Handlungskompetenz. Technische Grundlagen Leitziel: Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen

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1 Handlungskompetenz Technische Grundlagen Leitziel: Carrossier/-in Spenglerei verrichten Wartungs-, Reparatur- und Änderungsarbeiten an Carrosserien. Daher müssen Carrossier/-in Spenglerei grundlegende Kenntnisse der technischen Mathematik in Rechnen und Physik anwenden können. 1. Technische Mathematik Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen Mthodisch- didatische Hinweise für die e: Alle drei e tragen zum Erwerb von Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen (en) bei. en müssen situativ, gezielt und bewusst in Verbindung mit den en gefördert werden. In der Spalte en sind einzelne Kompetenzen mit geeigneten Lesitungszielen verbunden ind in Kurzform erwähnt. Ausführlich beschrieben werden sie unter den Buchstaben d) und e). Richtziel: Wenn Carrossier/-in Spenglerei technische Berechnungen ausführen müssen und bei ihren Tätigkeiten physikalische Gesetzmässigkeiten wichtig werden, sind sie bestrebt, Grundlagenkenntnisse der Theorie in die Praxis des Berufsalltags umzusetzen. Ausbildungskontrolle als Ergänzung zum Bildungsbericht Selbstbeurteilung der Lernenden Person zum entsprechenden Ziel im Bildungsplan (Eintrag eines Kreuzes): - In der Spalte wird festgehalten, ob das entsprechende Endverhalten erreicht wurde. - Ein Kreuz in der Spalte zeigt, ob die jeweilige Kompetenz gefördert wurde. - In der Spalte. Wird durch Eintragen einer beliebigen Ziffer der direkte Bezug zu einem Kommentar im Bildungsbericht ermöglicht 1.1 Technisches Rechnen Taxonomie en 1 SI-Basiseinheiten aufzählen und den Messgrössen zuordnen K 1 / Wissen 2 den Messgrössen, Formel- und Einheitszeichen zuordnen K 1 / Wissen 3 einfache Rechnungen mit den SI-Vorsätzen und Zehnerpotenzen K 3 / Anwenden ausführen 4 bei Messgrössen abgeleitete Einheiten und Basiseinheiten K 3 / Anwenden unterscheiden 5 Zollmasse und deren Unterteilung ins metrische System umrechnen K 3 / Anwenden 6 Formeln- und Tabellen sowie technisch-wissenschaftliche K 3 / Anwenden Taschenrechner als Hilfsmittel anwenden 7 die vier Grundrechenarten im Bruchrechnen anwenden K 3 / Anwenden 8 Zeit- und Winkelangaben in dezimal bzw. nichtdezimale Angaben K 3 / Anwenden umrechnen Lernstrategien 9 Zeiten sowie Winkel addieren und subtrahieren K 3 / Anwenden 10 Dreisatzrechnungen ausführen K 3 / Anwenden 11 Prozent- und Promillerechnungen ausführen K 3 / Anwenden 12 Rabatt- und Skontoberechnungen ausführen K 3 / Anwenden 13 einfache Berechnungen zu Mischungsverhältnissen ausführen K 3 / Anwenden 14 einfache Gleichungen mit einer Unbekannten auflösen K 3 / Anwenden 15 einfache Formeln zuordnen Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

2 1.1 Technisches Rechnen Taxonomie en 16 Balken-, Säulen-, Kreis- und Flussdiagramm in eigenen Worten K 3 / Anwenden Lernstrategie erklären 17 Längenmasseinheiten umrechnen K 3 / Anwenden 18 Längenteilungen berechnen K 3 / Anwenden 19 Kreisumfang und Bogenlänge berechnen K 3 / Anwenden 20 Berechnungen mit dem Lehrsatz des Pythagoras ausführen K 3 / Anwenden 21 Abwicklungen und gestreckte Längen berechnen K 3 / Anwenden 22 vorgegebene Flächenmasseinheiten in grössere oder kleinere K 3 / Anwenden Einheiten umrechnen 23 Quadrat-, Rechteck-, Dreieck-, Trapez-, Parallelogramm-, Kreis-, K 3 / Anwenden Problemlösen Kreisring-, Kreisausschnitt-, Ellipse- und Eckabschnittfläche berechnen 24 vorgegebene Volumenmasseinheiten in grössere oder kleinere K 3 / Anwenden Einheiten umrechnen 25 Würfel-, Prisma-, Zylinder-, Pyramidenstumpf- und Kugelvolumen K 3 / Anwenden berechnen 26 den Begriff Masse und Dichte erklären sowie entsprechende K 3 / Anwenden Aufgaben lösen 1.2 Kalorik Taxonomie en 1 den Begriff Temperatur erklären und die Masseinheiten Kelvin und K 3 / Anwenden Celsius vergleichen 2 Wärmeausdehnung begründen, Anwendungen nennen und K 3 / Anwenden Problemlösen praktische Probleme nennen 3 einfache Längen- und Volumenausdehnungen berechnen K 3 / Anwenden 1.3 Mechanik Taxonomie en 1 den Begriff Fallbeschleunigung erklären K 3 / Anwenden 2 den Begriff Gewichtskraft erklären und einfache K 3 / Anwenden Berechnungsbeispiele lösen Problemlösen 3 den Begriff Gewichtskraft erklären und einfache K 3 / Anwenden Berechnungsbeispiele lösen 4 die Begriffe Hebel und Drehmoment erklären und einfache K 3 / Anwenden Berechnungsbeispiele lösen 5 den Begriff Achslastverteilung erklären und einfache K 3 / Anwenden Berechnungsbeispiele lösen 6 den Begriff Schwerpunkt in eigenen Worten erklären K 3 / Anwenden Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

