"Kabinett" Stückchen: Zu Gast beim Lehrer

Transkript

1 Thesen, Handlungsanleitungen und Reflexionen zur Entwicklung eines lehrerraumbasierten Organisationskonzepts von Schule und Unterricht Werner von Siemens Realschule, 24. April

2 Warum ich gekommen bin... Werner von Siemens Realschule, 24. April

3 Die Grundidee: Die Unterrichtsräume sind an Lehrerinnen und Lehrer gebunden nicht an Klassen Die Wurzeln: Die Organisation von Unterricht in unseren europäischen Nachbarländern Lehrerraumsystem als Problemlösung bei räumlichen Engpässen (Auf gar keinen Fall die Wurzeln: Trägerinteressen Veränderungen "um jeden Preis") Werner von Siemens Realschule, 24. April

4 1. Die Grundlagen Ein neues Raumsystem lässt sich nicht verordnen. - Einbeziehung aller Betroffenen: Mitarbeiter, Schüler, Eltern und Schulträger - gründliche Vorbereitung der Beschlussfassungen - Transparenz in allen Phasen des Entwicklungsprozesses - zeitlich klarer (und enger) Rahmen der Einführungsphase Werner von Siemens Realschule, 24. April

5 1. Die Grundlagen Das Lehrerraumsystem ist ein System für Lehrerinnen und Lehrer. - deutliche Verbesserung der Arbeitsbedingungen von Lehrerinnen und Lehrern - Leistungsfähigkeit hat auch etwas mit "Wohlfühlen" zu tun - positive Voraussetzungen für die Arbeit im Unterricht - ohne Schulleitung geht es nicht Werner von Siemens Realschule, 24. April

6 1. Die Grundlagen Es gibt keine 100%ige Lösung. - teilzeitbeschäftigte Lehrerinnen und Lehrer - "passende Teams" - "ungeeignete" Fachkombinationen - niemals, aber auch wirklich niemals: Klassen ausnehmen Werner von Siemens Realschule, 24. April

7 1. Die Grundlagen Fachraum bleibt Fachraum. - Fachraumbindung einzelner Fächer - Entlastung des Systems - Sonderfall Chemie/Physik... Werner von Siemens Realschule, 24. April

8 1. Die Grundlagen Klassenlehrer haben immer einen Raum. - Klassen haben einen Raum - Klassen haben einen sauberen Raum - Klassen haben (manchmal) auch einen Fachraum Werner von Siemens Realschule, 24. April

9 1. Die Grundlagen Die Auslastung der Räume wird optimiert. - Klassenunterricht und Fachunterricht - Klassenunterricht und Kursunterricht - Pausenhof und Pausenhalle Werner von Siemens Realschule, 24. April

10 1. Die Grundlagen D D E E GE D D E E EK M M M M RE F/SW/IF/NW F/SW/IF/NW F/SW/IF/NW F/SW/IF/NW RE SP PH PH BI KU SP SP CH MU KU Werner von Siemens Realschule, 24. April

11 1. Die Grundlagen D D E E GE D D E E EK M M M M RE F/SW/IF/NW F/SW/IF/NW F/SW/IF/NW F/SW/IF/NW RE SP PH PH BI KU SP SP CH MU KU Beispiel Klasse 08 Stunden im Klassenraum: 20 Stunden im Fachraum: 10 Leerstand in Klassenräumen: 10 Werner von Siemens Realschule, 24. April

12 1. Die Grundlagen D D E E GE D D E E EK M M M M RE F/SW/IF/NW F/SW/IF/NW F/SW/IF/NW F/SW/IF/NW RE SP PH PH BI KU SP SP CH MU KU Durchschnittliche Leerstände Klasse 5: Klasse 6: Klasse 7 10: im Mittel: 07 Stunden 08 Stunden 10 Stunden 09 Stunden Werner von Siemens Realschule, 24. April

13 1. Die Grundlagen Die Optimierung der Raumauslastung schafft zusätzliche Räume! - Auslastung Klassenraum 70% - Auslastung Lehrerraum 90% (es passt leider nicht immer alles...) - pro Raum entsteht ein Gewinn von mindestens 5 Stunden - bei 24 Räumen sind das 4 Räume, die für andere wichtige Dinge genutzt werden können Werner von Siemens Realschule, 24. April

14 2. Die Organisation Die beiden ersten Stunden finden als Block ohne Pause statt. - keine Wechselpause - Möglichkeit weckt Begehrlichkeit: Religion "am Stück"? Werner von Siemens Realschule, 24. April

