ACWE - Academic Writing in English

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1 Title: ACWE Academic Writing in English Code: BWB2036 Module group ECTS Semester Module type Teaching types (Professor/s) Study language ModuleLevel additive Study field: BSc Business Administration, Extraoccupational, Marketing and Communication 3 5HS 7HS W(a) Gl (Faminoff Mangold Valerie) English Advanced Study field: BSc Business Administration, Fulltime studies, Marketing and Communication 3 3HS 5HS W(a) Gl (Faminoff Mangold Valerie) English Advanced Type of module additive Legend for type of module: Legend for teaching types: W(a): Optional module (countable) Gl: Group lesson Module responsibility Valerie Faminoff (fov1) Short description of the module Students who decide to study or work in international environments require the ability to write applications, conduct research in English and write academic papers and reports using standard stylistic and formal conventions. Following BEN1 and BEN2, which provide training in basic business correspondence and academic research and reading skills, this course focuses on the development of academic and advanced professional writing skills in English. In addition, the course provides students with the opportunity to extend their grammatical competence in English and their academic and business vocabulary. Requirements This optional module is targeted at and designed for students with a minimum C1 level. There are only a limited number of places available.

2 Title: ACWE Academic Writing in English Code: BWB2036 Competencies upon completion Subject: Students can use their own research to write academic papers in English at a C1 level of competence and above can follow standard conventions to write CVs and letters of application in English Method: Students can plan and execute an academic writing project to a fixed deadline can transform raw data and the research of others into standard academic prose can apply formal and stylistic conventions to their own written texts can reflect critically on their own writing and the writing of others can apply the conventions of writing in English for job applications Social: Students can give and receive feedback in an appropriate manner can participate in the discourse community of Englishlanguage study programmes Self: Students can manage the temporal and intellectual demands of an academic writing project can apply thier own critical reflection and that of others towards improving their Englishlanguage competence can perform confidently and successfully in Englishlanguage academic contexts Content The course has been designed with two specific aims in mind: to provide the user with the skills and knowledge to write a professional CV and letter of application to provide the user with the skills and knowledge to write an essay in the context of university systems Teaching and Learning method The course combines theory and practice. Writing, peer review, and revising takes place in almost every class to create a collaborative learning environment. Outside of class students will be required to read in preparation for class discussions, work on an academic paper, a CV and a letter of application that they will submit for the final assessment. Scripts will be provided by the lecturer and uploaded to Moodle.

3 Title: ACWE Academic Writing in English Code: BWB2036 Literature There is no specific literature required for this class. Weekly readings will be provided to generate an academic discourse. Workload 90 hours Contact lessons 28 lessons Attendance requirement Proof of competence Although attendance is not mandatory, it is required that all assignments reflect the content that is presented in the weekly scripts. CV 10 % Letter of Application 10 % Written Project 80 % Aids for written examination (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.) Continuative, in depth modules

4 Title: ACWE Academic Writing in English Code: BWB2036 Comment Students will be provided with the opportunity to hand in the final paper for feedback once before the due date. The date for this will be given on the course description.

5 AOPS Arbeits und Organisationspsychologie Code: BWB1009 Modulgruppe ECTS Semester Modultyp Lehrform (Dozierende/r) Lehr und Arbeitssprache Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, Führung und Organisation 3 1HS P Gr (Wunderle Norman) Deutsch Basic Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, Führung und Organisation 3 1HS P Gr (Wunderle Norman) Deutsch Basic Modulniveau Zusatz Modultyp Zusatz Legende für Modultyp: Legende für Lehrform: P: Pflichtmodul Gr: Gruppenunterricht Modulverantwortung Norman Wunderle (wrn1) Kurzbeschreibung des Moduls Das Modul vermittelt theoretische und methodische Ansätze zum Verständnis menschlicher Handlungen und Leistungsbereitschaft in Organisationen. Darauf aufbauend werden einfache Gestaltungs und Interventionsmöglichkeiten zu relevanten Themenbereichen aus der Arbeitswelt erarbeitet und präsentiert. Eingangskompetenz

6 AOPS Arbeits und Organisationspsychologie Code: BWB1009 Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden kennen grundlegende Konzepte und Methoden der Arbeits und Organisationspsychologie und wenden diese an einfachen Beispielen an. Methodenkompetenzen: Die Studierenden können relevante Aspekte von Arbeit und Organisationen erfassen und beschreiben. setzen theoretische arbeits und organisationspsychologische Modelle zur Erklärung von Arbeitssituationen ein und stellen dadurch eine Beziehung zwischen Theorie und Praxis her. Sozialkompetenzen: Die Studierenden lernen Voraussetzungen für erfolgreiche, effiziente und befriedigende Zusammenarbeit kennen und üben differenzierte, strukturierte Feedbacks zu geben. Selbstkompetenzen: Die Studierenden setzen sich mit ihrer eigenen Arbeitshaltung und Selbstmotivation auseinander. Inhalt Basiswissen der Arbeits und Organisationspsychologie Methodik der Erkenntnisgewinnung Anwendung in einfachen alltäglichen Arbeitssituationen Strategien zur Gestaltung von Arbeit und Organisationen Lehr und Lernmethode Vorlesung Lehrgespräche Lösen und Beurteilen von Testfragen Übungen und Fälle Gruppenarbeiten Präsentationen

7 AOPS Arbeits und Organisationspsychologie Code: BWB1009 Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: vom Dozenten auf Moodle zur Verfügung gestellte Materialien, Skript M. Halter 2015 Empfohlene Literatur: Kirchler, E., 2011, Arbeits und Organisationspsychologie, Wien Facultas, ISBNNr Schuler, H. & Moser, K. (Hrsg.), 2014, Lehrbuch Organisationspsychologie, Bern: Huber,ISBNNr Weinert, A. 2015, Organisationsund Personalpsychologie, Beltz, Weinheim, ISBNNr Workload 90 Stunden Kontaktstudium 26 Lektionen Präsenzpflicht Präsenzpflicht an sieben Terminen, wovon fünf Präsentationen der Mitstudierenden sein müssen. Kompetenznachweis Zeitpunkt: während des Semesters Schriftliche Gruppenarbeit: 50 % Präsentation: 50 % (Details siehe "Arbeitsblatt zum Kompetenznachweis") Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung (Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.)

