Was Piri mit seinen Freunden macht

Transkript

1 Name: Datum: KV 1 Was Piri mit seinen Freunden macht Was möchte Piri mit seinen Freunden machen? Spielt er Fußball? Rennt er schnell durch einen Wald? Oder schwimmt er? 1 Schneide Piris Körperteile aus und setze sie so zusammen, dass man erkennen kann, was Piri tut. 2 Klebe die Körperteile auf. 3 Male deinen Piri aus und ergänze seine Freunde. zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 8/9

2 Name: Datum: KV 2 Ein Klassen-Freunde-Buch herstellen Das bin ich Mein Name: So nennen mich meine Freunde: Mein Geburtstag: Meine Telefonnummer: Meine Adresse: Mein Lieblingsfach: Das spiele ich gerne in der Pause: Das mag ich an der Schule: zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 10/11

3 Name: Datum: KV 3 Höflich miteinander sprechen 1 Markiere die Sprechblasen, die höflich formuliert sind. Hau endlich ab! Du spielst nicht mit! Hallo, wie geht es dir? Was willst du denn hier? Lass mich vorbei! Guck nicht so blöd! Kannst du mir mal bitte helfen? Schön, dass du da bist! 2 Überlege, wie du dich höflich ausdrücken kannst. Schreibe Sätze auf. Du sagst zwei Kindern, dass du gerne mit ihnen spielen möchtest. Du sagst Kindern, dass sie dich vorbeilassen sollen. Du sagst einem Kind, dass du es wirklich nur aus Versehen mit deiner Schultasche angestoßen hast. zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 14

4 Name: Datum: KV 4 Das Vokal-Krokodil l ` l X 1 Kannst du die Geheimbotschaft lesen? V X k l l n schm n ck n n s v p n r. J n tzt b ` n ` ch s l tt v nd w n rd n n tw l s schl l f n n. G v t n N l cht! 2 Welche Buchstaben fehlen hier jeweils? Schreibe die Botschaft richtig auf. a = l e = n i = ` o = X u = v 3 Setze die fehlenden Vokale ein. Kr k d l P p g l f nt h 4 Hier gibt es immer zwei Möglichkeiten. Setze verschiedene Vokale ein und male ein Bild. H se H se W lle W lle zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S

5 Name: Datum: KV 5 Konsonanten 1 Trage die fehlenden Konsonanten ein. E e a i a e Papagei o o i a a ei Giraffe i ä i ui e Elefant Bär i ö e e Krokodil Löwe Nilpferd Tiger Pinguin 2 Schreibe weitere Tiernamen ohne Konsonanten auf. Lass deinen Partner raten. zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 26

6 Name: Datum: KV 6 Kurz oder lang gesprochener Vokal 1 Wie wird der Vokal in der ersten Silbe gesprochen? Setze einen Punkt ( ) unter einen kurz gesprochenen Vokal. Ziehe einen Strich ( ) unter einen lang gesprochenen Vokal. Garten Klasse Pfeffer Honig Tiger Salz Brett Schule Teller Schale 2 Ordne die Wörter in die richtige Spalte. Nudeln Brot kurz gesprochener Vokal lang gesprochener Vokal zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 27/28

7 Name: Datum: KV 7 Doppelkonsonanten 1 Trage die Wörter in das Rätsel ein. Achte auf die Doppelkonsonanten. Waagerecht: Senkrecht: Lösungen: waagerecht: Schiff Sonn Wolle Tannenbaum Badewanne Ball Ratte Mülleimer Kanne Löffel Schlüssel Treppe senkrecht: Bretter Sonnenbrille Schwimmbad Puppe Wellen Blätter Zimmer Teller 2 Schreibe die Wörter mit Artikel auf. Markiere die kurz gesprochenen Vokale vor den Doppelkonsonanten. zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 29

8 Name: Datum: KV 8 Wörter mit Sp/sp und St/st 1 Setze sp und st richtig ein. Luisa liest ein annendes Buch. Heute geht Leon ät ins Bett. Merve ist olz auf ihren Pokal. Tims Bleistift ist itz. Papas umpfes Messer schneidet schlecht. Jan fährt mit dem Fahrrad die 2 Löse das Rätsel. eile Straße hinauf. 3 Schreibe die Wörter mit Artikel auf. Markiere Sp und St unterschiedlich. Lösungen: Spiegel Spaten Stift Spinne Strauch Stiefel Spitzer Spagat Spuk Stall Stuhl Stunde Stern Storch Spiel zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 31

9 Name: Datum: KV 9 Wörter mit ie 1 Schwinge die Wörter. Riese 2 Schreibe die Wörter unter die Bilder. 3 Setze die Silbenbögen und markiere ie. 4 Finde weitere Wörter mit ie. Schreibe sie auf. zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 33

10 Name: Datum: KV 10 Einen Brief schreiben (Ort und Datum) (Anrede) (Gruß) (Name) zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 38

11 Name: Datum: KV 11 Einen Briefumschlag falten 1 Nimm ein DIN-A4-Zeichenblatt. Falte eine Ecke, bis sie auf dem Rand der gegenüberliegenden Seite liegt. Schneide den schmalen Streifen ab. 2 Falte die Seiten einmal längs und quer aufeinander. 3 Falte nun die gegenüberliegenden Ecken zur Mitte. 4 Falte die dritte Ecke so, dass sie über der Mitte liegt. Bestreiche dann die zwei Kanten mit etwas Kleber. Klebe die Ecken an den Kanten fest. 5 Mit der vierten Ecke kannst du den Briefumschlag nun schließen. Wenn du den Brief eingesteckt hast, kannst du den Umschlag zukleben. zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 39

12 Name: Datum: KV 12 Lesekarten Autor/-in: Titel: (nach Autor/in sortiert) ausgeliehen: von am Titel: Autor/-in: ausgeliehen: von am (nach Titel sortiert) zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 50/51

13 Name: Datum: KV 13 Bücher sortieren 1 Schneide die Bücher aus und klebe sie in das richtige Regalfach. zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 50/51

14 Name: Datum: KV 14 Nomen: Artikel 1 Finde passende Nomen zum Bild. Schreibe sie nach Artikeln geordnet auf. 2 Kontrolliere mit dem Wörterbuch. der/ein die/eine das/ein 3 Markiere die großen Anfangsbuchstaben farbig. zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 56/57

15 Name: Datum: KV 15 Nomen: Einzahl Mehrzahl 1 Färbe im Bild alle Nomen. Verwende dabei folgende Farben: Menschen: rot, Tiere: blau, Pflanzen: grün, Dinge: gelb FLAMINGO WESPE PAPIER BIBER AUTO KALB BALL RENNEN FRÖHLICH FLEDERMAUS STEIN FLOH MALEN LILA LINEAL FENSTER HUT PINGUIN SPATZ LILIE MANGO KATZE VON EINE SPIELEN BIRKE OMA BÄR OPA KAKTUS APFEL ZEBRA PALME BIRKE TIGER LEHRER TOLL ZU LESEN DER SAGEN EICHE LÖWE GÄRTNER BIENE MAX ROTKEHLCHEN HUHN PAPAGEI ARBEITEN ZWIEBEL AMEISE KARLA MUTTER TÜR HAUS HASE STUHL HUND HAHN ZECKE SCHWEIN WIESENBLUME ESEL HAMSTER TOPF KÄFER PFERD AST STORCH FUCHS TASSE MALER STIFT BLÜTE UHU OSTERGLOCKE GERANIE SCHWEIN TELLER FAHRER BUS LEHRERIN WOLLE FRAU MANN RADIERGUMMI IGEL DACHS KUH VATER TULPE GEIER FROSCH LUCHS 2 Schreibe jeweils fünf Nomen in der Einzahl und in der Mehrzahl auf. Schreibe so: Menschen: der Mann die Männer 3 Markiere die großen Anfangsbuchstaben farbig. zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 58/59

16 Name: Datum: KV 16 Nomen erkennen 1 Prüfe, ob die Wörter Nomen sind. Was ist es? Nomenprobe EULE x Mensch Tier Pflanze Ding die Eule, die Eulen BUCH Mensch Tier Pflanze Ding TÄNZER KLEIN Mensch Tier Pflanze Ding Mensch Tier Pflanze Ding AUTO Mensch Tier Pflanze Ding SAGEN Mensch Tier Pflanze Ding HASE Mensch Tier Pflanze Ding 2 Markiere die großen Anfangsbuchstaben farbig. zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 60

17 Name: Datum: KV 17 Aussagesätze 1 Setze die fehlenden Punkte. Verbessere die Satzanfänge. Unsere Haustiere Luisa wünscht sich einen Hund ihre Eltern sind dagegen sie finden, dass die Wohnung viel zu klein ist Leon mag seine Kaninchen sehr gern er erzählt ihnen alle seine Geheimnisse seine Kaninchen verstehen ihn immer Merves Katze heißt Mischa meistens spielt Mischa gern mit Merve manchmal kratzt sie Merve aber auch dann will sie in Ruhe gelassen werden Tim ist wütend immer soll er mit Bello spazieren gehen dabei wollte seine Schwester Sara auch einen Hund haben 2 Suche dir zwei Texte aus. Schreibe sie ab. 3 Färbe die Punkte und die Satzanfänge mit verschiedenen Farben. 4 Wünschst du dir auch ein Haustier? Hast du ein Haustier? Schreibe einen eigenen kurzen Text. zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 62/63

18 Name: Datum: KV 18 Buchvorstellung Titel: Autor/-in: Verlag: Die wichtigsten Personen in meinem Buch sind: Das passiert in meinem Buch: Besonders lustig / traurig / spannend fand ich: Die Seiten von bis lese ich vor. zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 68/69

19 Name: Datum: KV 19 Traumzauberbaum zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 72/73

20 Name: Datum: KV 20 Das Abc üben 1 Zeige Piri den Weg zum Buch. Verbinde die Buchstaben nach dem Abc. 2 Die Kinder wollen miteinander spielen. Ergänze die Buchstaben des Alphabets. Wie kommt Fadime zu Leon? Fadime F L Leon Wie kommt Emma zu Nele? Emma E N Nele Wie kommt Jan zu Tim? Jan J T Tim zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 85