Konzeption Ev. Kindergarten St. Matthäus

Transkript

1 Konzeption Ev. Kindergarten St. Matthäus

2 Herzlich Willkommen In unserem evangelischen Kindergarten

3 Viele kleine Leute, an vielen kleinen Orten, die viele kleine Schritte tun, können das Gesicht der Welt verändern Afrikanisches Sprichwort Wir, als familienergänzende Einrichtung, sind einer dieser Orte, an dem wir viele kleine und große Menschen sehr herzlich willkommen heißen. Wir wollen ihnen Anregung, Förderung und Möglichkeit zur Integration bieten. Unser 2- gruppiger Stadtkindergarten bietet durch sein großzügiges grünes Außengelände viel Freiraum und Bewegungsmöglichkeiten. Er liegt im Südosten von Regensburg. Die soziale Struktur wird geprägt von Familien unterschiedlicher nationaler Herkunft.

4 Träger Organisatorische Struktur Evang.- Luth. Kirchengemeinde St. Matthäus Graf-Spee-Str.1, Regensburg Tel.0941/ Kindergarten Graf-Spee-Str.1, Regensburg Tel: 0941/ Öffnungszeiten Montag Freitag 07.30Uhr 16.00Uhr Montag Freitag 08.30Uhr 12.30Uhr Kernzeit (in dieser Zeit wird konzentriert und störungsfrei pädagogisch gearbeitet ) Schließzeiten max. 30 Schließtage (Kindergartenjahr = September bis August des Folgejahres ) Gruppe n 2 Gruppen mit je max. 25 Kinder ab 3 Jahren Personal 3 pädagogische Fachkräfte 2 pädagogische Ergänzungskräfte Praktikanten von verschiedenen Schulen Innenräum e 2 Gruppenräume, Turnhalle, Intensivraum, Snoezelenraum, Küche, bespielbarer Flur, Personalbüro, Kellerabteil und Waschküche, kleiner Speicher, Sanitäranlagen - sowohl für Personal als auch für Kinder Aussengelände Gebühren ca.2500qm Garten mit Spiel - und Sportgeräten, Obstgarten, Kastanienbäumen und gepflastertem Pfarrhof zur vielseitigen Nutzung Die Kindergartengebühr richtet sich nach den jeweiligen Buchungsstunden, dazu kommen: monatlich Spiel - und Getränkegeld und monatliche Gebühr für das Mittagessen.

5 07.30 Uhr Uhr Bringzeit Exemplarischer Tagesablauf bei Bedarf werden die Kinder in einer Gruppe gesammelt und betreut Uhr Uhr Pädagogische Kernzeit in dieser Zeit müssen die Kinder anwesend sein. Während dieser Stunden wird konzentriert pädagogisch gearbeitet. In dieser Zeit finden die Kinderkonferenzen, der Vorkurs Deutsch für unsere Kinder mit Migrationshintergrund und das Würzburger Modell Hören, lauschen, lernen für alle Vorschulkinder statt. Außerdem gibt es in dieser Zeit den Stuhlkreis mit Gesprächen, Liedern oder Bilderbuchbetrachtungen, sowie verschiedene Angebote zur Förderung der einzelnen Erziehungsziele. Unsere Jüngsten haben während der Kernzeit ihre gezielte Sportstunde und als musikalisches Angebot lernen sie Bewegungslieder und Tänze. Während des Vormittags können die Kinder Brotzeit machen. Wir bitten die Eltern auf ausgewogene Ernährung zu achten Uhr Uhr Mittagszeit die Kinder essen zu Mittag Uhr Uhr Freispielzeit nach Möglichkeit spielen die Kinder im Garten Uhr Uhr von Montag bis Donnerstag finden Interessens- und Neigungsgruppen statt. In dieser Zeit können die Kinder nicht abgeholt werden, um einen störungsfreien Ablauf zu ermöglichen Uhr Uhr Freispielzeit, Abholzeit

6 Unsere pädagogische Grundhaltung Wir zeigen Offenheit für fremde Kulturen - wir geben Hilfestellung zur Integration Kinder machen Lernerfahrungen durch Spielen darin unterstützen wir sie Im täglichen Umgang miteinander erfährt das Kind Grenzen dadurch lernt es den Umgang mit Regeln und Normen Wir knüpfen an die unterschiedlichen Kompetenzen der Kinder an - und sind ihnen bei der Weiterentwicklung behilflich Die Eingewöhnung gestaltet das pädagogische Personal unter Berücksichtigung des Entwicklungsstandes des jeweiligen Kindes Unsere pädagogische Grundhaltung Die Eingewöhnung Unser Bild vom Kind Interkulturelle Pädagogik Umgang mit Konflikten und Fehlern Bedeutung von Spielen und Lernen

7 Sprachliche Bildung und - Förderung Unsere Erziehungs- und Bildungsbereiche Mathematische Bildung Ethische - und religiöse Bildung und Erziehung Emotionale und soziale Erziehung Bayerischer Bildungs-und Erziehungsplan Medienbildung und - Erziehung Bewegungserziehung und - Förderung Gesundheitserziehung Naturwissenschaftliche - und technische Bildung Umweltbildung und Erziehung Ästhetische Bildung Musische Bildung und - Erziehung

