Daten aus dem HSK werden von vielen anderen Portalen genutzt. Ebenfalls werden die Daten vielleicht von Akteuren in der Bildung genutzt. Insbesondere die letztgenannte Fremdnutzung führt dazu, dass Studieninteressierte Nachteile bei der Suche in Kauf nehmen müssen. 2. Darstellung internationaler Studienprogramm Vorschlag aus dem Umfeld der AG Hkom(Herr Kurz, Universität Tübingen) Statt internationale Studiengänge mit ja/nein zu codieren, kann ein Grad für die Internationalität ausgegeben werden. Folgende Merkmale könnten erfasst werden: - Unterrichtssprache - Doppelabschluss - Auslandsaufenthalte - Studieninhalte - Anteil Ausländer*innen Daraus könnte eine Skale entwickelt werden, wie international ein Studiengang ist. 3. Suche Die Suche kann optimiert werden.

8 AK Basisportal Hochschulkompass Themenspeicher II Folgende Themen werden im Themenspeicher aufgenommen du bei den nächsten Treffen in der hier aufgeführten Reihenfolge besprochen. Optimierung der Fächergruppe Kunst, Musik, Design Beim Treffen wurde in die Diskussion eingestiegen. Martina Knust von der Hochschule für Bildende Künste Braunschweig erklärte sich bereit den Vorschlag von Stephan Determann zu überarbeiten und bei einem nächsten Treffen/Telefonkonferenz vorzustellen. Dateneingabe, Eingabekonventionen Es fehlt ein Manual für Verabredungen für die Dateneingabe. Studieren ohne Abitur Die Informationen, die der HSK zum Thema Ansprechpartner zur Verfügung stellt, können optimiert werden. Ansprechpartner Die Informationen, die der HSK zum Thema Studieren ohne Abitur zur Verfügung stellt, können optimiert werden.

9 Lehramt in der Abfrage alle Grundschule die Sekundarschule I (bis Klasse 10) an allen Schulformen die Sekundarschule I (bis Klasse 10) nur an Hauptschulen Die Sekundarstufe I (bis Klasse 10) nur an Realschulen Die Sekundarstufe II (bis Klasse 11) oder das Gymnasium berufliche Schulen sonderpädagogische Schulen

10 Lehramt: Darstellung im HSK 6 Lehramtstypen nach KMK Lehramt der Grundschule bzw. Primarstufe (Lehramtstyp 1) AK Basisportal Hochschulkompass Übergreifende Lehrämter der Primarstufe und aller oder einzelner Schularten der Sekundarstufe I (Lehramtstyp 2) Lehramt der Sekundarstufe I (Lehramtstyp 3) Lehramt der Sekundarstufe II (allgemein bildende Fächer) oder für das Gymnasium (Lehramtstyp 4) Lehramt der Sekundarstufe II (berufliche Fächer) oder für die beruflichen Schulen (Lehramtstyp5) Sonderpädagogisches Lehramt (Lehramtstyp 6)

11 Lehramt: Darstellung im HSK AK Basisportal Hochschulkompass

12 Lehramt: Ergebnisse AK Basisportal Hochschulkompass Suche Die bei der Suche vorgegebenen Lehrämter bilden im ausreichenden Maße das Lehramtsstudium alle Bundesländer ab. Die Suche muss nicht erweitert werden. KMK-Lehramtstypen Die Lehrämter der Hochschulen werden zukünftig den KMK-Lehramtstypen zugewiesen. In der Darstellung der Studienprogramme werden die KMK- Lehramtstypen ausgewiesen. Dadurch können Studieninteressierte sehen, für welche Lehramtstypen die Studienprogramme qualifizieren. Diese Zuweisung wird zentral vorgenommen (Herr Wurm). Fächergruppen Es wird verabredet, dass die Fächergruppen um ein Studienfeld Übergreifende Erziehungswissenschaften und Didaktik erweitert wird. Herr Wurm wird darauf achten, dass nicht alle Hochschulen die Studienprogramme dort eintragen, sondern nur diejenigen, die wirklich übergreifende Studienprogramme anbieten.

