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1 Heilerziehungspfleger/in - Rehabilitation Die Ausbildung im Überblick Heilerziehungspfleger/in für Rehabilitation ist eine landesrechtlich geregelte Weiterbildung an staatlich anerkannten Bildungseinrichtungen für Gesundheits- und Sozialberufe. Die Weiterbildung dauert 2 Jahre und wird in berufsbegleitender Form durchgeführt. Ausbildungsinhalte Im theoretischen Unterricht werden die für die Rehabilitation relevanten Inhalte folgender Fachbereiche vermittelt: Pflegerischer und therapeutischer Fachbereich: Pflegemodelle und Pflegetheorien Pflegedokumentation, Pflegeplanung und Pflegestandards Berufsethik pflegerische Maßnahmen unter Berücksichtigung der individuellen Bedürfnisse und Gegebenheiten der Aktivitäten des täglichen Lebens und der Ziele der Rehabilitationsmaßnahmen Ansatz und Ziele der Rehabilitation mit Rehabilitationsstufen und Rehabilitationsprozess Anleiten von Patienten, Angehörigen und Mitarbeitern Überblick über therapeutische Konzepte, insbesondere aus den Bereichen Krankengymnastik und physikalische Anwendungen, Ergotherapie und Logopädie unter Berücksichtigung ihres Stellenwerts in der Rehabilitation und der Umsetzungsmöglichkeiten im Pflegebereich und im Alltag der Rehabilitanden Medizinischer Fachbereich: Kenntnisse aus den Fachbereichen Orthopädie und Traumatologie, Neurologie und Neuropsychologie sowie innere Medizin mit folgenden Schwerpunkten: Erkrankungen der Bewegungsorgane Querschnittslähmungen erworbene zerebrale Störungen Herz-Kreislauf-Erkrankungen geriatrische Erkrankungen Sozialwissenschaftlicher Fachbereich: Grundlagen der Psychologie Lerntechniken und Arbeitstechniken, wissenschaftliches Arbeiten Bewältigungsstrategien Teamarbeit klinische Psychologie Rehabilitationsberatung und Sozialarbeit Soziologie Betriebswirtschaftlicher Fachbereich: Aufbau und Organisation von Rehabilitationseinrichtungen Krankenhausbetriebswirtschaftslehre Rechtswissenschaftlicher Fachbereich: gesetzliche Grundlagen der Rehabilitation Haftungsrecht Seite 1 von 7

2 Arbeitsrecht Bestandteile des praktischen Unterrichts sind: Gruppen- und Einzelunterricht, bei dem die im theoretischen Unterricht vermittelten Themen vertieft, umgesetzt und eingeübt werden Praxisgespräche klinische Visiten Während der praktischen Mitarbeit in einer Rehabilitationseinrichtung lernen die Lehrgangsteilnehmer/innen folgende Bereiche der Rehabilitation kennen: Neurologie innere Medizin Geriatrie Orthopädie Traumatologie Während ihrer praktischen Mitarbeit leisten die Lehrgangsteilnehmer/innen Einsätze in den therapeutischen Bereichen physikalische Therapie, Krankengymnastik, Sporttherapie, Ergotherapie, Sprachtherapie, Psychologie und Sozialpädagogik. Rechtsgrundlage Verordnung des Ministeriums für Arbeit und Soziales über die Weiterbildung in den Berufen der Krankenpflege und Kinderkrankenpflege sowie der Altenpflege und Heilerziehungspflege auf dem Gebiet der Rehabilitation (Weiterbildungsverordnung - Rehabilitation) vom (BW.GBl S. 64), zuletzt geändert durch Artikel 6 der Verordnung vom (BW.GBl. S. 417, 433) Internet: Lernorte Weiterbildungslehrgänge zum Heilerziehungspfleger bzw. zur finden in Unterrichtsräumen der Weiterbildungseinrichtung statt. Die Lehrgänge werden in Form von ein- oder mehrwöchigem Blockunterricht bzw. Seminartagen angeboten. Die Vor- und Nachbereitung der Unterrichtsinhalte erfolgt in der Regel zu Hause. Beim praktischen Teil der Weiterbildung handelt es sich um eine in den Lehrgang integrierte Berufstätigkeit. Die Lehrgangsteilnehmer/innen arbeiten unter Anleitung in verschiedenen Fachbereichen der Rehabilitation mit, z.b. Neurologie, innere Medizin, Geriatrie, Orthopädie oder Traumatologie. Die Weiterbildungslehrgänge werden häufig nicht in Wohnortnähe angeboten. Daher ist während des Blockunterrichts unter Umständen eine auswärtige Unterbringung erforderlich. Ausbildungsbedingungen Worauf man sich einstellen sollte Theorie: Unterricht im Klassenverband Den theoretischen Unterricht besuchen die angehenden Heilerziehungspfleger/innen für Rehabilitation zusammen mit anderen Weiterbildungsteilnehmern und -teilnehmerinnen in Form von Blockunterricht bzw. Seminartagen im Klassenverband. Die Teilnehmer/innen verfügen zum Teil über unterschiedliche Seite 2 von 7

