Rahmenplan für Januar, Februar und März 2013

Transkript

1 Rahmenplan für Januar, Februar und März Sprachliche Bildung und Förderung: Gespräch: Märchen: Geschichten: Fingerspiel: Rollenspiel: Fingerspiele und Reime: - Weihnachtsferien - Fasching - Das Ei - Die Bremer Stadtmusikanten - Hänsel und Gretel - Der Hase und der Igel - Der süße Brei - Das hässliche Entlein - Der Wolf und die 7 Geißlein - Rumpelstilzchen - Hans im Glück - Schneewittchen - Die Schlittenfahrt - Oma, schreit der Frieder - Fipsi verkleidet sich - Wir treffen uns im Mäusehaus - Fünf Männlein sind in den Wald gegangen - Vom Faschingszug - Da oben auf dem Berge - Ich bin ein kleines Häschen - In unserem Häuschen 2. Mathematische Bildung: - Zahlendomino - Wir arbeiten im Zahlenraum Größenverständnis - logische Reihe mit Formen - Zahlen von Steckspiele mit versch. Formen (Kreis, Viereck, Dreieck)

2 3. Bewegungserziehung, Sport, Rhythmik: Turnen mit - der Bodenmatte - Kissen - Luftballons - Gummieiern - Reifen - Sandsäckchen - Stühlen - der Langbank - Bällen - der Sprossenwand Rhythmik mit - Plastikflaschen - Wattebällchen - Turnen zu Märchenfiguren - Hindernisparcours - Wir spielen Hockey - Wir schlüpfen in versch. Zirkusrollen (Tiger, Elefanten, Seiltänzer,...) - Kreisspiele im Garten (Auf der grünen Wiese,...) - Spielen im Schnee - Schlitten fahren - Turnen mit Bällen - Bewegungsbaustelle - Wir üben klettern - Bewegungslied: Oben auf des Berges Spitze 4. Ethnische und religiöse Erziehung Gespräch: Bilderbücher: - Fastenzeit - Ostern - Die Ostergeschichte - Wir gestalten ein Aschekreuz - täglichen Tischgebete - Wir nehmen Rücksicht aufeinander

3 5. Beteiligung von Kindern: Lernfeld für gelebte Demokratie Projekt Zirkus: - Die Kinder erarbeiten eine Zirkusvorstellung (Ideensammlung, Basteln der Kostüme und Materialien) - Üben für die Vorstellung - Zirkusvorstellung vor anderen Kindern - Neue Kinder im Kindergarten unterstützen und helfen - Die Großen helfen den Kleinen (Anziehen, Aufräumen) 6. Gesundheitliche Bildung und Erziehung - Hygiene und Sauberkeit vor der häuslichen Beschäftigung - Einführung: Hände waschen - tägliches Zähne putzen - Nase putzen 7. Naturwissenschaftliche und technische Bildung Experimente: Anschauung: Bilderbuch: Gespräch: Kimspiel: - Farben mischen - Wir lösen Farben aus Filzstiften - Schnee, Eis, Wasser - Huhn Hilda - Hase - Der Bär und seine Farben - Das kleine Gelb und das kleine Blau - Grundfarben benennen und zuordnen - Zuordnen von Farben - Wir bauen ein Iglu - Wir betrachten Schneeglöckchen - Uns besucht ein Hase und ein Huhn

4 8. Medienbildung und erziehung Bilderbücher: - Im Zirkus - Die dumme Augustine - Das Rabenbaby - Herr Hase und der ungebetene Gast - Osterhase Pauli - Das Osterküken - Kleine Lili ganz groß Hörspiel: - Im Zirkus Projekt: - Die Vorschulkinder besuchen regelmäßig die Bücherei und machen Ihren Büchereiführerschein - Abschluss des Projekts mit einem Fest - Zilly, die Zauberin - Der Schneemann mit dem dicken Bauch - Zehn kleine Osterhasen 9. Musikalische Bildung und Erziehung Lieder: - Viele bunte Bücher Singspiel: Klanggeschichte: Lieder: - Hänsel und Gretel - Der Clown spaziert herum - Die Bremer Stadtmusikanten - Karneval im Dinoland s Flockenspiel - Wir sind 7 Zwerge - Es schneit - Schneeflöckchen, Weißröckchen - Pitsch, patsch Pinguin - Schneemannlied - Stups, der kleine Osterhase - Ich lieb den Frühling - Timpe, tampe Zaubermann - Hallo, schön dass ihr da seid

