Das Wissen über die Zielgruppe anwenden: Zugang zur Zielgruppe und geeignete Formate
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- Oldwig Albert
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1 Das Wissen über die Zielgruppe anwenden: Zugang zur Zielgruppe und geeignete Formate Katrin Wartenberg Leiterin des Grundbildungszentrums der Stadt Potsdam
2 Ausgangslage/Rahmenbedingungen kleine Gruppen alle Niveaus individuell Materialienvielfalt VHS-Kurse Lesen und Schreiben Rechnen arbeitsplatzorientiert Sensibilisierung Schulungen Publikationen Informieren/ÖA Veranstaltungen Pressemitteilungen und Berichte
3 Erreichbarkeit der Zielgruppe(n): Durch wen? VHS GBZ persönlich Publikationen Werbung Veranstaltungen direkt indirekt Bürgerkontakt Jobcenter/BfA Fachbereiche in der Verwaltung Wohnungsbaugesellschaft Ärzte Schule 2. Bildungsweg Stadtteiltreffs Bürgerhäuser Aus- und Weiter- Bildung Verbände Familie/Freunde/ Kollegen
4 Erreichbarkeit der Zielgruppe(n): Wie? persönlich Publikationen Werbung Veranstaltungen Beratung direkte Ansprache Programmheft Webseite Flyer Webangebot & Apps Presse/Medien Fahrgastinfo Kampagne Messen Feste Lesungen/ Filmabende Schulungen
5 funktionale Analphabeten/innen Lese- und Schreibprobleme Lese- und Schreibunsicherheiten Lese- und Schreibtrainings Menschen mit Grundbildungsbedarf Nachhilfe Basisqualifikation/ Einstiegsqualifizierung Schreibtrainings Spiele Musik/Videos Ansprache und Werbung Begriffe (Titel) zielgruppenangepasst Zusammenarbeit Ansprache Informationen über Kurse: individuell und differenziert Format <Erklärfilm>
6 funktionale Analphabeten/innen Lese- und Schreibkurs Menschen mit Grundbildungsbedarf Lese- und Schreibunsicherheiten Nachhilfe Basisqualifikation/ Einstiegsqualifizierung Schreibtrainings Absprachen zum Kursangebot Gemeinsame Werbung Ansprache und Werbung Begriffe (Titel) zielgruppenangepasst Zusammenarbeit Ansprache Informationen über Kurse: individuell und differenziert
7 funktionale Analphabeten/innen Lese- und Schreibkurs Menschen mit Grundbildungsbedarf Lese- und Schreibunsicherheiten Nachhilfe Basisqualifikation/ Einstiegsqualifizierung Schreibtrainings Spiele Musik/Videos Absprachen zum Kursangebot Gemeinsame Werbung Ansprache und Werbung Begriffe (Titel) zielgruppenangepasst Zusammenarbeit Ansprache Informationen über Kurse: individuell und Differenziert Format <Erklärfilm>
8 Unterrichtsgestaltung: Was macht ein Lernangebot interessant? Lese- und Schreibkurs Kompetenzmix: Fit am PC- Lesen und Schreiben am PC individuell Kompetenzmix Rahmenbedingungen Regelangebot und flexibler Kurseinstieg verschiedene Niveaus offene Lernangebote Methoden und Material medial und klassisch Klasse statt Masse durchgängiges Kursangebot angemessene Honorare Weiterbildungsmöglichkeiten
9 Fazit Rahmenbedingungen Zielgruppen erreichen: Durch wen? Zielgruppen erreichen: Wie? Unterricht Regelangebot Grundbildung (Fläche) direkte und indirekte Ansprachen differenzierte Ansprachen Materialienvielfalt (Klasse statt Masse) Kenntnisse: Methoden und Materialien (Sammlung) Partner gewinnen Netzwerk auf- (aus)bauen unterschiedliche Formen nutzen Konzept Ansprache und Werbung Koordinierung und Sammlung (mit Anmerkungen/ Kriterien) kostenfreie Weiterbildung Zusammenarbeit der Kursanbieter Informationen über Kursdurchführung Kompaktkurse angemessene Honorare Implementierung von Angeboten offene Angebote Öffnung der Kurse
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