3 Allgemeinbildungsabschlüsse, Qualifikationen und Erfahrungen und können aus verschiedenen Zugangsberufen kommen. Während die erste Zeit für manche/n noch davon geprägt ist, fehlendes Wissen aufzuholen, geht es später darum, die Grundlagen für einen möglichst guten Abschluss zu legen. Um auf die Abschlussprüfung gut vorbereitet zu sein, müssen die Inhalte in der Regel zu Hause vor- und nachbereitet werden. Durchhaltevermögen, Selbstdisziplin und eine gute Zeitplanung bilden die Voraussetzungen, wenn man Prüfungsvorbereitung, Privatleben und Berufstätigkeit vereinbaren will. Findet die Weiterbildung nicht am Wohnort statt, fallen evtl. auch längere Anfahrtswege an. Bei größeren Entfernungen müssen Teilnehmer/innen während des Blockunterrichts eine auswärtige Unterbringung in Kauf nehmen. Praxis: Mitarbeit in der Rehabilitation Im fachpraktischen Unterricht und während der Mitarbeit in einer Einrichtung der Rehabilitation erwerben die zukünftigen Heilerziehungspfleger/innen für Rehabilitation praktische Fertigkeiten und Erfahrungen. Sie führen Praxisgespräche, nehmen an klinischen Visiten teil und leisten Einsätze in verschiedenen therapeutischen Bereichen, wie z.b. Krankengymnastik oder Sprachtherapie. Dabei arbeiten sie in verschiedenen Einrichtungen im Gesundheits- oder Sozialbereich und wirken an der Behandlung von Patienten mit, die neurologische, internistische, geriatrische, orthopädische oder traumatologische Krankheitsbilder aufweisen. Ausbildungsvergütung Die Teilnahme an Weiterbildungsveranstaltungen wird nicht vergütet. Wird der für die Weiterbildung erforderliche Praxisanteil im Rahmen der beruflichen Tätigkeit absolviert, erhalten die Teilnehmer/innen eine dementsprechende Vergütung. Ausbildungskosten Für den Besuch des Vorbereitungslehrgangs sind Lehrgangsgebühren zu entrichten, für die Prüfung selbst Prüfungsgebühren. Weitere Kosten entstehen für Arbeitsmaterialien und Fachliteratur. Daneben fallen eventuell Fahrtkosten und ggf. auch Kosten für auswärtige Unterbringung an. Förderungsmöglichkeiten Weiterbildungen zum Heilerziehungspfleger/zur zählen zu den Weiterbildungen, die gemäß Aufstiegsfortbildungsförderungsgesetz finanziell gefördert werden können, z.b. durch einen Beitrag zu Lehrgangs- und Prüfungsgebühren. Darüber hinaus können Teilnehmer/innen monatliche Beiträge zum Lebensunterhalt erhalten. Weitere Informationen unter: Das Aufstiegsfortbildungsförderungsgesetz (AFBG) Internet: Ausbildungsdauer Die Weiterbildung dauert 2 Jahre. Verkürzungen/Verlängerungen Verkürzung der Weiterbildungsdauer Weiterbildungsverkürzungen und -verlängerungen sind in der Weiterbildungsverordnung für Rehabilitation (Baden-Württemberg) geregelt. In der Regel können abgeleistete Weiterbildungszeiten auf die Dauer des Lehrgangs im Umfang ihrer Gleichwertigkeit angerechnet werden. Seite 3 von 7

4 Verlängerung der Weiterbildungsdauer Für teilzeitbeschäftigte Lehrgangsteilnehmer/innen, die mindestens eine halbe Planstelle besetzen, verlängert sich der Lehrgang entsprechend dem Beschäftigungsverhältnis. In der Verordnung ist eine Verlängerung der Weiterbildung für besondere Fälle vorgesehen, z.b. bei Mutterschaft. Ausbildungsform Diese Weiterbildung findet an staatlich anerkannten Bildungseinrichtungen für Gesundheits- und Sozialberufe statt. Das Bundesland Baden-Württemberg regelt die Weiterbildung in einer Weiterbildungsverordnung. Die Weiterbildung zum Heilerziehungspfleger bzw. zur besteht aus theoretischem und fachpraktischem Unterricht in Form von Wochenblöcken und Seminartagen, der berufsbegleitend während der praktischen Mitarbeit in verschiedenen Bereichen der Rehabilitation