8 AOPS Arbeits und Organisationspsychologie Code: BWB1009 Weiterführende, vertiefende Module Einführung in die Managementlehre Personalmanagement Bemerkung

9 Title: BEN1 Business English 1 Code: BWB1013 Module group ECTS Semester Module type Teaching types (Professor/s) Study language ModuleLevel additive Study field: BSc Business Administration, Extraoccupational, Marketing and Communication 3 1HS P Gl (AlAzm Ivan), Gl (Bennie Ross), Gl (Faminoff Mangold Valerie), Gl (Foord Daniel) Study field: BSc Business Administration, Fulltime studies, Marketing and Communication 3 1HS P Gl (AlAzm Ivan), Gl (Bennie Ross), Gl (Faminoff Mangold Valerie), Gl (Foord Daniel) English English Basic Basic Type of module additive Legend for type of module: Legend for teaching types: P: Compulsory module Gl: Group lesson Module responsibility AlAzm Ivan, Bennie Ross, Faminoff Mangold Valerie, Foord Daniel Short description of the module In this module, students will learn to identify key ideas and related arguments in authentic texts. They will develop their reading comprehension skills and practise paraphrasing and summarising the content of articles, using a wide range of vocabulary. The information and content will mainly be transferred through oral activities, e.g. presentation in small groups or before the whole class. The Business English course will help students learn the appropriate vocabulary needed when communicating about business. Module elements: Reading comprehension Business vocabulary Discussions of current business topics Summarising and discussing business texts Group presentation Requirements B2 level of English. First Certificate in English (FCE) diploma, Grade B.

10 Title: BEN1 Business English 1 Code: BWB1013 Competencies upon completion Subject: Students have the ability to read, comprehend, discuss and paraphrase authentic realworld business texts related to the core subjects; use English vocabulary and grammar at the B2+ level Method: Students create a language learning portfolio independently and systematically learn to improve their reading and speaking skills through tasks connected with business topics improve grammar and vocabulary through focused exercises Social: Students apply their personal and individual resources in teams analyse and discuss problems, in teams, by evaluating, substantiating and refuting a variety of different arguments critically evaluate working results of peers argue effectively Self: Students learn and work independently recognise gaps in their knowledge and fill these gaps critically reflect on work and thought processes and develop possible courses of action reflect on, and challenge personal and external judgments. Develop these through reading and discussion. manage time and stress effectively Content Knowledge of: English vocabulary at a B2+ level Business issues connected with their degree programme Reading strategies Speaking strategies Subject, methodological, social and personal skills as above

11 Title: BEN1 Business English 1 Code: BWB1013 Teaching and Learning method Reading comprehension techniques Presentation techniques individual internet research pair and group discussions of business themes in English vocabulary input Literature Indispensable literature: Mascull B. (2010) Business Vocabulary in Use Advanced (with answers & CDROM) Cambridge University Press (second edition), ISBN10: / ISBN13: Recommended literature: McCarthy P., McCarten J., Clark D., Clark R. (2009) Grammar for Business (with audio CD) Cambridge University Press, ISBN10: / ISBN13: Workload 90 hours Contact lessons 28 lessons Attendance requirement There is an attendance policy in this class: 70% of the lessons must be attended, in order to be allowed to do the final exam in this module. That means you may miss a maximum of 8 lessons. Absences covered under Art. 22 of the "Rahmenreglement für Kompetenznachweise an der Berner Fachhochschule (KNR)" e.g. military, accidents, illness, funerals, etc. will be exempted from this ruling. However, you must give proof of the validity of your absence (doctor's certificate, military orders etc.) to your lecturer in the first class after the absence. Note that absences related to work or problems with transport are not covered by this article.

12 Title: BEN1 Business English 1 Code: BWB1013 Proof of competence Oral examination, individual, 15 mins, 50% Guided Selfstudy (GSS), Group research and presentation project. Students will research an area of business relevant to the course. A group presentation will be given to the class, 30% Vocabulary Assessment, Students will complete two vocabulary tests during the semester. No aids permitted, 20% Aids for written examination (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.) Continuative, in depth modules Business English 2 Comment REPETITION OF THE MODULE The following rules apply to students who repeat the module: 1. Repeat students have to repeat the final oral exam. 2. Repeat students are permitted to transfer their GSS grade prorata from their previous attendance of the module. They may repeat the GSS task. Once a student has chosen to repeat the GSS presentation, he/she may not reverse this choice. 3. Repeat students have the option to transfer any previous vocabulary test grade(s) prorata. Once a student has chosen to repeat the vocabulary tests, he/she may not reverse this choice 4. Repeat students have no attendance requirements. However, if a student chooses to repeat the GSS presentation for the module, he/she must make him/herself available to other group members during preparation and presentation time in class.

13 Title: BEN3 Business English 3 Code: BWB2068 Module group ECTS Semester Module type Teaching types (Professor/s) Study language ModuleLevel additive Study field: BSc Business Administration, Extraoccupational, Marketing and Communication 3 5HS 7HS W(a) Gl (Faminoff Mangold Valerie) English Advanced Study field: BSc Business Administration, Fulltime studies, Marketing and Communication 3 3HS 5HS W(a) Gl (Faminoff Mangold Valerie) English Advanced Type of module additive Legend for type of module: Legend for teaching types: W(a): Optional module (countable) Gl: Group lesson Module responsibility Valerie Faminoff (fov1) Short description of the module This course is designed to develop your writing and oral skills in a university setting. It will help you build your vocabulary and teach you how to organize, write and edit your thoughts. You will develop techniques for revising paragraphs, summarizing information and analyzing discourse in short responses. You will also learn to interact with confidence in a variety of academic settings: how to ask and respond to questions; request clarification; lead and summarize discussions; and debate academic subjects. Topics will be business related and may include: advertising; leadership; jargon; the economics of sport. Requirements This optional module is targeted at and designed for students with a minimum C1 level.

