Hamburg startet das Projekt Begleitetes Fahren Führerschein mit 17

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1 Hamburg startet das Projekt Begleitetes Fahren Führerschein mit HANNOVER. Als zweites Bundesland will die Stadt Hamburg den Führerschein mit 17 einführen. Jugendliche sollen sich dann auch in der Hansestadt ein Jahr früher ans Steuer setzen dürfen. Voraussetzung bei diesem am 1. Juni beginnenden Modellversuch ist allerdings, dass die Fahranfänger von einem geübten Autofahrer begleitet werden. Die Begleitung muss mindestens 30 Jahre alt sein und mindestens fünf Jahre die Fahrerlaubnis Klasse B haben. Außerdem darf das Punktekonto in Flensburg nicht mehr als drei Punkte aufweisen. In Hamburg erhofft man sich von dem Projekt eine Senkung des Unfallrisikos für Fahranfänger, denn bisher ist die Gruppe der Fahranfänger die Risikogruppe Nummer eins auf der Straße. Etwa 25 % aller tödlich Verunglückten sind Fahranfänger. Ursache für die Häufung der Unfälle sind oft Fahrfehler, die an einer mangelnden Fahrpraxis liegen. Anfänger sind nach dem Führerscheinerwerb eher mit der Suche nach dem Scheibenwischer und dem richtigen Gang beschäftigt als mit den Straßenverhältnissen. Hier erweist sich ein erfahrener Begleiter, der seine Kenntnisse zu fahrtechnischen Schwierigkeiten und Gefahren weitergeben kann, oft als hilfreich. Aber wer garantiert, dass der Begleiter geeignet ist und seine Aufgabe ernst nimmt? Der bisherige Führerschein mit 18 ist die Lizenz zum Alleinfahren. Doch allein zu fahren ist nach der Fahrschule eine radikale Umstellung. Nun sitzt nicht mehr der Fahrlehrer daneben und kann nützliche Tipps geben bzw. eingreifen. Und das eigene oder das Auto der Eltern ist meist auch ein anderes als der Fahrschulwagen. Den Führerschein mit 17 gibt es bisher in Deutschland nur in Niedersachsen. Hier hat man ihn u. a. eingeführt, weil es in anderen Ländern bereits positive Erfahrungen mit dem begleiteten Fahren gibt: Das Unfallrisiko innerhalb der ersten Jahre wurde deutlich gesenkt. Allerdings ist es fraglich, ob sich die Erfolge aus anderen Ländern, wie z.b. Schweden, auf Deutschland übertragen lassen, denn in Deutschland ist die Verkehrsdichte wesentlich größer. Ein weiterer Einwand, der gegen das Projekt Begleitetes Fahren Führerschein mit 17 vorgebracht wird, besteht in der Sorge, dass viele Jugendliche die Möglichkeit ausnutzen und allein losfahren werden. 1

2 1. Erkläre, welche Bedeutung die folgenden Begriffe in diesem Textzusammenhang besitzen. Du kannst ein Wörterbuch benutzen. (3 P.) a) Projekt (Überschrift) b) Lizenz (Zeile 38) c) Begleitetes Fahren (Zeile 60) 2. Finde zu jedem der hier abgedruckten Sätze einen Satz im Text, der Ähnliches ausdrückt. Schreibe den Satz auf. (3 P.) a) Oftmals kommt es bei Fahranfängern zu Unfällen, da ihnen die Erfahrung fehlt. b) Fahranfänger achten nicht immer auf den Verkehr, weil sie zu wenig mit ihrem Fahrzeug vertraut sind. 2

3 c) Es wird befürchtet, dass zahlreiche 17-Jährige ohne Begleitung fahren werden. 3. In dem Text werden Hoffnungen, Erwartungen, aber auch Fakten und Zahlen genannt, die sich auf das Projekt beziehen. Schreibe stichwortartig in die Tabelle drei Punkte, die für das Projekt sprechen und drei Punkte, die gegen das Projekt sprechen. (6 P.) Für das Projekt spricht Gegen das Projekt spricht 3

4 Unfälle pro Mio. gefahrener Kilometer 4. Sieh dir die Grafik genau an. Welche drei Informationen kannst du ihr entnehmen? Schreibe deine Antworten in ganzen Sätzen auf. (3 P.) 5. Stelle dir vor, du könntest an diesem Projekt teilnehmen. Wen würdest du dir als Begleiter wünschen? Nenne zwei Gründe für deine Wahl. Schreibe deine Antworten in ganzen Sätzen auf. (2 P.) 4

