Stellenbeschreibung der Gesamtleitung

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1 Stellenbeschreibung der Gesamtleitung in Regensburg ab Mai 2016 Trägerschaft: CHAMPINI AR Sport- und Bewegungs-Kindertagesstätten gug Einrichtung: CHAMPINI AR Sport- und Bewegungs-Kindertagesstätten gug Betriebsstätte Regensburg Ohmstr. 5; Regensburg Berufsbezeichnung Pädagogische Fachkraft Sozialpädagog(e)/in Bezeichnung der Stelle: Gesamtleitung für eine Kita mit: Krippe Kiga/Hort mit Gruppenleitung: ja nein vom Gruppendienst freigestellt ja nein Wochenarbeitszeit: VZ: 39 Std./W oder TZ: ca. 32 Std./W Die Bewegungs- und Sportkitas setzen neue Standards in bewegungsorientierter Betreuung und Erziehung von Krippen- und Kigakindern. Innovative Inhalte in Sport & Bewegung, gesunde Ernährung sowie die Förderung der sozialen Kompetenz der Kinder runden unser ganzheitliches Konzept ab, welches sich auf den "BEP" stützt. CHAMPINI garantiert: - Arbeit in einem motivierten Team - mind. empfohlener Anstellungsschlüssel - ein sympathisches Arbeitsklima - Sozialleistung (VWL) - Mitbestimmung und Verantwortung an Konzept und Strategie - kurze Entscheidungswege - Unterstützung durch den Träger - Tarif angelehnte Gehaltskomponenten - regelmäßige Weiterbildungen (pädagogisch, sportlich, persönlich)

2 Anforderungen an den Stelleninhaber Die pädagogische Kraft leitet die zugewiesene CHAMPINI Kindertagesstätte und sorgt für eine Gestaltung der Abläufe im Sinne des Trägers und der CHAMPINI-Philosophie. Die Gesamtleitung verfügt über Führungskompetenzen und bringt ihre Führungspersönlichkeit in die Aufgaben der Gesamtleitung ein. Sie pflegt einen demokratischen Führungsstil bei dem die pädagogischen Kräfte gefordert sind gemeinschaftlich und partnerschaftlich über die Belange der Kita zum Wohle der Kinder und des Personals zu entscheiden. Die Führungskraft ist sich ihrem Recht aber auch ihrer Pflicht bewusst, letztendliche Entscheidungen zum Gemeinschaftswohl autonom zu treffen. Im Sinne eines teiloffenen Konzepts führt sie das Team dahin, die CHAMPINI Konzeption fachlich fundiert, erfolgreich und selbständig umzusetzen. Die Gesamtleitung bewahrt den Überblick und trägt die Verantwortung über Pädagogik, Personalangelegenheiten, ihr übertragene wirtschaftliche Aufgaben und Räumlichkeiten der Kindertagesstätte. Engagiert und innovativ bewältigt sie die täglichen Anforderungen. In schwierigen Situationen kann sie Prioritäten setzten und improvisieren. Sie bringt sich wertschätzend mit persönlicher Kompetenz in die tägliche Arbeit ein. Ziel der Stelle Grundsätzliches Ziel ist die selbständige und eigenverantwortliche Gesamtleitung die ein Garant für die Realisierung der Konzeption der CHAMPINI Kindertagesstätte darstellt. Ganzheitliche und qualitativ hochwertige Erziehung und Bildung von Krippen-, Kindergarten-, und Hortkindern, nach den Anforderungen des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans, des Bay. KiBiG, sowie den einrichtungsspezifischen Anforderungen im Gesundheits- und Bewegungsbereich Positive Zusammenarbeit mit über- und untergeordneten Stellen, allen weiteren Beschäftigten der CHAMPINI Kindertagesstätten, sowie Partnerorganisationen Kooperative und erziehungspartnerschaftliche Elternarbeit Aufgaben der Stelle Die Gesamtleitung erfüllt eine stetig feste Leitungsfunktion für die gesamte Kindertagesstätte. Sie trägt die Entscheidungen von Träger und Regionalleitung und setzt diese in dem ihr anvertrauten Haus um. Für die Umsetzung der pädagogischen und konzeptbezogenen Inhalte in der Kindertagesstätte zeigt sie sich verantwortlich. Im Sinne des Gemeinwohls und in Anbetracht wirtschaftlich vertretbarer Entscheidungen, pflegt sie eine aktive, demokratische und wertschätzende Mitarbeiterführung. Dies setzt eine Vorbildfunktion in allen Bereichen voraus. Die Gesamtleitung repräsentiert die Kindertagesstätte und die CHAMPINI-Philosophie im Sinne des Trägers in der Öffentlichkeit. Die Gesamtleitung trägt die Verantwortung über die Einhaltung gesetzlicher Vorgaben des BayKiBiG, über Vorgaben der Betriebserlaubnis, des Jugendamtes, des Arbeitsrechts, sowie gesetzlicher Sicherheitsbestimmungen für die Kindertagesstätte.

3 Pädagogische Aufgabenfelder Pädagogische Arbeit am Kind Pädagogische und konzeptionelle Führung und Leitung der Kindertagesstätte, ggf. der zugeordneten Gruppe (bei Gruppenleitung) Betreuung, Erziehung und Bildung aller in der Einrichtung anwesenden Kinder (bei Gruppeneinsatz oder Springertätigkeit) Aufsichtspflicht, sowie Verantwortung und Sorge über alle in der Einrichtung anwesenden Kinder Sicherstellung der sinnvollen Umsetzung des Bayerischen Erziehungs- und Bildungsplan (BEP) im Rahmen des Bay.KiBiG Vermitteln von humanistischen, naturerhaltenden Werten in Vorbildfunktion Pflegerische Tätigkeiten am Kind (bei Gruppeneinsatz oder Springertätigkeit) Sicherstellung der einfühlsamen Eingewöhnung und Verabschiedung von neuen oder alten Kindern durch das pädagogische Personal in den Gruppen Sicherstellung einer fundiert geplanten Gestaltung der Wochenstruktur und des Tagesablaufes in den Gruppe Sinnhafte Umsetzung des Konzeptes der Einrichtung durch regelmäßige Einbindung der Themen Gesundheit, Sport und Bewegung in den Alltag Gezielte Förderung durch Angebote mit der Gesamt- und Kleingruppe (bei Gruppeneinsatz) Sicherstellen der Verpflegung für die Kinder im Rahmen der Tagesstruktur (Frühstück, Mittagessen, etc.) Beobachtung und Dokumentation des einzelnen Kindes, sowie der Gruppe, anhand der in der Einrichtung verwendeten Beobachtungsmaterialien, in Zusammenarbeit mit der Gruppenleitung (bei Gruppenleitung) Planung und Durchführung von Projekten, Kinderkonferenzen, Ausflügen, Veranstaltungen wie Elternabenden, Festen etc. Konfliktmanagement zwischen den Kindern leiten/begleiten Vor-/Nachbereitung der pädagogischen Arbeit Sicherstellung einer gezielte Vor-/Nachbereitung der pädagogischen Arbeit am Kind durch das Personal In Teamarbeit: - Planung und Reflexion der pädagogischen Arbeit in der Kindertagesstätte - Erstellen oder Überprüfen der Rahmenpläne für die pädagogischen Teilbereiche der Kita - Fallbesprechungen, Gruppenanalyse initiieren, leiten, moderieren - Leitung der Konzepterweiterung, QM-Handbuch-Bearbeitung im Team mit stetiger Evaluation

