ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ НЕМЕЦКИЙ ДЛЯ ФАРМАЦЕВТОВ DEUTSCH IM BERUF FÜR PHARMAZEUTEN

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1 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Н. К. МОЛОШ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ НЕМЕЦКИЙ ДЛЯ ФАРМАЦЕВТОВ DEUTSCH IM BERUF FÜR PHARMAZEUTEN Учебно-методическое пособие Минск БГМУ 2015

2 УДК (075.8) ББК 81.2 Нем-923 М75 Рекомендовано Научно-методическим советом университета в качестве учебно-методического пособия г., протокол 4 Р е ц е н з е н т ы: канд. филол. наук, доц., зав. каф. иностранных языков 1 Белорусского государственного аграрного технического университета Л. И. Копань; канд. филол. наук, доц., зав. каф. латинского языка Белорусского государственного медицинского университета А. З. Цисык; канд. филол. наук, доц., зав. каф. иностранных языков Белорусского государственного медицинского университета М. Н. Петрова; канд. филол. наук, доц. Белорусского государственного медицинского университета Г. И. Шаранда; ст. преп. Белорусского государственного медицинского университета И. А. Скачинская Молош, Н. К. М75 Профессиональный немецкий для фармацевтов = Deutsch im Beruf für Pharmazeuten : учеб.-метод. пособие / Н. К. Молош. Минск : БГМУ, с. ISBN Представлены четыре темы по учебной дисциплине «Немецкий язык» в соответствии с типовой программой: «Фармацевтическое обслуживание», «Фармацевтическое образование», «Лекарственные средства», «Инструкция по медицинскому применению лекарственных средств». Аутентичные тестовые материалы иллюстрированы схемами и рисунками. Принцип дидактизации материала формирование профессионально ориентированной коммуникативной компетенции. Предназначено для студентов 1-го и 2-го курса фармацевтического факультета. УДК (075.8) ББК 81.2 Нем-923 ISBN Молош Н. К., 2015 УО «Белорусский государственный медицинский университет»,

3 INHALTSVERZEICHNIS LEKTION 1. Pharmazeutische Betreuung. In der Apotheke...5 Teil A. In der Apotheke...9 Teil B. Abteilungen der Apotheke...14 Teil C. Kennzeichen der Apotheke. Personal...18 Grammatik: Modalverben Trennbare Verben. Höfliche Bitte LEKTION 2. Pharmazeutische Ausbildung. Berufe rund ums Medikament...23 Teil A. Berufsportrait einer Apothekerin...25 Teil B. Ausbildung der Apothekerin...29 Teil C. Verkauf der Medikamente in Deutschland...35 Grammatik: dass-sätze Passiv Präsens, Passiv mit Modalverb LEKTION 3. Medikamente...41 Teil A. Medikamente und Körper...44 Teil B. Arzneiformen...51 Teil C. Rezept...56 Grammatik: Lokale Präpositionen, Relativsätze LEKTION 4. Beipackzettel. Aufbau. Anwendung...62 Teil A. Beipackzettel. Aufbau. Zusammensetzung...65 Teil B. Anwendungsgebiete...71 Teil C. Gegenanzeigen...74 Grammatik: temporale Präpositionen Fragesätze (Wiederholung);Indirekte Fragesätze Kausalsätze, obwohl-sätze LEKTION 5. Beipackzettel. Dosierung...80 Teil A. Dosierung...83 Teil B. Kinderdosis...86 Teil C. Ratschläge des Apothekers...92 Grammatik: Zweiteilige Konjuktionen, Konditinalsätze mit «wenn», «falls» und ohne Konjunktion, Imperativ mit «sollte» 3

4 LEKTION 6. Beipackzettel. Nebenwirkungen. Wechselwirkungen...98 Teil A. Nebenwirkungen Teil B. Wechselwirkungen Teil C. Gefährliche Naschereien Grammatik: Infinitivgruppen «um zu», «statt zu», «ohne zu» Finalsätze mit «damit» Partizip I, Partizip II Wiederholung ANHANG 1. Information zur Landeskunde ANHANG 2. Lösungen ANHANG 3. Transkriptionen der Hörtexte Quellenverzeichnis

