Die total verhexte Mona Lisa

Transkript

1 Die total verhexte Mona Lisa von Ossi Hejlek LehrerInnenbegleitmaterial erstellt von Dipl.-Päd. Lisa Gallauner G&G Verlag, Wien 2012

2 Hören, Sprechen, Miteinander Reden Paris, wir kommen! Situation: Die magische Familie sitzt im Auto und ist auf dem Weg nach Paris. Dabei unterhalten sich Ananda, Max, ihre Eltern und der Kater Herr Josef. 1. Aufgabe: Schreibe auf, was Ananda, Max, ihre Eltern und Herr Josef sagen könnten! Vergiss nicht auf die richtigen Satzzeichen! Max fragt interessiert: Die Mutter antwortet: Der Vater meint: Ananda zuckt mit den Schultern und sagt: Herr Josef erwacht und pfaucht: 2. Aufgabe: Spielt das Gespräch in der Schule nach. 3. Aufgabe: Sprecht darüber, wie ihr euch in dieser Situation fühlen würdet! Mögt ihr lange Autofahrten in den Urlaub? Was daran ist cool, was eher nervig oder sogar anstrengend?

3 Hören, Sprechen, Miteinander Reden Ab ins Museum! 1. Aufgabe: Stell dir vor, du bist mit deiner Familie in Paris und möchtest unbedingt mit in den Louvre kommen, um die Mona Lisa zu sehen, deine Mama/dein Papa/deine Großeltern aber finden, dass du dafür noch zu klein bist. Finde Argumente und versuche sie zu überzeugen! Bildet zuerst Gruppen und sucht gemeinsam nach Argumenten, die ihr dann dem Rest der Klasse präsentiert. 2. Aufgabe: Spielt nun das Gespräch in der Klasse! 3. Aufgabe: Diskutiert jetzt in einem Kreisgespräch mit der ganzen Klasse über das Thema Sind Museen für Kinder überhaupt interessant? Ihr könnt die Ergebnisse eurer Diskussion auf einem Plakat festhalten.

4 Lesen Umgang mit Texten und Medien 1. Aufgabe: Hast du das Buch Die total verhexte Mona Lisa wirklich genau gelesen? Wenn ja, dann ist es für dich sicher kein Problem, die Satzhälften unten einander richtig zuzuordnen. 1 Die Geschwister Ananda und Max hat keine magischen Kräfte. 2 Ihre Mutter Martha die Mona Lisa sehen. 3 Nur Ossi, der Familienvater, eine grüne Flüssigkeit tropft heraus. 4 In Paris besuchen Ananda, Max und ihr Papa ist spurlos verschwunden. 5 Sie wollen unbedingt haben beide magische Fähigkeiten. 6 Doch diese auf die Suche nach der grünen Mona. 7 Ihr Bilderrahmen ist leer und ist eine Vollbluthexe. 8 Max und Ananda machen sich den weltberühmten Louvre. 2. Aufgabe: Suche dir eine Partnerin /einen Partner. Stellt euch gegenseitig einige Fragen zu der Geschichte. Kontrolliert mit Hilfe des Buches, ob die Antworten stimmen! Hier könnt ihr eure Fragen und Antworten festhalten:

5 Lesen Umgang mit Texten und Medien 3. Aufgabe: Auch diese Aufgabe kannst du nur lösen, wenn du das Buch genau gelesen hast. Das schaffst du mit Sicherheit! Du kannst dir auch einen Partner/eine Partnerin suchen, um gemeinsam die verschwundenen Wörter zu finden. Anandas magisches Element ist das die.. Das ihres Bruders, der verzauberte Kater, ist bereits 505 Jahre alt. Um in den Louvre zu kommen verwandelt er sich in eine. Beim leeren Mona Lisa Gemälde stinkt es ganz fürchterlich nach. Außerdem begegnet Ananda und Max dort ein gekleidetes Mädchen. Es heißt und ist eine Hexe. Ananda und Max folgen der Spur der grünen Mona und treffen dabei auf tobende, rote. Die grüne Mona erklärt den Kindern, dass sie Mona Lisa die ist, und dass sie Macht über alle hat. Als Ananda, Max und Herr Josef in das Gemälde Blaue Seerosen springen, tauchen sie kurz darauf in einem Sie sind nun im wieder auf., einem Vergnügungspark nahe Paris. Dort treffen sie auf Leonardo dem Geheimnis der Mona steckt. und erfahren, was hinter

6 Lesen Umgang mit Texten und Medien 4. Aufgabe: Rollenspiel: Bildet Paare oder Gruppen und wählt eine Szene des Buches, die euch besonders gut gefallen hat. Schreibt euch die Dialoge heraus und spielt die Szene dann nach! Vielleicht könnt ihr sogar einen kleinen Film drehen? In meiner Gruppe sind: Diese Szene haben wir gewählt: Text/Regieanweisungen:

7 Verfassen von Texten Die grüne Mona 1. Aufgabe: Personenbeschreibung: Stell dir vor, du möchtest die grüne Mona jemandem beschreiben, der Die total verhexte Mona Lisa nicht gelesen hat. Wie würde diese Beschreibung aussehen? Denke dabei nicht nur an Monas Äußeres, sondern beschreibe auch ihren Charakter!

8 Verfassen von Texten Herrn Josefs Gedanken 2. Aufgabe: Herrn Josefs Gedanken: Wähle eine Szene mit dem Kater Herrn Josef, die dir besonders gut gefallen hat, und überlege dir, was ihm in diesem Moment durch den Kopf geht. Schreibe seine Gedanken auf! Ihr könntet auch ein großes Plakat mit all euren Herrn Josef Gedanken gestalten.

9 Verfassen von Texten 3. Aufgabe: Gefühls-Brainstorming Ananda und Max erleben im Buch so einiges. Wie fühlen sie sich dabei? Sammle alle Gefühle, die dir einfallen, und schreibe auch kurz dazu, in welcher Szene Ananda oder Max dieses Gefühl deiner Meinung nach besonders stark empfinden. Bei welcher der Personen fällt dir diese Aufgabe leichter? Woran könnte das liegen? Ananda Max

10 Verfassen von Texten 4. Aufgabe: Tagebucheintrag Verpacke nun einige der in Aufgabe 3 gefundenen Gefühle in einem Tagebucheintrag. Du kannst dir aussuchen, ob es Anandas oder Max Eintrag ist.

11 Rechtschreiben 1. Aufgabe: Wenn du nicht sicher bist, ob du am Ende des Wortes d oder t schreiben sollst, hilft es dir, wenn du das Wort verlängerst. Bei Namenwörtern kannst du dazu die Mehrzahl bilden. Wal? der Wald die Wälder Win? Zei? Bil? Res? Luft 2. Aufgabe: In diesen Wörtern fehlen ss oder ß. Setze richtig ein! Sprich vorher jedes Wort deutlich aus und achte dabei auf die Kürze oder Länge des Lautes vor der Lücke. Wa er sa schlie lich verge en bi chen be sser wei mü en Fu 3. Aufgabe: Überlege noch einmal: Wann hast du ss und wann hast du ß geschrieben?

12 Rechtschreiben 4. Aufgabe: Hilfe, hier fehlen alle Großbuchstaben! Streiche die kleinen Anfangsbuchstaben der Wörter, die man in diesem Text eigentlich groß schreiben müsste, durch und schreibe das jeweilige Wort richtig darüber! ein neongelber, sich drehender ring begann vom boden aufzusteigen und verwandelte die straßenkleidung in das magische zaubergewand, das sie immer dann anlegten, wenn sie bei ihrer hexerei unerkannt bleiben wollten. die verwandlung war in wenigen sekunden vollzogen. während sich die fliehenden menschenmassen in richtung ausgang drängten, schummelten sich die kinder und herr josef geschickt am ticketschalter vorbei.

13 Rechtschreiben 5. Aufgabe: Schneide die Kärtchen aus und ordne sie alphabetisch. Nummeriere sie dann von 1 10! Magier Katze Gemälde Paris Nashorn Seerose Hexe Tinktur Zauber Besucher 6. Aufgabe: Die folgenden Wörter findest du oft nicht in dieser Form im Wörterbuch. Überlege, von welchem Grundwort das jeweilige Wort kommt, und schreibe es daneben! Suche nun dieses Grundwort im Wörterbuch! Schreibe die Seite auf! Gesuchtes Wort Grundwort Seite im Wörterbuch konnte können S. grünen zugefügt herausgepurzelt tollsten abgerissen gebraut

14 Einsicht in Sprache durch Sprachbetrachtung 1. Aufgabe: Schneide die Kärtchen aus und lege sie so auf, dass richtige Sätze entstehen! Miraculix einen Löffel nahm voll Zaubertrank fasste das Mädchen Max an der Hand übers ganze Gesicht Max und Ananda beide grinsten Lara ganz ruhig saß da 2. Aufgabe: Finde in jedem Satz heraus, wer etwas tut. Dieses Satzglied nennt man. Male die Sternchen unter diesem Satzglied blau an! Finde in jedem Satz heraus, was jemand tut. Dieses Satzglied nennt man. Male die Sternchen unter diesem Satzglied rot an!

15 Einsicht in Sprache durch Sprachbetrachtung 3. Aufgabe: Finde heraus, aus welchen Wörtern das zusammengesetzte Namenwort entstanden ist! Schreib die Wörter auf und setze bei Namenwörtern die Artikel davor! das Wasserbecken:, die Zauberformel:, das Baumhaus:, die Spionagebahn:, die Schwimmbewegung:, der Ausstellungsbesucher:, das Kunstwerk:, 4. Aufgabe: Erkläre die Bedeutung einiger Wörter aus der 3. Aufgabe: Schreibe auf:

16 Abschlusstest Leonardo da Vinci Situation: Ananda, Max und Herr Josef unterhalten sich mit Leonardo da Vinci über die grüne Mona. 1. Aufgabe: Schreibe auf, was Ananda, Max, Herr Josef und Leonardo da Vinci sagen könnten! Vergiss nicht auf die richtigen Satzzeichen! Max fragt: Leonardo antwortet: Herr Josef meint: Ananda lacht und sagt: Leonardo erwidert: Max nickt. Er sagt: Leonardo seufzt: Ananda meint: Maximale Punkte: 16 Erreichte Punkte:

17 2. Aufgabe: Richtig oder falsch: Lies die Behauptungen unten! Was stimmt? Was stimmt nicht? Kreuze R für richtig und F für falsch an! Ananda, Max und ihre Eltern haben magische Fähigkeiten. Herr Josef ist ein Hund. Als sie den Louvre besuchen, ist die Mona Lisa weg. Am Bilderrahmen klebt eine seltsame rote Flüssigkeit. Ananda und Max machen sich auf die Suche nach der Mona Lisa. Dabei begegnen ihnen vier Elefanten. Außerdem gelangen sie durch ein Gemälde in einen Vergnügungspark. Es ist ein Mickey Mouse Park. Miraculix gibt Ananda, Max und Herrn Josef einen Zaubertrank. Die grüne Mona hat Macht über alle Gemälde. Erschaffen wurde sie von Michelangelo, dem bekannten Künstler. Martha hilft Ananda, Max und Herrn Josef. Gegen die vereinte Kraft der magischen Familie ist die grüne Mona machtlos. Eine riesige Welle trägt die grüne Mona fort. Leonardo da Vinci war ein Universalgenie. Er hat auch die Mona Lisa gemalt. Die Froschpilz Tinktur stinkt fürchterlich. Mit Hilfe der magischen Tinktur kann man Gemälde in Menschen verwandeln. Weil der Tinktur Strahl zu schwach war, wurde die Mona Lisa böse. Am Ende hängt die Mona Lisa wieder im Eiffelturm. R F Maximale Punkte: 20 Erreichte Punkte:

18 3. Aufgabe: Herr Josefs Brief Herr Josef schreibt einem seiner alten Bekannten im unendlichen Hexenreich einen Brief, in dem er ihm von den seltsamen Vorkommnissen in Paris berichtet. Wie sieht Herrn Josefs Brief aus? Schreibe ihn auf die Zeilen unten: Maximale Punkte: 20 Erreichte Punkte:

19 4. Aufgabe: Streiche die kleinen Anfangsbuchstaben der Wörter, die man in diesem Text eigentlich groß schreiben müsste, durch und schreibe das jeweilige Wort richtig darüber! gesagt, getan. die ganze gruppe ging ins gallische dorf, wo von hexen, zauberern und grausamen vögeln keine spur mehr zu sehen war. sie stiegen die leiter empor und trauten ihren augen nicht. das ganze baumhaus war voll mit kunstgegenständen. und auch die statue aus dem museum war dabei. Maximale Punkte: 17 Erreichte Punkte:

20 5. Aufgabe: Finde heraus, aus welchen Wörtern das zusammengesetzte Namenwort entstanden ist! Schreib die Wörter auf und setze bei Namenwörtern die Artikel davor! das Hexenreich:, die Ferienwohnung:, die Alarmanlage:, das Universalgenie:, die Menschenwelt:, die Zauberformel:, die Donnerbahn:, die Krötenpilztinktur:,, Erkläre die Bedeutung einiger Wörter aus der 1. Aufgabe: Schreibe auf: Maximale Punkte: 21 Erreichte Punkte: Maximale Punkte gesamt: 94 Erreichte Punkte gesamt: