Allgemein bildendes Gymnasium

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1 Bildungsplan 2004 Allgemein bildendes Gymnasium Umsetzungsbeispiel für Evangelische Religionslehre Themenfeld Judentum (Klassenstufe 5/6) Goethe-Gymnasium Freiburg Michael Lauppe (i.a.) Baden-Württemberg MINISTERIUM FÜR KULTUS, JUGEND UND SPORT

2 (Das Umsetzungsbeispiel wurde erarbeitet von Gebhard Böhm, Roland Hiessl, Christoph John, Gabriele Ruß und Frieder Spaeth) Wir gehen in unserem Plan davon aus, dass Judentum in der Mitte der 6. Klasse unterrichtet wird. Die Behandlung der UE s Jahreskreis Feste und Bibel vor der UE Judentum wäre sinnvoll. Stunde 1 Einstieg: Leben jugendlicher Juden heute in Deutschland 2 Synagoge Vgl. mit Kirche Symbole: Davidstern, Leuchter 3 Glaubenssymbole im Alltag (Tallit, Tefillin. Kippa, Mesusa) 4 Die Schrift Thora Talmud Kompetenzen und Inhalte Standards aus den Themenfeld 7 Dimensionen - können Beispiele jüdischen Lebens in Deutschland aus der Gegenwart darstellen. - können Kirchengebäude deuten und mit Synagogen vergleichen - können Rituale und Symbole jüdischen Glaubens und Lebens - verstehen Verhaltensweisen und Reaktionen von Menschen, die einer anderen religiösen Tradition angehören - können Verbindendes von Jüdisches Leben in Deutschland aus der Gegenwart Kirche und Synagoge Zentrale Texte: Thora und Talmud Christentum: AT 5 Sabbat (Gebot, Doppelte Begründung, Praxis) 6 Pessach: (Erzählung / Ritual / Symbolische Bedeutung) - können Feste, Rituale und - können Feste Rituale und - können exemplarische biblische Texte zu ihren Entstehungssituationen in Beziehung setzen - können Geschichten aus der Bibel nacherzählen (Sabbat) (Festkalender) Evangelische Religionslehre Seite 2

3 7 8 Doppelstunde: Andere Feste (Purim, Chanukka, Sukkot, Jom Kippur... ) Erarbeitung in Gruppen analog zu Pessach (Erzählung / Ritual / Symbolische Bedeutung) und Präsentation Vergleich mit christlichem Jahreskreis 9 Feste im Lebenslauf (Beschneidung und Bar-Mizwa / Bat-Mizwa) - können religiöse Ausdrucksformen in unserer Gesellschaft erkennen und zuordnen - können Geschichten aus der Bibel nacherzählen - können Feste, Rituale und - können religiöse Ausdrucksformen in unserer Gesellschaft erkennen und zuordnen 10 Speisegebote - können Feste, Rituale und - können religiöse Ausdrucksformen in unserer Gesellschaft erkennen und zuordnen 11 Jesus der Jude Biographischer Zugang Oder: Jesus und der Sabbat - können erklären, dass die Person Jesus von Nazareth verbindet und trennt Christentum: Festkalender (Beschneidung, Bar-Mizwa / Bat-Mizwa) Speisevorschriften Christentum: AT, Jesus, Festkalender 12 Vergleich: Judentum und Christentum (Zentrale Glaubensinhalte und Glaubenspraxis) 13 Jüdisches Leben in Deutschland aus Geschichte und Gegenwart - wissen, dass sich die Religiosität des Menschen in unterschiedlichen Religionen und Konfessionen konkretisiert - können Beispiele jüdischen Lebens in Deutschland aus Geschichte und Gegenwart darstellen Christentum Jüdisches Leben in Deutschland aus Geschichte und Gegenwart Evangelische Religionslehre Seite 3