stattfindet. Der theoretische Unterricht innerhalb der Weiterbildung ist in der Regel in mehrere Module bzw. Fachbereiche gegliedert. Ausbildungsaufbau In der Weiterbildungsverordnung für Rehabilitation ist folgende Stundenverteilung vorgesehen: Lernbereiche Stunden Theoretischer Unterricht Pflegerischer und therapeutischer Fachbereich 260 Medizinischer Fachbereich 90 Sozialwissenschaftlicher Fachbereich 70 Betriebswirtschaftlicher Fachbereich 12 Rechtswissenschaftlicher Fachbereich 18 Wahlbereich 30 Theoretischer Unterricht insgesamt 480 Praktischer Unterricht Einzel- und Gruppenunterricht, Praxisgespräche, 240 klinische Visiten, Demonstrationen Praktischer Unterricht insgesamt 240 Gesamtstundenanzahl theoretischer und 720 praktischer Unterricht Praktische Mitarbeit Praktische Mitarbeit in verschiedenen Bereichen der Rehabilitation insgesamt Gesamtstundenzahl Ausbildungsabschluss, Nachweise und Prüfungen Weiterbildungsabschluss Die Prüfung in diesem Weiterbildungsberuf wird auf folgender Grundlage durchgeführt: Seite 4 von 7

5 Verordnung des Ministeriums für Arbeit und Soziales über die Weiterbildung in den Berufen der Krankenpflege und Kinderkrankenpflege sowie der Altenpflege und Heilerziehungspflege auf dem Gebiet der Rehabilitation (Weiterbildungsverordnung - Rehabilitation) vom (BW.GBl S. 64), zuletzt geändert durch Artikel 6 der Verordnung vom (BW.GBl. S. 417, 433) Internet: Zulassung zur Prüfung Voraussetzung für die Zulassung zur Prüfung sind die Teilnahme an den vorgeschriebenen Lehrveranstaltungen und Leistungsnachweise, die während der Weiterbildung erbracht werden müssen. Prüfungsinhalte Am Ende der Weiterbildung wird eine Abschlussprüfung durchgeführt, die aus einem schriftlichen, einem mündlichen und einem praktischen Teil besteht. Der schriftliche Teil der Prüfung besteht aus einer unter Aufsicht zu fertigenden Arbeit, deren Inhalte aus den Lehrinhalten des Lehrgangs gewählt werden. Für die Bearbeitung stehen zwei bis drei Stunden zur Verfügung. Anstelle der Aufsichtsarbeit kann eine Hausarbeit vorgesehen werden, die innerhalb von drei Monaten anzufertigen ist. Die mündliche Prüfung erstreckt sich auf alle Lehrinhalte des Lehrgangs. Die Prüfung wird als Einzel- oder Gruppenprüfung durchgeführt. Bei einer Gruppenprüfung können bis zu vier Teilnehmer/innen gleichzeitig geprüft werden. Die Prüfungsdauer soll 30 Minuten pro Person nicht überschreiten. Im praktischen Teil der Prüfung soll die pflegerische Versorgung eines Patienten nach Rehabilitationsgesichtspunkten für eine laufende Schicht geplant, organisiert, durchgeführt und begründet werden. Die praktische Prüfung dauert maximal drei Stunden. Prüfungswiederholung Die Prüfung oder einzelne Prüfungsteile können einmal wiederholt werden. Prüfende Stelle Die Prüfung wird durch einen Prüfungsausschuss der staatlich anerkannten Weiterbildungsstätte abgenommen. Abschluss-/Berufsbezeichnungen Abschluss-/Berufsbezeichnung Heilerziehungspfleger/ Hinweis: Das Führen der Berufsbezeichnung/die Ausübung der Tätigkeit ist an Bedingungen geknüpft. Weitere Informationen: Navigationspunkt Tätigkeit >> Zugang Zugangsvoraussetzungen für die Ausbildung Für die Weiterbildung werden die Abschlussprüfung als Heilerziehungspfleger/in und ein Jahr berufspraktische Tätigkeit in diesem Beruf vorausgesetzt. Davon müssen sechs Monate auf eine Tätigkeit im Bereich Rehabilitation entfallen. Seite 5 von 7