14 Title: BEN3 Business English 3 Code: BWB2068 Competencies upon completion Subject: Students can integrate study skills into lessons make links between critical thinking and study competence use their own research to write short academic texts in English at a C1 level of competence engage in a collaborative discourse community Method: Students will develop confidence writing cohesive, welldeveloped academic texts learn tools and techniques for all aspects of academic discourse discover the gap between personal competence and what is needed for academic study Social: Students can provide and receive feedback in an appropriate manner participate in the discourse community of Englishlanguage study programs Self: Students can manage the temporal and intellectual demands of a variety of academic miniprojects can perform confidently and successfully in Englishlanguage academic contexts Content The course covers: a review of vocabulary building and extension input on academic reading, writing and oral skills improvement of grammatical accuracy individual speaking and group discussions, to enhance fluency and confidence.

15 Title: BEN3 Business English 3 Code: BWB2068 Teaching and Learning method Inclass work will consist of input from the lecturer in the form of short lectures, language input from various media, practical exercies, group discussions and feedback on tasks from both peers and the lecturer. Outside of the class students will be required to do additional reading, prepare oral summaries and complete written assignments. Literature Course materials will be provided: more details will be given at the first lesson. Workload 90 hours Contact lessons 28 lessons Attendance requirement Participants will be expected to attend regularly throughout the semester (a maximum of 3 absences per semester). Proof of competence In order to receive the credit points, participants will: not be absent more than three times; submit at least three written assignments (50%) and deliver one 10 minute presentation (50%), followed by a class discussion; submit a portfolio at the end of the semester consisting of: the three original written assignments as returned by the lecturer, along with the improved versions the handout, article and slides for the oral presentation.

16 Title: BEN3 Business English 3 Code: BWB2068 Aids for written examination (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.) Comment There are 25 places available for this course.

17 Title: BPL1 Business Planning 1 Code: BWB2001 Module group ECTS Semester Module type Teaching types (Professor/s) Study language ModuleLevel additive Study field: BSc Business Administration, Extraoccupational, Leadership and Organization 3 5HS P Gl (Grösser Stefan), Gl (Strasser Rita) English Advanced Study field: BSc Business Administration, Fulltime studies, Leadership and Organization 3 3HS P Gl (Grösser Stefan), Gl (Strasser Rita) English Advanced Type of module additive Legend for type of module: Legend for teaching types: P: Compulsory module Gl: Group lesson Module responsibility Prof. Dr. Stefan Grösser (gss4) Short description of the module Strategic Management contains the planning, control and coordination processes for the longterm development of an organization. Strategic Management addresses the adaptation of an organization to the environment and the generation of sustainable value for the stakeholders of a company. In this course students learn to develop a forwardoriented mindset and to think strategically. Students learn to analyze the strategic positions of organizations by carrying out comprehensive internal and external analyses and by applying the fundamental theories and strategy methods taught in this course. This knowledge is then applied using case studies to further develop capabilities for strategic analysis. Requirements EMOR, EBWL

18 Title: BPL1 Business Planning 1 Code: BWB2001 Competencies upon completion Subjects: Students can reflect the concepts and methods of strategic management and apply it to an organization. will be able to design and moderate a strategy development process. Methods: Students apply methods for business and environmental analysis derive strategy insights by analyzing a company's strategic position given several scenarios are able to use the case study method effectively to foster learning Social: Students are able to discuss different interpretations in groups are able to present and defend own interpretations Self: Students are able to motivate themselves develop technical, methodological, and social skills related to case analysis are able to manage their time effectively Content Students should be able to: distinguish between strategic and operational planning; recognize the relevance of a company's overall strategy and its business unit strategy; reproduce the basic model of strategic planning; understand the central importance of strategic analysis; separate the global environment from the competitive environment; differentiate the global environment and show its influence on an organization; demonstrate and apply the approach to global environmental analysis; structure the development of corporate analysis with the insideoutside and outsideinsight perspective; understand the principle of the value chain to capture content and understand its use as a strategy tool; demonstrate the use of Strength and Weakness Profiles of organizations; know the challenges and difficulties of generic strategies; discuss the strategic options for a business unit and identify their uses and effects.

19 Title: BPL1 Business Planning 1 Code: BWB2001 Teaching and Learning method Lectures Guest lecture Case study seminars Literature Required literature for the exam (is also used in UENT): Gerry Johnson, Richard Whittington, Kevan Scholes, Duncan Angwin, Patrick Regnér; Exploring Strategy: Text and Cases, 10th Edition, 2014, Pearson Publishing; ISBN10: ( The compatibility of other versions or editions cannot be guaranteed. Additional recommended literature (not required for the exam): Grant, Robert M., Nippa, Michael; Strategisches Management: Analyse, Entwicklung und Implementierung von Unternehmensstrategien, 2006, Pearson Studium, München; ISBN10: ( Workload 90 hours Contact lessons 40 hours Attendance requirement Mandatory attendance at the kickoff event in CW 38. Mandatory attendance for guest lecture. Mandatory attendance at 3 out of the 6 Case Study seminars: The three attended Case Study seminars include the seminar in which your submitted task (Case Study) is discussed. This means that you have to attend two additional seminars for which you did not submit a Case solution. The exact dates of the Case Studies will be announced in the lecture or via Moodle.

20 Title: BPL1 Business Planning 1 Code: BWB2001 Proof of competence Written examination, 90 minutes, 100% Requirements for the participation in the written exam: Fulfilment of the mandatory attendance of lectures and seminars (see above) and fulfilment of the writing task (Case submission) which is evaluated "completed" (in Moodle: value = 1). Details are specified in the lecture at the beginning of the semester. In general, there is no additional feedback provided for this deliverable. In case of an evaluation "not completed", it is possible to redo the task (in consultation with the lecturer). In order to successfully pass the module, it is necessary to get evaluated "completed". If the requirement is not met, the module is rated with a score of 1.0 and counts as one attempt. The exam takes place during the normal lecture free time (CW 4 or 5) Aids for written examination Calculator Printed Dictionary Personal summary: number of A4sheets: 2 (4 sheets onesided or 2 sheets doublesided) Continuative, in depth modules BPL2 UENT MPS1, MPS2, MPS3, MPS4 Comment The language in the lectures is English. The language of the exam text is English. You can answer the exam questions in German. The language in the seminars is German.

21 BRW1 Betriebliches Rechnungswesen 1 Code: BWB1014 Modulgruppe ECTS Semester Modultyp Lehrform (Dozierende/r) Lehr und Arbeitssprache Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, Accounting, Finance, Tax 3 1HS P Gr (Gasche Nina), Gr (Vanazzi Mario) Deutsch Basic Modulniveau Zusatz Modultyp Zusatz Legende für Modultyp: Legende für Lehrform: P: Pflichtmodul Gr: Gruppenunterricht Modulverantwortung Prof. Mario Vanazzi (vzm1) Kurzbeschreibung des Moduls Der Kurs vermittelt fundierte Kenntnisse über die Formen der Vollkostenrechnung, die Berechnung und die Auswertung von Kennzahlen zur Beurteilung unternehmerischer Entscheide auf Grundlage voller Kosten. Eingangskompetenz BRWKenntnisse (Stufe: Berufsmaturität)

22 BRW1 Betriebliches Rechnungswesen 1 Code: BWB1014 Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden können auf der Grundlage einer Vollkostenrechnung die zentralen Kennzahlen unternehmerischer Entscheide bestimmen und berechnen. Methodenkompetenzen: Die Studierenden sind in der Lage, die Auswahl der im konkreten Entscheidfall notwendigen Kennzahlen zu treffen und diese angepasst an die vorliegenden spezifischen finanziellen Informationen zu berechnen. verstehen es, die Ergebnisse der unternehmerischen EntscheidSituation im Rahmen der finanziellen Zielsetzung zu beurteilen. Sozialkompetenzen: Die Studierenden üben sich im Rahmen des begleiteten Selbststudiums in der gemeinsamen Erarbeitung von Lösungsvorschlägen und aller damit verbundenen organisatorischen und gruppendynamischen Fragen. Selbstkompetenzen: Die Studierenden reflektieren ihre Stärken und Schwächen im Bereich der Beschäftigung mit den finanziellen Informationen einer Vollkostenrechnung und entwickeln ihre Fähigkeiten im Umgang mit Daten und Methoden des betrieblichen Rechnungswesens. Inhalt Die Studierenden verfügen über das Basiswissen der Vollkostenrechnung, kennen deren zentralen Entscheidgrössen und sind in der Lage, diese Kennzahlen zu berechnen und zu beurteilen. Lehr und Lernmethode Lehrgespräch, Einzelarbeit, Gruppenarbeit, angeleitetes Selbststudium, individuelles Selbststudium

23 BRW1 Betriebliches Rechnungswesen 1 Code: BWB1014 Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: Betriebliches Rechnungswesen (mit Controlling) Trepp Hauri Längin, 5. Auflage 2013, gekürzte Ausgabe, ISBN Empfohlene Literatur: Zusätzliche, weiterführende Literatur: Workload 90 Stunden Kontaktstudium 28 Lektionen (14 x 2 Lektionen) plus alle 2 Wochen Vorlesung gemäss speziellem Plan (bei Dozentin Nina Gasche) Präsenzpflicht Keine Kompetenznachweis 90 Minuten schriftliche Prüfung: 100 %, während der unterrichtsfreien Zeit (KW 4 oder 5)

24 BRW1 Betriebliches Rechnungswesen 1 Code: BWB1014 Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung Taschenrechner Zusammenfassung: 10 A4Seiten einseitig oder 5 A4Seiten beidseitig Wörterbuch deutschmuttersprache (Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.) Weiterführende, vertiefende Module Betriebliches Rechnungswesen 2 Bemerkung

25 BRW2 Betriebliches Rechnungswesen 2 Code: BWB1002 Modulgruppe ECTS Semester Modultyp Lehrform (Dozierende/r) Lehr und Arbeitssprache Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, Accounting, Finance, Tax 3 3HS P Gr (Vanazzi Mario) Deutsch Basic Modulniveau Zusatz Modultyp Zusatz Legende für Modultyp: Legende für Lehrform: P: Pflichtmodul Gr: Gruppenunterricht Modulverantwortung Prof. Mario Vanazzi (vzm1) Kurzbeschreibung des Moduls Der Kurs vermittelt fundierte Kenntnisse über die Formen der Teilkostenrechnung (Grenzkostenrechnung), die Berechnung und die Auswertung von Kennzahlen zur Beurteilung unternehmerischer Entscheide auf Grundlage variabler Kosten (Grenzkosten). Eingangskompetenz BRW 1

