Diercke Weltatlas 2015 ( ) Abgleich mit dem Kernlehrplan Geographie für die Sek. II Gymnasium/Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen

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1 Kernlehrplan Einführungsphase Methodenkompetenz Die Schülerinnen und Schüler orientieren sich unmittelbar vor Ort und mittelbar mit Hilfe von physischen und thematischen Karten (MK1) arbeiten aus Modellvorstellungen allgemeingeographische Kernaussagen heraus (MK4) recherchieren mittels geeigneter Suchstrategien in Bibliotheken und im Internet Informationen und werten diese fragebezogen aus (MK5) Inhaltsfeld 1: Lebensräume und deren naturbedingte sowie anthropogen bedingte Gefährdung Die Schülerinnen und Schüler charakterisieren die Landschaftszonen der Erde anhand der Geofaktoren Klima und Vegetation (SK) stellen Gunst- und Ungunstfaktoren von Lebensräumen sowie Möglichkeiten zur Überwindung der Grenzen zwischen Ökumene und Anökumene dar (SK) bewerten die Eignung von Wirtschafts- und Siedlungsräumen anhand verschiedener Geofaktoren (UK) bewerten Maßnahmen zur Überwindung natürlicher Nutzungsgrenzen unter ökologischen und ökonomischen Gesichtspunkten (UK) erklären die Entstehung und Verbreitung von Erdbeben, Vulkanismus und tropischen Wirbelstürmen als Ergebnis von naturgeographischen Bedingungen (SK) Kartenlesen Gradnetz und Orientierung: 10/11 Kartenlesen Eine thematische Karte lesen und auswerten: 13 Kartenlesen Signaturen in der Wirtschaftskarte/Wirtschaftskarten auswerten: 14/15 Kartenlesen Physische Karten auswerten: 16 Kartenlesen Mit dem Maßstab arbeiten: 17 [ansonsten Kartenauswahl je nach Fragestellung und Raumbeispiel] Beispiele: Schalenbau der Erde: 240/241.2 Windsysteme atmosphärische Zirkulation (schematisch): Zugang zum Diercke Premium-Bereich: Impressum vorne (> Diercke WebGIS) Erde Klimazonen/Klima (effektive Gliederung) und Niederschläge: 244/245, 246/247 Erde Klima (genetische Gliederung), Luftdruck und Winde: 248/249 Erde Landschaftszonen (ökozonale Gliederung): 254/255 Erde Böden: 256/257.1 Erde Ökozonen/Reale Vegetation: 258/259.1, 260/261.1 Erde Klimazonen: 244/245 (> u. a : Extrem- und Agrarklimate) Erde Naturgefahren und Naturrisiken: Erde Landschaftszonen (ökozonale Gliederung): 254/255 Erde Böden/Desertifikation (Wüstenbildung): 256/257.1, Erde Reale Vegetation: 260/261.1 (> u. a. Anbaugrenzen) Erde Agrarregionen: [sowie landesweite und (teil)kontinentale Übersichten zu Klima, LWS, Wirtschaft und Tektonik/Naturrisiken/Naturgefahren] weltweite Übersichten: Schalenbau der Erde/Schnitt durch die Erdkruste: 240.2, 240/241.3 Erde Erdgeschichte, Tektonik, Vulkanismus: 242/243 Erde Naturgefahren und Naturrisiken: Braunschweig 2015 Seite 1 von 39

2 Kernlehrplan Einführungsphase beurteilen das Gefährdungspotential von Erdbeben, Vulkanausbrüchen und tropischen Wirbelstürmen für die Wirtschaftsund Siedlungsbedingungen der betroffenen Räume unter Berücksichtigung der Besiedlungsdichte (UK) erläutern anthropogene Einflüsse auf gegenwärtige Klimaveränderungen und deren mögliche Auswirkungen u. a. der Zunahme von Hitzeperioden, Waldbränden und Starkregen und Sturmereignissen (SK) beurteilen Möglichkeiten zur Begrenzung des globalen Temperaturanstiegs vor dem Hintergrund der demographischen und ökonomischen Entwicklung (UK) Erdbeben, Vulkanismus (Raumbeispiele): Vulkanregion Laacher See Nutzungskonflikte: 53.3 Deutschland Naturgefahren/Europa Tektonik: 60.1, 88.2 Island Physische Karte: Golf von Neapel Leben am Vulkan: (> u. a. Grafik Ausbruchstypen) İstanbul Erdbebengefährdete Megastadt: Kobe Neulandgewinnung: (> Erdbebengefährdung) Hawaii Vulkaninsel/Maloelap (Marshallinseln) Atoll: Kalifornien Erdbeben/San-Andreas-Verwerfung: Japan Tohoku-Beben mit Tsunami ( ): tropische Wirbelstürme (Raumbeispiele/Schemata): Asien Temperaturen im Juli: (> Wirbelstürme) Nord- und Mittelamerika Niederschläge im Jahr: (> Tropische Wirbelstürme) Hurrikan Katrina: Wirbelstürme: mögliche Raumbeispiele/Übersichten: Deutschland Naturgefahren/Bevölkerungsdichte 2015: 60.1, 82.1 Europa Tektonik/Bevölkerung: 88.2, Japan Bev.dichte/Tohoku-Beben/Nuklearkatastrophe von 2011: 167.2, Kalifornien Erdbeben/San-Andreas-Verwerfung/Nordamerika Bevölkerungsdichte/ Wanderungen: , Erde Naturgefahren und Naturrisiken/Bevölkerungsverteilung: 252.2, 276/277.2 Rhonegletscher Gletscherrückzug: 116/117.2 Antarktische Halbinsel Forschung: (> Schelfeisverlust seit 1989) Klimawandel im 21. Jahrhundert: Weltmeere Umweltbelastungen/Meeresspiegeländerung: Erde Naturgefahren und Naturrisiken: (> Auswirkungen des Klimawandels) Treibhausgas Kohlenstoffdioxid (CO 2 ): globaler Temperaturanstieg: Klimawandel im 21. Jahrhundert: demographische und ökonomische Entwicklung: Erde Energierohstoffe/Energieverbrauch: Treibhausgas Kohlenstoffdioxid (CO 2 ): Welthandel n. Ländern und Warengruppen: 266/267.1 (> u. a. Anteil Energierohstoffe) Erde Bevölkerung: 276/277 Braunschweig 2015 Seite 2 von 39

3 Kernlehrplan Einführungsphase erläutern am Beispiel von Dürren Kopplungen von ökologischer, sozialer und technischer Vulnerabilität (SK) erörtern Möglichkeiten und Grenzen der Anpassung an Dürren in besonders gefährdeten Gebieten (UK) erläutern am Beispiel der Desertifikation Ursachen und Folgen der anthropogen bedingten Bedrohung von Lebensräumen (SK) stellen Hochwasserereignisse als einen natürlichen Prozess im Rahmen des Wasserkreislaufes dar, der durch unterschiedliche menschliche Eingriffe in seinen Auswirkungen verstärkt wird (SK) beurteilen Maßnahmen der Hochwasservorsorge aus der Perspektive unterschiedlich Betroffener (UK) Inhaltsfeld 2: Raumwirksamkeit von Energieträgern und Energienutzung Die Schülerinnen und Schüler stellen die Verfügbarkeit fossiler Energieträger in Abhängigkeit von den geologischen Lagerungsbedingungen als wichtigen Standortfaktor für wirtschaftliche Entwicklung dar (SK) erläutern ökonomische, ökologische und soziale Auswirkungen der Förderung von fossilen Energieträgern (SK) beurteilen die Bedeutung fossiler Energieträger für die Entwicklung von Räumen aus ökonomischer und ökologischer Perspektive (UK) Afrika Passatzirkulation und Dürregefahr: El Fasher (Sudan) Desertifikation: Südostaustralien Wasserversorgung: Tropisches Wettergeschehen: (> El Niño ) Nordostbrasilien El Niño-Jahr: Verbundbarkeit und ihre Messung: (> u. a. Dürren) Erde Naturgefahren und Naturrisiken: (> Zunahme von Dürren) Bodenversalzung/Bewässerungsarten: Euphrat und Tigris Wassernutzung: El Fasher (Sudan) Desertifikation: Zentralasien Wasserhaushalt: Aralsee Landschaftswandel: Punjab Bewässerung und Versalzung: Huang He Umweltbedingungen: Erde Desertifikation (Wüstenbildung): Deutschland Naturgefahren: 60.1 (> u. a. Hochwasser) Bayerische Alpen Umweltgefährdung: 60.3 (> Hochwassergefahr) Deutschland Gewässerstrukturgüte: 61.5 Oberrhein Flussbegradigung/Rhein bei Speyer Hochwasserrückhalt: Niederlande Neulandgewinnung/Entwässerung: Bangladesch Überschwemmungen: Huang He Umweltbedingungen: Jangtsekiang Drei-Schluchten-Projekt: Weltmeere Meeresspiegeländerung: Ruhrgebiet um 1960/Rheinisch-Westfälisches Industriegebiet 2015: Industrieraum Halle-Leipzig/Geiseltal Landschaftswandel: 41/42.1+2, 42.3 Saarland, Lothringen, Luxemburg Wirtschaft 1957/2015: Deutschland und Nachbarländer Stromerzeugung: 66.1 Rheinisches Braunkohlenrevier: 67 (> u. a. Grundwasserabsenkung, Entstehung von Kohle, Profil durch einen Tagebau) Europa Energie: 99.3 Braunschweig 2015 Seite 3 von 39

