Politik. erleben Schöningh. Sozialkunde. Herausgegeben von Wolfgang Mattes

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1 Politik erleben Sozialkunde Herausgegeben von Wolfgang Mattes Erarbeitet von Birgit Ackermann, Karin Herzig und Wolfgang Mattes.Schöningh

2 In ha ltsverzeich nis 1 Demokralie in Schule und Gemeinde Mitmachen lernen - Demokratie lernen 1. Wohin soll die Klassenfahrt gehen? 2. Wer hat das Zeug zur Klassensprecherin oder zum Klassensprecher? Merkmale demokratischer Erwartungen formulieren Entscheidungen ermitteln 3. Wie können wir das Schulleben mitgestalten? 4. Demokratie in der Gemeinde 5. Welche Aufgaben haben die Gemeinden? Ideen für die Rolle der SV sammeln Erläutern, wie Jugendliche mitmachen können Eine Expertenbefragung vorbereiten 11. Konflikte in der Schule : 2. Ein Konflikt in der Gemeinde. 1. Was bringt die Mitarbeit im Jugendparlament? I.: 2. Wählen ab 16? 3. Wie soll der Gemeinderat gewählt werden? Streitsch Iichtu ngsgespräche trai nieren Eine Rolle in einem Planspiel übernehmen Das Engagement Jugendlicher bewerten Eine Debatte durchführen Über unterschiedliche Wahlmöglichkeiten diskutieren 11 Kompetenzstation 1. Auf welchen Ebenen findet staatliche Politik in Deutschland statt? 2. Landespolitik: Betrifft das auch uns? 3. Welche Aufgaben haben die Bundesländer? Ein Quiz lösen Die Bedeutung landespolitischer Themen beurteilen Merkmale der Landespolitik und des Bundesstaates erklären Das Bundesland, in dem wir leben Eine Präsentation erstellen

3 I1. Worum ist Deutschland ein Bundesstaat? Vor- und Nachteile des Föderalismus einander gegenüberstellen 11 Kompetenzstation 1. Was bedeutet Familie für dich? 2. Wie können Familien heute aussehen? 3. Was sind die wichtigsten Aufgaben einer Familie? Über die Bedeutung der Familie nachdenken Gründe für die Vielfalt der Familienformen beschreiben Ihre Bedeutung für die Erziehung der Kinder darstellen 4. Wie soll der' Staat Familien mit Kindern fördern? Über familienpolitische Leistungen diskutieren 5. Wenn die Familie ihre Aufgaben nicht erfüllt... Vorschläge entwickeln, wie Kindern geholfen werden kann I '" "1. Zukunft der Familie Stellung nehmen zur Rollenverteilung zwischen Frau und Mann 2. Doppelbelastung durch Familie und Beruf Vorschläge zur Problem lösung bewerten I, " 1. Kinderormut in Deutschland Probleme visualisieren und Fördermaßnahmen bewerten 11 Kompetenzstation I1. Welche Bedeutung haben die Medien in unserem Alltag? 2. Wir Jugendlichen und die Medien Erfahrungsaustausch im Partnerinterview Forschungsergebnisse präsentieren 4

