Was sagen Sie zu den fächerübergreifenden Aufgaben in Gemeinsam: Deutsch bzw. Gemeinsam: Mathematik?

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1 Feedback- FRAGEBOGEN Was sagen Sie zu den fächerübergreifenden Aufgaben in Gemeinsam: Deutsch bzw. Gemeinsam: Mathematik? Für alle, die uns kurz und bündig eine Antwort geben wollen, haben wir diesen Feedback-Fragebogen zum Ankreuzen vorbereitet. Und alle, die uns lieber in freien Worten antworten möchten, finden ganz am Ende Platz dafür. Wir freuen uns auf Ihren ausgefüllten Fragebogen per an: per Fax an: per Post an: Verlag Jugend & Volk GmbH, Hainburger Straße 33, 1030 Wien Und nicht vergessen: Wenn uns Ihr ausgefüllter Fragebogen bis erreicht, nimmt er an der Verlosung eines Jolly Days-Wellness-Wochenendes für 2 Personen teil.* Mein FEEDBACK zu Gemeinsam:... (Fach) Bauen Sie gerne fächerübergreifende Aufgaben in Ihren Unterricht ein? Wann oder wozu setzen Sie fächerübergreifende Aufgaben bzw. Übungen im Unterricht ein? Ja, weil Nein, und zwar aus Zeitgründen. weil ich dazu zusätzliche Informationen aus den anderen Unterrichtsgegenständen bräuchte. aus folgenden Gründen: * Es kann nur ein Feedback-Fragebogen pro Person und Fragebogenrunde bei der Ziehung berücksichtigt werden. Ziehung erfolgt unter Ausschluss der Öffentlichkeit. Rechtsweg ausgeschlossen, keine Barbablöse des Gewinnes möglich. Der/die Gewinner/in wird per verständigt.

2 Ist die Menge der zur Verfügung stehenden Aufgaben ausreichend? Ja Finden Sie es gut, dass die fächerübergreifenden Aufgaben auf einer eigenen Seite stehen? Ja, weil Ich finde sie sogar zu viel. Nein, im Gegenteil: Für mich ist es zu wenig. Sind die Aufgabenstellungen verständlich oder benötigen Ihre Schülerinnen und Schüler detailliertere Anleitungen? Nein, weil Ja, gut verständlich Nein, leider nicht detailliert genug Das würde ich mir wünschen: DAS MÖCHTE ICH (noch) IN FREIEN WORTEN SAGEN: Ist die Verteilung zu den anderen Unterrichtsgegenständen (z. B. Musik) passend? Ja Nein Das würde ich mir wünschen: Vorname, Name: Straße, Nr.: PLZ, Ort: Schulkennzahlhulbuchreferenten Schulanschrift/Schulstempel OPTIONAL Datum, Unterschrift Verlag Jugend & Volk GmbH Hainburger Straße 33 I 1030 Wien I Telefon: I Telefax: -22 service@jugendvolk.at I

3 Zeichne ein Porträtbild nach einem Foto ab. Biologie und Umweltkunde: Beschreibe dein Lieblingstier oder Haustier: Um welches Tier handelt es sich? Welche Besonderheiten hat das Tier? Wie schaut das Tier aus? Wo lebt es? Geografie und Wirtschaftskunde: Beschreibe dein Herkunftsland: Auf welchem Kontinent liegt es? Wie heißt die Hauptstadt? Wie viele Einwohnerinnen und Einwohner hat dein Herkunftsland? Wie heißen die Nachbarländer deines Herkunftslandes? Technisches und textiles Werken: Entwirf einen Handabdruck mit Gips. Gestalte ihn danach mit verschiedenen Farben. Musikerziehung: Entdecke, welches Musikinstrument besonders gut zu dir passt. Was gefällt dir daran der Klang, die Form, das Material, aus dem es gemacht ist, oder etwas anderes? Du kannst auch mehrere Instrumente auswählen. Englisch: Schreibe einen Steckbrief. Notiere die neuen Vokabeln in dein Vokabelheft. 63

4 Musik: Kennst du ein Lied aus einem Märchen, das du gemeinsam mit deinen Mitschülerinnen und Mitschülern in der Klasse singen kannst? Technisches Werken: Nimm eine Schuhschachtel und gestalte sie passend zu einem Märchen deiner Wahl. Außen kannst du die Nacherzählung und eventuell die Informationen zum Autor oder zur Autorin kleben. Innen kannst du eine Szene aus dem Märchen mit verschiedenen Materialien darstellen. Zeichne Bilder zu deinen selbst geschriebenen Märchentexten. n. Klassen-Märchen-CD: Erstellt gemeinsam eine Märchen-CD. Vielleicht hat eine oder einer von euch ein Handy, mit dem ihr eure selbst verfassten Kunstmärchen aufnehmen könnt. Wenn ihr mehrere Aufnahmen gesammelt habt, könnt ihr diese mit eurem Lehrer oder eurer Lehrerin auch auf einen Computer überspielen. Andere Länder, andere Märchen: Suche und erzähle Märchen aus anderen Ländern und Kulturen. Du kannst ein Bild dazu malen. 95