4 Kernlehrplan Einführungsphase erläutern Zusammenhänge zwischen weltweiter Nachfrage nach Energierohstoffen, Entwicklungsimpulsen in den Förderregionen und innerstaatlichen sowie internationalen Konfliktpotenzialen (SK) analysieren die Entwicklung des globalen Energiebedarfs in regionaler und sektoraler Hinsicht (SK) beschreiben unterschiedliche Formen regenerativer Energieerzeugung und deren Versorgungspotenzial (SK) bewerten Möglichkeiten und Grenzen von regenerativer Energieerzeugung unter Berücksichtigung von wirtschaftlichen Interessen und Erfordernissen des Klimaschutz (UK) Polen Oberschlesisches Industriegebiet: Nordsee Erdöl- und Erdgasförderung: Nordsee und Ostsee Umweltbelastung: Nord- und Mittelengland Strukturwandel: Baikalsee Wirtschaft: Alberta (Kanada) Ölsandabbau: Bakken-Formation (North Dakota) Fracking: Venezuela Entwicklung: Amazonien Eingriff in den tropischen Regenwald: (> Erdgas, Erdöl) Nordpolargebiet (Arktis) Naturraum: (> Bergbau) Weltmeere Umweltbelastungen: (> größere Tankerunfälle, Erdöleinleitungen) Erde Energierohstoffe/Energieverbrauch: Treibhausgas Kohlenstoffdioxid (CO 2 ): [sowie landesweite und (teil)kontinentale Übersichtskarten Wirtschaft > Bergbau] Welthandel nach Ländern und Warengruppen: 266/267.1 (> Energierohstoffe) Deutschland/Japan Rohstoffabhängigkeit: 266.2, (> Kohle, Erdöl) Osteuropa Konflikt/Naher Osten Konfliktstrukturen: Europa Energie: 99.3 Erde Energierohstoffe/Energieverbrauch: Gröningen (S.-Anh.) Strukturwandel in der Börde: 57.4 (> Erneuerbare Energien) Deutschland und Nachbarländer Stromerzeugung: 66.1 Deutschland Sonnenenergie und Geothermie/Windenergie/Biomasse: Deutschland Energielandschaften (Konzentration erneuerbarer Energien): 68.4 Saerbeck (Münsterland) Bioenergiepark/Nachhaltige Versorgung: Freiburg im Breisgau Solarprojekte: 69.7 Quartier Vauban (Freiburg) Nachhaltige Stadtentwicklung: 69.8 Europa Energie: 99.3 Island Wirtschaft: (> Stromerzeugung > Geothermie) Südostanatolien Bewässerungsprojekt (westlicher Teil): (> Wasserkraft) Jangtsekiang Drei-Schluchten-Projekt: (Wasserkraft) Treibhausgas Kohlenstoffdioxid (CO 2 ): (> Anteil von Wasserkraft und anderen erneuerbaren Energieträgern an der Stromerzeugung) Serra dos Carajás (Brasilien) Rohstofferschließung: (> Tucurui-Stausee, Wasserkraftwerk) Braunschweig 2015 Seite 4 von 39

5 Kernlehrplan Einführungsphase erklären den Einfluss fossiler Energieträger auf den Klimawandel sowie die Bedeutung regenerativer Energien für einen nachhaltigen Ressourcen- und Umweltschutz (SK) erörtern die Auswirkungen der Ausweitung von Anbauflächen für nachwachsende Energierohstoffe im Zusammenhang mit der Ernährungssicherung für eine wachsende Weltbevölkerung (UK) beurteilen die räumlichen Voraussetzungen und Folgen verschiedener Maßnahmen zur Senkung des Energieverbrauchs (UK) bewerten unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit den hohen Energieverbrauch von Industrienationen kritisch (UK) Einfluss fossiler Energieträger auf den Klimawandel: Treibhausgas Kohlenstoffdioxid (CO 2 ): Bedeutung regenerativer Energien für nachhaltigen Ressourcen- und Umweltschutz: Deutschland Regenerative Energien und Nachhaltigkeit: 68/69 Afrika/Asien Landwirtschaft: 149.5, 164/165.5 (> u. a. Ölpalmen) Ophir (Westsumatra) Ölpalmenplantage: Südostasien Wirtschaft/Borneo Wirtschaft 1980: 196/ (> u. a. Ölpalmen) Nord- und Mittelamerika Landwirtschaft: (> u. a. Mais, Ölpalmen) Erde Agrarrohstoffe, Wirtschaftsfaktor Landwirtschaft: (> u. a. Ölpalmen, Raps) Erde Gesundheit: Erde Bevölkerungsverteilung/Bevölkerungsentwicklung: 276/277.2, Quartier Vauban (Freiburg) Nachhaltige Stadtentwicklung: 69.8 (> Energetische Bauweise) Europa Energie: 99.3 Nordsee Erdöl- und Erdgasförderung: Nordsee und Ostsee Umweltbelastung: Alberta (Kanada) Ölsandabbau: Bakken-Formation (North Dakota) Fracking: Weltmeere Umweltbelastungen: (> größere Tankerunfälle, Erdöleinleitungen) Erde Energierohstoffe/Energieverbrauch: Treibhausgas Kohlenstoffdioxid (CO 2 ): Braunschweig 2015 Seite 5 von 39