26 BRW2 Betriebliches Rechnungswesen 2 Code: BWB1002 Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden können auf Grundlage einer Teilkostenrechnung (Grenzkostenrechnung) die zentralen Kennzahlen zur Beurteilung unternehmerischer Entscheide bestimmen und berechnen. Methodenkompetenzen: Die Studierenden sind in der Lage, die Auswahl der im konkreten Entscheidfall notwendigen Kennzahlen zu treffen und diese angepasst an die vorliegenden spezifischen finanziellen Informationen zu berechnen. verstehen es, die Ergebnisse der unternehmerischen EntscheidSituation im Rahmen der finanziellen Zielsetzung zu beurteilen. Sozialkompetenzen: Die Studierenden üben sich im Rahmen einer Gruppenarbeit in der gemeinsamen Erarbeitung einer Semesterarbeit und aller damit verbundenen organisatorischen und gruppendynamischen Fragen. Selbstkompetenzen: Die Studierenden reflektieren ihre Stärken und Schwächen mit den finanziellen Informationen einer Teilkostenrechnung (Grenzkostenrechnung) und entwickeln ihre Fähigkeiten im Umgang mit Daten und Methoden des betrieblichen Rechnungswesens. Inhalt Die Studierenden verfügen über das Basiswissen der Teilkostenrechnung (Grenzkostenrechnung), kennen deren zentralen Entscheidgrössen und sind in der Lage, diese Kennzahlen zu berechnen und zu beurteilen. Lehr und Lernmethode Lehrgespräch, Einzelarbeit, Gruppenarbeit, angeleitetes Selbststudium, individuelles Selbststudium Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: Empfohlene Literatur: Zusätzliche, weiterführende Literatur:

27 BRW2 Betriebliches Rechnungswesen 2 Code: BWB1002 Workload 90 Stunden Kontaktstudium 7 x 2 Lektionen (gemäss speziellem Plan) Präsenzpflicht Kompetenznachweis schriftliche Prüfung (90 Minuten): 100 %, Ende Semester (KW 4 oder 5) Zum erfolgreichen Bestehen des Moduls muss zusätzlich eine schriftliche Arbeit mit dem Prädikat "erfüllt" abgegeben werden; siehe Auftrag Semesterarbeit (Gruppenarbeit). Bei Prädikat "nicht erfüllt" kann die Arbeit in Absprache mit dem Dozenten nachgebessert werden (Ausnahme: PlagiatsVerdacht). Zum erfolgreichen Bestehen des Moduls ist bei der Gruppenarbeit zwingend das Prädikat "erfüllt" zu erreichen. Beim Prädikat "nicht erfüllt" wird das Modul mit der Note 1 bewertet und es wird ein Versuch verwirkt. Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung Taschenrechner Gedrucktes Wörterbuch Zusammenfassung Anzahl A4Blätter: 2 (2 A4Blätter doppelseitig oder 4 A4Blätter einseitig) (Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.) Weiterführende, vertiefende Module IAC 1 und IAC 2 (Minor Controlling) Bemerkung

28 BTHE BachelorThesis Code: BWB3019 Modulgruppe ECTS Semester Modultyp Lehrform (Dozierende/r) Lehr und Arbeitssprache Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, Modulniveau Zusatz 7. Vertiefung 12 7HS P ProjA Deutsch Specialised Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, Vertiefung 12 5HS P ProjA (Anderegg Urs) Deutsch Specialised Modultyp Zusatz Legende für Modultyp: Legende für Lehrform: P: Pflichtmodul ProjA: Projektarbeit Modulverantwortung Urs Anderegg Kurzbeschreibung des Moduls Verfassen einer schriftlichen Abschlussarbeit (BachelorThesis), welche die erworbene wissenschaftliche und methodische Kompetenz auf der Stufe Bachelor zum Ausdruck bringt. Eingangskompetenz Besuch einer Vertiefungsrichtung (Major); Besuch der KickoffVeranstaltung in der KW 38

29 BTHE BachelorThesis Code: BWB3019 Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden können alleine oder zu zweit eine BachelorThesis (Diplomarbeit) verfassen; sind fähig, eine Fragestellung wissenschaftlich und methodisch korrekt zu bearbeiten; können betriebswirtschaftliche Theorien und Modelle verstehen und diese kritisch würdigen; können theoretische und empirische Beiträge zu betriebswirtschaftlichen Fragestellungen verstehen, deren Grenzen und Möglichkeiten aufzeigen und die gewonnen Erkenntnisse nachvollziehbar in schriftlicher Form darstellen. Methodenkompetenzen: Die Studierenden sind in der Lage, eine Fragestellung wissenschaftlich/methodisch korrekt zu bearbeiten, die geeignete(n) Methode(n) zu wählen und diese auch anzuwenden. können die Fragestellung, die Vorgehensweise und die Ergebnisse sprachlich korrekt formulieren. Ausserdem gilt es, die aus der Arbeit gezogenen Schlüsse mündlich zu präsentieren und zu den Fragen fundiert Stellung zu nehmen. können selbständig Literaturrecherchen zum gewählten Thema durchführen und falls notwendig eigene Daten erheben und diese wissenschaftlich korrekt auswerten. Sozialkompetenzen: Die Studierenden sind in der Lage, die Thesis allenfalls als Gruppenarbeitsprozess zu realisieren und auf die Forderungen verschiedener Ansprechsgruppen (Mitautor/in, Referenten/in, Auftraggeber/in) angemessen eingehen. Selbstkompetenzen: Die Studierenden können eine schriftliche Arbeit im Hinblick auf die verschiedenen Anforderungen von Studium und Praxisausbildung unter Berücksichtigung der zeitlichen Ressourcen planen und termingerecht abschliessen.