4 3. Sind wir zu sorglos im Umgang mit dem Internet? 4. Wie nutzt man das Internet klug zum Lernen? 5. Kann man alles glauben, was die Medien berichten? 6. Wie beeinflusst die Bilderwelt unsere Sicht auf die Wirklichkeit? 7. Welche Bedeutung haben die Medien für die Politik und die Demokratie? Über Gefahren im Netz diskutieren Zeitsparend und gezielt recherchieren Wahrheit und Lüge in Texten und Bildern überprüfen Virtuelle und reale Welt unterscheiden Die Bedeutung der Pressefreiheit begründen 11. Haben die Medien zu viel Macht?. 2. Sind "Schmuddelsendungen" im Fernsehen mit der Würde des Menschen vereinbar? Über die Art der Berichterstattung Sich ein Urteil bilden diskutieren I1. Fühd die neue Medienwelt zu mehr Demokratie? 2. Was tun gegen Cyber-Mobbing? Über Internetaktivitäten Ein Projekt planen diskutieren l1li Kompetenzstation 1. Warum ist das Geld immer so knapp? 2. Klug shoppen: Wie kann man das lernen? 3. Ein T-Shirt für weniger als fünf Euro? Einen Haushaltsplan erstellen Einkaufstipps formulieren Erklären, wie Preise entstehen und sich verändern 4. Warum greihder Staat in die WidschaH ein? Die Notwendigkeit staatlicher Eingriffe begründen 5. Warum haben wir stau der freien eine soziale MarktwidschaH? 6. Widschaftlicher Erfolg und Umweltschutz - unvereinbare Gegensätze? 7. Wie kann die WirtschaHs- und Umweltkrise in Montego geläst werden? 8. Wie kann man unterschiedliche Interessen in der WirtschaH unter einen Hut bringen? II1II 1. GekauH ist gekauh: Muss das immer so sein? Merkmale erklären und diskutieren, wie sozial sie sein soll Herausfinden, wie sie miteinander vereinbart werden können Problemlösungen finden in der Rolle einer Regierungskommission Einen Arbeitskampf analysieren Fälle zum Verbraucherrecht lösen 5

5 I, 2. Sozialstaat in Deutschland: Was geht das Jugendliche an?,: 3. Zukunft des Sozialstaats: Werden wir im Alter vor Armut geschützt sein? Merkmale der sozialen Sicherung erklären Über das vertretbare Maß an staatlicher Vorsorge diskutieren I1. Wie verändert sich die Arbeitswelt? 2. Leben und Arbeiten im Zeitalter der Globalisierung Trends und ihre Folgen beurteilen Merkmale in einer Mindmap zusammenfassen 111 Kompetenzstation 1. Wie denken Jugendliche über die Demokratie? Einschätzungen austauschen, Merkmale sammeln 2. Wie viel Bürgerbeteiligung braucht die Demokratie? Die eigene Bereitschaft zum Mitmachen prüfen 3. Wie wichtig sind die Parteien? Einen eigenen Standpunkt entwickeln 4. Das Wahlrecht zum Deutschen Bundestag: Unterschiedliche Wahlsysteme erläutern klug oder zu kompliziert? 5. Muss Wahlkampf sein? Über unterschiedliche Ansichten diskutieren 6. Wie würdest du das Land regieren? Entscheidungen treffen aus der Sicht des Bundeskanzlers 7. Welche Aufgaben haben die politischen Einrichtungen? Kurzvorträge in Gruppen vorbereiten 8. Wie wird aus einem Problem ein Gesetz? Den Prozess der Gesetzgebung am Beispiel des Tierschutzes erläutern 9. Sollen Abgeordnete sich nur noch ihrem Gewissen In einer schwierigen Situation entscheiden richten? 1. Worum ist Gewaltenteilung wichtig? 2. Wie sehr schaden Extremismus und Rassismus der Demokratie? Die Bedeutung mit geschichtlichen Erfahrungen begründen Die Problematik extremistischer Aktivitäten bewerten 3. Soll man eine verfassungsfeindliche Partei verbieten? Eine Pro-und-Kontra-Diskussion führen zum Fall NPD I 6 1. Merkmale der Demokratie und Beteiligungsmäglichkeiten Über ein gewähltes Thema referieren

6 I2. Soll das Volk auch in der Bundespolitik direkt mitbestimmen? Über Volksentscheide diskutieren 111 Kompetenzstation 1. Recht im Alltag: Wozu brouchen wir Gesetze? 2. Warum gelten für Jugendliche 'besondere Regelungen? Die Bedeutung von Gesetzen untersuchen Gesetze auf einen Fall anwenden 3. Durfte Irinas MuHer die SMS lesen? In einem Grundrechtskonflikt entscheiden 4. Jugendliche vor Gericht: Eine Tat - zwei Prozesse Die Bedeutung von Straf- und Zivilprozess erläutern 5. Sind Gerichtsudeile immer gerecht? Ein Werturteil formulieren und begründen I,1. Bestrafen oder erziehen: Wie kann man jugendliche Täter von weiteren Straftaten abhalten? I, 1. Die UN-Kinderrechtskonvention: eigene Rechte für Kinder und Jugendliche?.' 2. Alltag ohne Menschenrechte - das Beispiel Iran Über Maßnahmen für jugendliche Straftäter diskutieren Ideen für Projekte sammeln Menschenrechtsverletzungen untersuchen 11 Kompetenzstation 1. Welche Bedeutung hat die Europäische Union für das alltägliche Leben? 2. Die Europäische Union: Was ist das eigentlich? 3. Wie wird in Europa für Europa Politik gemacht? Entscheiden, welche der Möglichkeiten für uns wichtig sind Wahlthemen bearbeiten und referieren Komplizierte Zusammenhänge einfach erklären 7