6 Kernlehrplan Qualifikationsphase: Grundkurs Methodenkompetenz Die Schülerinnen und Schüler orientieren sich unmittelbar vor Ort und mittelbar mit Hilfe von physischen und thematischen Karten sowie digitalen Kartendiensten (MK1) entnehmen Modellen allgemeingeographische Kernaussagen und vergleichen diese mit konkreten Raumbeispielen (MK4) recherchieren [ ] in internetbasierten Geoinformationsdiensten Informationen und werten diese fragebezogen aus (MK5) Inhaltsfeld 3: Landwirtschaftliche Strukturen in verschiedenen Klima- und Vegetationszonen Die Schülerinnen und Schüler vergleichen Plantagenwirtschaft und Subsistenzwirtschaft hinsichtlich ihrer Betriebsstrukturen und Marktausrichtung (SK) Kartenlesen Gradnetz und Orientierung: 10/11 Kartenlesen Eine thematische Karte lesen und auswerten: 13 Kartenlesen Signaturen in der Wirtschaftskarte/Wirtschaftskarten auswerten: 14/15 Kartenlesen Physische Karten auswerten: 16 Kartenlesen Mit dem Maßstab arbeiten: 17 [ansonsten Kartenauswahl je nach Fragestellung und Raumbeispiel] Beispiele: Deutschland Raumordnung (Übersicht): 72.1 (Zentrale-Orte-Konzept) Deutschland Nachhaltigkeit/regionale Beispiele als Netzdiagramme: Großraum Nürnberg Phasen der Urbanisierung: 77.6 Europa Wirtschaftliche Raummodelle: 99.2 Europa Bevölkerungsstruktur u. -dynamik: (> Modell des demogr. Übergangs) Ceuta Spanische Exklave in Afrika: (> Migrationsmodell) Modell der orientalisch-islamischen Stadt: Strukturmodell der nordamerikanischen Stadt: Entwicklungsmodell der lateinamerikanischen Stadt: Thailand Entwicklung einer Tourismus-Destination: Zugang zum Diercke Premium-Bereich: Impressum vorne (> Diercke WebGIS) Plantagenwirtschaft (Raumbeispiele): Côte d Ivoire Kakaoanbau: (> cash crops ) Kilimandscharo/Meru (Tansania) Natur- und Kulturlandschaft: (> Staatsfarmen und Edelholz-Plantagen, Kaffeepflanzungen) Aralsee Landschaftswandel: Ophir (Westsumatra) Ölpalmenplantage: Südostasien Wirtschaft/Borneo Wirtschaft 1980: 196/ (> u. a. Ölpalmen) Hawaii Vulkaninsel: (> u. a. Zuckerrohrplantagen, Kaffeeanbau) Kalifornien Landwirtschaft: Braunschweig 2015 Seite 6 von 39

7 Kernlehrplan Qualifikationsphase: Grundkurs erklären Kennzeichen des landwirtschaftlichen Strukturwandels wie Mechanisierung, Intensivierung und Spezialisierung mit sich verändernden ökonomischen und technischen Rahmenbedingungen sowie Konsumgewohnheiten (SK) stellen vor dem Hintergrund der Begrenztheit agrarischer Anbauflächen und dem steigenden Bedarf an Agrargütern zunehmende Nutzungskonkurrenzen dar (SK) Kuba Außenwirtschaft: Mittelamerika Bananenanbau: Tinajones (Peru) Bewässerung: (> Zuckerrohrplantagen) Santiago del Estero (Argentinien) Sojaanbau: Amazonien Eingriff in den tropischen Regenwald: Kambodscha Kommerzieller Landerwerb (Land grabbing): (> Nutzungs des Pachtlandes > als Plantage für Exportgüter) Phuket (Thailand) Tourismusorte: (> Kautschukplantagen) Subsistenzwirtschaft (Raumbeispiele): Côte d Ivoire Kakaoanbau: (> Reis, Gemüse) Kongobecken Landwechselwirtschaft: El Fasher (Sudan) Desertifikation: (> Landnutzung) Kilimandscharo/Meru (Tansania) Natur- und Kulturlandschaft: (> kleinbäuerlicher Ackerbau) Umbalacheri (Indien) Landbesitz, Anbau: Naivasha (Kenia) Rosenanbau für den EU-Markt: (> Ackerbau und Gartenland) Gröningen (Sachsen-Anhalt) Strukturwandel in der Börde: 57.4 Deutschland Landwirtschaftliche Betriebssysteme: 58.1 Deutschland Zusätzliche Einkommensquellen von Landwirten: 58.2 Mittelmosel Weinbau: 58.3 Allgäu Grünlandwirtschaft: 59.8 Deutschland Wirtschaftsstruktur: 70.1 (> Erwerbstätige nach Wirtschaftsgruppen) Argolis (Griechenland) Landschaftswandel: Côte d Ivoire Kakaoanbau/El Fasher (Sudan) Desertifikation: 150.2, Unter-Ägypten Bevölkerung: Jangtsekiang Drei-Schluchten-Projekt: Ophir (Westsumatra) Ölpalmenplantage: Bali Tourismus: (> Umwidmung von Nassreisflächen) Bakken-Formation (North-Dakota) Fracking: Santiago del Estero (Argentinien) Sojaanbau: Amazonien Eingriff in den tropischen Regenwald: Rondônia Agrarkolonisation: Erde Reale Vegetation/Agrarregionen: 260/261.1, Erde Nahrungsgüter und Beschäftigte in der Landwirtschaft: Erde Agrarrohstoffe, Wirtschaftsfaktor Landwirtschaft: Braunschweig 2015 Seite 7 von 39

8 Kernlehrplan Qualifikationsphase: Grundkurs erörtern den Einfluss weltwirtschaftlicher Prozesse und Strukturen auf die agrare Raumnutzung der Tropen (SK) stellen unterschiedliche Formen der Bewässerungslandwirtschaft in den Subtropen als Möglichkeiten der Überwindung der klimatischen Trockengrenze dar (SK) erläutern die Gefährdung des tropischen Regenwaldes aufgrund der Eingriffe des Menschen in den Stoffkreislauf (SK) Afrika/Asien Landwirtschaft: 149.5, 164/165.5 Côte d Ivoire Kakaoanbau: Ophir (Westsumatra) Ölpalmenplantage: Südostasien Wirtschaft/Borneo Wirtschaft 1980: 196/ (> u. a. Ölpalmen) Nord- und Mittelamerika Landwirtschaft: Kuba Außenwirtschaft/Mittelamerika Bananenanbau: Südamerika Wirtschaft: 232/233 Amazonien Eingriff in den tropischen Regenwald: Rondônia Agrarkolonisation: Erde Agrarregionen: Erde Nahrungsgüter und Beschäftigte in der Landwirtschaft: Erde Agrarrohstoffe, Wirtschaftsfaktor Landwirtschaft: Welthandel nach Ländern und Warengruppen: 266/267.1 (> Nahrungsmittel) Kambodscha Kommerzieller Landerwerb (Land grabbing): Huerta von Murcia Bewässerungslandwirtschaft: El Ejido (Almería) Treibhausanbau: Argolis (Griechenland) Landschaftswandel: Bewässerungsarten/Euphrat und Tigris Wassernutzung: Südostanatolien Bewässerungsprojekt (westlicher Teil): Südostaustralien Wasserversorgung: Great Plains Landwirtschaft/Texhoma (Oklahoma) Farmwirtschaft: Erde Extrem- und Agrarklimate/Agrarregionen: 245.2, [sowie (teil)kontinentale Übersichtskarten Klima und Landwirtschaft] Afrika Landwirtschaft: (> tropischer Regenwald) Côte d Ivoire Kakaoanbau/Kongobecken Landwechselwirtschaft: Afrika nördl./südl. Teil Wirtschaft: 158/159, 160/161 (> tropischer Regenwald) Asien Landwirtschaft: 164/165.5 (> tropischer Regenwald) Ophir (Westsumatra) Ölpalmenplantage: Südostasien Wirtschaft/Borneo Wirtschaft 1980: 196/ Südamerika Wirtschaft: 232/233 Amazonien Eingriff in den tropischen Regenwald: Rondônia Agrarkolonisation: Erde Landschaftszonen (ökozonale Gliederung): 254/255 (> Immerfeuchte Tropen) Erde Reale Vegetation und Landnutzung: 260/261 Serra dos Carajás (Brasilien) Rohstofferschließung: Braunschweig 2015 Seite 8 von 39

9 Kernlehrplan Qualifikationsphase: Grundkurs stellen Bodenversalzung und Bodendegradierung als Folgen einer unangepassten landwirtschaftlichen Nutzung dar (SK) Huerta von Murcia Bewässerungslandwirtschaft: Argolis (Griechenland) Landschaftswandel: Bodenversalzung/Bewässerungsarten: Euphrat und Tigris Wassernutzung: Dobre (Ukraine) Agrargroßbetrieb: (> Bodenabtrag/Rillenerosion) El Fasher (Sudan) Desertifikation: Unter-Ägypten Bevölkerung: (> u. a. Kulturlandverlust durch Versalzung) Zentralasien Wasserhaushalt: Aralsee Landschaftswandel: Punjab Bewässerung und Versalzung: Bangladesch Überschwemmungen: (> Erosion, Bodenabtragung) Huang He Umweltbedingungen: Great Plains Landwirtschaft/Texhoma (Oklahoma) Farmwirtschaft: Erde Desertifikation (Wüstenbildung): kennzeichnen Merkmale der ökologischen Landwirtschaft (SK) Wiesengut bei Hennef/Sieg Ökologischer Landbau: 59.7 bewerten Auswirkungen des agraren Strukturwandels mit dem Schwerpunkt der Beschäftigungswirksamkeit (UK) erörtern das Spannungsfeld von Intensivierung der landwirtschaftlichen Produktion und Notwendigkeit zur Versorgungssicherung (UK) bewerten Maßnahmen zur Verringerung von Bodendegradation und Desertifikation hinsichtlich ökonomischer, ökologischer und sozialer Aspekte (UK) Deutschland Landwirtschaftliche Betriebssysteme: 58.1 Deutschland Zusätzliche Einkommensquellen von Landwirten: 58.2 Mittelmosel Weinbau: 58.3 (> Anzahl der Winzer 1980/2012) Allgäu Grünlandwirtschaft: 59.8 (> Molkereien, Käsereien 1960/2015) Deutschland Wirtschaftsstruktur: 70.1 (> Erwerbstätige nach Wirtschaftsgruppen) Beispiel Tiermast: Cloppenburg, Vechta Agrartechnologie für Veredelungswirtschaft: 59.5 Rechterfeld Veredelungsbetriebe: 59.6 Europa Erträge landwirtschaftlicher Produkte: 97.3 (> Tierprodukte) Great Plains Landwirtschaft/Kuner Feedlot Rindermastbetrieb: Honduras Aquakulturen: Erde Fleischproduktion/Fischerei: Huerta von Murcia Bewässerungslandwirtschaft: (> Entwässerungskanäle) Dobre (Ukraine) Agrargroßbetrieb: (> Hecke, Windschutzstreifen) Aralsee Landschaftswandel: (> Umweltsanierung > Waldschutzstreifen) Punjab Bewässerung und Versalzung: (> Rekultivierungsprojekt) Huang He Umweltbedingungen: (> Schutzpflanzungen) Texhoma (Oklahoma) Farmwirtschaft: (> Bodenerhaltungsmaßnahmen) Santiago del Estero (Argentinien) Sojaanbau: (> Feldrandbegrünung) Erde Waldnutzungs- und Forstwirtschaftsformen: (u. a. Aufforstungen) Braunschweig 2015 Seite 9 von 39

10 Kernlehrplan Qualifikationsphase: Grundkurs erörtern den Zielkonflikt zwischen der steigenden Nachfrage nach Agrargütern einer wachsenden Weltbevölkerung und den Erfordernissen nachhaltigen Wirtschaftens (UK) Inhaltsfeld 4: Bedeutungswandel von Standortfaktoren Die Schülerinnen und Schüler erklären den Wandel von Standortfaktoren als Folge technischen Fortschritts, veränderter Nachfrage und politischer Vorgaben (SK) erklären die Entstehung und den Strukturwandel industriell geprägter Räume mit sich wandelnden Standortfaktoren (SK) beurteilen den Bedeutungswandel von harten und weichen Standortfaktoren für die wirtschaftliche Entwicklung eines Raumes (UK) beschreiben Reindustrialisierung, Diversifizierung und Tertiärisierung als Strategien zur Überwindung von Strukturkrisen (SK) analysieren Wachstumsregionen mithilfe wirtschaftlicher Indikatoren (SK) beurteilen die Bedeutung von Wachstumsregionen für die Entwicklung eines Landes aus wirtschaftlicher, technologischer und gesellschaftlicher Perspektive (UK) Erde Böden und Wasserverfügbarkeit: 256/257 Erde Reale Vegetation/Agrarregionen: 260/261.1, Erde Nahrungsgüter und Beschäftigte in der Landwirtschaft: Erde Agrarrohstoffe, Wirtschaftsfaktor Landwirtschaft: Erde Bevölkerungsverteilung/Bevölkerungsentwicklung: 276/277.2, Berlin Industriestadt /Berlin Dienstleistungsstadt 2015: Ruhrgebiet um 1960/Rheinisch-Westfälisches Industriegebiet 2015: Bochum Strukturwandel 1956/2015: 41.3 Industrieraum Halle-Leipzig 1960/2015/Geiseltal Landschaftswandel: 42/43.1+3, 42.3 Saarland, Lothringen, Luxemburg Wirtschaft 1957/2015: Region Stuttgart Beschäftigungswandel/Wirtschaft: Deutschland Wirtschaftsstruktur: 70.1 (> Erwerbstätige nach Wirtschaftsgruppen) Emscher Landschaftspark Landschaft des Strukturwandels: 73.4 Polen Oberschlesisches Industriegebiet: Nord- und Mittelengland Strukturwandel: Bangalore (Indien) Weltmarktintegration und Fragmentierung: USA Entwicklung der Automobilindustrie: Ruhrgebiet um 1960/Rheinisch-Westfälisches Industriegebiet 2015: Bochum Strukturwandel 1956/2015: 41.3 Industrieraum Halle-Leipzig 1960/2015: 42/ Saarland, Lothringen, Luxemburg Wirtschaft 1957/2015: Emscher Landschaftspark Landschaft des Strukturwandels: 73.4 Nord- und Mittelengland Strukturwandel: mögliche Raumbeispiele: Dienstleistungsregion Rhein-Main/Metropolregion München: 44/45, 50/51 Europa Wirtschaftliche Raummodelle: 99.2 Shannon (Irland) Regionaler Wachstumspol: Cambridge Hightech-Cluster: Südfrankreich Planungsschwerpunkte im europäischen Sunbelt: Dubai Ausbau zur Global City: Bangalore (Indien) Weltmarktintegration und Fragmentierung: Braunschweig 2015 Seite 10 von 39

11 Kernlehrplan Qualifikationsphase: Grundkurs erklären die Orientierung moderner Produktions- u. Logistikbetriebe an leistungsfähigen Verkehrsstandorten aufgrund der wachsenden Bedeutung von just-in-time-production und lean-production (SK) erläutern die Veränderung von lokalen und globalen Standortgefügen aufgrund der Einrichtung von Sonderwirtschafts-, Freihandels- und wirtschaftlichen Integrationszonen (SK) erörtern Chancen u. Risiken, die sich in ökonomischer, ökologischer u. sozialer Hinsicht aus der Einrichtung von Sonderwirtschafts-, Freihandels- und wirtschaftlichen Integrationszonen ergeben (UK) erörtern konkrete Maßnahmen zur Entwicklung von Wirtschaftsräumen (UK) Inhaltsfeld 5: Stadtentwicklung und Stadtstrukturen Die Schülerinnen und Schüler gliedern städtische Räume nach genetischen, funktionalen und sozialen Merkmalen (SK) Perlflussdelta Wirtschaftskraft: Stadtstaat Singapur Global City: Venezuela Entwicklung/Ciudad Guayana Entwicklungspol: Industrieraum Braunschweig-Wolfsburg: 37 (Beispiel Volkswagen) Frankfurt-Höchst Produktions- und Forschungsverbund: 45.4 Deutschland Raumordnung: 72.1 (> Europäische Raumentwicklung) Europäische Zusammenschlüsse: 84.4 (> u. a. EFTA, EWR) Shannon (Irland) Regionaler Wachstumspol: Baikalsee Wirtschaft: (> Sonderwirtschaftszone) Perlflussdelta Wirtschaftskraft: (> Sonderwirtschaftszone) Ciudad Juárez (Mexiko) Maquiladora-Industrie: Global Cities: 270/271.2 (> Wirtschaftsbündnisse) mögliche Raumbeispiele: Wolfsburg Geplante Industriestadt/Ost-Niedersachsen Zulieferer: Bochum Strukturwandel: 41.3 Walldorf Suburbaner Raum: 47.3 München Hightech-Standorte: 51.2 (> u. a. Öffentlich geförderte Forschung) Flughafen-Hahn Konversion: 65.7 Südfrankreich Planungsschwerpunkte im europäischen Sunbelt: Dubai Ausbau zur Global City: Bangalore (Indien) Weltmarktintegration und Fragmentierung: Stadtstaat Singapur Global City: Venezuela Entwicklung/Ciudad Guayana Entwicklungspol: Städtebeispiele nach genetischen Merkmalen: Wolfsburg Geplante Industriestadt: 37.4 Deutschland Phasen der Stadtentstehung: 74.1 (Übersicht) Regensburg Historische Entwicklung/Karlsruhe Barocke Stadtanlage: Dortmund/Dresden Innenstadt 1858: Braunschweig 2015 Seite 11 von 39