30 BTHE BachelorThesis Code: BWB3019 Inhalt Die Studierenden bearbeiten eigenständig eine selbst gewählte oder vorgegebene Fragestellung. Sie formulieren die Problem und Sachlage verständlich, führen eine vertiefte Analyse der Situation durch und leiten daraus Empfehlungen ab. Sie nehmen dabei Bezug auf das während des Studiums erworbene Wissen und eignen sich eigenständig weiteres Spezialwissen an. Die BachelorThesis ist verständlich, stilistisch, formal und orthographisch korrekt verfasst. Lehr und Lernmethode Der Student / die Studentin kann eine betriebswirtschaftliche Thematik auf eine relevante Fragestellung eingrenzen und zu einem Erkenntnisgewinn auf dem Gebiet der Theorie, der Empirie oder der betreibswirtschaftlichen Praxis beitragen. Die Bachelor Thesis bietet die Gelegenheit, sich vor dem Hintergrund des professionellen Wissens mit einem frei gewählten oder von einem Auftraggeber (intern / extern) eingereichten Thema über zwei Semester vertieft auseinanderzusetzen. Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: Empfohlene Literatur: Zusätzliche, weiterführende Literatur: Workload 360 Stunden Kontaktstudium 10 Stunden

31 BTHE BachelorThesis Code: BWB3019 Präsenzpflicht Kickoff: Fr, 23. September 2016, 16:1518:45 Uhr, H041 Kompetenznachweis Schriftliche Arbeit: 75 % Mündliche Präsentation: 25 % Details sind zu finden auf Sharepoint unter dem Modul BachelorThesis, Dokument "BachelorThesis im Studiengang Betriebsökonomie Ausführungsbestimmungen" Schriftliche Arbeit mit Präsentation: JanMai 2017 Mündliche Präsentation: Juni 2017 Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung (Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.) Weiterführende, vertiefende Module Bemerkung

32 Title: BWCH Business with/in China Code: BWB2062 Module group ECTS Semester Module type Teaching types (Professor/s) Study language ModuleLevel additive Study field: BSc Business Administration, Extraoccupational, Leadership and Organization 3 5HS 7HS W(a) Gl (Messerli Kathy) English Advanced Study field: BSc Business Administration, Fulltime studies, Leadership and Organization 3 3HS 5HS W(a) Gl (Messerli Kathy) English Advanced Type of module additive Legend for type of module: Legend for teaching types: W(a): Optional module (countable) Gl: Group lesson Module responsibility Kathy Messerli (wrk1) Short description of the module This course aims to provide students with a conceptual understanding of chinese business environment, together with the ability to apply this knowledge or skills to real issues facing business and other organisations that operate in Great China region. It is multidisciplinary in content, students will learn a wide range of relevant topics from such disciplines as historical, and poitical background of the Chinese economy, basic Chinese values,negotiation process, Chinese etiquette and customs, etc. This course also offers the opportunity to learn Chinese at an basic/intermediate level for business purposes. Requirements No knowledge of Chinese is required prior to this course since English language materials are used.

33 Title: BWCH Business with/in China Code: BWB2062 Competencies upon completion Subject: Students have the ability to demonstrate that they have built up specific knowledge on China, which is essential for doing business in China or with the Chinese business world. are expected to master a vocabulary of up to 500 Chinese words at the end of the course. They will be able to understand and express themselves in simple, business situation. Method: Students can apply their indepth country knowlege and language competency for business or personal situations Social: Students are comfortable to work in that region and embrace the culture and people are well prepared to take on business tasks in that region Self: Students have increased cultural competence to their interactions with Chinese in a practical manner. have the ability to interact with Chinese speakers in Chinese. Content Students are expected to read assigned materials or scripts before the class as well as to do postclass assignments, to participate class discussions and role playing exercises. The postclass oral practice of Chinese language is mandatory, writing exercise is encouraged, however it will not be tested. Teaching and Learning method class interactive teaching moodle support, with multi media materials to encourage selflearning open discussions practical approach

34 Title: BWCH Business with/in China Code: BWB2062 Literature Indispensable literature: Chinese Economy ( Barry Naughton ) Recommended literature: Learning Chinese, A foundation course of Mandarin (PDF) ( J.K.Wheatly) Additional, continuative literature: will be given in first introduction lesson. Workload 90 hours Contact lessons 10 weeks contact period, 28 lessons total. course begins on Wednesday, October 19 & October 26, 2 lessons each evening November 2 December 21, 3 lessons per evening. Attendance requirement Regular attendance and active participation in class are required. 6+ weeks of absence will result in a failing final grade of 1 for oral examination, without possibility of retaking oral exam.

35 Title: BWCH Business with/in China Code: BWB2062 Proof of competence Assessment proportion: 1.Participation and contribution: 20% 2.Written assignment (in English) : 30% 3.Oral examination (in Chinese): 50% Written assignment: Students will have the option of either composing one reflection paper (maximum 6 pages doublespaced with 12point font size, excluding exhibits, 1500 word counts), or one business proposal of a project related to China ( Due by KW3 2017), which makes up 30% of the overall assessment. Students can complete written assigments individually or cowrite with one partner in your class. The word count strictly remains as the same for both cases. More detailed will be explained in course syllabus and in class. Oral examination will be conducted in Chinese with closed book, maximum 15 minutes and it will be recorded. *** This is how to calculate student's grade ( as an example): Attendence: 8 weeks attended (out of 10 weeks) x 20% 16 points Term project/ paper result: 80 points (out of 100) x 30% 24 points Oral exams: 70 points (out of 100 ) x 50% 35 points Total: 75 points Your Swiss grade will be : (75/100 x5 )+1 = 4.75 Aids for written examination (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.) Continuative, in depth modules

36 Title: BWCH Business with/in China Code: BWB2062 Comment

37 Title: CCCD CrossCultural Competency Development Code: BWB2003 Module group ECTS Semester Module type Teaching types (Professor/s) Study language ModuleLevel additive Study field: BSc Business Administration, Fulltime studies, Leadership and Organization 3 3HS P Gl (AliLawson Debra Dianne), Gl (Koncilja Christiane) English Advanced Type of module additive Legend for type of module: Legend for teaching types: P: Compulsory module Gl: Group lesson Module responsibility D. AliLawson (asd1) Short description of the module This module allows students to develop an increased awareness of their own cultural background as well as some insight into the cultures of others.they are required to reflect on their level of intercultural competence and ways in which they can increase this competence. They will be able to identify behavior that is culturally affected and so avoid misunderstandings caused by cultural differences. This is done by exploring different cultural patterns and communication styles. Students learn to apply theoretical frameworks when analyzing their own intercultural exchanges as well as selected case studies. They can apply a reflective approach to moments of intercultural learning and are able to differentiate between neutral descriptions, interpretations, evaluations and stereotypes. Requirements

