Willkommen an der BBS ME Hannover

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1 Willkommen an der BBS ME Hannover Fachberater Metalltechnik: Dirk Grosser

2 Tagesordnung: 10:00 Begrüßung Uhr 10:15 Bedeutung der bundesweiten Neuordnung der ehemaligen Berufe Technischer Zeichner/ Technischer Produktdesigner 10:45 Neuordnung der Berufe- Lernfeldorientierte Rahmenlehrpläne für die Berufe Technischer Produktdesigner/ Technischer Systemplaner SL, MK, Grosser Gerberding MK Grosser NLSchB 12:00 Beispiel für eine Lernsituation Rissiek 12:30 Mittagessen 13:15 Workshops: Exemplarische Entwicklung einer Lernsituation zum Lernfeld 4 15:00 Plenum: Vorstellung der Ergebnisse Planung der weiteren Vorgehensweise Rissiek Rissiek, Grosser 16:00 Abschluss Grosser Fachberater Metalltechnik: Dirk Grosser dirk.grosser@landesschulbehoerde-nds.de

3 Lernfeldorientierte Rahmenlehrpläne für die Berufe 1. Neuordnungsverfahren 2. Neuordnung/ Berufbezeichnungen 3. Beschulung der verschiedenen Fachrichtungen 4. Lernfeldkonzept 5. Aufbau der Lernfelder beim Technischen Produktdesigner 6. Prüfung Fachberater Metalltechnik: Dirk Grosser

4 Berufsbildende Schulen II des Landkreises Gifhorn Neuordnungsverfahren Kultusministerkonferenz (KMK) Sachverständigenrat Rahmenlehrplankommission Arbeitgeber- Arbeitnehmer- Vertreter der Bundesländer vertreter vertreter (Kultusministerien) BW, B, HH, Sach, Nds, NW, Saar, Hess, B Ausbildungsordnung Schulischer Rahmenlehrplan Fachberater Metalltechnik: Dirk Grosser dirk.grosser@landesschulbehoerde-nds.de

5 Berufsbildende Schulen II des Landkreises Gifhorn Neuordnungsverfahren Rahmenlehrplankommission Vertreter der Bundesländer (Kultusministerien) BW, B, HH, Sach, Nds, NW, Saar, Hess, B Kommission für Kommission für Technischer Systemplaner

6 Bisherige Verteilung der alten Konstruktionsberufe Technische Produktdesigner TZ Maschinen- und Anlagentechnik 637 TZ Heizung Klima Sanitär 139 TZ Stahlbau 91 TZ Elektrotechnik TZ Holztechnik 23 Fachberater Metalltechnik: Dirk Grosser

7 Entwicklung der Ausbildungszahlen Quelle: DIHK Fachberater Metalltechnik: Dirk Grosser

8 Neuordnung des Berufes Technischer Zeichner RLP 2005 Alt Technischer Zeichner RLP 1994 Neu! Technischer Systemplaner Maschinen- und Anlagenkonstruktion Produktgestaltung und -konstruktion Stahl- u. Metallbautechnik Versorgungs- u. Ausrüstungstechnik Elektrotechnische Systeme Dirk Grosser, Stand

9 Lehrjahr Zusammenlegung von Berufen und Fachrichtungen in der Berufsschule 1. Technischer Produktdesigner Technischer Systemplaner 2. Stahl- u. Metallbautechnik Versorgungs- u. Ausrüstungstechnik Elektrotechnische Systeme Maschinen- und Anlagenkonstruktion Produktgestaltung und -konstruktion Dirk Grosser, Stand

10 Ebene der tatsächlichen beruflichen Handlung Berufliche Handlungskompetenz Formulieren der zu erreichenden beruflichen Kompetenzen Gestaltung von kompetenzfördernden, berufsnahen Unterrichtssituationen Handlungsorientierung

11 Analyse der regionalen betrieblichen Gegebenheiten Analyse des Lernfeldes Entwicklung von berufsnahen Unterrichtssituationen Problemorientierung Kundenauftrag

12 Lernfeld 6: Bauteile aus Kunststoffen unter Berücksichtigung von Ur- und Umformverfahren im Kontext von Baugruppen entwickeln. Projektauftrag: Ein Kunde beauftragt ihr Ingenieurbüro mit der Entwicklung einer Kfz- Smartphonehalterung vor. Sie sind an dem Projektteam beteiligt. LS6.1 Anfertigen eines Pflichtenheftes LS6.2 Anfertigen einer Präsentation über das Spritzgießen LS6.3 Erstellen von Entwurfszeichnungen LS6.4 Erstellen eines 3D Datensatzes zur Kundenpräsentation Schülerlösung

13 1. Ausbildungsjahr gemeinsame Beschulung Technischer Systemplaner LF 1 LF 2 LF 3 LF 4 Technische Systeme analysieren und erfassen Bauteile und Baugruppen nach Vorgabe computerunterstützt erstellen Auswirkungen ausgewählter Fertigungsverfahren und Werkstoffe auf die Bauteilkonstruktion berücksichtigen Aufträge kundenorientiert ausführen

