ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW -

Transkript

1 Bearbeitung (Name, ) Prof. Dr. Gervè nicht Kleine Forscher - Arbeitsbögen Kleine Forscher Arbeitsbögen Blattsammlung 7,15 hr Empfehl. für Taschenbuchtipps Erstelldatum: Unterricht - Sachunterricht Unterrichtsmaterial Die lose Blattsammlung beinhaltet zu den Sachunterrichtsthemen: Raum, Zusammenleben,, Technik, Zeit und Künste viele Aufgaben in Form von Arbeitsbögen. Das Basispaket ist eine Ergänzung zu den bereits vorhandenen Arbeitsbögen aus der Mappe Mein Lernweg 3/4. Viele Arbeitsaufträge der Arbeitskarten werden mit Hilfe der Arbeitsbögen bearbeitet. Zu den oben genannten Sachthemen befinden sich eine unterschiedliche Anzahl von A4-großen Bögen, die mittels Farben thematisch geordnet wurden. Des weiteren wird jeder Arbeitsbogen mit Hilfe einer Ziffer gekennzeichnet und kann dadurch schnell und einfach zur Bearbeitung herangezogen werden. Besonders lobenswert ist das konstante Layout: Auch auf diesen Bögen befinden sich am unteren Blattrand hilfreiche, kurze, prägnante Tipps zum Umgang mit dem Material bzw. Einsatz im Unterricht und die Farbwahl für Bilder und Texte ist dezent gehalten, so dass sie das kindliche Auge nicht strapazieren. Bei den Arbeitsbögen sollte sich der Leser nicht nur herkömmliche Arbeitsblätter vorstellen, sondern jeder farbig bedruckte Bogen regt zum korrekten Handeln, Entdecken und Informieren an. Zum größten Teil wurden die Bild- und Textkarten zum Ausschneiden vorgezeichnet. Diese farbig ansprechenden Bilder und Texte können zur Ergebnisdokumentation - für die Herstellung von Plakaten, Mindmaps, Hefterseiten, uvm. Verwendung finden- oder zur Herstellung von Legematerial genutzt werden. Da für die Arbeitsbögen normal starkes Papier verwendet wurde, wird das Legematerial zur Bearbeitung einzelner Lernangebote nur eine begrenzte Lebensdauer aufzeigen. Einige der Arbeitsbögen wurden auch von der Rückseite bedruckt. Diese Informationen dienen dem Schüler als Selbstkontrolle. Die konkreten Arbeitsaufträge sowie die kurzen Informationstexte sind hinsichtlich der Formulierung und des Umfangs für das Alter entsprechend und sollten auch für Schüler mit Defiziten verständlich sein. Das Material ist hauptsächlich für ein freies Arbeiten konzipiert, kann aber in meinen Augen auch in frontalen Unterrichtsphasen bzw. im Klassenplenum bearbeitet werden. Dieser vielfältige Einsatz ist ein großer Vorteil des Kleine-Forscher-Materials. Arbeitsgemeinschaft der GEW -