5 LEKTION 1 PHARMAZEUTISCHE BETREUUNG. IN DER APOTHEKE WORTSCHATZ 1. die Abteilung, en отделение, отдел 2. das Angebot, e предложение 3. die Apotheke, n аптека 4. die Arznei, en лекарство eine Arznei abgeben (a, e) продавать лекарство eine Arznei anfertigen готовить лекарство eine Arznei herstellen производить лекарство eine Arznei prüfen проверять лекарство 5. das Arzneimittel, - лекарственное средство 6. der Aufbewahrungsort, e местонахождение, место хранения 7. die Behandlung, en лечение 8. benötigen нуждаться в чем-либо 9. die Beratung, en консультация 10. beschriften надписывать что-то; маркировать 11. die Brille, n очки die Sonnenbrille, n солнцезащитные очки 12. die Flüssigkeit, en жидкость 13. das Gefäß, e сосуд, посудина 14. die Giftschale, en чаша со змеей giftig ядовитый, токсичный 15. die Halsschmerzen(Pl.) боль в горле 16. es handelt sich um + Akk. речь идет о 17. das Heilkraut, -äuter лекарственная трава 18. der Hintergrund, -gründe, задний план, фон im Hintergrund на заднем плане 19. der Hustensaft, - e сироп от кашля 20. die Impfung, en прививка 21. das Kreuz, e крест 22. Kunden beraten (ie, a) консультировать клиентов 23. das Labor, s лаборатория 24. lagern 1) лежать, храниться на складе; 2) хранить на складе 25. das Lutschbonbon, s таблетки для рассасывания 26. der Magenschmerz, en боль в желудке 27. die Mahlzeit, en еда, трапеза (завтрак, обед, полдник, ужин) 28. das Medikament, e лекарство ein Medikament empfehlen (a, o) рекомендовать лекарство ein Medikament verschreiben(ie, ie) прописывать лекарство ein Medikament nehmen, einnehmen (a, o) принимать лекарство die Medikamente aufbewahren хранить лекарства 5

6 mit Medikamenten handeln торговать лекарствами 29. messen (a, e) измерять 30. das Nachtdienstzimmer, - помещение ночного дежурства 31. die Nebenwirkungen побочные явления 32. die Offizin, en аптека, торговый зал аптеки 33. die Packung, en упаковка 34. profitieren von+dat. извлекать выгоду из чего-либо 35. der Raum, - e помещение 36. das Rezept, e рецепт 37. rezeptpflichtig продающийся только по рецепту rezeptfrei продающийся без рецепта 38. separat отдельный, сепаратный 39. der Tipp, s совет 40. vertreten (a, e) заменять, замещать (кого-либо, что-либо) 41. der Verkaufsraum, - e торговый зал 42. die Voraussetzung, en предпосылка; условие 43. die Wirkung, en действие die Wechselwirkung, en взаимодействие с др. лекарствами wirksam действенный, эффективный AUFGABE 1: Schauen Sie sich die Fotos an und beantworten Sie die Frage: Was ist auf den Bildern dargestellt? Benutzen Sie die Redemittel unter den Bildern. 6

7 Redemittel: Auf dem Bild ist/sind Auf dem Foto ist zu sehen. Ich sehe auf dem Foto eine Apothekerin. Sie spricht arbeitet schreibt berät die Kundin, erklärt dem Patienten steht am Computer und stellt eine Arznei her. AUFGABE 2: Ordnen Sie zu: die Arznei die Impfung die Offizin die Behandlung die Vakzine der Verkaufsraum die Therapie das Arzneimittel das Medikament AUFGABE 3: Was passt? Mehrere Varianten sind möglich: Medikamente Kunden im Hintergrund den Hustensaft die Brille die Beratung Wechselwirkungen beraten tragen einnehmen empfehlen abgeben anfertigen haben sein stehen prüfen benötigen 7

8 AUFGABE 4: Was passt nicht? 1) Labor Offizin Nachtdienstzimmer Abteilung Rezept 2) Giftschale Kolben Gefäß Lutschbonbon 3) Rezept rezeptpflichtig rezeptfrei Rezeption 4) lagern benötigen beschriften vertreten verschreiben 5) abgeben herstellen einnehmen beschriften behandeln aufbewahren 6) Magenschmerzen Halsschmerzen Kopfschmerzen Zahnschmerzen Schmerztablette AUFGABE 5: Silbensalat. Finden Sie Nomen! Heil- Mahl- An- -zeit -bewahrungs -keit -gebot -brille -ort Auf- Sonnen- Flüßig- -kräuter AUFGABE 6: Das kann man mit den Medikamenten machen. Wie heißen die Verben richtig? Beispiel: kaufveren verkaufen 1. neheinmen 2. stellenbe 3. bewahrenauf 4. verbenschrei 5. stellheren 6. tigenanfer 7. beenschrift 8. geabben 9. enprüf AUFGABE 7: Bilden Sie Nomen mit «ung»: a. eröffnen die Eröffnung b. wirken c. aufbewahren d. voraussetzen e. beraten f. behandeln AUFGABE 8: Klären Sie die Bedeutung des Suffixes «frei» und übersetzen Sie die Wörter ins Russische: rezeptfrei, alkoholfrei, koffeinfrei, nitritfrei, nikotinfrei, cholesterinfrei. 8