12 Kernlehrplan Qualifikationsphase: Grundkurs Großraum Nürnberg Siedlungsentwicklung: 77.4 Warschau Innenstadt 1937: (> u. a. alte Befestigungsanlage, Altstadt) Bratsk Sozialistische Pionierstadt: Jerusalem Altstadt/Damaskus Orientalische Stadt im Wandel: 179.4, Peking (Beijing) Innenstadt: Mexiko-Stadt Hochlandmetropole/Innenstadt: Städtebeispiele nach funktionalen und/oder sozialen Merkmalen: Hamburg Altstadt und HafenCity: 35.3 Hannover Einkaufs- und Dienstleistungszentrum: 36.1 Hauptstadt Berlin: 38/39 Leipzig Innenstadtentwicklung: 43.5 Frankfurt am Main Dienstleistungsmetropole: 44.2 Stuttgart Stadt- und Verkehrsentwicklung: 49.3 München Kulturzentrum/Innerstädtische Erholung und Freizeit: Dortmund/Dresden Innenstadt 2015: Münster Strukturen einer deutschen Großstadt/Stadtzentrum: München-Neuperlach Großwohnsiedlung: 79.5 Köln Sozialräumliche Gliederung/Düsseldorf (Oberbilk) Migrantenviertel: 80.3, 81.7 Warschau Innenstadt 2015: London/Paris Innenstadt: Venedig Stadt auf dem Wasser/Rom Stadtlandschaft: 135.2, Moskau Innere Stadt: Dubai Ausbau zur Global City: Damaskus Orientalische Stadt im Wandel/Mekka Pilgerstadt: Bangalore (Indien) Weltmarktintegration und Fragmentierung: Peking Innenstadt/Tokio Megalopolis/Stadtstaat Singapur: 188.2, 192.1, Detroit Nutzung und Veränderung einer Downtown: Manhattan (New York) Global City: Washington D. C. Machtzentrum: Los Angeles Stadtlandschaft/Innenstadt: Mexiko-Stadt Hochlandmetropole/Innenstadt: Bogotá Sozialstruktur und Wohnqualität: Curitiba Nachhaltiges Verkehrskonzept: Rio de Janeiro Segregation: Brasília Hauptstadt seit 1960: Braunschweig 2015 Seite 12 von 39

13 Kernlehrplan Qualifikationsphase: Grundkurs beschreiben die Genese städtischer Strukturen mit Bezug auf grundlegende Stadtentwicklungsmodelle (SK) erläutern den Einfluss von Suburbanisierungs- und Segregationsprozessen auf gegenwärtige Stadtstrukturen (SK) bewerten die Folgen von Suburbanisierungs- und Segregationsprozessen im Hinblick auf ökologische Aspekte und das Zusammenleben sozialer Gruppen (UK) erklären die Entstehung tertiärwirtschaftlich geprägter städtischer Teilräume im Zusammenhang mit Nutzungskonkurrenzen, dem sektoralen Wandel und dem Miet- und Bodenpreisgefüge (SK) erläutern Metropolisierung als Prozess der Konzentration von Bevölkerung, Wirtschaft und hochrangigen Funktionen (SK) Münster Strukturen einer deutschen Großstadt/Stadtzentrum: Modell der orientalisch-islamischen Stadt/Damaskus Orientalische Stadt: Strukturmodell der nordamerikanischen Stadt/Los Angeles: Entwicklungsmodell der lateinamerikanischen Stadt/Mexiko-Stadt: Suburbanisierung: Hamburg Wohnen, Arbeiten und Verkehr: 35.4 Berlin Industriestadt /Berlin Dienstleistungsstadt 2015: Walldorf Suburbaner Raum: 47.3 (> u. a. Modell Suburbanisierung in Verdichtungsräumen) Region Stuttgart Wohnen und Beschäftigung: 49.5 Bremen Stadt-Umland-Wanderung: 71.4 Deutschland Raumordnung (Übersicht): 72.1 Großraum Nürnberg Siedlungsentwicklung/Phasen der Urbanisierung: London/Paris Übersicht: Tokio Megalopolis: Strukturmodell der nordamerikanischen Stadt/Los Angeles Stadtlandschaft: Segregation: Köln Sozialräumliche Gliederung: 80.3 Düsseldorf (Oberbilk) Migrantenviertel: 81.7 Belfast Segregation: Johannesburg Fragmentierung/Bevölkerungsgruppen: Jerusalem Großraum/Altstadt: New York Kulturgeprägte Wohngebiete: Entwicklungsmodell der lateinamerikanischen Stadt: Mexiko-Stadt Hochlandmetropole/Innenstadt: Bogotá Sozialstruktur und Wohnqualität: Rio de Janeiro Segregation: Berlin Dienstleistungsstadt 2015: 38.2 Rhein-Main Wirtschaft/Frankfurt am Main Dienstleistungsmetropole: Region Stuttgart Wirtschaft/Wohnen und Beschäftigung: 48.2, 49.5 München Wirtschaft/Naherholungsraum/Hightech-Standorte: 50.1, 51.2 Bangalore (Indien) Weltmarktintegration und Fragmentierung: Globalisierte Wirtschaft/Globale Fragmentierung: 268/269.1, 270/271.1 Erde Bevölkerungsverteilung/Verstädterung: 276/277.2, Braunschweig 2015 Seite 13 von 39

14 Kernlehrplan Qualifikationsphase: Grundkurs erläutern die Herausbildung von Megastädten als Ergebnis von Wanderungsbewegungen aufgrund von Pull- und Push-Faktoren (SK) stellen die räumliche und soziale Marginalisierung in Städten in Entwicklungs- und Schwellenländern dar (SK) erörtern die Problematik der zunehmenden ökologischen und sozialen Vulnerabilität städtischer Agglomerationen im Zusammenhang mit fortschreitender Metropolisierung und Marginalisierung (UK) mögliche Raumbeispiele: Hamburg Hafenstadt/Hauptstadt Berlin: 34/35, 38/39 Dienstleistungsregion Rhein-Main: 44/45 (> Dienstleistungsmetropole Frankfurt) Metropolregion Stuttgart/Metropolregion München: 48/49, 50/51 Deutschland Raumordnung: 72.1 (> Metropolregionen) London und Paris Global Cities: 126/127 Frankreich Bahnverkehr: (Paris als Knotenpunkt) Moskau Übersicht/Innere Stadt: Unter-Ägypten Bevölkerung: (> Kairo) Japan Bevölkerungsdichte/Tokio Megalopolis: 167.2, Bangalore Weltmarktintegration und Fragmentierung: Peking Verstädterung/Innenstadt/Shanghai Wirtschaftsmetropole: , Nordamerika Bevölkerungsdichte/Wanderungen: New York Global City/Kulturgeprägte Wohngebiete/Bevölkerungsdichte: 218/ Los Angeles Stadtlandschaft/Downtown: Mexiko-Stadt Hochlandmetropole/Innenstadt: [sowie (teil)kontinentale Übersichtskarten Bevölkerung und Wirtschaft] Erde Bevölkerungsverteilung/Verstädterung: 276/277.2, (> Megastädte) Auswahl von Megastädten: London und Paris Global Cities: 126/127 İstanbul Erdbebengefährdete Megastadt: Moskau Übersicht/Innere Stadt: Unter-Ägypten Bevölkerung: (> Beispiel Kairo) Perlflussdelta Wirtschaftskraft/Peking Verstädterung/Innenstadt: 187.2, Tokio Megalopolis: New York Global City/Kulturgeprägte Wohngebiete/Bevölkerungsdichte: 218/ Los Angeles Stadtlandschaft/Downtown: Mexiko-Stadt Hochlandmetropole/Innenstadt: Rio de Janeiro Segregation: Johannesburg Fragmentierung/Bevölkerungsgruppen: Bangalore Weltmarktintegration und Fragmentierung: (> u. a. Slums) Mexiko-Stadt Hochlandmetropole/Innenstadt: Bogotá Sozialstruktur und Wohnqualität: Rio de Janeiro Segregation: Braunschweig 2015 Seite 14 von 39