38 Title: CCCD CrossCultural Competency Development Code: BWB2003 Competencies upon completion Subject: Students are introduced to cultural theoretical frameworks such as Kluckhohn, Hall, Hofstede, Trompenaars, Schwartz Method: Students learn to apply theoretical frameworks when analysing their own intercultural exchanges and case studies. can differentiate between neutral descriptions, interpretations, evaluations and stereotypes as well as apply a reflective approach to moments of intercultural learning. Social: Students develop a higher degree of self awareness, in particular during the contact hours and the guided selfstudy task which provide them with a platform to reflect on their perceptions, reactions and interpretations of unfamiliar intercultural situations. develop their awareness of: the problems that arise in communicating with members of other cultures their own cultural values and unstated cultural assumptions, counterproductive stereotypes and prejudices toward people of other cultures Self: Students develop a better understanding of why crosscultural exchanges can lead to conflict the first step in being able to reduce or defuse such moments of conflict and so be socially competent in intercultural exchanges. Content cultural competency; gaining cultural intelligence; big C vs little c culture themes; stereotype vs cultural standards cultural dimensions and theoretical frameworks (e.g. Kluckhohn, Hall, Hofstede, Trompenaars, Schwartz) behavioral strategies; crosscultural communication skills Teaching and Learning method Lectures (transmission of theories); Actionlearning and related reflective tasks (during seminar sessions); Casestudies Observation and application exercises Group discussions

39 Title: CCCD CrossCultural Competency Development Code: BWB2003 Literature Indispensable literature: Script provided by lecturer Recommended literature: Thomas, D. C. & Inkson, K, 2nd ed(2009), Cultural Intelligence; Living and Working Globally. BerrettKoehler Publishers Inc, San Francisco. ISBN: Additional, continuative literature: Workload 90 hours Contact lessons 28 lessons Attendance requirement Mandatory Attendance: the seminar sessions in calendar weeks 39, 42, 44, 45, 48 & 49 are mandatory. Absences covered under Art. 22 of the "Rahmenreglement für Kompetenznachweise and der Berner Fachhochschule (KNR)" e.g. military, accidents, illness, funerals etc. will be excempted from this ruling. However, students much give proof of the validity of their absence (doctor's certificate, military orders etc) to the lecturer in the first class after their absence. Note that absences related to work or problems with transport are not covered by this article. Attendance of the remaining large group lectures in calendar weeks 40, 41, 43 and 50 are not mandatory but highly recommended especially the first lecture in calendar week 38. Likewise attendance of the final seminar session in calendar week 51 is not mandatory. Proof of competence Midterm quiz: 50% of overall grade; 45 minutes, written test done during the semester in class time (date to be communicated at beginning of semester). Reflective learning report: done in pairs, 50% of overall grade; min words, max words; submission deadline: Monday 2 January 2017, 12:00 midday.

40 Title: CCCD CrossCultural Competency Development Code: BWB2003 Aids for written examination For midterm quiz: No Calculator Print dictionary (EnglishStudent's mothertongue) Summary 2 doublesided A4 pages of notes or 4 singlesided pages of notes (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.) Continuative, in depth modules INMT, IBM major and minor modules Comment Language of instruction and assessment (both midterm quiz and reflective report) is English. REPETITION OF THE MODULE The following rules apply to students who repeat the module: 1. Repeat students have to repeat those assessement component which they failed. This can be either the midterm quiz, the reflective transfer report or both components. 2. The points awared for the assessment component which the student passed in their first attempt at the module will be transferred and count towards the total points and grade allocated for their perfomance in this module.

41 COMA Contract Management Code: BWB2077 Modulgruppe ECTS Semester Modultyp Lehrform (Dozierende/r) Lehr und Arbeitssprache Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, Modulniveau Zusatz 3. Recht, VWL, Public Management und Gesellschaft 3 5HS 7HS W(a) Gr (Fankhauser Lukas) Deutsch Advanced Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, Recht, VWL, Public Management und Gesellschaft 3 3HS 5HS W(a) Gr (Fankhauser Lukas) Deutsch Advanced Modultyp Zusatz Legende für Modultyp: Legende für Lehrform: W(a): Wahlmodul (anrechenbar) Gr: Gruppenunterricht Modulverantwortung Lukas FankhauserLobsiger Kurzbeschreibung des Moduls Verträge spielen im wirtschaftlichen Alltag eine zentrale Rolle. Sie werden täglich millionenfach abgeschlossen. Die Wirtschaft lebt vom Austausch von Leistungen, welchem immer ein Vertrag zu Grunde liegt. In der juristischen Ausbildung liegt der Schwerpunkt aber in der gerichtlichen Durchsetzung von Verträgen. Deren Aushandeln, Verfassen und das Lösen von Konflikten als kommunikativer Prozess werden höchstens gestreift. In Kombination mit dem Umstand, dass Juristen im Unternehmensalltag in der Regel erst im eskalierten Konfliktfall involviert werden, führt dies dazu, dass das Management der Verträge den im konkreten Fall verantwortlichen (nichtjuristischen) Mitarbeitenden obliegt. Mit dem Wahlmodul sollen die Studierenden gezielt auf diese Aufgabe vorbereitet werden. Eingangskompetenz Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden kennen die Phasen des Contract Managements und die rechtlichen Grundlagen. Methodenkompetenzen: Die Studierenden handeln bei der Vertragsplanung, bei Vertragsverhandlungen, bei der Vertragsredaktion, beim kommunikativen Konfliktmanagement und bei der juristischen Durchsetzung von Forderungen nach den aus dem Modul gewonnenen Erkenntnissen. Sozialkompetenzen: Die Studierenden finden bei der Erstellung und Durchführung von Verträgen konstruktive Lösungen. Selbstkompetenzen: Die Studierenden können ihr Verhalten im Zusammenhang mit dem Management von Verträgen kritisch reflektieren.