2 Bearbeitung (Name, ) Prof. Dr. Gervè nicht Kleine Forscher - Arbeitskartei 3/4 Kleine Forscher Kartei 141 Arbeitskartei 39,95 hr Empfehl. für Taschenbuchtipps Erstelldatum: Unterricht - Sachunterricht Unterrichtsmaterial Die Arbeitskartei 3/4 enthält unterschiedliche, sehr anregende und handlungsbezogene Arbeitsaufträge zu den verschiedenen Themengebieten für den Sachunterricht in den Klassen 3 und 4. Die Arbeitskartei 3/4 gehört zu der Kleine Forscher und ist ein wichtiger Baustein für die erfolgreiche Arbeit mit diesem Unterrichtsmaterial. Die Karteikarten in der stabilen Pappbox sind als Material für die gesamte Klasse gedacht und beinhalten Arbeitsaufträge zu den Themen:, Zusammeleben, Raum, Zeit, Tehnik und Künste. Diese Themen sind identisch mit denen aus der Lernwegmappe. Ihr handliches A5-Format bietet den Schülern eine angemessene Größe und Vielfalt von Arbeitsaufträgen, die sie nicht erschlägt. Diese sind nach Kompetenzbereichen gegliedert und laden den Schüler zum selbständigen Recherchieren, Experiementieren, Nachdenken uvm. ein. Die Karteikarten bietet zwei Schwiergkeitsgrade an: Auf der Vorderseite befinden sich Grundaufgaben und auf der Rückseite Differenzierungsaufgaben, die durch ein grünes Pluszeichen am oberen Rand gekennzeichnet werden. Des Weiteren erfahren die Kinder am oberen Rand, ob sie allein, zu zweit oder in einer Gruppe diese Aufgabe erledigen sollen. Am unteren Kartenrand erhalten sie Informationen, welche Sachkartei und/oder welchen Arbeitsbogen sie benötigen und/oder, ob ein leeres Blatt gebraucht wird. Die Anzahl der Aufgabenstellungen variiert. Das Niveau der Aufgaben ist in meinen Augen schon sehr umfassend und regt die Schüler zu tiefgründigem Arbeiten an. Kennen die Schüler diese Form der Arbeitskartei schon aus den Klassen 1 und 2 werden sie wohl kaum Schwierigkeiten bei der Bearbeitung zeigen. Bei der Einführung des Materials in den Klassen 3 bzw. 4 sollte schrittweise und mit Bedacht vorgangen werden. Aus meiner Sicht verlangen der Großteil der Arbeitsaufträge ein hohes Maß an Selbständigkeit und komplexen Denken. Die Aufgabenstellungen sind altersgemäß und verständlich formuliert, jedoch das Bearbeiten und Vestehen der Sachtexte und das selbständige Herstellen von Legematerial usw. könnte gerade Schülern mit Lernschwierigkeiten Probleme bereiten. Dort sollten immer wieder Hilfestellungen geben werden. Aber diese Komplexität bzw. das schrittweise Heranführen an das Unterrichtmaterial wird auch in der kurzen Lehrerhandreichung beschrieben. Die thematische Ordnung in dem gesamten Material hat Modulchararkter und kann somit auch für frontale Unterrichtssequenzen genutzt werden. Zusätzlich zu dem Lehrerbrief enthält die Box eine tabellarische Materialübersicht. Dort ist ersichtlich, welche Sachkarteikarte, welcher Arbeitsbogen, welcher Schwierigkeitsgrad und welche weiteren Materialien zur Bearbeitung der jeweiligen Arbeitskarte nötig sind. Diese Übersicht ist für die Vorbereitung der Lernumgebung sehr hilfreich. Wie schon in der Mappe Mein Lernweg sind, neben den einzelnen Fotografien, die gezeichneten Bilder farbenfroh und künstlerisch ansprechend. Sie sind detailgetreu, realistisch, aber nicht überladen und sie unterstützen das Aufgabenverständnis bzw. die zu verwendene Arbeitstechnik. Wie oben schon erwähnt ist diese Kartei Bestandteil des Unterrichtsmaterials Kleine Forscher. Die Teilelemente Schülermappe mit Arbeitsbögen, Sachkarteien und Arbeitskartei sind sehr gut miteinander vernetzt und bieten eine sehr gute Grundlage für eine komplexe Entwicklung hinsichtlich der Orientierung an den Kompetenzbereichen und der Heranführung an ein selbständiges und handlungsorientiertem Arbeiten. Sollte aus finanziellen Gründen die Anschaffung des vielseitigen Arbeitsmaterial nicht möglich sein, können Arbeitsgemeinschaft der GEW -

3 handlungsorientiertem Arbeiten. Sollte aus finanziellen Gründen die Anschaffung des vielseitigen Arbeitsmaterial nicht möglich sein, können die Arbeitskarten auch solo bzw. in Verbindung mit den Sachkarteien verwendet werden. Arbeitsgemeinschaft der GEW -

