Maria Montessori Gesamtschule

Transkript

1 Maria Montessori Gesamtschule Weiterführende Montessori-Schule im Aufbau

2 Aktuelles

3 Schuljahr 2017/18 Jahrgänge 5 bis 9 vierzügig geplante Dependance an der Rosmarinstraße eigene gymnasiale Oberstufe im Gebäude Hermannplatz Klassengröße: Schüler/innen 5 Schulleitungsmitglieder 39 Lehrerinnen und Lehrer

4 Besonderheiten einzige Montessori-Gesamtschule in Düsseldorf Beibehalten der Klassenverbände (Grund- und Erweiterungsebene) 2. bzw. 3. Fremdsprache in Kl. 6 und/oder Kl. 8 und 11 wählbar (Spanisch, Französisch) Vorbereitung auf die gymnasiale Oberstufe Freiarbeit (5-7), Werkstatt- und Projektarbeit (8-10) nach den Prinzipien Maria Montessoris Eigenverantwortliches, projektorientiertes Arbeiten in der Oberstufe

5 Montessori- Pädagogik

6 Leitgedanken Der Weg auf dem die Schwachen sich stärken, ist der gleiche wie der, auf dem die Starken sich vervollkommnen. Hilf mir, es selbst zu tun.

7 Leitgedanken Eine Schule für jedes Kind Jedes Kind ist einzigartig Jedes Kind ist willkommen Jedes Kind hat alle Chancen, sich zu entwickeln Jedes Kind leistet seinen Beitrag bei gegenseitiger Achtung Jedes Kind lernt so gut und so viel es kann Jedes Kind hat eine Stimme in der Gemeinschaft

8 Freiarbeit Tagesplanung 2 Stunden täglich in den Klassenstufen 5-7 vorbereitete Umgebung Freiarbeitsmaterial auf verschiedenen Anforderungsniveaus D, M, E, GL, NW LehrerIn schrumpft, damit das Kind wachsen kann Lernen in unterschiedlichen Sozialformen Lernen in eigenem Tempo Klare Regeln und Strukturen Selbstkontrolle

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10 Werkstattarbeit Werkstätten in Mathematik, Deutsch, Englisch, Gesellschaftslehre, Lernarrangements auf verschiedenen Anforderungsniveaus Förderung der Selbstständigkeit und Eigenverantwortung des Lernprozesses

11 Projektarbeit o Projektblock am Freitag ohne Notendruck o Interessen geleitete Projektthemen o Projekte mit Kopf, Herz und Hand o Freie Wahl der Sozialformen o Präsentation im Auditorium

12 Projektwochen 1x im Halbjahr freie und mottobezogene Themen große Ergebnispräsentation Liedermacher-Projekt Die arme Weihnachtsmaus: Informationen für Grundschuleltern 10.30/11.30/12.30 Uhr Aula Inklusions-Beratung R 05 Freiarbeit R 304 Gesellschaftslehre R 102 Mathematik, Deutsch, Englisch R 203 Naturwissenschaften Chemieraum Nachhaltige Botschaften drucken und verteilen überall Tiere in ihren Lebensräumen R104 Do it Yourself- entdecke den Künstler in dir R203 Elterncafé Flur 1. Etage König Flobby-Ein Schattenspiel R 307/308 Fairer Handel- und wie geht das? R 03 Faire Weihnachtsbäckerei Flur 1. Etage Spieleaktionen- früher und heute R 309 Weihnachtsbaumschmuck aus Naturmaterialien R 105 Globalisierung R 102 Lego Mindstorm R 104 Das Klima, Mein Planet und ich R 202 Liedermacher Foyer Fußballkäfig Schulhof Fantasymobil Schulhof Fairplay Sporthalle Besuch bei Oma und Opa R 309

13 Lerntagebuch, Diagnose, individuelle Forderund Förderkonzepte

14 Schüler- Lehrer- und Elternpflicht!

15 Zielvereinbarungsgespräche

16 Verhalten: - Lern- /Arbeitsverhalten o Lernbereitschaft o Arbeitshaltung o Selbstständigkeit - Sozialverhalten o Kontaktverhalten o Kooperationsverhalten o Konfliktverhalten o Selbstkontrolle o Regelbewusstsein Fachbereiche Deutsch Mathematik Englisch GL NW Arbeitslehre Kunst Musik Sport Sophie Stärken Schwächen Persönliche Daten / Umfeld 10 Jahre / Klasse 5 2 ältere Geschwister Sehr groß Hobbys: Klavier, Hockey Unterstützende Maßnahmen Familie trägt Verantwortung LRS-Therapie 1 x wö. Schule: LRS-Förderung 1 x wö. Freiarbeit Lernzeitangebot Entwicklungsbereiche - Motorik - Wahrnehmung - Kognition - Motivation - Emotionalität - Sprache - Kreativität

17 Individuelle Forder- und Förderpläne Fächerspezifische Diagnose-Tools Individualisierte Arbeitspläne Freiarbeit Lernzeit

18 Längeres gemeinsames Lernen

19 Differenzierung Unterricht in 5/6 mit Aufgabenstellungen auf verschiedenen Niveaus Bildung von E- und G-Kursen innerhalb des Klassenverbands ab Klasse 7 (Mathematik, Englisch), Klasse 8 (Deutsch), Klasse 9 (Chemie) Wahl eines weiteren Hauptfaches mit Klassenarbeiten in Kl. 6 Spanisch Darstellen und Gestalten Arbeitslehre Naturwissenschaften

20 Laufbahnen und Abschlüsse Sek I

21 Lernzeit Stärkung der Kernfächer Weitere Förderangebote: - Mathe-Experten - English Conversation - Schreibwerkstatt - Motorik - LRS - Teamtraining - Schönschreiben - Lesen - Rechenschwäche - Begabtenförderung, z.b. NW.. Keine Hausaufgaben an den langen Tagen auf den darauffolgenden Tag

22 Ergänzungsstunden Ab Klasse 8 Weiteres Fremdsprachenangebot Förder- und Forderangebot in den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch Angebote zur Berufsorientierung Ehrenamt

23 Individuelles Lernen Diagnostik als Ausgangspunkt Arbeitspläne und Checklisten mit differenzierten Aufgaben und Materialangeboten Klassenarbeiten und Pläne mit Basis-, Aufbau- und Erweiterungsteil Rückmeldung in Form eines Bewertungsraster als Förderplan

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26 Gymnasiale Oberstufe

27 Eigenschaften Beratungslehrer/innen Einführungsphase (Stufe 11, Grundkurse sowie Vertiefungsfächer) Qualifikationsphase (Stufe 12+13, Grund- und Leistungskurse sowie Projektkurse und Vertiefungsfächer) MINT-Schwerpunkt Studien- und Berufswahlorientierung 2. Fremdsprache kann in der EF gewählt werden Zentralabitur

28 Übersicht

29 Lernen im Ganztag

30 Exemplarischer Stundenplan Kl. 5 Stunde Zeit MO DI MI DO FR Tagesplanung Tagesplanung Tagesplanung Tagesplanung Tagesplanung Freiarbeit Freiarbeit Freiarbeit Freiarbeit Freiarbeit Frühstücks- und Hofpause Mathematik Englisch GL / NW Religion / PP Deutsch ( ) Wechselpause Hofpause Wechselpause Wechselpause Hofpause ( ) ( ) Lernzeit Mittagspause mit Angeboten Musik Lernzeit Lernzeit Sport Mittagspause mit Angeboten Mittagspause mit Angeboten Klassenrat Kunst Arbeitslehre (Technik, Hauswirtschaft) Schwimmen Wechselpause Wechselpause AG (freiwillig) AG (freiwillig) AG (freiwillig)

31 Exemplarischer Stundenplan Kl. 8

32 Mittagspause 60-minütige Mittagspause mit Angeboten (Mo/Mi/Do) warmes Mittagessen an 3 oder 4 Tagen Buffet mit Salat und Dessert 4 pro Mahlzeit (BuT: 1 ) Monatliche Lastschrift: 40 bzw. 52

33 AG-Angebote Zeit MO DI MI DO Unterrichtsende: Unterrichtsende: Uhr Unterrichtsende: Unterrichtsende: Uhr Mittagspause Uhr Uhr Wechselpause bis Uhr Wechselpause Wechselpause Angebot 1 (Frau Tailliar): Angebot 1 (Herr Lopez): Angebot 1 (Frau Planken): Angebot 1 (Frau Goesmann): Experimentieren Tanztheater ( ) Spiele spielen Experimentieren Angebot 2 (Frau Goesmann): Angebot 2 (Herr Maciejewski): Angebot 2 (Frau Kroll): Computer Computer Theater Angebot 3 (Frau Loch-Wirtz): Angebot 3 (Herr Mantel): Angebot 3 (Frau Tailliar): Kräutergarten Gesellschafts- & Bew.spiele Sport (Spiele) bis Angebot 4 (Frau Planken): Angebot 4 (Frau Vormweg): Angebot 4 (Herr Kowol): Häkeln Basteln Schokofair Angebot 5 (Herr Kivel): Musik Angebot 5 (Frau Demirci): Textil

34 Partizipation

35 Schülermitwirkung Klassenrat SV-Arbeit Assembleys Begegnung auf Augenhöhe demokratische Grundhaltung Kinder ernst nehmen Kindern eine Stimme geben

36 Schulleben

37 Klassenfahrt nach Heeg Wasserjugendherberge am Ijsselmeer

38 Theaterprojekt Der Erlkönig (Goethe)

39 Tanzprojekt Respekt

40 Weitere Informationen

41 Anmeldung: Anmeldung Mo, Uhr und Uhr Di, Uhr Mi, Uhr und Uhr Do, Uhr Zur Anmeldung mitbringen: Kind, Personalausweis, gelber Zettel, Kopie des letzten Zeugnisses, evtl. weitere Grundschulzeugnisse, Gutachten etc. Das Anmeldeformular gibt es auch auf der Homepage!

42 Homepage

43 Projekt-Homepage

44 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!