Lehrerhandreichungen zu. 20 Jahre Mauerfall

Transkript

1 Lehrerhandreichungen zu 20 Jahre Mauerfall

2 Allgemeine Anmerkungen: Dieses Projekt zum 20. Jahrestag des Mauerfalls am ist für 5 Unterrichtsstunden vorgesehen. Es können jedoch ohne Probleme auch weniger Stunden durchgeführt werden. In diesem Fall sollten die ersten beiden Stunden jedoch in jedem Fall behandelt werden, da hier die Grundlagen zur Thematik gelegt werden. Aus den Stunden 3-5 können auch eine oder zwei Stunden ausgewählt werden und in beliebiger Reihenfolge durchgeführt werden. In allen Stunden wird ein Computer mit Beamer oder ein Smartboard benötigt, jeweils mit Internetzugang. Alle Stunden können klassikal gehalten werden, die zweite Stunde ist aber als Internetauftrag in Einzel- oder Partnerarbeit vorgesehen und sollte wenn möglich in einem Computerraum bearbeitet werden. Im Folgenden finden Sie zu jeder der fünf Stunden allgemeine Anmerkungen, die Lösungen sowie die Internetlinks zu den einzelnen Aufgaben. Die Links finden Sie jedoch auch im Projektheft. Auch wenn die Schüler das Projektheft in Druckform zur Verfügung gestellt bekommen, ist es zu empfehlen, die jeweiligen Aufgaben, die gerade bearbeitet werden, zusätzlich über den Beamer oder das Smartboard zu zeigen und die benötigten Internetseiten von dort direkt anzuklicken. Dies ist erstens für Sie als Lehrer/Lehrerin das Einfachste und macht es außerdem möglich, die Bilder in Farbe und eventuell vergrößert zu präsentieren, sowie Lösungen für die SchülerInnen einzutragen. Aus optischen Gründen werden im Projektheft nicht die kompletten Links angezeigt; Sie können die Links durch das Anklicken der blau unterstrichenen Wörter aktivieren: (link 1) Die Zusatzaufgabe am Ende des Projekts kann von allen oder einem Teil der SchülerInnen bearbeitet werden, wenn diese mit den anderen Aufgaben früher fertig sind. Die Aufgabe kann abschnittweise bearbeitet und auch als Hausaufgabe eingesetzt werden. Ein methodischer Schwerpunkt dieses Projektes stellt das selektive Lesen sowie die Wortschatz-erschließung aus dem Kontext dar (siehe Tipp in Aufgabe 2 der ersten Stunde des Projekts). Aus diesem Grund werden nicht alle neuen Wörter übersetzt. Selbstverständlich können und sollen die SchülerInnen ein Wörterbuch benutzen und Sie als Lehrkraft nach der Bedeutung neuer Wörter fragen. Es sollte jedoch Wert darauf gelegt werden, dass die SchülerInnen zu erkennen lernen, dass sie nicht jedes Wort kennen müssen, um den Inhalt des Textes zu verstehen und die Aufgabe richtig zu beantworten. Auch sollten die SchülerInnen immer wieder dazu ermutigt werden, die Bedeutung aus dem Kontext des Textes zu erschließen, oder auch aus dem oft sehr ähnlichen Niederländischen. Sprechen Sie in der ersten Stunde den Tipp in jedem Fall an und erklären Sie ihn den SchülerInnen (auch mit Hilfe des Beispiels) ausführlicher. TrabiTour wünscht Ihnen und Ihren SchülerInnen viel Spaß mit dem Projekt 20 Jahre Mauerfall. 1