9 TEIL A IN DER APOTHEKE AUFGABE 1: Beschreiben Sie die Situation auf dem Bild: Wo ist das? Wer ist auf dem Bild? Was machen die Personen? AUFGABE 2: Decken Sie den Dialog ab. Schauen Sie sich den Film «In der Apotheke» (3.2 Min) und füllen Sie die Tabelle aus: Was kauft die Kundin? Wofür ist das Medikament? Wie soll man es einnehmen? Was kostet es? Welches Medikament Wofür? Wie einnehmen? Preis 1. Ibuprofen mit reichlich Flüssigkeit 2. AUFGABE 3: Schauen Sie sich den Film noch einmal an, markieren Sie die richtigen Sätze und korrigieren Sie die falschen: 1. Die Kundin kommt in die Apotheke mit dem Rezept für Ibuprofen. 2. Bei Magenproblemen soll man Ibuprofen nicht einnehmen. 3. Die Kundin hat auch Halsschmerzen. 4. Für die Tochter kauft die Kundin Hustensaft. 5. Die Lutschbonbons sind mit Vitamin C. 6. Man sollte nicht mehr als 6 Lutschbonbons am Tag lutschen. 7. Die Frau kauft die große Packung für Für alle Medikamente bezahlt die Kundin

10 AUFGABE 4: Lesen Sie den Dialog mit verteilten Rollen. Klären Sie die unbekannten Wörter und beantworten Sie 3 Fragen: Welchen Rat bekommt die Frau für die Tochter? Bezahlt die Kundin für Medikamente den vollen Preis? Was bedeutet «Rezeptanteil»? DIALOG IN DER APOTHEKE Apothekerin: Der nächste, bitte! (Die Kundin kommt zum Apothekentisch) Was wünschen Sie? Kundin: Hier ist mein Rezept. Apothekerin: Der Arzt hat Ihnen Ibuprofen verschrieben. Es ist ein Schmerzmittel. Kundin: Ja, ich weiß Bescheid. Ich soll 3mal täglich eine Tablette einnehmen. Apothekerin: Bitte, denken Sie daran, jede Tablette mit reichlich Flüssigkeit zu schütten. Kundin: Ist es besser, das Medikament mit einer Mahlzeit einzunehmen? Apothekerin: Wenn Sie Magenprobleme haben, rate ich Ihnen Ibuprofen zum Essen zu nehmen. Kann ich noch etwas für Sie tun? Kundin: Ach ja, ich brauche noch Lutschtabletten gegen Halsschmerzen. Meine Tochter hat Halsweh. Apothekerin: Wie alt ist sie? Kundin: Sie ist 6 Jahre alt. Apothekerin: Ich kann Ihnen diese Lutschbonbons hier mit Vitamin C empfehlen. Sie sind für Kinder gut verträglich und sehr wirksam. Ihre Tochter sollte bis zu 6 Stück am Tag langsam lutschen. Kundin: Wie teuer ist die Packung? Apothekerin: Die Packung mit 50 Stück kostet Die Packung mit 20 Stück Kundin: Ich nehme die große Packung mit 50 Stück. Apothekerin: Brauchen Sie sonst noch etwas? Kundin: Nein, danke. Apothekerin: Es kostet dann für die Halstabletten und 5 Rezeptanteil. Kundin: Ich habe leider nur 100. Apothekerin: Das ist kein Problem. Sollte Ihrer Tochter in 2 3 Tagen nicht besser gehen, suchen Sie einen Arzt auf. Kundin: Ja, natürlich. Auf Wiedersehen. Apothekerin: Auf Wiedersehen. Kommentar: Für die Medikamente auf Rezept bezahlt die Krankenkasse. Der Patient übernimmt nur ein Rezeptanteil 5 Euro. 10

11 AUFGABE 5: Finden Sie im Dialog Modalverben. Wie heißt der Infinitiv? Beispiel: soll sollen AUFGABE 6: Welche von diesen Verben sind Modalverben? mögen meinen lernen denken müssen kommen können sehen sollen kaufen wünschen wollen nehmen dürfen AUFGABE 7a: Ordnen Sie zu! 1. Kann ich etwas für Sie tun? 2. Wie lange soll ich das Medikament nehmen? 3. Wann soll ich es lieber nehmen? Vor dem Essen oder danach? 4. Darf ich noch eine Frage stellen? 5. Können die bitte ein ähnliches Präparat empfehlen? Ich möchte nicht 25 Euro für ein Medikament bezahlen. Das ist mir zu teuer. a) Einen Monat. b) Ja, bitte. c) Sie müssen nur das Rezeptanteil bezahlen. Das ist 5 Euro. d) Sie müssen es zum Essen nehmen, wenn Sie Magenbeschwerden haben. e) Ja, bitte. Ich brauche ein Schmerzmittel. AUFGABE 7b: Wo steht das Modalverb im Satz? Was steht am Ende des Satzes? Ergänzen Sie die Tabelle auch für den Fragesatz. Schreiben Sie die Sätze aus der Aufgabe 7a. Aussagesatz Subjekt Verb 1 Verb 2 Ich soll 3mal täglich eine Tablette einnehmen Fragesatz Verb 1 Subjekt Verb 2 Kann ich etwas für Sie tun? AUFGABE 8: In welchem Kasten sind die Endungen der Modalverben? 1. - st - AUFGABE 9: Ergänzen Sie: en t en e st t en (e)t en 1. Die Kundin (soll, sollt, sollst) das Medikament 3mal täglich nehmen. 2. Sie (kann, können, könnt) an der Kasse bezahlen.

12 3. (Willst, wollen, will) Sie eine große Packung oder eine kleine? 4. (Können, kann, könnt) ich nach etwas für Sie tun? 5. Die Kundin (muss, müsst, müssen) nur das Rezeptanteil bezahlen. 6. Was (kann, könnt, können) man in der Optik-Abteilung kaufen? 7. Nur das ausgebildete Personal (dürfen darf, dürft) Medikamente verkaufen. AUFGABE 10: Ausreden. Welches Modalverb passt? Ergänzen Sie Modalverben im Präteritum. Frau: Warum hast du den Hustensaft für die Kinder nicht gekauft? Mann: Ich... ja kaufen, aber ich... nicht. Ich... länger im Büro bleiben, der Chef hat mir um Uhr eine wichtige Arbeit gegeben. Das war dringend. Ich... nicht «nein» sagen. Du weißt doch, er mag keine Absagen. AUFGABE 11: Erfinden Sie die Regel für Modalverben im Präteritum. AUFGABE 12: Ergänzen Sie den Monolog «Mein Traumberuf». können - muss soll kann konnte durfte will/ möchte wollte können mag - sollen Ich... immer Apothekerin werden, aber ich... nicht. Meine Eltern waren dagegen. Sie haben immer gemeint, ich... Zahnärztin werden. Natürlich... die Zahnärzte heute mehr Geld verdienen, aber ich... doch diesen Beruf nicht. Außerdem waren voriges Jahr meine Ergebnisse in zentralen Tests nicht genug gut. Ich... insgesamt nur 250 Punkte sammeln. Bezahlen... meine Eltern nicht für das Studium, das ist für sie zu teuer. Dieses Jahr... ich noch einmal versuchen. Deshalb... ich sehr viel lernen und... nicht mit den Freundinnen ausgehen. Ich habe doch fest vor, Pharmazie zu studieren. Das ist mein Traumberuf. Und die Eltern... das auch verstehen. AUFGABE 13: Welche Repliken finden Sie für eine Apothekerin (einen Apotheker) passend, welche sind nicht höflich? Argumentieren Sie: 1. Was wollen Sie? 2. Geben Sie mir bitte Ihr Rezept. 3. Was kann ich für Sie tun? 4. Was brauchst du noch? 5. Was wünschen Sie? 6. Kann ich noch etwas für Sie tun? 7. Sonst noch was? 8. Wie alt sind Sie? 9. Sind Sie verheiratet? 12

13 AUFGABE 14: Welche Reaktion passt? a) Tut mir leid, diese Tablette haben wir im Moment nicht. Können Sie bitte ein ähnliches Präparat empfehlen? Können Sie bitte das Präparat verkaufen? b) Wie soll ich dieses Medikament nehmen? Nehmen Sie bitte 3mal täglich eine Tablette: morgens, mittags und abends. Morgens, mittags und abends habe ich eine Tablette genommen. c) Was kosten die Tropfen? Bezahlen Sie bitte an der Kasse. Sie kosten 15. d) Haben Sie Vitamine für Kinder? Erwachsene und Kinder sollten Vitamine nehmen. Wie alt sind Ihre Kinder? e) Haben Sie diese Tabletten in großen Packungen? Nein, leider nicht. Tut mir leid, wir haben nur große Packungen. AUFGABE 15: Wie sagt man höflicher? Schreiben Sie die Sätze nach dem Muster. Beispiel: Helfen Sie mir Könnten Sie mir bitte helfen? 1. Geben Sie mir eine Packung Aspirin. 2. Zeigen Sie mir den Beipackzettel. 3. Erklären Sie mir, wie oft ich das Medikament nehmen soll. 4. Empfehlen Sie mir ein Mittel gegen Schnupfen. 5. Schauen Sie mein Rezept an! 6. Können Sie diese Salbe anfertigen? 7. Kann ich die Salbe heute noch abholen? 8. Kann ich mit meiner Kreditkarte bezahlen? AUFGABE 16: Konstruieren Sie Ihren Dialog. Arbeiten Sie zu zweit. Was kann ich für Sie tun? Haben Sie das Rezept? Der Arzt hat Ihnen verordnet 2mal täglich Am besten nehmen Sie Das Rezeptanteil ist 9 Kein Problem zurück, bitte Danke Ich brauche Ja, Ich weiß. Wie soll ich Wann ist es besser Was kostet Ich habe kein Kleingeld 13