4 Erstellen von Entwicklungs-/Abschlussberichten für integrative Kinder bei Gruppenleitung oder in Vertretung einer pädagogischen Fachkraft (Bedarf stellt hier das Jugendamt fest.) Bereitschaft zu und Teilnahme an Supervision/Team- und Einzelcoaching Zusammenarbeit mit den Eltern/Sorgeberechtigten Kontakt zu den Eltern der Kindertagesstätte aufnehmen und pflegen, u.a. durch ersichtlicher Anwesenheit in der Kita, Telefonate, Tür- und Angelgespräche in zeitlich tragbarem Rahmen Führen von Anmelde-/ Anamnesegesprächen sowie Abschluss und Änderung von Betreuungsverträgen mit den Eltern Vereinbarte, zielorientierte Elterngespräche in der Einrichtung Vor-/ Nachbereitung und Dokumentation der vereinbarten Elterngespräche Planung, Durchführung und Teilnahme von/an Elternveranstaltungen Vor-/ Nachbereitung von Elternveranstaltungen (Sommerfest, Weihnachtsfeier, Elternabend etc.) Kontaktpflege zum und Informationspflicht gegenüber dem Elternbeirat Planung, Durchführung von/an Elternbeiratssitzungen Erklärung und angemessene Darstellung/Transparenz der pädagogischen Arbeit, bei achtsamem Umgang mit den Eltern Konfliktmanagement gemeinsam mit Eltern und Mitarbeitern leiten Zusammenarbeit mit anderen CHAMPINI Einrichtungen Aktive Teilnahme an regelmäßigen Leitungstreffen zum Austausch von Informationen aus allen CHAMPINI Kitas Abgleich der wesentliche Abläufe und Regelungen unter den Gesamtleitungen, der Regionalleitung und dem Träger Ebenso die Zusammenarbeit mit anderen Institutionen wie Schule, Jugendamt, pädagogischen und psychologischen Fachdiensten, Therapeuten, Ämter etc. Organisatorische Aufgabenfelder Aufgaben die den allgemeinen Ablauf regeln Regelmäßige Leitung von Teamsitzungen und Dienstbesprechungen Gestaltung und Prüfung von Dienstplänen, Vertretungsplänen, Urlaubsplänen Gruppeneinsatz als Springer bei Bedarf (bei Freistellung) Verantwortung über Elterninformation in Form von Aushängen, Plänen, Elternbriefen Besprechung mit Kollegen und Vorgesetzten

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6 Mitarbeiterführung Übertragen von Aufgaben an unterwiesene Mitarbeiter, sowie Überprüfung derer sorgfältigen Erfüllung Mitarbeiterentwicklung durch - Mitarbeitergespräche, - Zielvereinbarungen, - Anleitung des Personals bei aktuellen päd. Themen - Weiterentwicklung durch geeignete Fort-/ und Weiterbildungen Teamentwicklung und Gestaltung von Konzepttagen Wirtschaftlicher Bereich Verantwortung über erforderliche Belegung der Betreuungsplätze, in Hinblick auf vertretbare Pädagogik und finanzielle Stabilität der Kita nach dem vorgegebenen Finanzkonzept des Trägers Hauswirtschaftlicher Bereich Verantwortungsträger über Ordnung und Reinigen sämtlicher Räume der Kita Verantwortungsträger über die Raumgestaltung in der Kita Bildungsbezogene Aufgabenfelder Anleiten von Praktikanten/innen Praktikantenanleitung in Vertretung, sowie Vor- und Nachbereitung der Anleitungsgespräche Information des Praktikanten über Aufgaben und Abläufe die den allgemeinen Betrieb regeln Kooperation mit der jeweiligen Fachschule über den Zeitraum des Praktikums Fort- und Weiterbildung Jährliche Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen nach Anordnung des Arbeitgebers oder in eigenverantwortlicher Organisation Auswahl der Fortbildung nach Inhalten die den Leitungsbereich umfassen Auffrischen und Aneignen von Wissen durch Lesen von Fachliteratur Weitentwicklung des Gesamtteams durch Weitergabe des durch Fortbildung erworbenen Wissens Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung, Ihr -Team