15 2. Die Organisation An die Stelle des Klassenbuchs tritt das Lehrerbuch. - Klassenplan statt Lehrerplan - weitergehende Dokumentationsmöglichkeiten - Listen und Co. Werner von Siemens Realschule, 24. April

16 2. Die Organisation Fehlzeiten müssen in einer anderen Form erfasst werden. - Zettel, Kasten und Computer - Schülerproblem: Kontrolldichte... Werner von Siemens Realschule, 24. April

17 Werner von Siemens Realschule, 24. April

18 Werner von Siemens Realschule, 24. April

19 2. Die Organisation In den Lehrerräumen entstehen fachspezifische Lehrbuchsammlungen und Bibliotheken. - Bibliotheken mit "halben" Klassensätzen - ohne Schulverein ist es schwierig Werner von Siemens Realschule, 24. April

20 2. Die Organisation Die Ausstattung mit technischen Geräten wird vereinfacht. - Tageslichtprojektoren - Computer und Beamer - Videorekorder und Fernseher - WLAN und Internet - Konzept "Notebookklasse" Werner von Siemens Realschule, 24. April

21 2. Die Organisation Der Raumwechsel läuft nach festen Regeln ab. - auf dem Weg zum "Ritual"... - "Schwachstelle" Lehrer? Auf dem Weg zur Pünktlichkeit... - (fehlende) Gelegenheit macht (keine) Diebe... Werner von Siemens Realschule, 24. April

22 2. Die Organisation Vertretungsunterricht wird leichter und effektiver organisiert. - "Achillesverse" Vertretungsunterricht - Vertretungsbox und mehr Werner von Siemens Realschule, 24. April

23 3. Erfahrungen und Einsichten Die Aufsichtssituation ist grundlegend verbessert. - Aufsicht bleibt Aufsicht - unbeaufsichtigte Phasen werden reduziert - Schülerproblem: Es fehlt die Zeit zum "Abhängen"... - Eine (von vielen) Gretchenfrage(n): "Kontrolle" oder Schutz Werner von Siemens Realschule, 24. April

24 3. Erfahrungen und Einsichten Die Qualität des Unterrichts wird verbessert. - Voraussetzungen für Unterricht - optimierte Vorbereitung Werner von Siemens Realschule, 24. April

25 3. Erfahrungen und Einsichten Es wird effektiv mehr Unterricht erteilt. - "ausgedehnte" Raumwechsel werden vermieden - Materialien "vor Ort" Werner von Siemens Realschule, 24. April

26 3. Erfahrungen und Einsichten Die Lern und Arbeitssituation hat sich grundlegend verbessert. - Lernklima - Zufriedenheit Werner von Siemens Realschule, 24. April

27 3. Erfahrungen und Einsichten Die Lebensdauer technischer Geräte und des Mobiliars verlängert sich deutlich. - kein Transport - keine Fehlbedienung Werner von Siemens Realschule, 24. April

28 3. Erfahrungen und Einsichten Mobbing unter Schülerinnen und Schülern ist deutlich zurück gegangen. - Problemzone: Die Wechselpause - Problemzone: Jüngere Schülerinnen und Schüler Werner von Siemens Realschule, 24. April

29 3. Erfahrungen und Einsichten Schülerinnen und Schüler lernen unterschiedliche Sozial und Arbeitsformen systematisch kennen. - Kooperatives Lernen lehrerzentrierte Unterrichtsformen - Wohlfühloption: "Meine" Sitzordnung - Um und Aufräumaktionen? Leiser als je zuvor... - Klausuren auch eine Frage des Raumes Werner von Siemens Realschule, 24. April

30 3. Erfahrungen und Einsichten Die Zahl der Unfälle ist erheblich gesunken. - der "ganz normale" Alltag - Sonderfall "Sportunterricht" Werner von Siemens Realschule, 24. April

31 3. Erfahrungen und Einsichten Die Sauberkeit im Schulgebäude hat sich deutlich verbessert. - wenn der Besen "zum Geschäft" gehört... - Schule ohne Kreide? Werner von Siemens Realschule, 24. April

32 3. Erfahrungen und Einsichten Die Tornister der Kinder sind deutlich leichter geworden. - die "dicken" Bücher fehlen - an den Literflaschen wird auch das Lehrerraumsystem nichts ändern... Werner von Siemens Realschule, 24. April

33 4. Ausblick Übergang zum Ganztagsbetrieb Umstellung des Zeittaktes Ausweitung des individuellen Förderkonzepts Versetzung auf Probe Abschaffung des Klingelzeichens? Werner von Siemens Realschule, 24. April