42 COMA Contract Management Code: BWB2077 Inhalt Kommunikation, Vertragsrecht, ZPO/SchKG Lehr und Lernmethode Präsenzunterricht Gruppenarbeiten Selbststudium Fachliteratur Literatur wird am Anfang des Semesters bekannt gegeben. Workload 90 Stunden Kontaktstudium 28 Lektionen Präsenzpflicht Keine Kompetenznachweis Während dem Semester: Individuelle Vertragsvorarbeiten 20%, Vertragsdokument 20%, Situationsanalyse 20%, Schriftenwechsel 20%, Gerichtsverhandlung 20% Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung (Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.)

43 COMA Contract Management Code: BWB2077 Weiterführende, vertiefende Module Bemerkung

44 EBWL Einführung in die Betriebswirtschaftslehre Code: BWB1008 Modulgruppe ECTS Semester Modultyp Lehrform (Dozierende/r) Lehr und Arbeitssprache Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, Führung und Organisation 3 1HS P Gr (Knutti Anna), Gr (Tokarski Bianca) Deutsch Basic Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, Führung und Organisation 3 1HS P Gr (Riesen Patrik) Deutsch Basic Modulniveau Zusatz Modultyp Zusatz Legende für Modultyp: Legende für Lehrform: P: Pflichtmodul Gr: Gruppenunterricht Modulverantwortung Bianca Tokarski (tsb1) Kurzbeschreibung des Moduls Am Ende des Moduls haben die Studierenden einen Überblick über die vielfältigen Aspekte und Fragestellungen, mit denen sich die Betriebsökonomie beschäftigt. Sie sind mit den zentralen Grundbegriffen der Betriebsökonomie vertraut und können diese adäquat und argumentationssicher einsetzen. Sie verstehen die Unternehmung und ihre Umwelt als soziales, offenes, dynamisches und komplexes System und haben eine modellhafte Vorstellung vom Innenleben einer Unternehmung, ihren Beziehungen zur Umwelt sowie den unternehmerischen Funktionen. Das Modul weckt die Neugier der Studierenden auf weiterführende betriebswirtschaftliche Fragestellungen und liefert mit der Einführung eines betriebswirtschaftlichen Modells die Grundlage, um Wissen aus unterschiedlichen Bereichen zu integrieren und zu vernetzen. Eingangskompetenz

45 EBWL Einführung in die Betriebswirtschaftslehre Code: BWB1008 Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden sind in der Lage, die grundlegenden betriebswirtschaftlichen Fragestellungen, Begrifflichkeiten und Lenkungsprinzipien zu erläutern, verstehen die Beziehungen zwischen Unternehmen und Umwelt, können verschiedene Unternehmensorientierungen erläutern, kennen das Innenleben einer Unternehmung und deren wichtigste Funktionen und Prozesse, können anhand eines betriebswirtschaftlichen Modells Zusammenhänge erkennen und verstehen sowie bestehendes und neues Wissen integrieren. Methodenkompetenzen: Die Studierenden können betriebswirtschaftliche Modelle anwenden, um grundlegende Beziehungen von Unternehmen zu deren Anspruchsgruppen zu erläutern, sind in der Lage, mit Hilfe verschiedener Modelle Unternehmenssituationen zu analysieren, setzen theoretische Überlegungen, wie auch durch Fachliteratur selbst erarbeitete Gedanken für die kritische Beurteilung des Vorgefundenen ein, verbinden Theorie und Praxis. Sozialkompetenzen: Die Studierenden sind fähig, in der Gruppe die Lerninhalte auf aktuelle Ereignisse in der Wirtschaft zu übertragen bzw. zu hinterfragen, nutzen persönliche Ressourcen sowie Ressourcen der Gruppe. Selbstkompetenzen: Die Studierenden sind fähig, individuell die Lerninhalte auf aktuelle Ereignisse in der Wirtschaft zu übertragen bzw. zu hinterfragen, sind in der Lage, kritische Reflexionen von Modellen, Instrumenten und Handlungsmustern vorzunehmen, reflektieren auf verschiedenen Ebenen, entwickeln das persönliche Analyse, Urteils und Entscheidungsvermögen, decken eigenständig und selbstverantwortlich Wissensdefizite auf und gleichen diese durch Selbststudium aus. Inhalt Teil 1: Grundprinzipien des Wirtschaftens Teil 2: Unternehmen Teil 3: Management und Managementmodelle Teil 4: Das neue St. Galler ManagementModell

46 EBWL Einführung in die Betriebswirtschaftslehre Code: BWB1008 Lehr und Lernmethode Kontaktstudium Gruppenarbeiten Selbstorganisiertes Vor und Nachbereiten von Präsenzlektionen Selbststudium Fachliteratur Thommen, JeanPaul, Grösser, Stefan (2015): Wirtschaft, Unternehmen, Management. Ein Einstieg in die Betriebswirtschaftslehre, 4. überarbeitete u. erweiterte Auflage, Versus Verlag Zürich, ISBNNr.: Capaul, Roman, Steingruber, Daniel (2016): Betriebswirtschaft verstehen Das St. Galler Management Modell, 3. Auflage, Cornelsen Schulhaus Verlage Berlin, ISBN: Unterlagen zur Vorlesung Einführung in die Betriebswirtschaftslehre (EBWL). Workload 90 Stunden Kontaktstudium 28 Lektionen Präsenzpflicht entsprechend den Angaben der Dozierenden zu Beginn des Semesters Kompetenznachweis Schriftliche Prüfung, 90 Minuten, Ende Semester (KW 4 oder 5) Gewichtung: 100 %