4 Bildungsplan Evangelische Religion (Standards) : UE: Judentum (Kl. 5/6) Materialien zu den angegebenen Stunden Die angegebenen Zahlen in Klammern beziehen sich auf die Literaturangaben (s.u.) Stunde 1 Jüdisches Leben in Deutschland heute Material In (2) und (3): Mein Freund David, S. 28 bis 35. Oder: In (4): Ich bin froh, meinen Glauben zu haben, Evelyne S. 161 Band 2, Materialteil Oder: In (15): Zum Gedenken, S. 92 ff. 2 Synagoge In (1): Ideenseite Synagoge, S. 23. Oder: In (5): Synagoge, Blatt 34/35. Oder: In (4): Bastelbogen Synagoge, S. 31 f.;band 2, Materialteil Oder: In (6): Frankfurter Westend-Synagoge, S. 20 ff. 3 Symbole im Medienkoffer Judentum der Evang. Medienzentrale Alltag Foliensatz der Diözese Regensburg, Das Judentum. In (4): Die Merkzeichen, S Thora und Talmud Oder: Blatt 22 in (5) In (1): Ideenseite 10 Gebote, S. 9 ff und Thora S. 27 ff. Oder: In (6): Thora und Talmud, S. 25 ff. Oder: S. 227 bis 234 in (7) Oder: S. 182 in (8), Idee im Werkbuch dazu: Basteln einer Thora-Rolle Oder: In (15): Thora-Talmud, S. 68 bis Sabbat Tonbildschau: Juden leben unter uns, 2. Teil: Sabbat und Synagoge, Oder: In (6): Schabbat S. 59 ff. Oder: In (9): S. 66 f. und M 4 bis M 7 S. 78 ff. Oder: In (1): Sabbat zu Hause, S. 19 f. Oder: In (15): Sabbatfeier in Israel, S. 96 f. Oder: In (4): Der Ruhetag S. 17 bis 24; Band 2. 6 Pessach In (1): Ideenseite: Das Passah-Fest, S. 43 f. Oder: In (2): Mein Auszug aus Ägypten, S.164 und in (8): S. 191 in Werkbuch. Oder: In (10): Das jüdische Pessachfest, S. 204 f. Oder: In (4): Sederfest, S. 12 ff. Oder: In (9): Pessach, S. 67 f. Oder: In (11): Pessach, S. 14. Oder: In (15): Passah, Erinnerung an Befreiung, S. 98 ff. 7 8 Andere Feste Gruppenarbeits -materialien In (1): Purim, S. 45 f und Chanukka, S. 47 f. Oder: In (9): Jahresfeste, S. 67 ff. Oder: In (6): Jüdische Feste, 45 ff. Oder: In (3): Blatt 6 bis Blatt Feste im Lebenslauf In (1): Geburt usw. S. 35 bis 42. Oder: In (6): Beschneidung und Bar Mizwa S. 69 ff. Oder: In (9): Lebensfeste S. 70 f. Oder: S. 209 in (12) Oder: In (11): Bar Mizwa S. 11 ff. 10 Speisegebote In (9): Speisegebote S. 65. Oder: In (5): Speisegebote, Blatt 23. Oder: In (12): Die jüdischen Speisevorschriften, S Evangelische Religionslehre Seite 4

5 11 Jesus der Jude 12 Vergleich Judentum Christentum 13 Jüdisches Leben aus Geschichte und Gegenwart In (13): Der Jude Jesus S Oder: In (14): Jesus, ein jüdischer Rabbi S Oder: In (12): Jesus, der Jude S Oder: In (15): Einzug in Jerusalem S. 136 f. In (9): Kleines Lexikon: Vom Glauben und Leben der Juden M1, M12 und M13, S. 87. In Gruppenarbeit: Schöpfungsbericht/Schöpfungspsalm (nur im Blick auf den Schöpfer) Exodus 20, 1 (im Blick auf Gott den Befreier) Prophetischer Text z.b. Jesaja 53 (im Blick auf Heilszusage) Lev 19, 18 (im Blick auf die Nächstenliebe) Regionale Beispiele vom jüdischen Leben in einer deutschen Stadt: Ghetto in Frankfurt Besuch einer Synagoge Speyer Judenbad Oder: Erzählauszüge/Jüdische Biographien z.b. Kinderwelten, Ein jüdisches Lesebuch, Verlag Roman Kovar Tonbildschau: Anne Frank Video-Film: Hier wollen wir leben Jüdischer Alltag in einer deutschen Stadt 1989 (28 Min) In (12): Peter Sichrovsky, Mein Freund David, Jüdisches Leben in Deutschland heute, S. 207 in (12) Oder: In (11): Schalom David, S. 38 f. Anne Frank, Weil ich stets an das Gute im Menschen glaube, Ton- Bild-Serie Evangelische Religionslehre Seite 5

6 Bildungsplan Evangelische Religion (Standards): UE: Judentum (Kl. 5/6). Literaturangaben: (1) Religion kennen lernen: Judentum. Verlag an der Ruhr, 1998 (2) Hrsg. Alexa Brum u. a.: Kinderwelten. Ein jüdisches Lesebuch, Verlag Roman Kovar. Eichenau (3) Peter Sichrowsky, Mein Freund David, Nagel und Kimche Zürich/Frauenfeld, 1990 (4) Hrsg.: Petri / Tierfelder, Grundkurs Judentum, Calwer Materialien, Stuttgart 2002 (5) Pia Gehrlein, Höre Israel! Leben und Glauben des Judentums, Freiarbeitsmaterialien für den RU in der Klasse 5 und 6. Katechetisches Institut des Bistums Trier. (6) Projekt Freiarbeit, Vom Glauben und Leben der Juden, Quell-Verlag, Stuttgart, (7) Hrsg. Birgit Beser-Scholz, Lebenszeichen 5/6, Vandenhoeck u. R S. 227 ff. (8) Hrsg.: Christoph Goldmann, Religion entdecken, verstehen, gestalten. 5/6. Vandenhoeck u. R. Göttingen Dazu Werkbuch 5/6. (9) Hrsg: Marggraf / Polster, Unterrichtsideen 7/2, Calwer, Stuttgart (10) Kursbuch 2000 Klasse 5/6 (11) Hrsg.: Dietrich Steinwede. Weltreligionen erzählen und verstehen, Gütersloh (12) Kursbuch /8. (13) Hrsg: Marggraf / Polster, Unterrichtsideen 5, Calwer, Stuttgart 1996 (14) Spurenlesen 7/8. (15) Hoffnung lernen, Religion 5/6, Klett Evangelische Religionslehre Seite 6