8 Projekt Spielzeugfreier Kindergarten Bedeutung und Hintergrund des Projektes: Das Projekt Spielzeugfreier Kindergarten basiert auf der Erkenntnis, dass ausgebildete Lebenskompetenzen, wie z. B. Kommunikations- und Konfliktfähigkeit, Selbstvertrauen, Frustrationstoleranz... wichtige Schutzfaktoren gegen eine mögliche Suchtgefährdung sind. Diese sollen deshalb im Projekt erkannt, gefördert, weiterentwickelt und gestärkt werden. Bezogen auf die Fülle der Angebote und die Konsumorientiertheit im Kindergarten und zu Hause geht es also darum, wieder einmal Spiel-Raum zu schaffen. Schließlich erleben Kinder häufig trotz oder gerade wegen des Überflusses Langeweile, haben wenig Ausdauer und sind schnell frustriert. Sie brauchen also immer wieder Frei-Raum und ihre Zeit, um sich zu erfahren, selbst zu bestätigen und Selbst-Bewusstsein zu entwickeln. Voraussetzung ist, dass vor allem die Erwachsenen bereit sind, sich auf die neue, ungewohnte leere und vor allem unplanbare Situation einzulassen und sich und den Kindern das Vertrauen schenken, mit dieser Situation umgehen zu können. (Zitat aus dem Heft: Spielzeugfreier Kindergarten- Ein Projekt zur Suchtprävention für Kinder und mit Kindern von Elke Schubert und Rainer Strick) Projektverlauf: - Über einen Zeitraum von 3 Monaten wird aus dem Kindergarten alles Spielzeug herausgenommen. - Werkzeuge und Materialien sollen nur auf Anfrage oder Anregung der Kinder gegeben werden. - Die Erzieherinnen bieten keine Anregung zu Spielen oder Themen. - Die Erzieherinnen dokumentieren ihre Beobachtungen. - Es erfolgt ein regelmäßiger Austausch mit dem Landratsamt Regensburg. - Eltern erhalten vor dem Projektbeginn grundlegende Informationen über Ziele und Durchführung des Projektes (z.b. zeitlicher Rahmen des Projektes). - Die Eltern werden anhand von Elternbefragungen und Elternabenden in das Projekt mit einbezogen. - Das Projekt wird anhand von Filmaufnahmen und Fotos dokumentiert.

9 Ihr Kind erwartet bei uns: Bewegungsfreiheit im großzügigen Außengelände (ca. 2500qm ) und im Innenbereich Lese- Irmi und Spiele Erich, unsere ehrenamtlichen Helfer von der Freiwilligenagentur Gesundes Frühstück Spielzeugfreie Zeit im 2- Jahresrhythmus Viele Nationen unter einem Dach

10 Formen der Elternarbeit Hospitation der Eltern Jährliche Wahl des Elternbeirates Elternabende Entwicklungsgespräche Anmeldeund Aufnahmegespräch Elternbriefe Gespräche zwischen Tür und Angel Eltern- und Kinderbastel- Nachmittage Projektpläne Kleiderbasar 2x jährlich Einmal pro Monat Elternfrühstück Elternbefragungen Mithilfe der Eltern bei Festen und Gartenaktionen

11 Partnerschaftliche Kooperation mit anderen Einrichtungen/Öffentlichkeitsarbeit Erziehungsberatungsstellen, Kinderzentrum St.Martin Ev. Kindergärten in den umliegenden Dekanaten Presse Evangelisches Bildungswerk Mobile sonderpädagogische Hilfe Städt. u. kath. Kindergärten/Horte aus dem Stadtviertel Träger, Pfarrer, ev. Gesamtkirchenverwaltung Evangelischer Kindergarten St. Matthäus Freiwilligen Agentur Fachakademie für Sozialpädagogik Amt für Tagesbetreuung von Kindern InMigraKID Firma Apetito Diakonisches Werk Vereine u. öffentliche Einrichtungen wie Stadtbücherei Ost, Polizei.. Kooperation mit den Grundschulen aus dem Stadtviertel Gesundheitsamt, Kinderärzte, Ergo- und Sprachtherapeuten Staatliches Berufsbildungszentrum

12 Impressum: Bei der vorliegenden Konzeption handelt es sich um eine Kurzversion. Diese können Sie auch über die Homepage der Pfarrei St. Matthäus einsehen oder downloaden. Homepage: Die ausführliche Konzeption ist jederzeit im Kindergarten erhältlich und einsehbar. Datum: Auflage der Kurzversion Herausgeber: Ev. Kindergarten St. Matthäus Erarbeitet von: Claudia Berzl, Barbara Emmel, Antonia Lehmann, Emma Müller, Biedermann Angelika Grafische Gestaltung: Claudia Berzl Bezugsmöglichkeiten: Ev. Kindergarten St. Matthäus Zeitpunkt der geplanten Überarbeitung: Frühjahr 2015