Unser ÖKOLOG-Engagement im Schuljahr 2005/06

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Fritz Adam Auttenberg
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1 Unser ÖKOLOG-Engagement im Schuljahr 2005/06 Umweltaktivitäten an der Schule im Schuljahr 2005/06: Die Rückenschule in den Klassen Schüler, Eltern und Lehrer gleichermaßen zur Gesunderhaltung der kindlichen Wirbelsäule zu sensibilisieren. Zehnfingerschreiben Kinderleicht Die Kinder erlernen nicht nur das Tippen im Zehnfingersystem, die Methode beinhaltet auch für die Kinder wertvolle Gedächtnis-, Tast-, Orientierungs-, Kombinations- und Koordinationsübungen. Auch grammatikalisch-syntaktische Zusammenhänge werden geübt und gefördert. Zusätzlich lernen die Kinder, mit dem Computer zu arbeiten. Radfahrprüfung in den vierten Klassen Sicheres Verhalten der 10jährigen im Straßenverkehr und Alleinfahrberechtigung vor dem 12. Lebensjahr Erstellen der Kräuterspirale Erstellung im Rahmen des Schulentwicklungsprogrammes; Vermittlung des Wissens um die heilkräftige Wirkung von Kräutern und das Beleben der Sinne durch Riechen, Schmecken Erlebniskiste Essen, Trinken & Co 16 Themen rund ums Essen und Trinken in einem Wegweiser für die Unterrichtsplanung sind der Schwerpunkt dieser Erlebniskiste, die für den Sachunterricht beschafft wurde. Ökologisierung im Schulprofil, Leitbild und Schulprogramm (Schulentwicklungsplan) Ökologisierung in unserem Schulprofil Die verlässliche Grundschule mit der Rückbesinnung auf das Wesentliche Ökologisierung in unserem Leitbild Lesen, Schreiben und Rechnen in Verbindung mit liebevoll, konsequenter Unterrichtsarbeit, damit die Schüler in den weiterführenden Schulen gute Erfolge haben. ÖKOLOG-Bericht 2005/06 der Volksschule 2, Spittal an der Drau 1/3

Zehnfingerschreiben Kinderleicht Die Kinder erlernen nicht nur das Tippen im Zehnfingersystem, die Methode beinhaltet auch für die Kinder wertvolle Gedächtnis-, Tast-, Orientierungs-, Kombinations-

2 Beschreibung einer konkreten ÖKOLOG-Aktivität Projekttitel Die Rückenschule im Klassenzimmer Kurzbeschreibung Rückenprobleme haben sich zur Volkskrankheit ersten Ranges entwickelt. Bandscheibenschäden führen vielfach zu Berufsunfähigkeit bzw.. vorzeitigem Ruhestand. Die Lebensqualität mit einem Wirbelsäulenleiden ist weit herabgesetzt. Um diesem Leidensweg frühzeitig entgegenzuwirken, bietet die Physiotherapie ein besonderes Präventionsprojekt zu Wirbelsäulenschäden bereits ab Schulalter an. Dieses Teilprojekt wurde durch die Kärntner Gebietskrankenkasse unterstützt. Ziele Schüler, Eltern und Lehrer gleichermaßen zur Gesunderhaltung der kindlichen Wirbelsäule zu sensibilisieren. Die Rückenschule im Klassenzimmer ist ein Gesundheitsvorsorgeprogramm für alle Kärntner Schulen. Die Nachhaltigkeit wird mit dem Lehrteam der Schule, das eine themenspezifische Fortbildung erhält, gewährleistet. Organisatorischer Ablauf Das Teilprojekt wurde von Frau Barbara Janesch durchgeführt. Es findet direkt im Klassenzimmer für alle Schüler mit dem Klassenlehrer statt. Fünf erlebnisorientierte Übungsstunden wurden im Wintersemester durchgeführt: Ein intensiver Elternabend und laufende Infoblätter haben zur Mitarbeit im familiären Kreis eingeladen und damit der Erziehungsberechtigten zur Mitwirkung am Teilprojekt eingebunden. Feed back - Konferenz mit dem Lehrteam am Reflexionsstunden mit den Schülern nach einem Jahr Projektplanung Folgende Klassen beteiligten sich an dem Teilprojekt: 2.d Pilotklasse Gesamtprojekt (Eva Fleißner und Hans Egger) Vorschulklasse (Florentina Uneg) 1.d (Anna Sulzenbacher) 3.d (Petra Zechner) insgesamt 88 SchülerInnen ÖKOLOG-Bericht 2005/06 der Volksschule 2, Spittal an der Drau 2/3

Um diesem Leidensweg frühzeitig entgegenzuwirken, bietet die Physiotherapie ein besonderes Präventionsprojekt zu Wirbelsäulenschäden bereits ab Schulalter an.

3 Durchführung Nachhaltigkeit Die umfangreiche Dokumentation des Teilprojektes bietet den verantwortlichen Lehrkräften die Möglichkeit, das Erfahrene in den beteiligten Klassen weiterzuführen. Außerdem ist es unser Absicht am Anfang des nächsten Schuljahres 2006/07 mit Frau Janesch einige Reflexionsstunden zu halten. Darüber hinaus werden die dokumentierten Übungen in den Unterricht übernommen und ab dem nächsten Schuljahr über das Schulprojekt Die verlässliche und fitte Grundschule auf die Schule ausgeweitet. Präsentation des Projekts am im Rahmen des Regionalbereiches Oberkärnten der ÖKOLOG Schulen Reflexion und Erfolgskontrolle Feed back - Konferenz mit dem Lehrteam am Reflexionsstunden mit den Schülern nach einem Jahr Was sollte man bei einem vergleichbaren Projekt berücksichtigen? Neben dem doch nicht unerheblichen zeitlichen Aufwand für Eltern und Lehrkörper (Planung und Umsetzung) darf auch der Kostenfaktor nicht aus den Augen gelassen werden. Materialien und Literatur Arbeitsunterlagen für Schüler und Lehrer wurden als Bestandteil der Maßnahme von der Trainerin beigestellt. Ein Projekt im Sinne der Nachhaltigkeit Fortführende Übungen über die Maßnahme hinaus gehend. Projektleitung: Unterrichtsfächer: Klassen: Zeitrahmen: Manuela Trampitsch Leibesübungen und Sachunterricht Vorschulklasse, 1d, 2d, 3d Je 5 Übungsstunden vom bis ÖKOLOG-Bericht 2005/06 der Volksschule 2, Spittal an der Drau 3/3

Darüber hinaus werden die dokumentierten Übungen in den Unterricht übernommen und ab dem nächsten Schuljahr über das Schulprojekt Die verlässliche und fitte Grundschule auf die Schule ausgeweitet.

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