15 Kernlehrplan Qualifikationsphase: Grundkurs stellen Stadtumbaumaßnahmen als notwendige Anpassung auf sich verändernde soziale, ökonomische und ökologische Rahmenbedingungen dar (SK) erörtern Chancen und Risiken konkreter Maßnahmen zur Entwicklung städtischer Räume (UK) bewerten Maßnahmen für eine nachhaltige Stadtentwicklung im Spannungsfeld von Mobilität und Lebensqualität (UK) erörtern die Auswirkungen von Revitalisierungsmaßnahmen unter Aspekten nachhaltiger Stadtentwicklung (UK) Halle-Silberhöhe Stadtrückbau: 43.4 Hohensaaten (Brandenburg) Überalterung: 81.8 Hamburg Altstadt und HafenCity/Wohnen, Arbeiten und Verkehr: Region Hannover Flächennutzung und Raumplanung: 36.3 Leipzig Innenstadtentwicklung: 43.5 Stuttgart Stadt- und Verkehrsentwicklung: 49.3 (> u. a. Projekt Stuttgart 21) Emscher Landschaftspark Landschaft des Strukturwandels: 73.4 Neu-Anspach Siedlungsschwerpunkt/Anspach Wandel der Dorfstruktur: München-Neuperlach Großwohnsiedlung: 79.5 Wien-Bratislava Wandel der Grenzregion: Raab (Ungarn) Handel und Gewerbe: London/Paris Übersicht: (> Raumplanung) Bratsk Sozialistische Pionierstadt: Dubai Ausbau zur Global City: Tokio Megalopolis/Kobe Neulandgewinnung: Stadtstaat Singapur Global City: Bogotá Sozialstruktur und Wohnqualität: (> Stadtentwicklung) Curitiba Nachhaltiges Verkehrskonzept: Region Hannover Flächennutzung und Raumplanung: 36.3 Halle-Silberhöhe Stadtrückbau: 43.4 Essen-Mülheim Stadtklima: 55.4 Freiburg im Breisgau Solarprojekte: 69.7 Quartier Vauban Nachhaltige Stadtentwicklung: 69.8 Deutschland Nachhaltigkeit/regionale Beispiele als Netzdiagramme: Curitiba Nachhaltiges Verkehrskonzept: Hamburg Altstadt und HafenCity: 35.3 (> HafenCity) Bochum Strukturwandel: 41.3 (> Nachnutzung auf Zechengelände) Leipzig Innenstadtentwicklung: 43.5 (> Sanierung) Braunschweig 2015 Seite 15 von 39

16 Kernlehrplan Qualifikationsphase: Grundkurs Inhaltsfeld 6: Sozioökonomische Entwicklungsstände von Räumen Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden Entwicklungsstände von Ländern anhand ökonomischer und sozialer Indikatoren sowie dem HDI (SK) erläutern sozioökonomische Disparitäten innerhalb und zwischen Ländern vor dem Hintergrund einer ungleichen Verteilung von Ressourcen und Infrastruktur sowie der politischen Verhältnisse (SK) Welthandel nach Ländern und Warengruppen: 266/267.1 Globalisierte Wirtschaft/Globale Fragmentierung: 268/269.1, 270/271.1 Erde Entwicklungsstand der Staaten: 274/275 (> u. a. HDI) Weltbild der Kulturerdteile: weltweite Übersichten: Erde Nahrungsgüter und Beschäftigte in der Landwirtschaft: Erde Agrarrohstoffe, Wirtschaftsfaktor Landwirtschaft: Erde Energierohstoffe/Energieverbrauch: Erde Metallische Rohstoffe/Rohstoffabhängigkeit: Welthandel nach Ländern und Warengruppen: 266/267.1 Globalisierte Wirtschaft/Globale Fragmentierung: 268/269.1, 270/271.1 Weltflugverkehr: 272/273.2 Erde Entwicklungsstand der Staaten: 274/275 (> u. a. HDI) Weltbild der Kulturerdteile: Erde Migration: (> u. a. Politische Rechte) Raumbeispiel Deutschland: Deutschland Wirtschaft/Wirtschaftsstruktur: 30/31, 70.1 Deutschland Beschäftigte/Arbeitslosigkeit und Binnenwanderung: Deutschland Raumordnung (Übersicht)/Nachhaltigkeit: 72.1, 73.2 Raumbeispiel Europa/EU: Europa Wirtschaft/Wirtschaftliche Raummodelle: 98/99.1, 99.2 Europäische Union Beschäftigungsstruktur/Wirtschaftskraft/Arbeitslosigkeit: Europäische Union Regionale Entwicklungsunterschiede: weitere Raumbeispiele: Türkei Bevölkerung und Wirtschaft: Afrika/Asien Wirtschaft: 153.5, 166/167.1 Asiatisch-Pazifischer Wirtschaftsraum Arbeitsmigration: Südasien Entwicklungsunterschiede: Perlflussdelta Wirtschaftskraft: Nord- und Mittelamerika Wirtschaft: Venezuela Entwicklung/Brasilien Regionale Entw.unterschiede: 229.7, Braunschweig 2015 Seite 16 von 39

17 Kernlehrplan Qualifikationsphase: Grundkurs erläutern anhand des Modells des demographischen Übergangs Unterschiede und Gemeinsamkeiten der demographischen Entwicklung zwischen Industrie- und Entwicklungsländern sowie daraus resultierende Folgen (SK) bewerten Aussagemöglichkeiten und -grenzen demographischer Modelle (UK) erläutern sozioökonomische und räumliche Auswirkungen internationaler Migration auf Herkunfts- und Zielgebiete (SK) stellen Entwicklungsachsen und Entwicklungspole als Steuerungselemente der Raumentwicklung dar (SK) erläutern das Leitbild der nachhaltigen Entwicklung sowie daraus ableitbare Maßnahmen (SK) erörtern Konsequenzen, die sich aus der Umsetzung des Leitbilds der nachhaltigen Entwicklung ergeben (UK) Europa Bevölkerungsstruktur und -dynamik: (Modell des demogr. Übergangs) Erde Bevölkerungsentwicklung: (> Natürliches Bevölkerungssaldo) Bevölkerungsdiagramme (Altersaufbau): 80.4, 82.5 (Deutschland), (Europa), (Japan), (USA), (Nigeria, Mexiko, China, Japan) Europa Migration/Ceuta Spanische Exklave in Afrika: Südostanatolien Bewässerungsprojekt (westlicher Teil): (> Flüchtlingslager) El Fasher (Sudan) Desertifikation: (> Darfur-Konflikt) Johannesburg Fragmentierung/Bevölkerungsgruppen: Asiatisch-Pazifischer Wirtschaftsraum Arbeitsmigration: Israel Siedlungsgebiete: Südasien Religionen: (> Flüchtlingsbewegungen) Stadtstaat Singapur Global City: (> Diagramme zur Bevölkerung und Beschäftigtenstruktur) Australien Ureinwohner und Einwanderung: USA/Nordamerika Bevölkerung: Kolumbien Konflikte: Erde Migration: Hamburg Wohnen, Arbeiten und Verkehr: 35.4 Region Hannover Flächennutzung und Raumplanung: 36.3 Deutschland Raumordnung (Übersicht): 72.1 Emscher Landschaftspark Landschaft des Strukturwandels: 73.4 Europa Wirtschaftliche Raummodelle: 99.2 (> u. a. Blaue Banane ) Wien-Bratislava Wandel der Grenzregion: Randstad Raumstruktur, Raumordnung: London/Paris Übersicht: (> Raumplanung) Südfrankreich Planungsschwerpunkte im europäischen Sunbelt: Sibirien Erschließung: Venezuela Entwicklung/Ciudad Guayana Entwicklungspol: Deutschland Nachhaltigkeit: 73.2 Nachhaltigkeit regionale Beispiele als Netzdiagramme: 73.3 Raumbeispiele nachhaltiger Entwicklung: Saerbeck (Münsterland) Bioenergiepark/Nachhaltige Versorgung: Braunschweig 2015 Seite 17 von 39