5 10. Hauswirtschaftliche Tätigkeit Wir backen: Wir kochen: - Wir machen Popcorn - Schneebälle - Reispuffer - Osterhasen - ein Hexenhaus - Amerikaner - Pizza - Hasen und Küken - Rührei mit Butterbrot - Griesbrei - Wir backen Osterlämmer - Wir backen Osterhasen - Wir machen Popcorn 11. Ästhetische, bildnerische und kulturelle Bildung und Erziehung Wir gestalten: Schneide-/ Klebearbeit: - ein Zirkuszelt mit Artisten, Clowns, Pferden,... - einen Fangbecher - die Bremer Stadtmusikanten - Faschingsgirlanden - einen Topf ( Der süße Brei ) - Gold- und Pechmarie aus Papptellern - Faschingsmasken - Luftballonmännchen - ein ausgeblasenes Ei mit Krepppapiertechnik - Elefant - Clown - Rabe - Schneekristalle - Rumpelstilzchen - Die Bremer Stadtmusikanten - Küken mit Ei - Hase mit Küken

6 Bildnerisches Gestalten: Reißarbeit: Falten: Kartoffeldruck: Filzen: - Osterhase Pauli - ein Zirkuszelt mit Artisten, Clowns, Pferden,... - Goldmarie und Pechmarie - Ei - Rumpelstilzchen - Hexentreppen - Schneewittchen und die 7 Zwerge - Küken 12. Umweltbildung und erziehung /Feste und Feiern - Große Faschingsfeier mit Kasperltheater und viele Spiele - Geburtstagsfeiern - Osterfeier mit Nestsuche - Geburtstagsfeiern - Faschingsparty - Gemeinsames Osterfrühstück 13. Wahrnehmung: Fingerspiel: Arbeitsblatt: Legearbeit: - Die Kartoffelmänner - Der süße Brei - Finde das richtige Herbstblatt und male es aus - Baum/ Baumteile benennen - Kimspiel mit Märchenfiguren - Sinnesübung Ei (fühlen, schmecken, sehen) - Wahrnehmungsübungen mit Äpfel - Ordnen einer Bildergeschichte - Wir malen uns (Körperschema) - Visuelle Wahrnehmung: Der Schwan sucht den Weg - logische Reihe: Vom Ei zum Huhn - Wir malen im Sand - Wir malen mit Fingerfarben - Wir machen Schlammbilder - Wir zaubern Farben mit Wasser und Seidenpapier

7 Im Kindergarten wird die Förderung der Wahrnehmung in fast allen Bildungsbereichen (z.b. Ästhetische, bildnerische und kulturelle Bildung; naturwissenschaftliche und technische Bildung, Bewegungserziehung, Sport, Rhythmik, usw. ) mitgefördert. Deshalb werden hier nur die Angebote aufgeführt, die ausschließlich der Wahrnehmungsförderung dienen. 14. Feinmotorik - Ausmalbild: Bremer Stadtmusikanten - Wir üben die Grundfaltarten - Wir sticken ein Osterei - Reißarbeit: Hase - Ostereier bemalen - Wir basteln eine Hasenmaske - Wir filzen ein Küken - Wir gestalten ein Frau Holle Bild - Fadentechnik - Mobile: Bremer Stadtmusikanten - Wir gestalten Faschingsmasken - Wir kneten - Faltarbeit: Schneeglöckchen - Malen mit Wasserfarben und Pinsel - Wir basteln Clowns mit Schwamm- und Knülltechnik Im Kindergarten wird die Feinmotorik in fast allen Bildungsbereichen (z.b. Ästhetische, bildnerische und kulturelle Bildung, Bewegungserziehung, hauswirtschaftliche Beschäftigung,... ) mitgefördert. Deshalb werden hier nur die Angebote aufgeführt, die ausschließlich der Feinmotorik dienen.