7 11 1. Problemfoll Euro? Die Europäische Union in der Krise Eine Krise analysieren I1. Soll die EU ArmulsflüchUinge ous Afrika aufnehmen? 2. Welche ZukunHsaufgaben hol die EU? Spiel einer Debatte im Europäischen Parlament Herausforderungen beurteilen 111 Kompelenzslalian 1. Welche Gefahren bedrohen den Frieden? 2. Beispiel Nahaslkanflikl: (Kein) Frieden in Sich!? 3. Inlernalianale Organisalionen: Was leislen NATO und UNO für den Frieden? 4. Wie soll der Weltsicherheilsral enlscheiden Eine Übersicht erstellen Einen Konflikt analysieren Kurzvorträge bewerten Ein Rollenspiel durchführen 11. Worum werden deulsche Soldolen im Ausland eingeselzl? 2. Was leislen Nichlregierungsorganisalianen für den Frieden? Erfolgschancen von Auslandseinsätzen beurteilen Friedenspolitische Aktivitäten bewerten I1. Kinder und Jugendliche im Krieg: Welches Schicksal erleiden Kindersoldolen? 2. Ein Wellgerichl als Chance für Gerechligkeil und Frieden? Einen Flyer für den Red Hand Day gestalten Einen Fall am Internationalen Strafgerichtshof analysieren 11 Kompelenzslalian 8

8 21 Wahlen und Demokratie 165 Verbraucherrechte 31 Gemeindeaufgaben 167 Soziale Sicherung 37 Konflikt und Streit 173 Wandel der Arbeitswelt 73 Familien heute 189 Die fünf Bausteine der deutschen Demokratie 75 Die Bedeutung der Familie für die kindliche 207 Von der Wahl zur Regierungsbildung Entwicklung 241 Recht und Rechtsstaat 105 Datenschutz 251 Strafprozess 119 Pressefreiheit 253 Zivilprozess 129 Elektronische Demokratie 257 Recht und Gerechtigkeit 137 Mit Geld wirtschaften 259 Strafziele 143 Märkte und Preise 285 Das Entscheidungsverfahren in der EU 146 Staat und Wirtschaft 310 Frieden 162 Tarifkonflikt Methodenkarten Nr. Methode Thema 12 Wie wird Gruppenarbeit erfolgreich? Teamfähigkeit 26 2 Diskussionsregeln Welche Form der Schülersprecherwahl wollen wir? 33 3 Expertenbefragung Unsere Gemeinde 48 4 Debatte Wählen mit Partnerbriefing Aufgaben der Bundesländer 76 6 Arbeitsergebnisse präsentieren Aufgaben der Familie 80 7 Wandzeitung Familie 92 8 Mindmap Kinderarmut in Deutschland Die computergestützte Präsentation Jugend und Medien Die Web-Quest-Methode Datenschutz im Internet Schaubilder analysieren mit der Vier-Fragen-Deutung Einstellungen zum Umweltschutz Placemat Was gehört alles zur Demokratie? Eine Meinungsumfrage durchführen und auswerten Jugend und Politik Ein Referat überzeugend vortragen Demokratie Gesetzestexte lesen und verstehen Taschengeldparagraf Besuch einer Gerichtsverhandlung Straf- und Zivilprozess Ein persönliches Portfolio erstellen Europa Konfliktanalyse Nahostkonflikt Bewertung von Kurzvorträgen NATO, UNO 9