14 TEIL B ABTEILUNGEN DER APOTHEKE AUFGABE 1: Überfliegen Sie den Text und schauen Sie die Bilder an. Wo können Sie einen solchen Text finden? in der Zeitung, im Prospekt, in der Gebrauchsinformation, auf der Webseite einer Apotheke, im Fernsehprogramm AUFGABE 2: Ordnen Sie folgende Überschriften den Textteilen zu. 1. OTC-Abteilung, Medikamente ohne Rezept 2. Rezept-Abteilung, Medikamente mit Rezept 3. Reisemedizin-Abteilung 4. Tee-Abteilung 5. Optik-Abteilung TEXT ABTEILUNGEN DER APOTHEKE A In Eile? In unserer OTC-Abteilung bekommen Sie alle nicht rezeptpflichtigen Medikamente. Dies verkürzt Ihre Wartezeit auf ein Minimum und trotzdem erhalten Sie von uns die gewünschte Beratung und nützliche Tipps dazu. Profitieren Sie von unseren monatlichen 20 % Aktionen mit Rotpunkt. Monatlich liegt eine Rotpunkt- Broschüre auf, welche Sie auf die Aktionen hinweist. B Medikamente auf Rezept einlösen? In unserer Rezeptabteilung bieten wir Ihnen eine kompetente und diskrete Beratung. Falls wir ein Medikament nicht auf Vorrat haben, können wir es innerhalb eines halben Tages für Sie bestellen. C Fremde Kulturen kennen lernen? Gerne helfen wir Ihnen, Ihre Reise-Apotheke immer auf dem neusten Stand zu halten oder Ihnen bei der Zusammenstellung einer Apotheke behilflich zu sein, damit Sie Ihre Ferien unbeschwert genießen können. Wissen Sie, welche Impfungen Sie für Ihren Aufenthalt 14

15 benötigen? Wir erstellen mit Ihnen ein individuelles Reisedossier und suchen die nötigen Medikamente zusammen. Sind Sie über Ihre Gesundheit auf dem Laufenden? Wir bieten Ihnen an, Ihren Blutdruck, Blutzucker und Ihren Cholesterin zu messen. D Haben Sie Mühe mit Sehen? In unserer Optik-Abteilung werden Sie von diplomierten Optikern über den Vor- und Nachteil von Brillen und Linsen beraten und anschließend wird das für Sie ausgewählte Hilfsmittel genau Ihrem Auge angepasst. Auch führen wir ein großes Sortiment an Sonnenbrillen, welche immer dem neusten Trend entsprechen. Haben Sie Mühe mit Zeitunglesen? Lesebrillen in verschiedenen Variationen vervollständigen unser Sortiment. Kommen Sie vorbei oder reservieren Sie sich Ihren Termin. E Unsere Teeabteilung besteht aus über 100 verschiedenen Teesorten. Gerne helfen wir Ihnen, den richtigen Tee für sie zu finden und stellen auch individuell auf Sie zugeschnittene Teemischungen zusammen. Kommentar: 1. OTC-Abteilung «over the counter = über die Ladentheke» 2. auf dem Laufenden sein über das Neueste informiert sein AUFGABE 3: Finden Sie im Wörterbuch die Ausdrücke: in Eile sein auf dem neusten Stand halten auf Vorrat haben AUFGABE 4: Welche Aussagen sind korrekt? Korrigieren Sie die falschen Sätze: 1. In der OTC-Abteilung kann man Medikamente ohne Rezept kaufen, aber man bekommt keine Beratung. 2. In der Rezept-Abteilung bekommt man Medikamente nur mit Rezept. 3. Wer in ein anderes Land fahren will, kann eine fertige Reise-Apotheke kaufen. 4. In der Reisemedizin-Abteilung helfen die Apotheker dem Kunden Medikamente für ihre eigene Reise-Apotheke zu wählen. 5. In der Tee-Abteilung kann man seinen Blutzucker messen lassen und einen Tee trinken. 6. In der Optik-Abteilung erhält man eine Beratung über Brillen und Linsen. 7. In der Optik-Abteilung kann man sich am Auge operieren lassen. 15