6 Berufliche Vorbildung Nach der Weiterbildungsverordnung für Rehabilitation wird vorausgesetzt: das Zeugnis über die erfolgreiche staatliche Prüfung zum Heilerziehungspfleger/zur Heilerziehungspflegerin und eine einschlägige einjährige berufliche Tätigkeit, davon mindestens sechs Monate in der Rehabilitation Rechtsgrundlage Verordnung des Ministeriums für Arbeit und Soziales über die Weiterbildung in den Berufen der Krankenpflege und Kinderkrankenpflege sowie der Altenpflege und Heilerziehungspflege auf dem Gebiet der Rehabilitation (Weiterbildungsverordnung - Rehabilitation) vom (BW.GBl S. 64), zuletzt geändert durch Artikel 6 der Verordnung vom (BW.GBl. S. 417, 433) Internet: Weitere Ausbildungsvoraussetzungen Bei konfessionell gebundenen Weiterbildungsstätten wird ggf. der Nachweis über die entsprechende Konfession verlangt. Für eine Tätigkeit, die den Umgang mit Minderjährigen vorsieht, kann die Vorlage eines erweiterten Führungszeugnisses nach 30a Bundeszentralregistergesetz erforderlich sein. Wichtige Schulfächer Gute Voraussetzungen für eine erfolgreiche Weiterbildung zum Heilerziehungspfleger/zur bilden vertiefte Kenntnisse und Erfahrungen in den Bereichen Planen/Organisieren Für angehende Heilerziehungspfleger/innen für Rehabilitation sind Erfahrungen im Planen und Organisieren von Arbeitsabläufen von großem Vorteil, da sie diese Fähigkeit sowohl in der praktischen Prüfung als auch im späteren Berufsleben benötigen. Medizinische Kenntnisse Heilerziehungspfleger/innen für Rehabilitation wirken bei der Behandlung von Patienten der unterschiedlichsten Krankheitsbilder mit. Um eine bedarfsgerechte Pflege zu gewährleisten, ist medizinisches Wissen über bestimmte Störungen und Krankheitsbilder und deren Behandlung notwendig. Dieses Wissen wird auch in der Abschlussprüfung der Weiterbildung verlangt. Perspektiven nach der Ausbildung Die passende Beschäftigung finden Beschäftigung finden Heilerziehungspfleger/innen für Rehabilitation in Rehabilitationskliniken, Sprachheilzentren und anderen Einrichtungen zur Rehabilitation oder Pflege kranker Menschen aller Altersstufen oder von Menschen mit Behinderung. Seite 6 von 7

7 Nach ihrer Weiterbildung müssen sich die Heilerziehungspfleger/innen für Rehabilitation meist entscheiden, welche Einsatzgebiete für sie infrage kommen und worauf sie sich spezialisieren möchten. Das Spektrum reicht von der Spezialisierung auf Aufgabenbereiche wie stationäre Rehabilitation, Früh- oder Langzeitrehabilitation bis hin zur Spezialisierung auf spezielle Therapieformen oder Zielgruppen, z.b. Kinder oder ältere Menschen. Die Beschäftigungsfähigkeit sichern Um den Anforderungen des Arbeitsalltags gerecht zu werden, müssen Heilerziehungspfleger/innen für Rehabilitation ihr Fachwissen stets aktuell halten und ihre Fachkenntnisse erweitern. Informationen zu möglichen Anpassungsweiterbildungen bietet BERUFENET in der Rubrik "Weiterbildung" unter dem Navigationspunkt "Tätigkeit". Auf der Karriereleiter nach oben Wer beruflich vorankommen will, kann ein Studium in Betracht ziehen. Informationen zu konkreten Aufstiegsweiterbildungen bietet BERUFENET in der Rubrik "Weiterbildung" unter dem Navigationspunkt "Tätigkeit". Sich selbstständig machen Auch der Schritt in die Selbstständigkeit ist möglich: Heilerziehungspfleger/innen für Rehabilitation können sich z.b. mit der Gründung eines ambulanten Pflege- und Sozialdienstes selbstständig machen. Ausbildungsalternativen Zu diesem Weiterbildungsberuf gibt es folgende Alternativen: Nichtärztliche Therapie / Rehabilitation Rehabilitationslehrer/Rehabilitationslehrerin für Blinde und Sehbehinderte Motopäde/Motopädin (Fachschule) Motopädagoge/Motopädagogin (Fachschule) Pädagogisch-therapeutischer Konduktor/Pädagogisch-therapeutische Konduktorin Vergleichbare Weiterbildungs- bzw. Tätigkeitsinhalte: Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Rehabilitationsbedarf betreuen, fördern; fallangepasste heilerzieherische, rehabilitative bzw. therapeutische Maßnahmen planen und durchführen, organisatorische Aufgaben, Kontakt z.b. mit Eltern, Angehörigen und Behörden. Pädagogik Fachlehrer/Fachlehrerin (staatlich geprüft) an Sonderschulen Vergleichbare Weiterbildungs- bzw. Tätigkeitsinhalte: therapeutische und andere Fördermaßnahmen planen, durchführen und dokumentieren, Förderpläne erstellen. Auch denkbar: Weiterbildung im Bereich Gesundheits- und Sozialmanagement, z.b. zum Fachwirt/zur Fachwirtin. Allerdings liegen die Schwerpunkte von Weiterbildung und Tätigkeit hier auf kaufmännischen Inhalten. Seite 7 von 7