3 1.4 Kinematik Taxonomie en 1 den Begriff Durchschnittsgeschwindigkeit erklären und K 3 / Anwenden Berechnungsbeispiele lösen 2 den Begriff Umfangs- und Schnittgeschwindigkeit erklären und Berechnungsbeispiele lösen K 3 / Anwenden 3 die Begriffe gleichmässig beschleunigte und verzögerte Bewegung K 3 / Anwenden Problemlösen erklären und Berechnungsbeispiele lösen 4 den Reaktions-, Brems- und Anhalteweg erklären und K 3 / Anwenden Berechnungsbeispiele lösen 5 Bewegungsabläufe im Diagramm darstellen K 3 / Anwenden 1.5 Energetik Taxonomie en 1 den Begriff mechanische Arbeit erklären und Berechnungsbeispiele K 3 / Anwenden lösen 2 Hub- und Wegarbeit erklären und Berechnungsbeispiele lösen K 3 / Anwenden 3 potenzielle Energie (Energie der Ruhe) und kinetische Energie K 3 / Anwenden Problemlösen (Bewegungsenergie) erklären und Berechnungsbeispiele lösen 4 mechanische Leistung erklären und Berechnungsbeispiele lösen K 3 / Anwenden 5 den Begriff Wirkungsgrad erklären und Berechnungsbeispiele lösen K 3 / Anwenden 1.6 Hydraulik, Pneumatik Taxonomie en 1 den Begriff Luftdruck erklären K 3 / Anwenden 2 den Begriff absoluter, atmosphärischer und effektiver Druck erklären K 3 / Anwenden 3 den Begriff Druck erklären und Berechnungsbeispiele lösen K 3 / Anwenden 4 Druck von Pascal in Bar und umgekehrt umrechnen K 3 / Anwenden Problemlösen 5 Anwendungsmöglichkeiten der hydraulischen und pneumatischen K 3 / Anwenden Übersetzung nennen 6 die Aufgaben von hydraulischen und pneumatischen Übersetzungen K 3 / Anwenden erklären 7 kann hydraulische und pneumatische Druckberechnungen ausführen K 3 / Anwenden 1.7 Festigkeitslehre Taxonomie en 1 den Begriff Festigkeit erklären K 3 / Anwenden 2 die Begriffe Zug- und Druckfestigkeit erklären und K 3 / Anwenden Berechnungsbeispiele lösen Problemlösen 3 den Begriff Abscherfestigkeit erklären und Berechnungsbeispiele K 3 / Anwenden lösen Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

4 1.8 Elektrotechnische Berechnungen Taxonomie en Siehe 2 Technologie: 2.3 Fahrzeugtechnik Baugruppe Elektrotechnik Grundlagen: Nr. 6, Nr. 8, Nr. 9 und Nr. 12 (siehe unten) 6 das Ohmsche Gesetz im Prinzip erklären und Berechnungsaufgaben K 3 / Anwenden lösen Problemlösen 8 in einfachen Serie- und Parallelschaltungen die Grössen Widerstand, K 3 / Anwenden Spannung und Strom berechnen 9 Widerstand und Spannungsabfall in elektrischen Leitungen K 3 / Anwenden berechnen 12 Leistung, Arbeit und Wirkungsgrad von Verbrauchern berechnen K 3 / Anwenden Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

5 2. Technologie Leitziel: Die Entwicklung in der Werkstofftechnologie und Fahrzeugtechnik ist rasant und dynamisch, da die Automobilhersteller mit neuen Materialien ihre Produkte leichter machen, um die zunehmenden Bedürfnisse nach Sicherheits-, Komfort- und Nutzeinrichtungen zu befriedigen und gleichzeitig Energie zu sparen. Carrossier/-in Spenglerei verfügt über die neusten Erkenntnisse dieser neuen Werkstoffe und Technologien. Sie beherrschen den Umgang mit den neuen Technologien sowie den entsprechenden Betriebseinrichtungen und setzen diese fachgerecht und selbständig in der Bearbeitung von Werkstoffen ein. 2.1 Werkstoffkunde Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen Mthodisch- didatische Hinweise für die e: Alle drei e tragen zum Erwerb von Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen (en) bei. en müssen situativ, gezielt und bewusst in Verbindung mit den en gefördert werden. In der Spalte en sind einzelne Kompetenzen mit geeigneten Lesitungszielen verbunden ind in Kurzform erwähnt. Ausführlich beschrieben werden sie unter den Buchstaben d) und e). Richtziel: Beim Arbeiten sind Carrossier/-in Spenglerei oft mit Elementen und Prozessen beschäftigt, die Kenntnisse der chemischen, ökölogischen und werkstofftechnischen Grundlagen voraussetzen. Sie wenden dabei Verhaltensformen an, die dem Umweltschutz dienen und geeignet sind, Vergiftungen zu vermeiden. Zudem sind Berufsleute gewillt, Grundlagenwissen der Werkstoffkunde durchdacht und folgerichtig anzuwenden. Ausbildungskontrolle als Ergänzung zum Bildungsbericht Selbstbeurteilung der Lernenden Person zum entsprechenden Ziel im Bildungsplan (Eintrag eines Kreuzes): - In der Spalte wird festgehalten, ob das entsprechende Endverhalten erreicht wurde. - Ein Kreuz in der Spalte zeigt, ob die jeweilige Kompetenz gefördert wurde. - In der Spalte. Wird durch Eintragen einer beliebigen Ziffer der direkte Bezug zu einem Kommentar im Bildungsbericht ermöglicht Aufbau der Materie Taxonomie en 1 physikalische und chemische Vorgänge anhand von Beispielen K 1 / Wissen unterscheiden 2 die Wirkung von physikalischen und chemischen Vorgängen auf Stoffe erklären 3 den Atomaufbau nach dem Bohrschen Atommodell beschreiben und den prinzipiellen Aufbau des Periodensystems der Elemente erklären Ökologisches 4 die drei chemischen Bindungsarten (Atom-, Ionen- und Metallbindung) nennen und Beispiele zuordnen Verhalten 5 an einfachen Beispielen die Aussage einer chemischen Formel und einer chemischen Gleichung im Prinzip erklären 6 den Unterschied zwischen den Materiebausteinen Atom, Molekül und Ion erklären 7 kristalline und amorphe Gefügestrukturen anhand von Beispielen in den Grundzügen erklären 8 Oxidationsvorgänge anhand von Beispielen erklären 9 REDO-Vorgänge anhand von Beispielen in den Grundzügen erklären 10 die Begriffe Analyse und Synthese anhand von Beispielen erklären 11 die vier Aggregatzustände (fest, flüssig, gasförmig und Plasma) aufzählen, Übergangspunkte und Umwandlungsvorgänge nennen Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

6 2.1.1 Aufbau der Materie Taxonomie en 12 den Vorgang der Destillation anhand von einfachen Beispielen erklären 13 die Begriffe Adhäsion und Kohäsion anhand von Beispielen erklären Ökologisches 14 das Wesen der Kapillarität und ihre Abhängigkeit von Kohäsion und Verhalten Adhäsion in den Grundzügen beschreiben Gase der Luft Taxonomie en 1 die wichtigsten Luftbestandteile (Sauerstoff, Stickstoff, Argon) aufzählen und ihre Volumenanteile in Prozenten nennen 2 den Sauerstoffkreislauf der Natur in den Grundzügen beschreiben Ökologisches 3 die Gewinnung technischer Gase durch Destillation der Luft in den Verhalten Grundzügen beschreiben 4 die wichtigsten Eigenschaften und Anwendungen der technischen Gase Sauerstoff, Stickstoff und Argon aufzählen Kohlenstoff und Kohlenstoffverbindungen Taxonomie en 1 organische und anorganische Verbindungen unterscheiden 2 die Erscheinungsformen Diamant und Graphit (Russ) unterscheiden und ihre wichtigsten Eigenschaften und Anwendungen aufzählen Ökologisches 3 die Entstehung und den Aufbau der Kohlenstoffverbindungen Verhalten Kohlenmonoxid, Kohlendioxid und Azetylen in den Grundzügen beschreiben 4 die wichtigsten Eigenschaften und Anwendungen der K 1 / Wissen Kohlenstoffverbindungen Kohlenmonoxid, Kohlendioxid und Azetylen nennen Säuren Basen Salze Taxonomie en 1 den Bereichen «sauer», «basisch» und «neutral» die entsprechenden K 1 / Wissen ph-werte zuordnen 2 die Wirkungen von Säuren und Laugen auf Stoffe und Lebewesen K 1 / Wissen Ökologisches nennen Verhalten 3 den Begriff Neutralisation und die Bildung von Salzen erklären 4 den Aufbau von galvanischen Elementen im Zusammenhang mit der elektrochemischen Spannungsreihe und der Elektrolyse im Prinzip erklären Version April 2009 Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

7 2.1.5 Gifte und Umwelt Taxonomie en 1 Gefahrenklassen nennen und ihre Symbole im berufsbezogenen K 3 / Anwenden Rahmen interpretieren 2 die Bedeutung des MAK-Wertes in Bezug auf die Gesundheit am Arbeitsplatz erklären 3 die Aufnahmewege der Gifte und ihre Wirkungsweise anhand von Beispielen beschreiben 4 die Wechselwirkung zwischen Dosis und Wirkung von Giften Ökologisches beschreiben und die Bedingungen, welche die Wechselwirkungen Verhalten zwischen Dosis und Wirkung beeinflussen, nennen Belastbarkeit 5 Erst-Hilfe-Massnahmen bei Vergiftungsunfällen beschreiben 6 die Begriffe Emission, Transmission und Immission an Beispielen darstellen 7 gesetzliche Vorschriften und Massnahmen zum Schutz von Wasser K 1 / Wissen und Luft nennen 8 die Begriffe Abfall und Sekundär-Rohstoff unterscheiden 9 den Begriff Recycling sowie die umweltgerechte Entsorgung anfallender Stoffe anhand von Beispielen erklären Werkstoffgrundlagen Taxonomie en 1 die Begriffe der physikalischen Werkstoffeigenschaften wie Festigkeit, Härte, Zähigkeit, Elastizität, Sprödigkeit, Porosität, Kerbwirkung, Dichte, Wärmeausdehnung, Wärmeleitfähigkeit, Schmelztemperatur und elektrische Leitfähigkeit erklären 2 die Begriffe der chemischen Werkstoffeigenschaften wie Giftigkeit, Wärmebeständigkeit und Brennbarkeit erklären 3 die Begriffe Korrosion und Korrosionsbeständigkeit erklären 4 verschiedenen Korrosionsarten unterscheiden und beschreiben Lernstrategie 5 die elektrochemische Spannungsreihe der Metalle im Prinzip erklären 6 die Grundbeanspruchungsarten Zug, Druck, Biegung, Knickung, Abscherung und Torsion an Beispielen beschreiben 7 Eisenmetalle, Nichteisenmetalle, Nichtmetalle und Verbundstoffe unterscheiden 8 Leicht- und Schwermetalle nach der Dichte unterscheiden 9 die Herstellung von Blechen und Profilen beschreiben K 1 / Wissen Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

8 2.1.7 Metalle Taxonomie en 1 die Herstellung von Stahl im Prinzip erklären 2 die Begriffe Stahl und Guss unterscheiden 3 die Bedeutung von Kohlenstoff und den Legierungselementen im Stahl beschreiben 4 die Bezeichnung der Eisenwerkstoffe erklären 5 Anwendungsbeispiele von Stahl und Eisen-Gusswerkstoffen nennen K 1 / Wissen Lebenslanges 6 die Gewinnung von Aluminium im Prinzip erklären und Eigenschaften Lernen nennen 7 die Bedeutung der Legierungselemente im Aluminium beschreiben 8 die Bezeichnung von Aluminiumlegierungen erklären 9 Anwendungsbeispiele von Aluminium nennen K 1 / Wissen 10 Anwendungen, Eigenschaften und Legierungen von Kupfer, Zink, K 1 / Wissen Zinn, Wolfram, Chrom und Nickel nennen 11 Anwendung, Herstellung und Eigenschaften der Sintermetalle nennen K 1 / Wissen Nichtmetalle Taxonomie en 1 Ausgangsstoffe für die Kunststoffherstellung nennen K 1 / Wissen 2 Thermoplaste, Duroplaste und Elastomere charakterisieren 3 Anwendungsbeispiele für Thermoplaste, Duroplaste und Elastomere K 1 / Wissen nennen 4 Herstellung, Eigenschaften und Anwendung der Verbundwerkstoffe nennen 5 Begriffe und Herstellung von Einscheiben- und Verbundsicherheitsglas erklären und Eigenschaften beschreiben Lernen Lebenslanges 6 Isolier- und Dämmstoffe aufzählen und deren Anwendung nennen K 1 / Wissen 7 Ausgangsstoffe und Anwendungsbeispiele von Leder nennen K 1 / Wissen 8 Aufgaben und Anforderungen an Schmier- und Kühlmittel nennen 9 die Begriffe Viskosität und Additive im Prinzip erklären Ökologisches 10 Benzin, Dieselöl, Reinigungs- und Lösungsmittel, Brems- und K 1 / Wissen Verhalten Hydraulikflüssigkeit, Kühl- und Kältemittel benennen und dem Verwendungszweck zuordnen Werkstoffprüfung Taxonomie en 1 zerstörende und zerstörungsfreie Prüfverfahren unterscheiden K 1 / Wissen 2 technologische Prüfverfahren beschreiben und Anwendungsbeispiele K 1 / Wissen nennen Problemlösen 3 statische, dynamische und Dauerversuche beschreiben und K 1 / Wissen Anwendungsbereiche im Carrosseriebau nennen Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

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10 2.2 Fertigungstechnik Richtziel: Bei der Verarbeitung von Werkstoffen und beim Messen sind sich die Carrossier/-in Spenglerei der Wichtigkeit von Grundlagenkenntnissen und Fertigkeiten bewusst und übertragen diese Haltung auf ihre Tätigkeiten Unfallverhütung Taxonomie en 1 Ursachen und Folgen von Arbeitsunfällen und Verletzungen nennen K 1 / Wissen 2 Folgen mangelnder persönlicher Arbeitshygiene an Beispielen erklären Lebenslanges 3 Gefahrensituationen mit Hilfe der EKAS-Vorschriften beschreiben Lernen 4 SUVA- und EKAS-Vorschriften erläutern und interpretieren K 3 / Anweden 5 die Vorschriften über Arbeitsschutz und Gesundheitsschutz nennen K 1 / Wissen 6 Sofortmassnahmen bei Arbeitsunfällen mit Hilfe der EKAS- Vorschriften aufzeigen 7 die Pflege und Wartung der Werkzeuge, Maschinen und Einrichtungen beschreiben Prüftechnik Taxonomie en 1 die Begriffe Prüfen und Lehren beschreiben K 1 / Wissen 2 Anwendungsbeispiele zu Prüfen und Lehren aufzählen K 1 / Wissen Lebenslanges 3 Masssysteme für Längen und Winkel beschreiben Lernen 4 den Begriff Toleranz beschreiben Urformen Taxonomie en 1 Giessverfahren im Prinzip erklären Lebenslanges 2 Sintern im Prinzip erklären Lernen Umformen Taxonomie en 1 das Prinzip des Umformens erklären Eigenverant- 2 die Begriffe Kalt- und Warmumformen beschreiben Wortliches 3 die im Carrosseriebau eingesetzten Umformverfahren beschreiben Handeln Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

11 2.2.5 Trennen Taxonomie en 1 die Einteilung der Trennverfahren nennen K 1 / Wissen Arbeitstechnik 2 die Winkel an der Werkzeugschneide definieren Fügen Taxonomie en 1 den Begriff Fügen erläutern und die Einteilung der Fügeverfahren erklären 2 Formen, Bezeichnungen, Abmessungen und Zugfestigkeit von Schrauben bestimmen 3 Schraubensicherungen benennen K 1 / Wissen 4 Nietverbindungen, Nietwerkstoffe und Nietarten beschreiben 5 das Weich-, Hart- und MIG-Löten unterscheiden und die Anwendung im Prinzip beschreiben Prozess- 6 Einteilung der Schweissverfahren nennen K 1 / Wissen 0rientiertes, 7 Grundlagen des Gasschmelzschweissens beschreiben vernetztes 8 den Aufbau und die Funktion der Schutzgasschweissanlage Denken und beschreiben Handeln 9 die Funktion des Lichtbogens beschreiben 10 die Wirkung der Schutzgase beschreiben 11 das Laserschweissen im Prinzip erklären 12 das Widerstandschweissverfahren im Prinzip erklären und Anwendungsbeispiele nennen 13 Schweissparameter und deren Auswirkungen beim Widerstandschweissen nennen und erklären 14 den Begriff Kleben erläutern und die Begriffe Kohäsion und Adhäsion erklären 15 die im Carrosseriebau gebräuchlichen Klebstoffarten beschreiben 16 Beanspruchung und Gestaltung von Klebverbindungen anhand von Beispielen erklären Wärmebehandlung Taxonomie en 1 die verschiedenen Wärmebehandlungen von Stahl unterscheiden Prozess- 2 das Vorgehen beim Härten beschreiben 0rientiertes, vernetztes Denken und Handeln Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

12 2.2.8 Beschichten Taxonomie en 1 Korrosionsschutzmassnahmen aufzeigen 2 den Aufbau der Carrosserielackierung beschreiben Arbeitstechnik 3 die Eigenschaften von metallischen und nichtmetallischen Überzugsverfahren aufzählen 4 die Eigenschaften der anodischen Oxidation beschreiben Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

13 2.3 Fahrzeugtechnik Richtziel: Bei Instandsetzungen, Neuanfertigungen und Umbauarbeiten an Carrosserien erkennen Carrossier/-in Spenglerei die Bedeutung der Kenntnisse über die Fahrzeugentwicklung und Herstellung. Sie sind bestrebt, dieses Wissen bei den Tätigkeiten des Berufsalltags umzusetzen Geschichte Taxonomie en 1 die geschichtliche Entwicklung des Automobils beschreiben 2 die Gründe der technischen Wandlungen im Verlaufe der Zeit Kreativitätsbenennen technik 3 Wandlungen der Carrosserieformen und der Konstruktionen beschreiben Einteilung und Begriffe Taxonomie en 1 Strassenfahrzeuge nach VTS benennen K 1 / Wissen Lernstrategie 2 Carrosseriebauweisen und Heckformen benennen und beschreiben Technische Verordnungen Taxonomie en 1 die wichtigsten Vorschriften (VTS/SVG) für Strassenfahrzeuge nachschlagen Lernstrategie 2 Motorwagen und Anhänger den entsprechenden Klassen zuordnen K 1 / Wissen 3 die wichtigsten Vorschriften zu Abmessungen, Gewichte, Beleuchtung, Bereifung und Aufbau nachschlagen Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

14 2.3.4 Baugruppe Aufbau Carrosserie Taxonomie en 1 die wesentlichen Aufgaben der Carrosserie wie Trag-, Schutz- und Luftleitfunktion, elektrische Leitfunktion und stilistisch-ästhetische Funktion nennen und beschreiben 2 die Aufgaben des Fahrzeugrahmens und den Unterschied zur selbsttragenden Carrosserie erklären 3 Bauarten wie Leiter-, Kasten-, Zentralrohr-, Plattform-, Gitterrohr- und Hilfsrahmen, Gerippebauweise, Monocoque und Space Frame benennen und beschreiben 4 Einsatzgebiet der genannten Bauarten erläutern 5 die selbsttragende Carrosserie beschreiben 6 Primär-, Sekundär- und Verkleidungsteile benennen Lernstrategie 7 den Aufbau und die Funktionen der Primär-, Sekundär- und K 1 / Wissen Verkleidungsteile wie Türen, Deckel, Scharniere, Dichtungen, Scheiben, Fensterheber, Verriegelungen, Dacharten und Stossfänger nennen Kreativitäts- 8 Schalen-, Space Frame- und Leichtbauweise erklären technik 9 den Werdegang einer Carrosserie in der industriellen Fertigung beschreiben 10 die Begriffe Pflichtenheft, Konzeptentwicklung, Package, Ergonomie und Finite-Elemente-Methode erklären 11 die industrielle Produktion der Carrosserie im Prinzip erklären 12 den Einsatz verschiedener Werkstoffe erklären 13 die wesentlichen Stationen des Recyclingverfahrens erläutern Aerodynamik Taxonomie en 1 die Grundlagen der Aerodynamik erläutern 2 den Roll- und Luftwiderstand lokalisieren K 1 / Wissen 3 den Begriff Windkanal und die Einflussfaktoren wie Form, Querschnittsfläche und c w-wert erklären Lernstrategie 4 Strömungsverläufe wie laminar und turbulent beschreiben 5 Möglichkeiten zur Verminderung des Luftwiderstandes nennen K 1 / Wissen 6 die Begriffe Auftrieb, Abtrieb und Druckverteilung an der Carrosserie beschreiben Akustik Taxonomie en 1 die Entstehung von Luft- und Körperschall beschreiben 2 den Unterschied zwischen Schalldämmung und Schalldämpfung Lernstrategie nennen 3 Massnahmen zur Schalldämmung und Schalldämpfung nennen Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

15 Wärmedämmung Taxonomie en 1 Wärmeleitung, Wärmeströmung und Wärmestrahlung beschreiben Lernstrategie 2 Massnahmen zur Wärmedämmung nennen Lackierung Taxonomie en 1 die Vorgänge der industriellen Lackierung nennen K 1 / Wissen 2 die Arbeitsabläufe Reinigen, Schleifen, Grundieren, Spachteln und Füllern erklären Lernstrategie 3 Einschicht-, Zweischicht- und Mehrschicht-Decklackierung beschreiben 4 das «Spot-Repair-System» im Prinzip erklären Sicherheit Taxonomie en 1 aktive und passive Sicherheit unterscheiden und Beispiele nennen 2 den Bewegungsablauf der Insassen bei Front-, Heck- und Seitencrash beschreiben 3 Aufgaben und Anforderungen an passive Sicherheitssystemen wie Sicherheitsgurt, Gurtstraffer, Gurtkraftbegrenzer, Kopfstütze, Airbag Lernstrategie und Sicherheitslenksäule erklären 4 das Programm und die Bewertungskriterien des Euro-NCAP- Crashtests erklären 5 das Konzept der Sicherheitscarrosserie erläutern 6 die Anforderungen an die Sicherheitsfahrgastzelle und die Knautschzonen nennen 7 die Funktionsweise der Deformationselemente beschreiben 8 die Besonderheiten der Cabriolet-Struktur bezüglich Steifigkeit K 1 / Wissen nennen Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

16 2.3.5 Baugruppe Fahrwerk Taxonomie en 1 Aufbau und Kennzeichnung der Räder und Reifen erklären 2 Aufgaben und Arten der Federung nennen und die Anforderungen K 1 / Wissen beschreiben 3 gefederte und ungefederte Masse unterscheiden sowie deren Auswirkungen erklären und Bauteile zuordnen 4 Aufgabe des Schwingungsdämpfers sowie die Aufgabe von Stabilisatoren erklären 5 Einsatz von Schwingungsdämpfern mit Niveauregulierung erklären 6 Aufbau der Achsschenkellenkung beschreiben 7 Aufbau der Drehschemellenkung beschreiben Lernstrategie 8 die Wirkungsweise von elektrischen und hydraulischen Lenkhilfen erklären 9 die Begriffe Spur, Sturz, Spreizung, Nachlauf, Lenkrollradius und Spurdifferenzwinkel bestimmen und ihre Wirkung im Prinzip erklären 10 Aufgaben und Anforderungen von Radaufhängungen nennen 11 Aufbau und Eigenschaften der Starrachse, Halbstarrachse und der Einzelradaufhängung erklären 12 die Begriffe Betriebs-, Hilfs-, Feststell- und Dauerbremse erklären 13 Scheiben- und Trommelbremsen benennen K 1 / Wissen Triebwerk Taxonomie en 1 Motorenbauarten nach Treibstoffart, Arbeitsverfahren, Zylinderzahl und Zylinderanordnung, unterscheiden 2 die Arbeitsweise von Otto- und Diesel- und Kreiskolbenmotor erklären 3 Motorenbauteile wie Zylinderkopf, Motorblock, Kolben, Kolbenringe, K 1 / Wissen Kolbenbolzen, Pleuel, Kurbelwelle und Nockenwelle benennen 4 die Aufgaben der Motorschmierung nennen 5 die Aufgaben der Motorkühlung nennen und die Funktion der Motorkühlung im Prinzip erklären Lernstrategie 6 den Aufbau und die Funktion der Abgasanlage und des Abgaskatalysators im Prinzip erklären 7 die Aufgaben von Kupplung, Getriebe, Kardanwelle, Ausgleichsgetriebe benennen 8 Antriebsarten wie Hinterrad-, Vorderrad-, Allrad- und Hybridantrieb K 1 / Wissen benennen Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

17 2.3.7 Baugruppe Elektrotechnik Taxonomie MSS-Kompe- Leistungs- MSS-Kom Grundlagen tenzen ziel petenz 1 Möglichkeiten der Spannungserzeugung nennen K 1 / Wissen 2 die Wirkungen des elektrischen Stromes nennen K 1 / Wissen 3 die Begriffe Gleichstrom und Wechselstrom erklären 4 die Begriffe Leiter, Halbleiter und Nichtleiter erklären und gebräuchliche Stoffe zuordnen 5 die Begriffe Strom, Spannung und Widerstand erklären sowie die dazugehörenden Einheiten und Symbole angeben 6 das Ohmsche Gesetz im Prinzip erklären und Berechnungsaufgaben lösen 7 die Gesetzmässigkeiten von Serie- und Parallelschaltungen Lernstrategie unterscheiden 11 die Aufgabe der Sicherungen erklären 12 Leistung, Arbeit und Wirkungsgrad von Verbrauchern berechnen 13 Aufbau und Funktion von einfachen Stromlaufplänen erklären 14 Schaltzeichen und Klemmenbezeichnungen nach DIN benennen K 1 / Wissen in einfachen Serie-, Parallelschaltungen die Grössen Widerstand, Widerstand und Spannungsabfall in elektrischen Leitungen den Begriff Stromdichte erklären und Leiterquerschnitte unter Spannung und Strom berechnen berechnen Verwendung von Tabellen bestimmen Magnetismus Taxonomie en 1 die Kraftwirkung der Pole beschreiben 2 den Feldlinienverlauf bei Dauermagneten sowie bei Lernstrategie stromdurchflossenen Leitern und Spulen erklären 3 die Wirkungsweise eines Eisenkerns in einer Spule erläutern Induktion Taxonomie en 1 den Begriff Induktion erklären und Einflussgrössen nennen 2 die Wirkungsweise des Transformators im Prinzip erklären Lernstrategie 3 den Begriff Selbstinduktion erklären und Massnahmen gegen schädliche Auswirkungen nennen Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

18 Mess- und Prüfgeräte Taxonomie en 1 die Schaltungen für Widerstands-, Strom- und Spannungsmessung erklären Lernstrategie 2 den Einsatz von Messinstrumenten begründen K 4 / Analyse 3 Messversuche durchführen Arbeitssicherheit Taxonomie en 1 die Gefahrenquellen des elektrischen Stromes und die Art der K 1 / Wissen Gefährdung nennen Lernstrategie 2 Massnahmen zur Verhütung von Unfällen erklären Starterbatterie (Akkumulator) Taxonomie en 1 die Aufgaben und den Aufbau erklären 2 die Begriffe wartungsfrei nach DIN und absolut wartungsfrei unterscheiden und deren Unterschiede im Prinzip erklären Lernstrategie 3 die Batterikennzeichnung nach DIN interpretieren und die Begriffe Kapazität, Kälteprüfstrom und Nennspannung definieren 4 praxisnahe Schaltungsarten aufzeichnen und die Auswirkungen nennen Beleuchtungs- und Signalanlage Taxonomie en 1 den Einsatz von Relais im Prinzip erklären 2 Arbeits-, Ruhe-, Wechselkontakt- und Schrittrelais unterscheiden, Wirkungsweise und Anwendung nennen 3 die Wirkungsweise und Anwendung von Reed-Relais nennen Lernstrategie 4 die im Automobil angewandten Leuchtmittel unterscheiden und ihre Eigenschaften nennen 5 Stromlaufpläne von Beleuchtungs- und Signalanlage erklären Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

19 2.3.8 Baugruppe Elektronik Komfort- und Sicherheitselektronik Taxonomie en 1 die international einheitlichen Symbole der Kontroll- und K 1 / Wissen Warnleuchten im Automobil zuordnen und benennen 2 die Beleuchtungsvorschriften mit Hilfe der VTS erklären 3 die wesentlichen Aufgaben und Funktionen von Diode, Potentiometer, K 1 / Wissen Kondensator, Transistor, und Thyristor nennen Lernstrategie 4 Anwendungen der Sicherheits- und Komfortelektronik (Fensterheber, K 1 / Wissen Spiegelverstellung, Scheiben- und Scheinwerferreinigungsanlage, Airbag, Gurtstraffer, Zentralverriegelung) nennen 5 Komponenten der Klimaanlage benennen K 1 / Wissen 6 Reparaturvorschriften im Umgang mit Klimaanlagen anwenden K 3 / Anwenden Baugruppe Pneumatik / Hydraulik Taxonomie en 1 den Unterschied zwischen Pneumatik und Hydraulik erklären 2 pneumatische und hydraulische Anwendungen bei Strassenfahrzeugen anhand von Beispielen nennen Lernstrategie K 1 / Wissen 3 die Funktion der pneumatischen und hydraulischen Anlagen im Prinzip erklären 4 einfache Hydaulik- und Pneumatikschemata erklären Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

20 Carrosserie-Instandsetzung Taxonomie en 1 die Grundlagen der Schadendiagnose im Prinzip erklären 2 die Begriffe Höhen-, Quer- und Längenabweichung sowie Verzug und Verwindung erklären 3 mechanische und elektronische Diagnosehilfsmittel erklären 4 Datenblätter von mechanischen Messsystemen erklären 5 Aufbau und Funktion von Schadenprotokollen beschreiben 6 den Arbeitsablauf aus dem Schadenprotokoll bestimmen 7 die gebräuchlichsten Bezeichnungen der Carrosserieteile nennen K 1 / Wissen 8 die systematische Vorgehensweise bei der Aufnahme von Unfallschäden beschreiben 9 typische Schadensbilder im Front-, Heck-, Dach- und Unterbodenbereich beschreiben 10 Reparaturmethoden zur Rostschadenbeseitigung an Carrosserien aus Stahlblech beschreiben 11 Vorteile eingeklebter Fahrzeugscheiben nennen K 1 / Wissen 12 die Vorbereitungsarbeiten zur Carrosserie-Instandsetzung erläutern 13 die Wieder-Inbetriebnahme des Fahrzeugs nach dem Ab- und Anklemmen der Fahrzeugbatterie beschreiben 14 die Grundlagen der dreidimensionalen Carrosserie-Vermessung sowie Verzug und Verwindung erklären 15 zweidimensionale Steckmassvermessung einer Carrosserie beschreiben und die Einschränkung des Messergebnisses gegenüber Lebenslanges der dreidimensionalen Vermessung unterscheiden Lernen 16 das Zusammenspiel von Achs- und Carrosserie-Vermessung nennen K 1 / Wissen 17 die Vermessung von oberen Carrosseriepartien erklären 18 Methoden und Arbeitsweisen für das lackierfreie Ausbeulen nennen K 1 / Wissen 19 die Oberflächenbeschaffenheit nach dem Ausbeulen definieren 20 den Unterschied zwischen «Rückverformen» und «Instandsetzen» erläutern 21 Zugrichtung für die Rückverformung bestimmen 22 Rückverformung von Seitenschäden erläutern 23 den Begriff «Abschnittsreparatur» definieren 24 den Vorteil der Abschnittsreparatur gegenüber dem Auswechseln eines Komplettteils beschreiben 25 Gründe für den Korrosionsschutz bei Carrosserie-Reparaturen K 1 / Wissen nennen 26 das Hauptmerkmal des höherfesten Carrosseriebleches erläutern und den Unterschied zum normalen Carrosserieblech darstellen 27 die gebräuchlichen Bezeichnungen der höherfesten K 1 / Wissen Carrosseriebleche nennen 28 die Besonderheiten höherfester Carrosseriebleche beim Ausbeulen, K 3 / Anwenden Rückverformen und Austrennen befolgen 29 den indirekten Einfluss höherfester Carrosseriebleche bezüglich geringerer Wandstärke und Wärmeeinbringung erklären Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

21 Carrosserie-Instandsetzung Taxonomie en 30 den Unterschied des Reparaturverlaufs von Aluminiumblech im Vergleich zu Stahlblech im Prinzip erklären 31 fachgerechte Behandlung von verzinkten Blechen vor, während und nach dem Schweissen beschreiben Lebenslanges 32 die Wirtschaftlichkeits-Betrachtung als Vergleich Neuteil zu Reparatur Lernen erläutern 33 die wichtigsten Kunststofftypen den richtigen Reparaturverfahren zuordnen und die Reparaturverfahren erklären Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

22 3. Technische Kommunikation Leitziel: Carrossier/-in Spenglerei arbeiten mit kostspieligen Materialien und komplexen Technologien, welche eine eingehende Planung der Arbeit unabdingbar machen. Sie verfügen über diese Planungsfähigkeitn und beherrschen das Instrumentarium der technischen Kommunikation. Sie machen Berechnungen, erstellen Fertigungsplanungen sowie geometrische Grundkonstruktionen und skizzieren Modelle sowie Fertigungsskizzen in physischer oder elektronischer Form. 3.1 Zeichnen Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen Mthodisch- didatische Hinweise für die e: Alle drei e tragen zum Erwerb von Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen (en) bei. en müssen situativ, gezielt und bewusst in Verbindung mit den en gefördert werden. In der Spalte en sind einzelne Kompetenzen mit geeigneten Lesitungszielen verbunden ind in Kurzform erwähnt. Ausführlich beschrieben werden sie unter den Buchstaben d) und e). Richtziel: Carrossier/-in Spenglerei zeichnen und skizzieren einfache Elemente und Abwicklungen und sind sich bewusst, dass das Beherrschen der Basiskompetenzen im Skizzieren und Lesen technischer Zeichnungen sowie das fachgerechte interpretieren von Hersteller-Richtlinien für die sichere Ausübung des Berufs wichtig ist. Ausbildungskontrolle als Ergänzung zum Bildungsbericht Selbstbeurteilung der Lernenden Person zum entsprechenden Ziel im Bildungsplan (Eintrag eines Kreuzes): - In der Spalte wird festgehalten, ob das entsprechende Endverhalten erreicht wurde. - Ein Kreuz in der Spalte zeigt, ob die jeweilige Kompetenz gefördert wurde. - In der Spalte. Wird durch Eintragen einer beliebigen Ziffer der direkte Bezug zu einem Kommentar im Bildungsbericht ermöglicht Darstellungsgrundlagen Taxonomie en 1 unterschiedliche Arten von technische Zeichnungen wie Gesamt- und Teilzeichnung, Skizze, Perspektive, Schema- und Lernstrategie Explosionszeichnung sowie grafische Darstellungen erklären Lebenslanges 2 Linienarten charakterisieren Lernen 3 Normschrift anwenden K 3 / Anwenden Geometrische Grundkonstruktionen Taxonomie en 1 Lote fällen, Strecken halbieren, Strecken teilen K 3 / Anwenden 2 Winkel halbieren, Winkel teilen, Winkelübertragen K 3 / Anwenden Problemlösen 3 Kreismittelpunkt und Zwölfeck konstruieren K 3 / Anwenden Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

23 3.1.3 assung Taxonomie en 1 die Reihen-, Parallel-, Stufen-, Koordinatenbemassung und die K 3 / Anwenden funktionsbezogene assung anwenden Eigenver- 2 einfache Zeichnungen werkstattgerecht bemassen und K 3 / Anwenden antwortliches perspektivische Darstellungen bemassen Handeln 3 Massstäbe für Vergrösserungen und Verkleinerungen im Prinzip K 3 / Anwenden erläutern und anwenden Projektion, Perspektive, Schnitt Taxonomie en 1 Parallelprojektion in Vorder-, Seiten- und Draufsicht ausführen K 3 / Anwenden 2 fehlende Ansichten aus zwei bestehenden Ansichten bestimmen K 3 / Anwenden Eigenver- 3 Kabinett- und Isometrische-Perspektive anwenden K 3 / Anwenden antwortliches 4 Voll-, Halb- und Teilschnitte an einfachen Körpern bestimmen K 3 / Anwenden Handeln 5 Schnittverläufe bestimmen K 3 / Anwenden Abwicklungen Taxonomie en 1 wahre Längen und Grössen an einfachen Teilen bestimmen K 3 / Anwenden 2 einfache prismatische Blechkonstruktionen unter Berücksichtigung K 3 / Anwenden der Materialstärke abwickeln Problemlösen 3 einfache zylindrische Blechkonstruktionen unter Berücksichtigung der K 3 / Anwenden Materialstärke abwickeln 4 kombinierte Blechkonstruktionen unter Berücksichtigung der K 3 / Anwenden Materialstärke abwickeln Skizzen Taxonomie en 1 die Grundlagen des Skizzierens anwenden K 3 / Anwenden Problemlösen 2 einfache Werkstücke skizzieren und bemassen K 3 / Anwenden Stückliste Taxonomie en 1 die Stückliste im Prinzip erklären Problemlösen 2 Einzelteile definieren und Stückliste erstellen K 3 / Anwenden Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

24 3.1.8 Schweisszeichen Taxonomie en 1 Schweissnahtbezeichnungen erklären Problemlösen 2 einfache Skizzen mit Schweissnahtbezeichnungen ergänzen K 3 / Anwenden Zeichnungslesen Taxonomie en 1 Explosionszeichnungen erläutern Prozess- 2 einfache Bauteile und Systeme in Schnitt-, Zusammenbau- und K 3 / Anwenden orientiertes Schemazeichnungen sowie perspektivische Darstellungen bestimmen Denken und und deren Aufgabe nennen Handeln Hersteller-Richtlinien Taxonomie en 1 Hersteller-Richtlinien erläutern Lebenslanges 2 Hersteller-Richtlinien anwenden K 3 / Anwenden Lernen Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

25 3.2 Betriebslehre Richtziel: Carrossier/-in Spenglerei erkennen die Bedeutung der Arbeitsteilung im Betrieb und beschreiben die Abhängigkeit zwischen den verschiedenen Funktionen, Aufgaben und Stellen. Sie sind fähig, grundlegende Aufgaben und Funktionen in den Bereichen Kalkulation, Informatik, Auftrags- und Arbeitsdokumentation, Kommunikation und Qualitätsmanagement pflichtbewusst zu erledigen und ihr Verhalten betriebs- und kundengerecht zu erklären und aufzuzeigen Berufsbildung Taxonomie en 1 die Struktur der Grundbildungen sowie Aus- und Weiterbildung im VSCI erklären Kommunikationsfähigkeit 2 den Aufbau der Bildungsverordnung und die dazugehörenden Dokumente erklären Qualitätsmanagement Taxonomie en 1 den Begriff Qualitätsmanagement erklären 2 die Gründe für ein Qualitätssicherungssystem nennen K 1 / Wissen Qualitäs- 3 den Begriff Zertifizierung erklären Orientiertes 4 die Ziele und Anforderungen von «Eurogarant» und «Swissgarant» Denken und beschreiben Handeln 6 Gründe für steigende Qualitätsanforderungen nennen K 1 / Wissen formen 5 Massnahmen zur Qualitätssicherung erklären Umgangs- 7 die Punkte einer Checkliste für die Schlusskontrolle bestimmen K 3 / Anwenden Betriebsorganisation Taxonomie en 1 anhand eines Organigramms den Aufbau, die Aufgaben, Funktionen, Informations- Verantwortlichkeiten und Stellen aufzeigen und Kommuni- 2 die Tätigkeiten in Abhängigkeit von Vor- und Nachgelagerten Stellen kationsbeschreiben strategien 3 die Begriffe Wirtschaftlichkeit, Produktivität und Effizienz im Prinzip K 2 /Verstehen erklären Kundendienst Taxonomie en 1 betriebliche Abläufe im Kundendienst nennen K 1 / Wissen Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli

26 2 die Grundlagen der Kommunikation anwenden K 3 / Anwenden Umgangs- 3 den Unterschied zwischen «Sender» und «Empfänger» erklären formen 4 verbale und nonverbale Kommunikation anwenden K 3 / Anwenden Konflikt- 5 die Bedeutung des Kunden für den betrieblichen Erfolg darstellen fähigkeit 6 die Kommunikationsgrundlagen im Umgang mit Kunden anwenden K 3 / Anwenden Arbeitsorganisation Taxonomie en 1 das Prinzip der Arbeitsorganisation beschreiben Informations- 2 einen typischen Arbeitsablauf innerhalb der Arbeitsorganisation und Kommuniaufzeigen kations- 3 die Aufgaben der Arbeitsvorbereitung erklären strategien Kalkulation Taxonomie en 1 die Begriffe Vor- und Nachkalkulation im Prinzip erklären 2 einfache Preiskalkulationen an Beispielen erläutern Lebenslanges 3 die Zusammensetzung des Verrechnungslohnes im Prinzip erklären Lernen 4 den Unterschied zwischen Zeitlohn und Leistungslohn erklären Bildungsplan Carrossier/-in Spenglerei Version Juli