Weiterbildung in der Automatisierungstechnik

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1 Anforderungsprofile für SPS-Fachkräfte 1 Weiterbildung in der Automatisierungstechnik Orientierungshilfe: Anforderungsprofile für SPS-Fachkräfte Erstellt von U. Ohm u.ohm@freenet.de Mit freundlicher Genehmigung vom Erstellt in Anlehnung an: I + K Spektrum 19, Anforderungsprofile für SPS-Fachkräfte Herausgegeben von den Fachverbänden Schaltgeräte, Schaltanlagen, Industriesteuerungen (FV 6) und Informations- u. Kommunikationstechnik (FV I +K) im Zentralverband Elektrotechnik- und Elektronikindustrie e. V. (ZVEI) Stresemannallee 19, Frankfurt am Main Januar 1989

2 Anforderungsprofile für SPS-Fachkräfte 2 Zweck und Absicht dieser Datei: Vielleicht steht der geneigte Leser genau wie ich vor der Frage: Was muss eine SPS-Fachkraft eigentlich können? Welche Kenntnisse und Fertigkeiten muss ich mir aneignen? Welche Eingangsvoraussetzungen müssen erfüllt sein? Wer kann / darf ausbilden? Welche Qualifikationen müssen vermittelt werden?, usw. Es würde mich freuen, wenn einige dieser Fragen durch diese Datei geklärt werden könnten. Vorwort Die forcierte Automatisierung fertigungstechnischer, verfahrenstechnischer und energietechnischer Prozesse ist vor allem durch drei Trends geprägt: die zunehmende Anwendungsbreite von Komponenten der Automatisierungstechnik für eine Vielfalt von Aufgaben, die bisher mit konventioneller" Technik gelöst wurden, die Erschließung neuer komplexer Automatisierungsaufgaben durch die wachsende Leistungsfähigkeit der einzelnen Automatisierungskomponenten, die Vernetzung verschiedener Automatisierungsgeräte und den intensiven Informationsfluss untereinander. Das Gebiet der speicherprogrammierbaren Steuerungen (SPS) ist einer der Träger dieser Trends. Die SPS-Technik und ihre Anwendung ist nicht mehr die Domäne weniger Automatisierungsfachleute, sondern notwendiger Wissensbestandteil sowohl beim Facharbeiter wie auch beim Techniker und Ingenieur. Die SPS-Ausbildung sowohl in der Berufsausbildung wie an der Hochschule vermittelt Grundlagen, die für die praktische Anwendung in der Industrie vertieft werden müssen. Darüber hinaus ist in den Industriebetrieben eine Qualifizierungsoffensive für diejenigen angelaufen, die während ihrer Berufsbzw. Hochschulausbildung oder im späteren Berufsleben nicht mit SPS in Berührung gekommen sind.

3 Anforderungsprofile für SPS-Fachkräfte 3 Möglichkeiten zur Weiterbildung werden von vielen Seiten angeboten. Den ZVEI-Fachverbänden Schaltgeräte, Schaltanlagen, Industriesteuerungen" und Informations- und Kommunikationstechnik" erscheint es daher notwendig, Anforderungsprofile für Fachkräfte auf dem SPS-Sektor zu definieren. Damit verfolgen sie insbesondere zwei Ziele: Anbieter von Trainingsleistungen auf dem SPS-Gebiet sollen zum einen die Möglichkeit erhalten, ihre Trainingsinhalte daran auszurichten, welche Fähigkeiten die Anwender von SPS-Fachkräften erwarten. Die große Vielfalt der Trainingsangebote auf dem Markt für Automatisierungstechnik wird von vielen, die als Käufer auf diesem Markt auftreten, als verwirrend empfunden. Die Anforderungsprofile sollen zum anderen zu einer Transparenz der Angebote beitragen. Neben dem SPS-Gebiet gibt es weitere Automatisierungssysteme, für die Trainingsmaßnahmen angeboten werden: Prozessleitsysteme, Steuerungen für Werkzeugmaschinen und Roboter, Antriebstechnik, Prozessrechner und Personalcomputer für industrielle Anwendungen sowie Kommunikationstechnik. Anforderungsprofile für Fachleute in diesen Einsatzbereichen werden folgen. ZVEI-Fachverbände Schaltgeräte, Schaltanlagen, Industriesteuerungen Informations- und Kommunikationstechnik

4 Anforderungsprofile für SPS-Fachkräfte 4 Einleitung Durch den breiten Einsatz speicherprogrammierbarer Steuerungen werden heute vor allem die Tätigkeiten von Elektromonteuren und Betriebselektrikern, Betriebs- und Inbetriebnahme-Ingenieuren, Projektierungsingenieuren und -technikern betroffen. Kenntnisse und Erfahrungen, die die Genannten insbesondere auf dem Gebiet konventioneller Steuerungstechnik haben, werden durch die SPS-Technik nicht überflüssig, sondern ergänzt. Um die SPS-Geräte der verschiedenen Leistungsklassen effektiv einsetzen, sachgerecht installieren und Störungen rasch beheben zu können, ist eine an den Aufgabenbereichen orientierte Weiterbildung unerlässlich. Diese Weiterbildung hat zum Ziel, Kursteilnehmern das Rüstzeug zu vermitteln, mit dem sie selbständig die große Vielfalt der auftretenden Aufgaben in der Praxis bewältigen können. Dazu sind neben dem Kursbesuch umfangreiche praktische Erfahrungen unerlässlich. Die nachfolgend aufgeführten Anforderungsprofile beschreiben die Aufgabenschwerpunkte der einzelnen SPS-Fachkräfte. Bedingt durch ihre Zusammenarbeit können sich auch Überlappungen der einzelnen Profile ergeben. In der Regel wird das durch die Profile dargestellte Fachwissen im Wechsel zwischen Schulungsmaßnahmen und praktischer Tätigkeit erworben. Bei der Tätigkeitsbeschreibung wird unterschieden zwischen Kennen" und Können". Kennen bedeutet: Um eine Sache wissen und/oder eine Sache in einen größeren Zusammenhang einordnen können. Können bedeutet: Wissen und Fertigkeiten zur Lösung von Arbeitsaufgaben anwenden können.

5 Anforderungsprofile für SPS-Fachkräfte 5 Weiterbildung zu SPS-Fachkräften Einstiegsqualifikation Weiterbildungsziel Ingenieure Techn. Informatiker (FH, UNI) SPS- Spezialist/in Technische Assistenten / innen Techniker u. Meister Industrielle Elektroberufe Facharbeiter Industrielle Elektroberufe SPS- Ingenieur/in SPS- Techniker/in In Anlehnung an ZVEI-Grafik Legende: Weiterbildung Berufserfahrung u. Weiterbildung

6 Anforderungsprofile für SPS-Fachkräfte 6 SPS-Techniker/in Fähigkeiten: Er muss Aufbau und Arbeitsweise einer SPS sowie die Grundoperationen der zugehörigen Programmiersprache kennen, Steuerungen montieren, anschließen, Ein- und Ausgaben kontrollieren sowie unter Anleitung bei der Inbetriebnahme mitwirken können. Er muss dazu: Komponenten und Arbeitsweise einer SPS kennen, eine SPS fachgerecht montieren, Ein-/Ausgabebaugruppen adressieren und anschließen können, Grundoperationen einer SPS-Programmiersprache für das Programmieren von Verknüpfungs- und Ablaufsteuerungen kennen, das Programmiergerät bedienen können, unter Anleitung einfache Programmänderungen durchführen können, den Signalfluss zwischen der Peripherie und den Ein-/Ausgabebaugruppen überprüfen, Fehler beheben und ggf. defekte Ein-/Ausgabebaugruppen austauschen können.

7 Anforderungsprofile für SPS-Fachkräfte 7 Anforderungsprofil: SPS-Techniker/in Programmiersprache Anwenderprogrammierung u. Programmdokumentation SPS als CIM- Baustein Vernetzung Kommunikation Prozessbedien- u. -darstelltechnik Inbetriebnahme und Fehlersuche Bedienung von Programmier- und Diagnosegeräten Einsatz von SPS- Komponenten mit speziellen Funktionen Auswahl u. Bewertung von SPS-Komponenten (Hardware u. Software) Aufbau und Verkabelung SPS-Grundlagen können kennen In Anlehnung an ZVEI-Grafik

8 Anforderungsprofile für SPS-Fachkräfte 8 SPS-Ingenieur/in // SPS-Projekteur/in Fähigkeiten: Er muss umfangreiche Automatisierungsaufgaben analysieren, beschreiben und mit Hilfe von SPS lösen können sowie die entsprechende Hard- und Software projektieren und programmieren können. Er muss dazu: Automatisierungsaufgaben analysieren, durch Funktionspläne beschreiben und Lösungskonzepte entwerfen können, alle Komponenten einer SPS kennen und für eine gegebene Aufgabe die geeigneten Komponenten auswählen können, die Regeln für Aufbau und Verkabelung einer SPS kennen und anwenden können, alle Operationen der jeweiligen SPS-Programmiersprache anwenden können, die Darstellungsarten AWL, KOP und FUP anwenden können, umfangreiche Anwenderprogramme strukturieren, erstellen, mit Hilfe eines Programmiergerätes eingeben und dokumentieren können, die Verfahren industrieller Kommunikation mit Punkt-zu-Punkt-Verbindungen, bzw. Bus- Koppelungen kennen, den Aufbau einer Steuerungshierarchie mit vernetzten SPS-Komponenten kennen sowie projektieren und programmieren können, SPS-Komponenten für das Bedienen und Beobachten industrieller Prozesse kennen sowie projektieren und programmieren können, SPS-Komponenten für spezielle Aufgaben wie Positionieren, Regeln, etc. kennen sowie projektieren und programmieren können, die Vorgehensweise und Erfordernisse der Inbetriebnahme kennen.

9 Anforderungsprofile für SPS-Fachkräfte 9 Anforderungsprofil: SPS-Ingenieur/in Programmiersprache Anwenderprogrammierung u. Programmdokumentation SPS als CIM- Baustein Vernetzung Kommunikation Prozessbedien- u. -darstelltechnik Inbetriebnahme und Fehlersuche Bedienung von Programmier- und Diagnosegeräten Einsatz von SPS- Komponenten mit speziellen Funktionen Auswahl u. Bewertung von SPS-Komponenten (Hardware u. Software) Aufbau und Verkabelung SPS-Grundlagen können kennen In Anlehnung an ZVEI-Grafik

10 Anforderungsprofile für SPS-Fachkräfte 10 SPS-Spezialist/in Fähigkeiten: Er muss umfangreiche Anlagen mit SPS in Betrieb nehmen, warten, sowie auch kompliziertere Fehlerquellen in Hard- und Software finden und beseitigen können. Er muss dazu: den Aufbau und die Arbeitsweise mit SPS automatisierter Anlagen kennen, den fachgerechten Aufbau hinsichtlich Störbeeinflussung, Einhaltung von Normen und Sicherheitsbestimmungen, etc. kontrollieren und ggf. korrigieren können, Programmier- und Diagnosegeräte einsetzen und bedienen können, alle Operationen der jeweiligen SPS-Programmiersprache kennen und anwenden können, die Struktur und Dokumentation umfangreicher Anwenderprogramme verstehen und bei Bedarf ändern können, die Verfahren industrieller Kommunikation mit Punkt-zu-Punkt-Verbindungen, bzw. Bus- Koppelungen kennen, den Aufbau einer Steuerungshierarchie mit vernetzten SPS-Komponenten kennen und in Betrieb nehmen können, SPS-Komponenten für das Bedienen und Beobachten industrieller Prozesse kennen und in Betrieb nehmen können, SPS-Komponenten für spezielle Aufgaben wie Positionieren, Regeln, etc. kennen und in Betrieb nehmen können, das Vorgehen bei der Fehlersuche kennen und auch schwierige Fehler in Hard- und Software lokalisieren und ggf. beheben können.

11 Anforderungsprofile für SPS-Fachkräfte 11 Anforderungsprofil: SPS-Spezialist/in Programmiersprache Anwenderprogrammierung u. Programmdokumentation SPS als CIM- Baustein Vernetzung Kommunikation Prozessbedien- u. -darstelltechnik Inbetriebnahme und Fehlersuche Bedienung von Programmier- und Diagnosegeräten Einsatz von SPS- Komponenten mit speziellen Funktionen Auswahl u. Bewertung von SPS-Komponenten (Hardware u. Software) Aufbau und Verkabelung SPS-Grundlagen Können kennen In Anlehnung an ZVEI-Grafik

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