3 Stunde 1: Mauerfall? Allgemeine Anmerkungen: Der schwierige Text in Aufgabe 2 sollte gemeinsam gelesen und bearbeitet werden. Die Aufgabenstellung wurde bewusst einfach gehalten, damit die SchülerInnen die Aufgabe trotz des hohen Schwierigkeitsgrades des Textes lösen können. Weil es das Ziel der Aufgabe ist, die Abschnitte den richtigen Bildern zuzuordnen, auch ohne jedes Wort verstehen zu können (selektives Lesen), sollte der Dozent/die Dozentin Wörter und Inhalte erst erklären, nachdem der Abschnitt dem Bild zugeordnet wurde. Es bietet sich an, die Bilder während des gemeinsamen Lesens per Beamer oder Smartboard zu zeigen, sodass umständliches Blättern im Heft entfällt und die Bilder größer und in Farbe zu sehen sind. Aufgabe 4 ist als Hausaufgabe gedacht, allerdings muss den SchülerInnen dafür Internet zur Verfügung stehen. Diese Aufgabe sollte in jedem Fall bearbeitet werden, da die Kenntnis der Begriffe für die weiteren Aufgaben sehr wichtig ist. Sofern die Aufgabe nicht als Hausaufgabe gegeben wird, sollte sie in jedem Fall im Unterricht bearbeitet werden und bei Zeitnot lieber Aufgabe 3 in eine andere Stunde verschoben werden, als Aufgabe 4 ganz wegzulassen. Da das Verständnis der Begriffe sehr wichtig für die weiteren Aufgaben ist, ist in der Aufgabe vorgesehen, dass die SchülerInnen das niederländische Wikipedia benutzen und die Fragen auch auf Niederländisch beantworten dürfen. Selbstverständlich kann jede Lehrkraft sich auch dafür entscheiden, die Aufgabe auf Deutsch bearbeiten zu lassen ( Die Lösungen in diesen Lehrerhandreichungen sind auf Deutsch, bei der Besprechung der Aufgabe sollte darauf geachtet werden, dass die SchülerInnen zumindest die zentralen Begriffe (wie Bundesrepublik Deutschland usw.), die auch im niederländischen Wikipedia auf Deutsch genannt werden, auch auf Deutsch kennen. Lösungen 1) Einleitung a. a b DDR hat mitgeteilt, dass die Grenzen ab sofort für jedermann geöffnet sind; Mauer offen c individuelle Antwort b. individuelle Antwort 2) Vorgeschichte: Warum die Mauer errichtet wurde Abschnitt Bild ) Freiheit a. gelacht / Papst / Nachbar / naiv / Feiern / tanzen b. 1 individuelle Antwort (Kern: Freiheit ist das Wichtigste) 2 weil die Bürger der DDR mit dem Mauerfall ihre Freiheit wiedergewonnen haben 3 individuelle Antwort 4 individuelle Antwort 2

4 4) Hausaufgabe: Lexikon Begriff Erklärung BRD Abkürzung für? Bundesrepublik Deutschland 2 Bedeutungen: Welche? Das heutige (wiedervereinte) Deutschland und West-Deutschland von 1949 bis Demokratie? Ja DDR Abkürzung für? Deutsche Demokratische Republik Demokratie? Nein Fluchtgründe der DDR-Bürger? (unter anderem) keine (Reise-)Freiheit, Mangel an Gütern, Verfolgung von ppositionellen, schlechte ökonomische Lage. SED Abkürzung für? Sozialistische Einheitspartei Deutschlands Was war die SED? Die regierende Partei in der DDR. Stasi Abkürzung für? Ministerium für Staatssicherheit Aufgabe? Die Stasi beobachtete, vor allem mit Hilfe von Informellen Mitarbeitern (Informanten aus der Bevölkerung), ob sich die Menschen systemtreu verhielten, also das machten, was die SED wollte. 3

5 Begriff Erklärung FDJ Abkürzung für? Freie Deutsche Jugend Bedeutung der FDJ in der DDR? Die FDJ war die offizielle Jugendbewegung, in der die meisten Jugendlichen Mitglied waren. Kalter Krieg (koude oorlog) Was war der Kalte Krieg? Konflikt zwischen den Westmächten unter Führung der USA und dem stblock unter Führung der Sowjetunion, den diese von 1945 bis in die 1980er Jahre mit allen Mitteln unterhalb der Schwelle eines offenen Krieges austrugen. Eiserner Vorhang (IJzeren Gordijn) Was war der Eiserne Vorhang? Fiktive Grenze durch Europa, die den kommunistischen stblock vom kapitalistischen Westen trennte. Michael Wer war das? von März 1985 bis August 1991 Generalsekretär des Zentralkomitees Gorbatschow der Kommunistischen Partei der Sowjetunion und von März 1990 bis Dezember 1991 (Gorbatsjov) Präsident der Sowjetunion Welche Bedeutung hatte er für das Ende des Kalten Krieges und die deutsche Wiedervereinigung? Er leitete durch seine Politik der Glasnost (wörtlich: ffenheit ) und der Perestroika (wörtlich: Umbau ) das Ende des Kalten Krieges ein. Links: Aufgabe 1: a. b. Aufgabe 3: Aufgabe 4: 4

6 Stunde 2: Chronik der Wiedervereinigung Allgemeine Anmerkungen: Diese Stunde sollte wenn möglich in Einzel- oder Partnerarbeit im Computerraum bearbeitet werden. Damit die SchülerInnen nicht jede (sehr lange) www-adresse eintippen müssen, bietet es sich an, entweder die Linkliste aus diesem Lehrerhandbuch oder aber die zweite Stunde aus dem Projektheft online zur Verfügung zu stellen (am Besten über die Schulplattform), sodass die SchülerInnen direkt die Hyperlinks anklicken können. Die Lösungen können dann entweder direkt in das Dokument eingegeben und anschließend ausgedruckt werden, oder aber schriftlich im Projektheft festgehalten werden. Lösungen 1) Chronik der Wiedervereinigung Datum Ereignisse 23. Mai 1949 und Teilung Deutschlands in BRD und DDR 7. ktober 1949 Frage zu Link 1: Wie hieß der erste Staatspräsident der DDR? Wilhelm Pieck 17. Juni 1953 Aufstände (in Berlin), Niederschlagung durch sowjetische Truppen Frage zu Link 2: Was denkst du: Wurde die Sendung im DDR-Fernsehen oder im BRD-Fernsehen gezeigt? BRD (Kritik an DDR-Regierung und Sowjetunion) sehr viele DDR-Bürger flüchten in den Westen, vor allem über West-Berlin Frage zu Link 3: Sind viele junge Menschen dabei? Ja, ungefähr die Hälfte. 5

7 Datum Ereignisse 13. August 1961 Beginn des Mauerbaus Frage zu Link 4: Was passierte am 24. August 1961? Der erste Flüchtling (Günter Liftin) wird erschossen Nach dem Mauerbau wird die Flucht aus der DDR immer schwieriger und damit seltener Frage zu Link 5: Was sind Sperrbrecher und gibt es viele davon? Flüchtlinge über die Grenzbefestigungen, also die innerdeutsche Grenze. Solche Fluchten wurden im Laufe der Jahre immer schwieriger, gefährlicher und damit seltener. 10. März 1985 Gorbatschow wird neuer sowjetischer Staatschef; ein Reformprozess beginnt (auch in anderen stblockländern) Frage zu Link 6: Was ist ein wichtiger Grund dafür, dass Gorbatschow Reformen erlaubt? Wirtschaftliche Krise macht Reformen unvermeidlich. 10. September 1989 Ungarn öffnet erstmals die Grenze zu Österreich für DDR-Bürger; der Eiserne Vorhang ist durchbrochen Frage zu Link 7: Wusste Gorbatschow von diesem Schritt? Nein, Ungarn fragte nicht um Erlaubnis. ktober 1989 Immer mehr DDR-Bürger demonstrieren friedlich für Reformen und Freiheit Frage zu Link 8: Was rufen die Menschen? Gorbi, Gorbi! Freiheit! Wir sind das Volk! Wir bleiben hier! Schließt euch an! 6

8 Datum Ereignisse 18. ktober 1989 Rücktritt des SED-Generalsekretärs Erich Honecker Fragen zu Link 9: Was verspricht der Nachfolger Egon Krenz im DDR-Fernsehen? Wir werden eine Wende einleiten. Höre dir die Aussage von Ulrike Poppe an: Haben die Menschen dem Versprechen von Egon Krenz geglaubt? Nein, die meisten nicht. 4. November 1989 Neues Reisegesetz für DDR-Bürger (über CSSR); Massendemonstrationen in der DDR Frage zu Link 10: Höre dir die Aussage von Erhard Kretschmann an: Was ist für ihn das Wichtigste? Niemanden ausgrenzen, alle sprechen lassen, auch andere Meinungen zulassen, Änderung der Verhältnisse ohne Gewalt. 9. November 1989 Mauerfall, Reisefreiheit, offene Grenzen Frage zu Link 11: Steht die Wiedervereinigung schon fest? Nein ( neue Grenzübergänge in Erwägung gezogen ). 18. März 1990 Erste demokratische Wahlen in der DDR; die Mehrheit der Bürger spricht sich für eine schnelle Wiedervereinigung aus Frage zu Link 12: Wer ist Lothar de Maizière? Wahlsieger (CDU) und künftiger Ministerpräsident. 3. ktober 1990 ffizielle Wiedervereinigung; seitdem ist dieser Tag ein Feiertag in Deutschland (Tag der deutschen Einheit) Frage zu Link 13: Wie viele Einwohner hat das wiedervereinte Deutschland 1990? 78,7 Millionen 7

9 2) Wind of Change Richtige Lösung: B Links: Aufgabe 1: 1 vue/1941~20-~201950/index,page= html mauer.de/index.php/de/chronical/detail/month/september/ year/ year/1990 Aufgabe 2: &playnext=1&playnext_from=pl&index=5 8

10 Stunde 3: Und danach? Allgemeine Anmerkungen: Bei Aufgabe 1 müssen Sie, um den Hörtext zu starten, auf der Internetseite etwas nach unten gehen (zu dem Bild mit dem Telefon). Der Hörtext sollte nach jeder Person angehalten werden, um zunächst die richtige Antwort zu besprechen, bevor die nächste Person angehört wird. Lösungen 1) Was haben Sie am gemacht? Person 1: Was hätte die Frau alles nicht machen können, wenn die Mauer nicht gefallen wäre? in den USA studieren nach Südamerika reisen Tourismuswirtschaft studieren Schreinerin werden Warum durften die Eltern kein Haus bauen? weil sie nicht in der SED waren weil sie kein Geld hatten Konnte man in der DDR Bananen kaufen? ja nein Person 2: Ist die Frau aus West- oder stdeutschland? Aus Westdeutschland Aus stdeutschland Person 3: Wann war der Mann in Berlin? Person 4: Was sagt die Frau? Welche Aussage ist richtig? Sie war in Amerika und hat am Fernsehen die tolle Stimmung miterlebt Sie hat erst 3 Wochen nach dem Mauerfall erfahren, was passiert ist Sie findet es schade, dass sie am Tag des Mauerfalls nicht in Deutschland war 9

11 Person 5: Worüber freute sich der Mann, als er die Bilder vom Mauerfall im Fernsehen sah? dass die Mauer gefallen war dass die Grenze offen war dass die Menschen sich küssten dass die Menschen sich begrüßten Person 6: Worüber ärgert sich die Frau? über die Wiedervereinigung darüber, dass sie wegen des Mauerfalls ihren Geburtstag nicht feiern konnte darüber, dass der kein Feiertag geworden ist Person 7: Wer weiß mehr über die Geschichte der deutschen Wiedervereinigung? der Mann am Telefon ich (hoffentlich..) 2) Hip, Hip, Hurra a. siehe Liedtext unten b. Individuelle Antwort (ideal wäre es, wenn das Stichwort Ironie fällt) c. Individuelle Antworten (im folgenden nur Anregungen) 1 Während zu Beginn des Liedes die Bilder zum Text passen ( alles ist super ), werden am Ende Bilder mit negativer Stimmung gewählt, obwohl sich die Stimmung im Lied nicht ändert 2 unter anderem: Schlagzeile: Deutsche wieder im Krieg ; verlassene, zerfallene Wohnblocks; Aufschrift: keine Arbeit 3 Um die Ironie zu veranschaulichen: Es ist eben nicht alles super und wunderbar, es gibt auch negative Seiten. 10

12 Ärzte Hurra Weißt du noch wie s früher war? Früher war alles schlecht Der Himmel grau, die Menschen mies Die Welt war furchtbar ungerecht Doch dann Dann kam die Wende: Unser Leid war zu Ende Hip, Hip Hurra! Alles ist super, alles ist wunderbar Hip, Hip, Hurra! Alles ist besser als es gestern war Früher waren wir alle traurig Wir weinten jeden Tag Es nieselte, wir waren oft krank Jetzt ist alles total stark Jetzt lachen immer alle Und reißen ständig Witze Wir sind nur noch am Baden geh n Wegen der Hitze Und ich find es wirklich scharf Dass ich das noch erleben darf Hip, Hip Hurra! Alles ist super, alles ist wunderbar Hip, Hip, Hurra Alles ist besser als es damals war Alle sind happy Alle sind glücklich, alle sind froh Und überall, wo man hinguckt: Liebe und Frieden und so Gestern ging es allen dreckig Heute geht es steil bergauf Jeder hat 6 Richtige Alle sind total gut drauf Europa, Asien, Afrika Australien und Amerika: Friede, Freude, Eierkuchen Alle singen jajajaaaaa Hip, Hip, Hurra! Alles ist super, alles ist wunderbar Hip, Hip, Hurra! Alles ist besser als es damals war Alle sind Freunde Alle sind happy, alle sind froh Und überall wo man hinguckt: Liebe und Frieden und so 11

13 3) Wahr oder nicht wahr? Folgende Behauptungen sind gelogen: 2 (Mauerbau begann in der Nacht zum 13. August 1961); 4 (es sind nur 19 % (West), bzw. 21 % (st); 8 (frei erfunden) Links: Aufgabe 1: Aufgabe 2: Aufgabe 3: Leserdiskussion%3Bart122, deutsch-deutsche-geschichte-ballonflucht-naila-id xml?_requestid=

14 Stunde 4: Flucht aus der DDR Allgemeine Anmerkungen: Der Text in Aufgabe 1 kann gemeinsam, in Partner- oder in Einzelarbeit gelesen werden. Die Fragen sollten jedoch in jedem Fall mündlich in der Klasse besprochen werden. Um die Sprechfertigkeiten zu verbessern, sollte nach Möglichkeit so viel wie möglich Deutsch gesprochen werden. Da die Fragen sowohl von Aufgabe 1 als auch von Aufgabe 2 darauf abzielen, dass die SchülerInnen ihre Meinung zum Text bzw. zum Film äußern, und es somit keine Musterlösung gibt, werden zu dieser Stunde keine Lösungen angeboten. Lösungen 1) Was haben Sie am gemacht? Links: Aufgabe 2: 13

15 Stunde 5: Wir fassen zusammen Allgemeine Anmerkungen: Bei Aufgabe 3 ist eine weitere interessante Frage, die während und nach dem Anschauen der Filme besprochen werden kann, folgende: Welche Ereignisse waren dir bereits bekannt, welche Punkte waren neu für dich? Lösungen 1) Die Mauer: immer aktuell Berlins Bürgermeister Klaus Wowereit überreichte Bolt als Geschenk ein Stück der Berliner Mauer ( Zeichen für Frieden und die Überwindung von Mauern ). 2) Über sieben Brücken musst du gehn a. 1 Ja, vor allem in der DDR durch die Band Karat 2 Da es Karat als DDR-Band in den ersten Jahren der 1980er Jahre von Seiten des Kulturministeriums der DDR verboten war, im Fernsehen der Bundesrepublik aufzutreten, war der Titel fast nur in Peter Maffays Version in den Medien präsent. b. individuelle Antwort 3) Kurz zusammengefasst 1: Deutschland Saarland (1954) Das Saarland wurde nach dem Krieg zunächst von Frankreich regiert. Nachdem es keine Einigung gab, ob das Saarland zu Frankreich oder zur BRD gehören sollte, war das Saarland zunächst ein unabhängiger Staat, bis sich die Bürger in einer Volksabstimmung für den Beitritt zur BRD aussprachen, der 1957 vollzogen wurde. 2: BRD DDR (1974) Wie in diesem Projekt gelernt: 1949 wurden die BRD und die DDR gegründet und Deutschland war bis 1990 in zwei Staaten geteilt. 3: Deutschland Schweiz (1990): Erstes gemeinsames Länderspiel nach der Wiedervereinigung. Links: Aufgabe 1: Aufgabe 2: Aufgabe 3: Teil 1 Teil