18 Kernlehrplan Qualifikationsphase: Grundkurs beurteilen Entwicklungschancen und -risiken in unterschiedlich geprägten Wirtschaftsregionen, die sich aus dem Prozess der Globalisierung ergeben (UK) beurteilen konkrete Maßnahmen zum Abbau von regionalen Disparitäten im Hinblick auf deren Effizienz und Realisierbarkeit (UK) erörtern Wechselwirkungen zwischen Tragfähigkeit, Ernährungssicherung und Migration (UK) Freiburg im Breisgau Solarprojekte/Quartier Vauban: Curitiba Nachhaltiges Verkehrskonzept: Industrieraum Braunschweig-Wolfsburg/Global Player Volkswagen: Shannon (Irland) Regionaler Wachstumspol: Asiatisch-Pazifischer Wirtschaftsraum Arbeitsmigration: Dubai Ausbau zur Global City: Bangalore Weltmarktintegration und Fragmentierung: Perlflussdelta Wirtschaftskraft: Stadtstaat Singapur Global City: Silicon Valley (Kalifornien) Informationstechnologie-Cluster: Panamakanal Verbindung der Weltmeere: Kuba Außenwirtschaft: Mittelamerika Bananenanbau: Venezuela Entwicklung/Ciudad Guayana Entwicklungspol: Erde Energierohstoffe/Energieverbrauch: Erde Metallische Rohstoffe/Rohstoffabhängigkeit: Serra dos Carajás (Brasilien) Rohstofferschließung: (> Absatz von Eisenerz) Welthandel nach Ländern und Warengruppen: 266/267.1 Deutschland/Japan Rohstoffabhängigkeit: 266.2, Globalisierte Wirtschaft/Globale Fragmentierung: 268/269.1, 270/271.1 Ciudad Juárez (Mexiko) Maquiladora-Industrie: Region Hannover Flächennutzung und Raumplanung: 36.3 (Zentrale-Orte-Konzept) Deutschland Raumordnung (Übersicht): 72.1 Europäische Union Regionale Entwicklungsunterschiede: Shannon (Irland) Regionaler Wachstumspol: weltweite Übersichten (thematische Auswahl): Erde Böden und Wasserverfügbarkeit: 256/257 Erde Reale Vegetation und Landnutzung: 260/261 Erde Agrarwirtschaft und Fischerei: 262/262 Erde Gesundheit: (> Unterernährung) Erde Migration: mögliche Raumbeispiele: El Fasher (Sudan) Desertifikation: Aralsee Landschaftswandel: Braunschweig 2015 Seite 18 von 39

19 Kernlehrplan Qualifikationsphase: Grundkurs Inhaltsfeld 7: Dienstleistungen in ihrer Bedeutung für Wirtschafts- und Beschäftigungsstrukturen Die Schülerinnen und Schüler stellen die Vielfalt des tertiären Sektors am Beispiel der Branchen Handel, Verkehr sowie personen- und unternehmensorientierte Dienstleistungen dar (SK) bewerten die Bedeutung einer leistungsfähigen Infrastruktur für Unternehmen des tertiären Sektors (UK) erklären den fortschreitenden Prozess der Tertiärisierung mit sich verändernden sozioökonomischen und technischen Gegebenheiten (SK) Deutschland Wirtschaft: 30/31 (> Dienstleistung) Hamburg Hafen/Duisburg Binnenhafen: 34.2, 65.5 Hannover Einkaufs-/Dienstlstg.zentrum/Altwarmbüchen Fachmarktzentrum: Berlin Dienstleistungsstadt: 38.2 Dienstleistungsregion Rhein-Main: 44/45 Viernheim Rhein-Neckar-Zentrum: 79.4 Shannon (Irland) Regionaler Wachstumspol: (> Dienstleistung) Wien-Bratislava Wandel der Grenzregion: (> Dienstleistung) Raab (Ungarn) Handel und Gewerbe: Randstad Raumstruktur, Raumordnung: (> Dienstleistungszentren) Südfrankreich Planungsschwerpunkte im europäischen Sunbelt: (> Dienstlstg.) Bangalore (Indien) Weltmarktintegration und Fragmentierung: Tokio Megalopolis: (> Dienstleistung) Silicon Valley (Kalifornien) Informationstechnologie-Cluster: Ciudad Juárez (Mexiko) Maquiladora-Industrie: (> Dienstleistungen) [sowie (teil)kontinentale Übersichtskarten Wirtschaft > Dienstleistungszentren] Berlin Industriestadt /Berlin Dienstleistungsstadt 2015: Ruhrgebiet um 1960/Rheinisch-Westfälisches Industriegebiet 2015: Bochum Strukturwandel 1956/2015: 41.3 (> u. a. Grafik Anteil Beschäftigte) Industrieraum Halle-Leipzig 1960/2015: 42/ Saarland, Lothringen, Luxemburg Wirtschaft 1957/2015: Deutschland Wirtschaftsstruktur: 70.1 (> Erwerbstätige nach Wirtschaftsgruppen) Europäische Union Beschäftigungsstruktur: Wien-Bratislava Wandel der Grenzregion: (> Dienstleistung) Raab (Ungarn) Handel und Gewerbe: Türkei Bevölkerung und Wirtschaft: Perlflussdelta Wirtschaftskraft: Stadtstaat Singapur Global City: (> Grafik zur Entw. der Beschäftigtenstruktur) Venezuela Entwicklung: Globalisierte Wirtschaft: 268/269.1 (> Erwerbstätige im Dienstleistungssektor) Braunschweig 2015 Seite 19 von 39

20 Kernlehrplan Qualifikationsphase: Grundkurs erklären die Herausbildung von Global Cities zu höchstrangigen Dienstleistungszentren als Ergebnis der globalen Wirtschaftsentwicklung (SK) erörtern Folgen des überproportionalen Bedeutungszuwachses von Global Cities (UK) erläutern die naturräumliche und infrastrukturelle Ausstattung einer Tourismusregion sowie deren Wandel aufgrund der touristischen Nachfrage (SK) erörtern positive und negative Effekte einer touristisch geprägten Raumentwicklung (UK) erörtern den Zielkonflikt zwischen wirtschaftlichem Wachstum durch Tourismus und nachhaltiger und sozial gerechter Entwicklung in Tourismusregionen (UK) Übersichten: Globalisierte Wirtschaft: 268/269.1 (> global bedeutende Zentren) Global Cities: 270/271.2 mögliche Raumbeispiele: Dienstleistungsregion Rhein-Main: 44/45 (> Global City Frankfurt am Main) Europa Wirtschaft: 98/99.1 (> Dienstleistungszentren) Randstad Raumstruktur, Raumordnung: (> Dienstleistungszentren) London und Paris Global Cities: 126/127 Asien Wirtschaft (Übersicht): 166/167.1 (> Dienstleistungszentren) Dubai Ausbau zur Global City: Bangalore (Indien) Weltmarktintegration und Fragmentierung: Perlflussdelta Wirtschaftskraft: Peking (Beijing) Verstädterung/Innenstadt: Tokio Megalopolis: Stadtstaat Singapur Global City: Nord- und Mittelamerika Wirtschaft: (> Dienstleistungszentren) Manhattan (New York) Global City: Washington D.C. Machtzentrum: Los Angeles Stadtlandschaft/Downtown: Mexiko-Stadt Hochlandmetropole/Innenstadt: Bodensee Tourismus: 13.4 Unterelbe Wirtschaft: 34.1 (> Tourismus) Metropolregion München Wirtschaft/Naherholungsraum: 50.1 München Kulturzentrum/Innerstädtische Erholung und Freizeit: Vulkanregion Laacher See Nutzungskonflikte: 53.3 (> Tourismus) Deutschland Tourismus: 62.1 Langeoog (Ostfriesland) Tourismus an der Küste: 63.2 Spreewald Tourismus im Biosphärenreservat: 63.3 Werdenfelser Land Tourismus in den Alpen: 63.4 Donaumündung Deltaküste: 90.3 (> Tourismus) Europa/Balearen Tourismus: Alpen Tourismus: 116/117.1 Oberpinzgau Tourismus und Naturschutz: St. Ulrich Tourismus und Umweltbelastung: Braunschweig 2015 Seite 20 von 39