13 Verwaltungshochschulen AK Basisportal Hochschulkompass Diskussion: eigene Fächergruppe oder in die bestehende einsortieren? neue FächergruppeVerwaltungshochschulen oder in bestehende einsortieren. Verwaltungshochschulen: Ergebnisse Fächergruppen Für die Verwaltungshochschulen werden eigene Fächergruppen eingeführt. Die Fächergruppen orientieren sich an den Fächergruppen der Studien-und Berufswahl. Suche In der Suche kann explizit auch nach Verwaltungshochschulen gesucht werden. Darstellung der Ergebnisse der Suche Studienprogramme der Verwaltungshochschulen werden nicht automatisch bei der Ergebnisliste dargestellt. Es sei denn, bei der Suche wurde explizit nach Verwaltungshochschulen gefragt.

14 AK Basisportal Hochschulkompass Fächergruppe Kunst, Musik, Design Problem Studienbereich Darstellende Kunst und Bildende Kunst und Zuordnung bestimmter Studienfelder erste Ideen für Studienbereiche Bildende Künste bleibt Darstellende Kunst, Schauspiel, Tanz wird erweitert neues Studienfeld Theaterwissenschaft, Dramaturgie, Regie Ergebnis des Treffens Beim Treffen wurde in die Diskussion eingestiegen. Martina Knust von der Hochschule für Bildende Künste Braunschweig erklärte sich bereit den Vorschlag von Stephan Determann zu überarbeiten und bei einem nächsten Treffen/Telefonkonferenz vorzustellen.

15 AK Basisportal Hochschulkompass Internationale Studienprogramme Abfrage und Ergebnis-Darstellung im HSK Vorschlag: Kriterien für internationale Studienprogramme nutzen Beispiele (Vorschlag Kurz, Tübingen): Unterrichtssprache Doppelabschluss Auslandsaufenthalte Studieninhalte Ergebnis: Thema wurde nicht behandelt. Das Thema geht in den Themenspeicher.

16 AK Basisportal Hochschulkompass Weitere Diskussionspunkte Gender-gerechte Sprache Oft ist es schwierig eine gender-gerechte Sprache zu nutzen. Beispiel Studienanfänger. Begriff Antragsfrist o.k.? In Antragsfristen für Fächer ohne Zulassungsbeschränkung ist der Begriff richtig? Die HRK würde gerne Anmeldefrist haben. Unterscheidung Grundständig Aufbau Welche Bezeichnung ist für Studieninteressierte verständlich? Informationen zur Bewerbung und Anmeldung Dies soll mit einem hochschulweiten Internetseite mit Informationen zur Bewerbung und Anmeldung/Immatrikulation verlinkt werden. Hinweis auf bundesweite Fristen Zur Zeit steht bei alle Studiengängen bei den Fristen der folgende Satz. Ist das sinnvoll? Fristen und Termine für bundesweit zulassungsbeschränkte Studienmöglichkeiten erfahren Sie bei hochschulstart.de (verlinkt). Fortgeschrittene Zu welchem Semester sich Fortgeschrittene bewerben können wird nicht erfasst, oder? Zitat HRK: Aktuell wird das über das Zulassungssemester abgebildet (wird in Kürze umbenannt in Studienbeginn )

17 Studieren ohne Abitur in der Abfrage Berufliche Qualifikation Meisterprüfung oder gleichwertige berufliche Aufstiegsfortbildung Mehrjährige Berufsausbildung und/oder Berufserfahrung in einem Berufsfeld mit fachlicher Nähe zum Studienfach Mehrjährige Berufsausbildung und/oder Berufserfahrung in einem Berufsfeld ohne fachliche Nähe zum Studienfach