5 _ 6. Schreibe zu dem Zeitungsartikel einen Leserbrief. Nimm in diesem Brief zu dem Projekt Begleitetes Fahren - Führerschein mit 17 Stellung. Begründe dabei deine Meinung mit drei Argumenten. Benutze dazu den Text und die Grafik. Du kannst natürlich auch eigene Erfahrungen mit einbeziehen. Denke daran, dass du einleitend mitteilst, worauf du dich beziehst. (8 P.) Sehr geehrte Damen und Herren, zum Projekt Begleitetes Fahren habe ich meine Meinung aufgeschrieben. Ich bitte Sie, meinen Text als Leserbrief in Ihrer Zeitung zu veröffentlichen. 5

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7 Dieser Text wurde mit einem Textverarbeitungsprogramm geschrieben. Es haben sich jedoch 10 Wortfehler eingeschlichen. Berichtige die fehlerhaften Wörter. Streiche dazu das Fehlerwort im Text durch und schreibe es in der richtigen Schreibweise in die Korrekturspalte. Du kannst dein Nachschlagewerk benutzen. Außerdem steht im Text an einer Stelle ein Komma zu wenig und an einer anderen ein Komma zu viel. Setze das fehlende Komma ein und streiche das überflüssige Komma durch. Text Korrekturspalte Risikogruppe Fahranfänger Die meisten der 18- bis 20-jährigen Autofahrer, die an Unfällen mit Personnenschäden beteiligt sind, haben diese auch schuldhaft verursacht. An dieser Tatsache hat auch die gründliche Ausbildung in den Fahrschulen bisher nichts verändern können. Aus diesem Grunt wird der Ruf nach Massnahmen zur nachhaltigen Steigerung, der Fahrsicherheit von Fahranfängern immer lauter. Um den Ausbildungsstand weiter zu erhöhen und so die Verkehrssicherheit zu verbessern, wird von vielen Fachleuten eine Phase gewünscht, während der die Unsicheren Fahranfänger mit einem erfahrenen Begleiter fahren. Eksperten fordern dass Fahrlerer dabei mehrfach die Fahrweise im PKW des Führerscheinneulings überprüfen und Fehler aufdeken. Bei frühzeitigem erkennen von gefährlichem Fahrverhalten können Fachleuten noch wirksam und helfend eingreifen. Sie können das Ferhalten des Fahranfängers in Risikosituationen beurteilen und Handlungsmöglichkeiten empfehlen. Bei einer negatiwen Einschätzung kann dieses Vorgehen auch zu einer Wiederholung der Prüfung führen. 7

8 Name: Bewertungsbogen zum Vorschlag I Begleitetes Fahren Mögliche Punktzahl Erreichte Punktzahl Anforderungsbereich Aufgabe 1: Wurden die Begriffe angemessen erklärt? 3 I Aufgabe 2: Wurden zu den 3 vorgegeben Sätzen / Aussagen entsprechende Textstellen des Originaltextes aufgeschrieben? 3 II Aufgabe 3: Wurden von den möglichen Gründen jeweils drei für das Projekt genannt und 6 I drei gegen das Projekt genannt. Aufgabe 4: Wurden der Grafik 3 richtige Informationen entnommen? (3 Punkte) Aufgabe 5: Wurden für die Wahl des Begleiters 2 Gründe genannt? 3 II 2 II Aufgabe 6: Einleitungssatz Drei Argumente (Behauptung, Begründung / Beweis) 1 6 III Schlusssatz / eigene Position 1 Die Bepunktung der folgenden Kriterien bezieht sich auf die Aufgaben 1-6 des Vorschlags. grammatische Richtigkeit ( z.b. Satzbau, ) 2 angemessener sprachlicher Ausdruck (z.b. treffende Wortwahl, Überleitungen ) 2 äußere Form 1 Gesamtpunkte 30 8