21 Kernlehrplan Qualifikationsphase: Grundkurs analysieren unter Einbezug eines einfachen Modells die Entwicklung einer touristischen Destination (SK) ordnen Folgen unterschiedlicher Formen des Tourismus in das Dreieck der Nachhaltigkeit ein (SK) Südfrankreich Planungsschwerpunkte im europ. Sunbelt: (> Fremdenverkehr) Venedig/Lagune von Venedig, Podelta: (> Tourismus) Golf von Neapel Leben am Vulkan: (> Besiedlung, Tourismus) Okavango-Binnendelta (Botsuana) Weltnaturerbe: Gizeh Tourismus und Stadtwachstum: Baikalsee Wirtschaft: (> Naturschutz, Tourismus) Mekka Haram-Moschee/Pilgerstadt: Dubai Ausbau zur Global City: (> Tourismus) Himalaya Tourismus am Mount Everest: Bali Tourismus: Yosemite Nationalpark: Erde Tourismusformen und Reiseziele: 272/273.1 Thailand Tourismusorte/Entwicklung einer Tourismus-Destination: Phuket (Thailand) Tourismusorte: Thailand Entwicklung einer Tourismus-Destination: Einzelfaktoren des Nachhaltigkeitsdreiecks: Deutschland Nachhaltigkeit/regionale Beispiele als Netzdiagramme: [ansonsten siehe Kartenauswahl zu touristischen Raumbeispielen oben] Braunschweig 2015 Seite 21 von 39

22 Kernlehrplan Qualifikationsphase: Leistungskurs Methodenkompetenz Die Schülerinnen und Schüler orientieren sich unmittelbar vor Ort und mittelbar mit Hilfe von komplexen physischen, thematischen und digitalen Kartendiensten (MK1) entnehmen komplexen Modellen allgemeingeographische Kernaussagen und überprüfen diese anhand konkreter Raumbeispiele (MK4) recherchieren [ ] in internetbasierten Geoinformationsdiensten Informationen und werten diese frage- und hypothesebezogen aus (MK5) Inhaltsfeld 3: Landwirtschaftliche Strukturen in verschiedenen Klima- und Vegetationszonen Die Schülerinnen und Schüler vergleichen Plantagenwirtschaft und Subsistenzwirtschaft hinsichtlich ihrer Betriebsstrukturen und Marktausrichtung sowie ihrer Beschäftigungswirksamkeit und ökonomischen Bedeutung (SK) Kartenlesen Gradnetz und Orientierung: 10/11 Kartenlesen Eine thematische Karte lesen und auswerten: 13 Kartenlesen Signaturen in der Wirtschaftskarte/Wirtschaftskarten auswerten: 14/15 Kartenlesen Physische Karten auswerten: 16 Kartenlesen Mit dem Maßstab arbeiten: 17 [ansonsten Kartenauswahl je nach Fragestellung und Raumbeispiel] Beispiele: Deutschland Raumordnung (Übersicht): 72.1 (Zentrale-Orte-Konzept) Deutschland Nachhaltigkeit/regionale Beispiele als Netzdiagramme: Großraum Nürnberg Phasen der Urbanisierung: 77.6 Europa Wirtschaftliche Raummodelle: 99.2 Europa Bevölkerungsstruktur u. -dynamik: (> Modell des demogr. Übergangs) Ceuta Spanische Exklave in Afrika: (> Migrationsmodell) Modell der orientalisch-islamischen Stadt: Strukturmodell der nordamerikanischen Stadt: Entwicklungsmodell der lateinamerikanischen Stadt: Thailand Entwicklung einer Tourismus-Destination: Zugang zum Diercke Premium-Bereich: Impressum vorne (> Diercke WebGIS) Plantagenwirtschaft (Raumbeispiele): Côte d Ivoire Kakaoanbau: (> cash crops ) Kilimandscharo/Meru (Tansania) Natur- und Kulturlandschaft: (> Staatsfarmen und Edelholz-Plantagen, Kaffeepflanzungen) Aralsee Landschaftswandel: Ophir (Westsumatra) Ölpalmenplantage: Südostasien Wirtschaft/Borneo Wirtschaft 1980: 196/ (> u. a. Ölpalmen) Hawaii Vulkaninsel: (> u. a. Zuckerrohrplantagen, Kaffeeanbau) Braunschweig 2015 Seite 22 von 39

23 Kernlehrplan Qualifikationsphase: Leistungskurs erklären Kennzeichen des landwirtschaftlichen Strukturwandels wie Mechanisierung, Intensivierung und Spezialisierung mit sich verändernden ökonomischen, technischen und politischen Rahmenbedingungen sowie Konsumgewohnheiten (SK) stellen vor dem Hintergrund der Begrenztheit agrarischer Anbauflächen und dem steigenden Bedarf an Agrargütern zunehmende Nutzungskonkurrenzen dar (SK) Kalifornien Landwirtschaft: Kuba Außenwirtschaft/Mittelamerika Bananenanbau: Tinajones (Peru) Bewässerung: (> Zuckerrohrplantagen) Santiago del Estero (Argentinien) Sojaanbau: Amazonien Eingriff in den tropischen Regenwald: Kambodscha Kommerzieller Landerwerb (Land grabbing): (> Nutzungs des Pachtlandes > als Plantage für Exportgüter) Phuket (Thailand) Tourismusorte: (> Kautschukplantagen) Subsistenzwirtschaft (Raumbeispiele): Côte d Ivoire Kakaoanbau: (> Reis, Gemüse) Kongobecken Landwechselwirtschaft: El Fasher (Sudan) Desertifikation: (> Landnutzung) Kilimandscharo/Meru (Tansania) Natur- und Kulturlandschaft: (> kleinbäuerlicher Ackerbau) Umbalacheri (Indien) Landbesitz, Anbau: Naivasha (Kenia) Rosenanbau für den EU-Markt: (> Ackerbau und Gartenland) Gröningen (Sachsen-Anhalt) Strukturwandel in der Börde: 57.4 Deutschland Landwirtschaftliche Betriebssysteme: 58.1 Deutschland Zusätzliche Einkommensquellen von Landwirten: 58.2 Mittelmosel Weinbau: 58.3 Allgäu Grünlandwirtschaft: 59.8 Deutschland Wirtschaftsstruktur: 70.1 (> Erwerbstätige nach Wirtschaftsgruppen) Argolis (Griechenland) Landschaftswandel: Côte d Ivoire Kakaoanbau/El Fasher (Sudan) Desertifikation: 150.2, Unter-Ägypten Bevölkerung: Jangtsekiang Drei-Schluchten-Projekt: Ophir (Westsumatra) Ölpalmenplantage: Bali Tourismus: (> Umwidmung von Nassreisflächen) Bakken-Formation (North-Dakota) Fracking: Santiago del Estero (Argentinien) Sojaanbau: Amazonien Eingriff in den tropischen Regenwald: Rondônia Agrarkolonisation: Erde Reale Vegetation/Agrarregionen: 260/261.1, Erde Nahrungsgüter und Beschäftigte in der Landwirtschaft: Erde Agrarrohstoffe, Wirtschaftsfaktor Landwirtschaft: Braunschweig 2015 Seite 23 von 39