4 Bearbeitung (Name, ) Gervè Fischer-Bick, Angela; nicht Kleine Forscher - Mein Lernweg Klasse 3/4 Kleine Forscher KLasse 3/ Spiralblock Schülerhilfe 12,95 hr Empfehl. für Taschenbuchtipps Erstelldatum: Schülermaterial Unterricht: Sachunterricht Lernmaterial für die Schülerhand Der Hefter Mein Lernweg dient den Schülern als individuelle Sammelmappe für ihre Arbeitsbögen, Reflexionen und eigenen Inhalte. Die im A4-Format gelieferte Lernwegmappe erhält jedes Kind und sie ist neben Sammelmappe auch Dokumentationshilfe für den Schüler. Sie enthält ein Register mit folgenden Themen: Gewusst wie... Gewusst wo!, erkunden, Zusammenleben: Ich und andere, Raum: Um uns herum, Zeit: Veränderungen und verändern, Technik: erfinden und bauen, Künste: Wahrnehmen, nachdenken, gestalten und Arbeitsbögen. Auf den ersten Seiten werden dem Schüler Arbeitsweisen und der Umgang mit der Mappe kurz mit Hilfe von Comicdarstellungen erläutert. Unter der Rubrik Gewusst wie... Gewusst wo! findet der Schüler neben Sachkartenlisten auch eine detaillierte Darstellung wie er ein Thema finden, aufbereiten und vorstellen kann. Es werden nicht nur unterschiedliche Methoden kurz und bündig und vor allem selbsterklärend dargestellt, sondern sie regen durch freie Textfelder und gezielte Fragestellungen den Schüler zum Ausprobieren an. Das Register Arbeitsbögen beinhaltet schon ein kleine Auswahl von Bögen, aber sollte durch den zusätzlichen Erwerb des Materials Arbeitsbögen ergänzt werden. Die anderen sechs themenbezogenen Register sind alle identisch aufgebaut: Auf dem Registerblatt steht dem Schüler ein weißes großes Feld zur individuellen Gestaltung zu dem jeweiligen Thema zur Verfügung. Diesen Raum kann er nach seinen Vorstellungen und Interessen gestalten. Auf der nächsten Seite findet der Schüler immer fünf weiße, quadratische Fenster, die er zu unterschiedlichen Unterthemen bearbeitet. Neben dem zweiseitigen Inhaltsverzeichnis, welches in meine Augen nicht ausreichend ist, enthält die Lernwegmappe einen jeweils zweiseitigen Fragebogen Was ich schon kann und weiß, Was ich gelernt habe und Weitergedacht - weitergemacht. Diese Fragebögen sind so aufbereitet, dass sie von dem Kind selbständig bearbeitet werden können. Sollten doch Fragen zur Handhabung auftauchen, findet der Schüler auf jedem Arbeitsbogen bis hin zum Fragebogen am unteren Blattrand eine kurze, erklärende Aufgabenbeschreibung. Diese schriftliche Art und Weise Arbeitsschritte bzw. Arbeitsvorgänge und Lernziele zu reflektieren, ist den Autoren besonders gut gelungen. Denn dieser wichtige Schritt der Einschätzung der eigene Arbeitsweise wird im Unterricht oft vergessen bzw. eine geeignete Dokumentationsform wurde nicht gefunden. Die schriftliche Reflexion sollte immer mit dem Schüler besprochen werden und sie zeigt im zeitlichen Verlauf Entwicklungsschritte auf. Die Illustrationen sind farbenfroh, aber nicht kitschig bunt. Sondern die Illustratoren haben eher eine Art Aquarelltechnik verwendet, die die Farben strahlen lässt, aber das Auge nicht ermüdet. Die Aufbereitung der Mappe ist durch ihre selbsterklärende Art und den Ordnungsvorgaben sehr gut für die Kinderhand geeignet. Sie zeigt den Kindern nicht nur Arbeitstechniken und Methoden sondern leitet sie geschickt und anregend an. In meinen Augen gibt sie auch vielseitigen Raum für Differenzierungen aller Art - und dies ist bei dem heutigen Wunsch nach Inklusion sehr zeitgemäß. Es gibt nur einen Punkt, den ich persönlich ändern würde: die Materialbeschaffenheit. Die Lernwegmappe besteht aus dünner Hochglanzpappe, die schnell knickt und dadurch schnell viele häsiche Eselsohren aufzeigt. Außerdem bezweifele ich, dass in den Hefter alle Arbeitsbögen und gesammelte Inhalte zu allen Themen Platz finden. Es wäre sicher geeigneter einen breiten stabilen Ringordner zu Arbeitsgemeinschaft der GEW -

5 alle Arbeitsbögen und gesammelte Inhalte zu allen Themen Platz finden. Es wäre sicher geeigneter einen breiten stabilen Ringordner zu benutzen. Arbeitsgemeinschaft der GEW -