16 AUFGABE 5: Was passt? Mehrere Varianten sind möglich. Medikamente die Wartezeit ein Reisedossier dem neusten Trend die Beratung das Sortiment aus 100 Teesorten 16 erhalten vervollständigen bestellen verkürzen bestehen erstellen entsprechen AUFGABE 6: Bilden Sie Gruppen je 2-3 Personen. Wählen Sie eine Abteilung und präsentieren Sie sie in der Gruppe. AUFGABE 7: Schauen Sie sich genau die rechte Spalte in der Aufgabe 5. Was verbindet alle Verben? AUFGABE 8: Lesen Sie bitte die Sätze unten. Markieren Sie die Verben. Wie heißen die Verben? Wo stehen sie im Satz? 1. In unterer OTC-Abteilung bekommen Sie alle nicht rezeptpflichtigen Medikamente. 2. Wir bieten Ihnen an, Ihren Blutdruck, Blutzucker und Ihr Cholesterin zu messen. AUFGABE 9: Finden Sie im Text weitere Verben mit Präfixen und ergänzen Sie das Raster. trennbar untrennbar Infinitiv liegt auf aufliegen bekommen bekommen AUFGABE 10: Trennbar oder untrennbar? Ergänzen Sie in der richtigen Form. 1. Wenn das Medikament nicht hilft, Sie einen Arzt. (aufsuchen) 2. Sie bitte, wie ich die Mixtur nehmen soll. (erklären) 3. Sie können bei uns die gewünschte Beratung. (erhalten) 4. Wir mit Ihnen ein individuelles Reisedossier. (erstellen) 5. Unsere Apotheke monatlich verschiedene Aktionen. (anbieten) 6. Unsere Informationsbroschüre auf die Aktionen. (hinweisen) AUFGABE 11: Ergänzen Sie die passende Vorsilbe. vorbei ein zusammen rein her an aus auf 1. Die Apotheke ist geöffnet. Kommen Sie bitte. 2. Wir können für Sie individuell eine passende Teemischung stellen.

17 3. Wir bieten den Kunden, ihr Cholesterin zu messen. 4. Pharmazeuten bildet man an der pharmazeutischen Fakultät der BSMU. 5. Einige Medikamente stellen die Apotheken selbst. 6. Bewahren Sie Ihre Medikamente in der Hausapotheke. 7. Nach der Operation nimmt der Kranke jeden Tag ein Schmerzmittel. 8. Unsere Tee-Abteilung hat interessante Angebote. Kommen Sie bei ins. AUFGABE 12: Lesen Sie den Text «Lagerungsvorschriften» und finden Sie für jeden Teil eine passende Abbildung (A, B oder C). TEXT LAGERUNGSVORSCHRIFTEN UND KENNZEICHNUNGEN IN ÖSTERREICH A B C Indifferenda sind leicht wirksame Substanzen. Das Gefäß, in dem ein Indifferendum gelagert wird, muss mit schwarzer Schrift auf weißem Hintergrund beschriftet sein. Separanda sind stark wirksame Substanzen. Das Gefäß, in dem ein Separandum gelagert wird, muss mit roter Schrift auf weißem Hintergrund 17

18 beschriftet sein. Separanda müssen separat von anderen Substanzen gelagert werden. Häufig werden sie in einem gesonderten Alphabet zusammengefasst. Im österreichischen Arzneibuch (ÖAB) sind diese Substanzen mit dem Wort Separandum gekennzeichnet, in der österreichischen Arzneitaxe mit einem Kreuz «+». Venena sind sehr stark wirksame Substanzen. Das Gefäß, in dem ein Venenum gelagert wird, muss mit weißer Schrift auf schwarzem Hintergrund beschriftet sein. Sie müssen außerdem in einem ständig verschlossenem Schrank (Giftschrank) aufbewahrt werden. Der Schlüssel dazu darf nicht ständig stecken. Im Arzneibuch sind die entsprechenden Substanzen mit dem Wort Venenum gekennzeichnet, in der österreichischen Arzneitaxe mit 2 Kreuzen «++». AUFGABE 13: Beantworten Sie die Fragen zum Text: 1. Welche 3 Gruppen von Arzneimitteln unterscheidet man nach ihrer Stärke? 2. Wie werden diese Gruppen beschriftet? 3. Wo und wie werden die Arzneimittel gelagert? TEIL C KENNZEICHEN DER APOTHEKE. PERSONAL AUFGABE 1: Lesen Sie bitte die 6 Überschriften und ordnen Sie sie den Textabschnitten A-F zu. 1. Wie wird eine Apotheke gekennzeichnet? 2. Wer darf eine Apotheke leiten? 3. Was ist eine Apotheke? 4. Wer arbeitet in deutschen Apotheken? 5. Was ist eine Internetapotheke? 6. Wer darf mit Medikamenten und Arzneimitteln handeln? 18

19 A Das Wort «Apotheke», kommt aus dem Griechischem und bedeutet wörtlich «Aufbewahrungsort». Früher wurde dieses Wort in Klöstern benutzt, um den Raum der Heilkräuter zu kennzeichnen. Eine Apotheke ist eine Räumlichkeit, in der Medikamente oder Arzneimittel geprüft, abgegeben und teilweise hergestellt werden. Weiterhin wird ein Patient in einer Apotheke ausführlich beraten, zu Nebenwirkungen aufgeklärt, und es wird auf Wechselwirkungen mit anderen Medikamenten oder Arzneimitteln hingewiesen. B Apotheken dürfen nur von staatlich geprüften Apothekern geleitet werden. Wenn der Apotheker Urlaub hat oder krank ist, kann er von einem Pharmazieingenieur oder einem Apothekerassistenten für maximal 4 Wochen vertreten werden. Ist der Apotheker länger abwesend, muss der Apotheker von einem staatlich geprüften Apotheker vertreten werden. C Bei Arzneimitteln und Medikamenten handelt es sich um besondere Waren. Aus diesem Grund dürfen Medikamente oder Arzneimittel nur von dazu ausgebildetem Personal abgegeben werden. Diese nennt man Apotheker, Apothekerassistent, Pharmazieingenieur oder PTA (der pharmazeutisch technische Assistent). D Weiteres Personal in Apotheken sind: Pharmazeutisch kaufmännische Angestellte (PKA) Apothekenhelfer Apothekenfacharbeiter Apothekerassistenten E Mittlerweile bekommt man Medikamente und Arzneimittel nicht nur mehr in Apotheken sondern auch bestellt sie im Internet, in so genannten Internetapotheken oder Versandapotheken. Hier sind Arzneimittel preiswert. Mit einer entsprechenden Voraussetzung darf man auch Medikamente und Arzneimittel über die Landesgrenzen hinaus vertreiben. F Das älteste Gerät, das in einer Apotheke verwendet wurde, ist ein Mörser. 19

20 Dieser dient zum zerkleinern von Gewürzen und Drogen. Früher hatten Apotheken oft das Symbol, was sie im Namen trugen, z.b. einen Mörser oder Löwen. Dies wurde 1929/30 von dem «Drei Löffel-Flasche» Symbol abgelöst. Danach wurde das große rote «A» mit einem weißen Kreuz eingeführt wurde dann beschlossen, dass alle Apotheken einheitlich das große rote «A» als Symbol beibehalten. Es wurden nur eine Giftschale und Äskulapschlange als Logo eingesetzt. Manche Apotheken, die auch im Internet aktiv sind, benutzen dieses Symbol mit Symbol gekoppelt, um auf eine Internet- oder online-apotheke hinzuweisen. AUFGABE 2: Finden Sie die Wörter in den Texten und ordnen Sie sie den Erklärungen zu: 1. der Aufbewahrungsort 2. die Heilkräuter 3. die Räumlichkeit 4. die Nebenwirkungen 5. die Wechselwirkungen 6. jemanden vertreten 20

21 7. abwesend sein 8. der Versand 9. die Voraussetzung 10. Medikamente vertreiben a) großer, meist mit einem oder mehreren anderen zusammengehörender Raum. Saal. Ort b) schädliche unerwünschte Reaktion auf ein Arzneimittel c) fehlen, nicht da sein d) jemanden ersetzen, für einen anderen arbeiten e) Platz, wo etwas aufbewahrt ist. Depot f) eine Veränderung der Wirkung eines Medikamentes durch die gleichzeitige Gabe eines anderen Medikamentes g) die Lieferung, die Versendung h) die Bedingung i) Medikamente verkaufen j) Pflanzen mit heilender Wirkung AUFGABE 3: Was ist richtig? Korrigieren Sie die falschen Sätze. 1. Das Wort «Apotheke» bedeutet auf Latein «Aufbewahrungsort». 2. Der Patient wird in der Apotheke gründlich untersucht und beraten. 3. Der Leiter einer Apotheke ist normalerweise ein Pharmazieingenieur. 4. Nur speziell ausgebildetes Personal darf Arzneimittel verkaufen. 5. In Apotheken sind Apotheker, PTA, PKA, Pharmazieingenieure, Apothekerassistenten tätig. 6. Auch über das Internet werden heute Medikamente verkauft. 7. Das Symbol der modernen Apotheke ist das älteste Gerät, das in einer Apotheke verwendet wurde, ein Mörser. 8. Das Symbol einer online-apotheke enthält ein AUFGABE 4: «handeln» und «es handelt sich um». Lesen Sie die Sätze und übersetzen Sie die in die Muttersprache. 1. Sein Unternehmen handelte lange Zeit nur mit ausländischen Apotheken. 2. In diesem Text handelt es sich um Apotheken in Deutschland. 3. Die Apothekerhelferin darf mit Medikamenten nicht handeln. 4. Wovon handelt der Artikel in dieser Zeitung? + Es handelt sich darum, dass man heutzutage Arzneimittel auch im Internet bekommt. 5. In der Optik-Abteilung handelt man mit Brillen und Sonnenbrillen. 6. Bei Arzneimitteln handelt es sich um besondere Waren. 7. In der OTC-Abzeilung handelt man mit rezeptfreien Medikamenten. 21

22 AUFGABE 5: Finden Sie in den Texten Nebensätze, bestimmen Sie die Wortstellung: a) im Hauptsatz b) im Nebensatz AUFGABE 6: Mit welchen Konjunktionen beginnen die Nebensätze aus dem Text? Bestimmen Sie die Art. Ergänzen Sie die Tabelle: Konjunktion Beispiel Typologie der, die, das (welcher, welches, welche) Eine Apotheke ist eine Räumlichkeit, in der Medikamente oder Arzneimittel geprüft und teilweise hergestellt werden. Relativsätze AUFGABE 7: Welche Nebensätze und Konjunktionen sind Ihnen noch bekannt? Ergänzen Sie die Tabelle mit Ihren Beispielen. Übersetzen Sie sie ins Russische. PRÄSENTATION AUFGABE 8: Finden Sie im Internet die Webseite einer deutschen (schweizerischen oder österreichischen) Apotheke. Informieren Sie sich über die Räume und Abteilungen. Machen Sie eine kurze Präsentation zu folgenden Inhaltspunkten: 1. Plan der Präsentation 2. Name der Apotheke, Land, Ort 3. Abteilungen 4. Personal 5. Danke für die Aufmerksamkeit! 22

23 LEKTION 2 PHARMAZEUTISCHE AUSBILDUNG. BERUFE RUND UMS MEDIKAMENT WORTSCHATZ 1. allergisch sein auf + Akk. иметь аллергию на что-либо 2. der angestellte Apotheker, - штатный аптекарь 3. der Ansprechpartner, - контактное лицо 4. abwesend sein (war, gewesen) отсутствовать anwesend sein присутствовать 5. eine Apotheke leiten заведовать аптекой 6. den Apothekennotdienst leisten дежурить в аптеке 7. aushändigen выдавать (на руки) 8. beantragen, -Akk. ходатайствовать о чем-либо, подать заявление о 9. die Berechtigung zu Dat. право, полномочие на что-л. 10. der Bereich, e область 11. die Bewerbung, en заявление о приеме на работу 12. das Einkommen, - доход 13. enthalten (ie, a) содержать 14. erhalten (ie, a) 1) получать, 2) сохранять, поддерживать frei erhältlich имеющийся в свободной продаже 15. das Grundlagenfach, - er, общеобразовательный предмет 16. das Gesetz, e закон die Gesetzgebung законодательство 17. das Heimatland, - er страна проживания, родина 18. die Kenntnis, se знание, познание, эрудиция; pl. знания Kenntnisse vertiefen углублять знания 19. das Konservierungsmittel, - консервант 20. die Kosten расходы die Kosten für etwas übernehmen (a, o) брать на себя расходы die Kosten für etwas tragen нести расходы 21. die Krankenkasse, n больничная касса 22. die Krankheitslehre, n учение о болезнях 23. mit Menschen umgehen обращаться, обходиться с людьми 24. mindestens по меньшей мере, по крайней мере, в крайнем случае 25. der Nachweis, e подтверждение, доказательство 26. naturwissenschaftlich естественнонаучный 27. der Notfall, - fälle крайний случай; im Notfall в случае крайней необходимости 28. die Öffnungszeiten время работы 29. die Pharmazie, - фармацевтика 30. der Preis, e цена 23

24 31. der Privatpatient, en частный пациент 32. die Quittung, en квитанция 33. rund um die Uhr круглосуточно 34. der Studienplatz, - e место, вакансия для студентов в вузе Studienplätze vergeben распределять вакансии для учебы в вузе 35. unabhängig независимый 36. verschreibungspflichtig продающийся по рецепту, предписанию 37. versichert застрахованный 38. vertragen (u, a) выносить, переносить; sich vertragen ладить, уживаться 39. der Vordergrund, -gründe передний план im Vordergrund на переднем плане 40. die Zulassung, - допуск 41. der Zusatz, - e добавка 42. zuständig sein für + Akk. быть ответственным за что-либо 43. die Zuzahlungspflicht, en обязательная доплата AUFGABE 1: Finden Sie die Wörter mit ähnlicher Bedeutung: der Bereich erhalten die Öffnungszeiten verschreibungspflichtig rund um die Uhr die Kosten übernehmen das Heimatland AUFGABE 2: Welches Verb passt? mit Menschen die Apotheke versichert Studienplätze die Verantwortung zuständig Apothekennotdienst die Arbeitszeiten rezeptpflichtig 24 Stunden die Heimat das Gebiet die Kosten tragen bekommen leiten öffnen leisten umgehen sein vergeben tragen AUFGABE 3: Welches Wort passt nicht? 1. der Apotheker der Ansprechpartner der Privatpatient das Einkommen 2. mindestens links rechts im Vordergrund im Hintergrund 3. der Preis das Gesetz die Quittung die Zuzahlung die Kosten 4. die Krankenkasse sicher sein der Versicherte der Krankenschein 5. der Nachweis das Recht das Gesetz die Berechtigung 24