9 Erwartete Ergebnisse Schriftliche Abschlussprüfung im Fach Deutsch 1. Erkläre, wie die folgenden Begriffe im Textzusammenhang gemeint sind: a) Projekt: Plan, Vorhaben, Entwurf b) Lizenz: amtliche Erlaubnis, Zeugnis c) begleitetes Fahren: z.b. Jugendliche dürfen noch nicht allein fahren, sie müssen von einem erwachsenen Führerscheininhaber begleitet werden. 2. Finde zu jedem der hier abgedruckten Sätze einen Satz im Text, der Ähnliches aussagt. a) Oftmals kommt es bei Fahranfängern zu Unfällen, da ihnen die Erfahrung fehlt. Ursache für die Häufung der Unfälle sind oft Fahrfehler, die an einer mangelnden Fahrpraxis liegen. b) Fahranfänger achten nicht immer auf den Verkehr, weil sie zu wenig mit ihrem Fahrzeug vertraut sind. Anfänger sind nach dem Führerscheinerwerb eher mit der Suche nach dem Scheibenwischer und dem richtigen Gang beschäftigt als mit den Straßenverhältnissen. c) Es gibt die Befürchtung, dass zahlreiche 17-Jährige ohne Begleitung fahren werden. Ein weiterer Einwand, der gegen das Projekt Begleitetes Fahren Führerschein mit 17 vorgebracht wird, besteht darin, dass viele Jugendliche das ausnutzen und allein losfahren werden. 3. In dem Text werden Hoffnungen, Erwartungen, aber auch Fakten und Zahlen genannt, die sich auf das Projekt beziehen. Schreibe stichwortartig in die Tabelle 3 Gründe, die für das Projekt sprechen und 3 Gründe, die gegen das Projekt sprechen. Für das Projekt spricht: Senkung des Unfallrisikos für Fahranfänger Fahranfänger sind die Risikogruppe Nummer 1 25% aller tödlich Verletzten waren Fahranfänger Fahrfehler liegen an mangelnder Fahrpraxis Erfahrener Begleiter erweist sich als hilfreich Alleinfahren nach der Fahrschule ist radikale Umstellung Beim Alleinfahren kein Fahrlehrer mehr, der helfen kann Das eigene Auto und das der Eltern ist anders als der Fahrschulwagen In anderen Ländern bereits positive Erfahrungen In anderen Ländern deutliche Senkung des Unfallrisikos 9

10 Gegen das Projekt spricht: a) Eignung des Begleiters ist nicht garantiert b) Fraglich, ob Begleiter seine Aufgabe ernst nimmt c) Verkehrsdichte in Deutschland größer als in anderen Ländern d) Jugendliche fahren allein los 4. Sieh dir die Grafik genau an. Was sagt sie über die Unfallhäufigkeit im Verhältnis zur Fahrpraxis aus? z.b. Die Unfallhäufigkeit nimmt mit zunehmender Fahrpraxis ab. Die meisten Unfälle ereignen sich im ersten Jahr. Männer verursachen mehr Unfälle als Frauen. Zu Beginn des ersten Jahres verursachen Männer 5 Unfälle pro Mio. gefahrener Kilometer. Zu Beginn des ersten Jahres verursachen Frauen 3 Unfälle pro Mio. gefahrener Kilometer. 5) Stell dir vor, du könntest an dem Projekt teilnehmen. Wen würdest du dir als Begleiter wünschen? Nenne 2 Gründe für deine Wahl. Wahl des Begleiters wurde begründet dargestellt 6) Schreibe zu dem Zeitungsartikel einen Leserbrief. Nimm in diesem Brief zu dem Projekt Stellung. Begründe deine Meinung mit drei Argumenten. Benutze dazu den Text und die Grafik. Du kannst natürlich auch eigene Erfahrungen mit einbeziehen. Einleitungssatz Drei Argumente (Behauptung, Begründung, Beweis) Schlusssatz / eigene Position wird verdeutlicht 10

11 Bewertungsvorschlag zur Rechtschreibüberprüfung Die Überprüfung der Rechtschreibleistung fließt nicht in die Bewertung der Leistungen im Fach Deutsch ein, sondern ist Bestandteil der im Zeugnis gesondert ausgewiesenen Rechtschreibzensur. Risikogruppe Fahranfänger Die meisten der 18- bis 20-jährigen Autofahrer, die an Unfällen mit Personnenschäden beteiligt sind, haben diese auch schuldhaft verursacht. An dieser Tatsache hat auch die gründliche Ausbildung in den Fahrschulen bisher nichts verändern können. Aus diesem Grunt wird der Ruf nach Massnahmen zur nachhaltigen Steigerung / / der Fahrsicherheit von Fahranfängern immer lauter. Um den Ausbildungsstand weiter zu erhöhen und so die Verkehrssicherheit zu verbessern, wird von vielen Fachleuten eine Phase gewünscht, während der die Unsicheren Fahranfänger mit einem erfahrenen Begleiter fahren. Eksperten fordern /, / dass Fahrlerer dabei mehrfach die Fahrweise im PKW des Führerscheinneulings überprüfen und Fehler aufdeken. Bei frühzeitigem erkennen von gefährlichem Fahrverhalten können Fachleuten noch wirksam und helfend eingreifen. Sie können das Ferhalten des Fahranfängers in Risikosituationen beurteilen und Handlungsmöglichkeiten empfehlen. Bei einer negatiwen Einschätzung kann dieses Vorgehen auch zu einer Wiederholung der Prüfung führen. 11