14 2. Ausbildungsjahr Gemeinsame Beschulung innerhalb des Technischen Produktdesigners LF 5 LF 6 LF 7 LF 8 Maschinen- und Anlagenkonstruktion Produktgestaltung und -konstruktion Fachsystematik Bauteile aus metallischen Werkstoffen unter Berücksichtigung von Ur- und Umformverfahren im Kontext von Baugruppen entwickeln Handlungsorientierung Kompetenzorientierung Bauteile aus Kunststoffen unter Berücksichtigung von Ur- und Umformverfahren im Kontext von Baugruppen entwickeln Bauteile unter Berücksichtigung von trennenden Fertigungsverfahren im Kontext von Baugruppen entwickeln Baugruppen unter Berücksichtigung von Fügeverfahren und Montagetechniken erzeugen und modifizieren

15 2. Ausbildungsjahr Gemeinsame Beschulung innerhalb des Technischen Produktdesigners Maschinen- und Anlagenkonstruktion Produktgestaltung und -konstruktion LF 5 LF 6 LF 7 LF 8 Bauteile aus metallischen Werkstoffen unter Berücksichtigung von Umformverfahren im Kontext von Baugruppen entwickeln Bauteile aus Kunststoffen unter Berücksichtigung von Ur- und Umformverfahren im Kontext von Baugruppen entwickeln Bauteile unter Berücksichtigung von trennenden Fertigungsverfahren im Kontext von Baugruppen entwickeln Bauteile aus metallischen Werkstoffen unter Berücksichtigung von Urformverfahren im Kontext von Baugruppen entwickeln

16 Entsprechungsliste (Auszug)

17 3. Ausbildungsjahr Maschinen- und Anlagenkonstruktion Produktgestaltung und -konstruktion LF 9 3D- Datensätze von Baugruppen unter Berücksichtigung von Fügeverfahren und Montagetechniken erstellen und modifizieren 100 LF 9 3D- Datensätze von Baugruppen unter Berücksichtigung von Fügeverfahren und Montagetechniken erstellen und modifizieren 100 LF 10 Datensätze und Dokumentationen für technische Systeme der automatisierten Fertigung erstellen und modifizieren LF 10 3D- Datensätze eines Bauteils anhand von Designvorgaben erstellen 120 LF 11 3D- Datensätze von Baugruppen unter Verwendung von Maschinenelementen und Kaufteilen erstellen und modifizieren 120 LF 11 3D- Datensätze von Baugruppen unter Verwendung von Maschinenelementen und Kaufteilen erstellen und modifizieren 60! 60!

18 4. Ausbildungsjahr Maschinen- und Anlagenkonstruktion Produktgestaltung und -konstruktion LF 12 3D-Datensätze von Bauteilen und Baugruppen nach gestaltungstechnischen Vorgaben erstellen und modifizieren 60 LF 12 3D- Datensätze für komplex aufgebaute Baugruppen aus Designideen erstellen und modifizieren 60 LF 13 Produktentwicklung kundenorientiert ausführen 80 LF 13 Produktentwicklung kundenorientiert ausführen 80

19 Gestreckte Abschlussprüfung Technische Produktdesigner Abschlusspr. Teil 1 AbschlussprüfungTeil 2 Erstellen eines Prüfungsproduktes 7 h Variante 1 Variante 2 Betrieblicher Auftrag 70 h Auftragsbezogenes Fachgespräch 30 min. Arbeitsauftrag Berufstyp. Arbeitsaufgabe 70 h Auftragsbezogenes Fachgespräch 30 min. Schriftliche Aufgaben zum Prüfungsprodukt 90 min. Schriftl. Prüfung 150 min. Produktentwicklung Entw. Konstruktion Schriftl. Prüfung 150 min. WISO 30% 70%

20 Gestreckte Abschlussprüfung Technische Systemplaner Versorgungstechnik/ Elektrotechnik Abschlusspr. Teil 1 AbschlussprüfungTeil 2 Erstellen eines Prüfungsproduktes 7 h Variante 1 Variante 2 Betrieblicher Auftrag 40 h Auftragsbezogenes Fachgespräch 30 min. Arbeitsauftrag Berufstyp. Arbeitsaufgabe 40 h Auftragsbezogenes Fachgespräch 30 min. Schriftliche Aufgaben zum Prüfungsprodukt 120 min. Schriftl. Prüfung 180 min. Systemplanung Schriftl. Prüfung 180 min. WISO 30% 70%

21 Gestreckte Abschlussprüfung Technische Systemplaner Stahl- und Metallbautechnik Abschlusspr. Teil 1 AbschlussprüfungTeil 2 Erstellen eines Prüfungsproduktes 7 h Keine Varianten Erstellen eines Prüfungsproduktes 7h Auftragsbezogenes Fachgespräch 15 min. Konstruktionsauftrag Schriftliche Aufgaben zum Prüfungsprodukt 120 min. Schriftl. Prüfung 180 min. Baukonstruktion WISO 25% 75%

22 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit