Konzeption Sozialpädagogische Wohngruppen Schloß Borna

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1 Konzeption Sozialpädagogische Wohngruppen Schloß Borna Schloß Borna Sozialpäd. Wohngruppen Schloß Borna Straße der Jugend Borna (Oschatz) Evang. Jugendhilfe Obernjesa-Borna ggmbh Rosdorf Obernjesa, Am Thie 3 Telefon Fax ejo@jugendhilfe-obernjesa.de

2 Stand: Überblick Der Verein Ev. Kinderheim Obernjesa e.v. ist seit 1952 anerkannter Träger der freien Jugendhilfe in Niedersachsen und Mitglied des Diakonischen Werks der Ev.luth. Landeskirche Hannovers. Der Träger ist auch Mitglied beim Diak. Werk der Ev.luth. Landeskirche Sachsens. Zum trat der gemeinnützige Trägerverein Haus am Thie - Ev. Jugendhilfe Obernjesa e.v. als alleiniger Gesellschafter der Evang. Jugendhilfe Obernjesa-Borna ggmbh die Nachfolge des bisherigen Trägers, Landkreis Torgau-Oschatz, an. In dieser Trägerschaft befinden sich zwei Wohngruppen im Kinderheim Schloß Borna,eine sozialpäd. Jugendwohngruppe in Torgau und eine sozialpäd. Wohngruppe auf dem Bauernhof Sornzig. Betreuungsdauer individuell je nach Hilfeplan Betreuung erfolgt durch sozialpäd. Fachkräfte mit entsprechender staatl. Anerkennung. Alle MitarbeiterInnen kommen aus Sachsen Nachbetreuung durch Bezugserzieher (bei intensiverem Bedarf erfolgt Abrechnung dann i.d.r. nach Fachleistungsstunden) 1 die EJO-Borna ggmbh ist dem sächs. Rahmenvertrag gem. 78 f KJHG beigetreten Erlaubnisvorbehalt gemäß 45 KJHG und Beratung durch das Sächsische Landesjugendamt Chemnitz sowie Zusammenarbeit mit dem Jugendamt des Kreises Torgau-Oschatz und den jeweils zuständigen Jugendämtern der Jugendlichen. 1 entsprechend der Empfehlungen der Kostensatzkommission des Freistaates Sachsen

3 Geltungsbereich: Wohngruppe Regenbogen für Kinder und Jugendliche, (4 MitarbeiterInnen/9 Plätze) Tel Wohngruppe Sonnenschein für Kinder und Jugendliche, (4 MitarbeiterInnen/9 Plätze) Tel.: Die Kinder u. jüngeren Jugendlichen der beiden Wohngruppen bewohnen jeweils eine abgeschlossene Etage des großzügig gestalteten ehemaligen Gutsanwesens Schloß Borna in ländlicher Lage des Ortes Borna mit etwa 1000 Einwohnern, ca. 8 km von Oschatz gelegen. Umfangreiches Gartengelände, Spiel- und Sportgelände sind vorhanden. Die beiden Wohngruppen versorgen sich weitgehendst selbst unter Einbeziehung der Kinder und vor allem der Jugendlichen. Zur Raumreinigung gibt es eine unterstützende Kraft. Jede der beiden Gruppen bewohnt jeweils eine Etage des Schloßgebäudes. Durch eigenen Kleinbus/PKW sowie öffentliche Verkehrsmittel bestehen gute Möglichkeiten, die vielfältigen Freizeitangebote, wie z.b. alle kulturellen Einrichtungen der naheliegenden Städte und die Dahlener Heide für Ausflüge zu nutzen. Die Kinder/Jgdl. können erhebliche schulische Probleme haben, besuchen jedoch eine der öffentlichen Schulen im Ort oder in Oschatz (Grund- u. Mittelschule, Schule f. Lernbehinderte, Realschule, weiterführende Berufsschulen, ggf. auch Sonderschule f. Geistigbehinderte). Die Schulen sind zu Fuß im Ort oder mit dem Schulbus gut erreichbar. Defizite in den Leistungsbereichen werden in individueller Förderung durch die Erzieher gefördert. Mehrere der ErzieherInnen verfügen über eine heilpädagogische Zusatzqualifikation. Regelmäßige Schularbeitenhilfe gehört zum sozialpädagogischen Angebot der Gruppen. Veranstaltungen und Feierlichkeiten, ansässige Vereine und andere Angebote im Dorf werden nach individuellem Bedarf und den Interessen der Kinder und Jugendlichen entsprechend genutzt. Dadurch wird die Integration in das unmittelbare Umfeld und in das gesellschaftliche Leben gefördert. Ein wichtiges pädagogisches Anliegen der MitarbeiterInnen ist es, ein familienähnliches, schützendes und wärmendes Zuhause zu schaffen, um erlebte Entbehrungen auszugleichen. Gleichwohl soll die Konkurrenz zur Herkunftsfamilie vermieden, stattdessen die Sorgeberechtigten soweit wie möglich in die Arbeit einbezogen werden. Personenkreis Rechtsgrundlage: 34, 35a, 41 KJHG und ein entsprechender Hilfeplan gem. 36 KJHG Zielgruppe: Jungen und Mädchen ab 3.Lj. bis zu jüngeren Jugendlichen junge Menschen in schwierigen familiären Lebensverhältnissen mit Verhaltensschwierigkeiten und psychosozialen Problemen. auszuschließen sind junge Menschen mit schwerwiegenden geistigen Beeinträchtigungen, Drogen- u. Alkoholabhängigkeit. Ein wichtiges Aufnahmekriterium ist eine verträgliche Konstellation in der betreffenden Wohngruppe.

4 Fachliche Ausrichtung des Einrichtungsteiles Milieutherapeutisch-lebensweltorientiert Familienergänzend, in besonderen Situationen auch familienersetzend Methodische Grundlagen Bezugserziehersystem äußerer, haltgebender Rahmen : Gruppenregeln, individuelle Regeln, Struktur des Tagesablaufs (auf jede Gruppe speziell zugeschnitten). kreative Arbeitsweisen zur Förderung heilpädagogischer Prozesse und sozialer Kompetenz Zusammenarbeit mit den Familien 2 gemeinsame Haushaltsführung von Pädagogen und den betreuten jungen Menschen:gute Versorgung und Konfrontation mit alltäglichen Lebensnotwendigkeiten. enge schulische Begleitung Einzelfallhilfe und Gruppenarbeit: von Gesprächen und Aktionen bis zu Verhaltenstraining ein heilpädagogischer Förderbereich, in dem mit heilpädagogischen Arbeitsweisen (kreative, körperbetonte Ansätze wie Malen, Rollenspiel, Entspannungstrainings etc.) von den heilpädagogischen Fachkräften der Einrichtung gezielte Hilfestellungen für besonders förderbedürftige Kinder/Jgdl. (i.s. von 35a KJHG) angeboten werden (sog. Spielzimmer-Angebote ). Struktur der Leistungsbereiche Erziehung. Schule, Ausbildung Räume, Personal, allg. Leistungen: Räumliche Gegebenheiten, Bewirtschaftung eigene, weitgehend abgeschlossene Räume der jeweiligen Gruppe max. Zweibettzimmer Hausmeister u. Reinigungskräfte anteilig (s.u.) Personal pädagogisches Personal: Betreuungsschlüssel 1:2,25 nach dem Stellenplan von 4 Stellen für Soz.Päd./Erzieher pro Gruppe mit max. 9 Plätzen Betreuung bei Bedarf u. in den Ferien rund um die Uhr (zwischen 8 u. 10 Uhr vormittags Notdienst bei Erfordernis), Schichtdienst, Nachtbereitschaft Wirtschaftsbereich: anteilig zentraler technischer Mitarbeiter für Schloß Borna u. Wohngruppe Torgau plus Reinigungskräfte für wöchentliche Grundreinigung (nur für das Schloß) Verwaltung und Leitung Zentrale Verwaltung der Gesamteinrichtung anteilig für jede Wohngruppe Pädagogische Leitung (anteilig, zuständig für bis zu 50 Plätze) Fortbildungsangebote durch externe Fachkräfte auf Honorarbasis und/oder einrichtungsinterne Fachkräfte Die Leistungen und Aufgabenstellungen der sozialpädagogischen Fachkräfte in den Gruppen: 2 Die Zusammenarbeit mit der Herkunftsfamilie ist besonders wichtig, so daß i.d.r. nur bei völliger Verweigerung der Herkunftsfamilie von Familienersatz gesprochen werden kann. Der Träger wird zu diesem Arbeitsansatz in naher Zukunft verstärkt Fortbildungen der Mitarbeiter anbieten. Bei ihm arbeiten mehrere erfahrene, systemisch arbeitende FamilientherapeutInnen.

5 Aushalten der Schwierigkeiten des jungen Menschen und bedarfsgerechte individuelle Hilfestellungen Betreuung und Versorgung rund um die Uhr und Nachtbereitschaft gemeinsame Haushaltsführung und Bewältigung des Gruppenalltags Förderung und Stärkung der emotionalen Entwicklung zum Aufbau positiver und sozial angemessener Verhaltensweisen auf der Basis einer persönlichen Beziehung Förderung der jungen Menschen entsprechend der individuellen Hilfeplanung enge schulische Begleitung und Zusammenarbeit mit Ausbildungsstätten Hausaufgabenbegleitung und Bereitstellung von Nachhilfeunterricht Organisation und Durchführung von Freizeitunternehmungen, wobei jährlich mindestens eine Gruppenreise durchgeführt wird regelmäßige Gruppenbesprechung regelmäßige Teamsitzungen aktive Teilnahme an Fallberatung gesundheitliche Betreuung des jungen Menschen, regelmäßige Vorstellung beim Haus- und Zahnarzt Zusammenarbeit mit den Herkunftsfamilien nach Hilfeplan Zusammenarbeit mit den Jugendämtern, Mitwirkung bei der Berichterstattung Etatverwaltung, Kasssenführung selbständige Durchführung kleinerer Instandsetzungsarbeiten im Haus und in den Zimmern der jungen Menschen und deren Einbeziehung in die Reparaturarbeiten gemeinsames Feiern von Festen (Geburtstag, Weihnachten,Silvester) Vorbereitung auf die Selbständigkeit Inhalte der gruppenübergreifenden Aufgaben Pädagogische Leitung umfaßt: Verantwortung für Pädagogik und Organisation der jeweiligen Gruppe Fallberatung Krisenintervention incl Organisation stützender Maßnahmen zur Verhinderung des Abbruchs der Betreuung. Beratung der Familien im Hinblick auf Krisensituationen, fortlaufende Begleitung und Vorbereitung der Rückkehr in die Herkunftsfamilie Mitwirkung bei Aufnahme und Entlassung Mitwirkung bei der Hilfeplanung Erstellung der "Situationsberichte" im Rahmen der Qualitätssicherung unter Mitwirkung der jeweiligen Bezugserzieher Gewährleistung der bedarfsgerechten Betreuung gem. KJHG Zusammenarbeit mit Fachdiensten, insb. Kinder- und Jugendpsychiatrien, Fachärzten, Beratungsdiensten Einleitung einer erforderlichen Diagnostik Hilfeplan- u. Krisengespräche im Jugendamt Vorbereitung und Durchführung von Teamtagen zur Reflexion und Qualitätssicherung der angebotenen sozialen Arbeit Leitung und Verwaltung: zentral durch die Einrichtungsleitung der EJO Rufbereitschaft der Leitung rund um die Uhr Sicherstellung der Fach- und Dienstaufsicht In der Grundleistung sind nicht enthalten:

6 und bedürfen ggf. der vorherigen Genehmigung durch den Kostenträger, da diese dem Kostenträger gesondert in Rechnung gestellt werden: zusätzliche Unternehmungen zur Überwindung einer Krise (z.b. in Form gesonderter erlebnispädagogischer Einzelunternehmungen) pädagogische Sonderprogramme zur Begleitung besonders schwieriger Lebenslagen (z.b. bei Schulverweigerung Bereitstellung einer Lehrkraft für schulvorbereitenden Unterricht, Ausbildungsabbrüchen, heftigen Krisen in der Betreuungssituation, die einer Individualmaßnahme für längere Zeit bedürfen) über den üblichen Kontakt hinausgehende, gezielte Nachbetreuung 3 den sächsischen Pflegesatzregelungen entsprechend die Kosten für Heimfahrten, Bekleidung, Taschengeld, Ferienmaßnahmen, Geschenke für besondere Anlässe (Konfirmation/Jugendweihe etc.), Weihnachtsgeld Sprachkurse u.ä., gesonderte u. kostenintensive Schul- und Ausbildungsangebote, Umzüge infolge Entlassung aus der EJO, Leistungsbereich Schule - Keine Ersatzschule vorhanden - regelmäßige Schularbeiten in der Wohngruppe, wenn erforderlich mit entsprechenden Hilfestellungen durch Fachkräfte vorbehaltlich der Finanzierungsmöglichkeiten, wie sie im Sonderpflegesatz angestrebt werden, sind zusätzliche Fördermöglichkeiten durch Lehrkräfte möglich 4 Leistungsbereich Ausbildung - Es ist kein heiminterner Ausbildungsbereich vorhanden - Anmerkung: Die Ausbildung/Vorbereitung auf das Arbeitsleben erfolgt in Kooperation mit öffentlichen u. privaten Anbietern -z.b. in Berufsschulen, Angeboten der Arbeitsverwaltung, Bildungsvereinigung Arbeit u. Leben, Firmen u. Handwerksbetrieben- und durch individuelle Förderangebote, die in der EJO angeboten werden:arbeitsprojekte, Praktika beim Hausmeister etc. Zusätzliche Leistungen: 1 2 nicht ständig vorzuhaltende Plätze für eventuelle Inobhutnahmen (nach Möglichkeit mit dem Ziel des längeren Verbleibs in der Wohngruppe) Vgl. gesonderte Konzeption! Je nach Bedarf besteht die Möglichkeit der Übergangsbetreuung für den Fall, daß ein älterer Jugendlicher zum Auszug und zur Verselbständigung ansteht, aber vorübergehend noch ein Verbleib in der Wohngruppe unter erheblicher Reduzierung des pädagogischen Betreuungsbedarfs zu wünschen ist. Hierfür wird mit dem Kostenträger ein gesonderter Kostensatz vereinbart. Qualitätssichernde Maßnahmen für alle Teilbereiche: Die Wohngruppen beteiligen sich an dem umfassenden Qualitätssicherungsprozeß der EJO. 3 z.b. dann, wenn ein junger Mensch entlassen wird, noch eine Lehre absolviert und dabei sozialpädagogisch begleitet werden soll. Nach Möglichkeit führt die Nachbetreuung der Bezugserzieher durch. Dies ist eine zusätzliche Leistung, die nach vorheriger Hilfeplanung nach Fachleistungsstunden gem. Empfehlung der Kostensatzkommission des Freistaates Sachsen gesondert berechnet wird. 4 Dieses Leistungsangebot befindet sich im Planungsstadium. Weitere Informationen erhalten Sie auf Nachfrage bei der Päd. Leitung

7 Regelmäßige Team- und Fallbesprechungen sowie kritische Reflexion der Arbeit dienen der Weiterentwicklung der Konzeption und Qualtitätssicherung. Hierzu trägt auch die Erstellung von Situationsberichten im Zusammenhang mit der Hilfeplanfortschreibung in halbjährigem Rhythmus bei. Die EJO entwickelt in einem umfassenden Prozeß ein Qualitätsmanagement, das auch in den Einrichtungen der EJO in Sachsen diskutiert und übernommen werden soll. Hierzu gehört auch, daß geeignete Techniken der Selbstevaluation in Vorbereitung sind und erprobt werden.