5 Suche dir eine Sage aus und zeichne ein Bild zu dieser Sage. Musik: Suche dir mit einer Gruppe eine Sage aus. Überlegt gemeinsam, wie ihr diese Geschichte mit Musik und Geräuschen untermalen könnt. Spielt die Sage dann der Klasse vor. Kennt ihr das Lied vom lieben Augustin? Wenn ja, dann singt es gemeinsam. Bewegung und Sport: Weißt du, was Bowling ist? Sprecht mit eurem Lehrer oder eurer Lehrerin. Vielleicht könnt ihr es ja mal gemeinsam ausprobieren und du triffst alle zehn Pins. So heißen die Kegel beim Bowling. Geografie und Wirtschaftskunde: Suche in Stadtplänen oder in Atlanten nach den Orten der verschiedenen Sagen, die du kennengelernt und recherchiert hast. 123

6 Zeichne einen Comic mit Sprech- und Denkblasenn und schreibe dazu eine Bildgeschichte. Geografie und Wirtschaftskunde: Gestalte auf einem DIN-A3-Blatt eine Mindmap zu einem Thema, das dich interessiert. Zeichne ein Bild als zentralen Begriff in die Mitte des Blattes und finde passende Ober- und Unterbegriffe dazu. Ein Thema könnte z.b. Flüsse in Europa heißen. Technisches und textiles Werken: Fertige aus Holz oder dickem Karton Sprech- und Denkblasen an. Beschrifte sie in deutscher oder englischer Sprache. Falls es in deiner Klasse auch Kinder gibt, die andere Sprachen sprechen, können auch diese verwendet werden. Musikerziehung: Suche dir mit einer Gruppe eine Bildgeschichte aus. Überlegt, wie ihr diese Geschichte mit Musik und Geräuschen untermalen könnt. Spielt die Geschichte dann der Klasse vor. 153

7 Zeichne die Erlebnisse, die du in Aufgabe 44 erzählt hast. Geografie und Wirtschaftskunde: Finde nähere Informationen zu den Orten, die in drei der vier Geschichten am Beginn des Kapitels genannt werden: Wo steht das Riesenrad? Wo genau liegt der Tiergarten Hellbrunn? Wo sind die March-Thaya-Auen und was genau erwartet die Besucherinnen und Besucher dort? Biologie: Finde nähere Informationen über das Leben der Hummeln, ihre Verbreitung, ihre Verwandten und ihre Gefährdung in der heutigen Zeit. Mathematik: Sicher gibt es in deiner Umgebung einen Tiergarten oder einen Tierpark. Recherchiere im Internet, durch einen Anruf oder durch einen Besuch die Eintrittspreise. Wie hoch ist der Preis für den Eintritt, wenn du mit zwei gleichaltrigen Freundinnen oder Freunden und einer erwachsenen Begleitperson hingehst? 179

8 Zeichne deine Lieblingsszene aus einem der gelesenen Romane. Projektunterricht: Bildet Gruppen. Jede Gruppe sucht sich einen Roman der Oskar-Reihe aus. Lest die Bücher und bearbeitet dann über einen bestimmten Zeitraum hinweg in der Gruppe die folgenden Themen: Personenbeschreibung Oskar Der Fall Die Lösung Danach könnt ihr als Projektabschluss eure Gruppenergebnisse der ganzen Klasse mitteilen. Lies den Tagebuchroman Rico, Oskar und die Tieferschatten und gestalte einen Kalender mit den wichtigsten Ereignissen des Tages: Was erlebt Rico am Samstag, am Sonntag, am Montag, am Dienstag, am Mittwoch und am Donnerstag der aufregenden ersten Ferienwoche? Du kannst deinen Kalender mit Zeichnungen oder Bildern gestalten. Deiner Kreativität sind keine Grenzen gesetzt. Bewegung und Sport: Spielt Fußball in gemischten Teams. Jede Mannschaft besteht aus drei Mädchen und drei Jungen. Geografie: Welche Stadt kommt in mehreren Büchern vor? Was weißt du über sie? Suche mithilfe einer Kindersuchmaschine weitere Informationen, z.b.: In welchem Land liegt sie? Wie groß ist die Stadt? Wie viele Einwohner und Einwohnerinnen hat die Stadt? 207