Gute Gründe für Latein. Referent: Christian Klein

Transkript

1 Gute Gründe für Latein Referent:

2 Jeder kann etwas Latein Lehnwörter: getarntes Latein in der Alltagssprache Perfekt integrierte Fremdwörter Seite 2

3 Bereits am frühen Morgen... schaut man in den Spiegel, pudert sich die Nase, verwendet Nivea- oder Penaten - Creme, vielleicht ein Deodorant, wünscht beim Frühstück guten Appetit, nimmt Butter und Käse aufs Brot, oder bevorzugt Cerealien, trinkt Multi-Vitamin-Saft, bis man satt ist. Seite 3

4 Präsenz der Fundamentalsprache Latein Latein als Mutter vieler Töchter Internationale Wissenschaftssprache Stichwörter der europäischen Kultur Seite 4

5 Latein als Mutter vieler Töchter Latein Italienisch Spanisch Französisch Englisch vivus vivo vivo vif, vive vivid humanitas umanita humanidad humanité humanity vinum vino vino vin wine Seite 5

6 Lateinische Sprachwurzeln wissenschaftlicher Fachausdrücke in dubio pro reo ; ne bis in idem, audiatur et altera pars Torsion, Laesion, Fraktur, In-vitro-Fertilisation Seite 6

7 Stichwörter der europäischen Kultur Trojanisches Pferd Damokles - Schwert Sisyphus - Arbeit Pyrrhus - Sieg Kassandra - Rufe Tantalus Qualen Büchse der Pandora Seite 7

8 Lateinunterricht Erlernen von Vokabeln und Grammatik Unterrichtsgegenstand sind lateinische Texte antiken Inhalts, die sorgfältig entschlüsselt (dekodiert) und mit gutem Deutsch wiedergegeben (rekodiert) werden Unterrichtssprache ist Deutsch Seite 8

9 Leistungen des Lateinunterrichts Förderung der Analyse- und Kombinationsfähigkeit Förderung der Sprachkompetenz Förderung von Leistungsbereitschaft und Ausdauer Basis für weitere Fremdsprachen Voraussetzung für viele Studiengänge Vermittlung der Grundlagen der abendländischen Kultur Seite 9

10 Analyse- und Kombinationsfähigkeit Die Bedeutung eines lateinischen Textes muss durch sorgfältige sprachliche Analyse entschlüsselt werden: Satzfunktion eines Wortes wird anhand der Wortendung ermittelt Vieldeutige Formen definieren sich gegenseitig Beziehungen der Formen untereinander müssen herausgefunden werden Seite 10

11 Sprachkompetenz Erweiterung des deutschen Wortschatzes Erweiterung der eigenen Ausdrucksfähigkeit Verbesserung der Lesekompetenz Seite 11

12 Erweiterung der Ausdrucksfähigkeit Puella cantat. Gallus cantat. Rana cantat. Seite 12

13 Leistungsbereitschaft und Ausdauer Aneignung und Beherrschung der Formenvielfalt Lösen vielschichtiger Probleme bei Texterschließung Aufspüren eines adäquaten deutschen Ausdrucks Seite 13

14 Basis für weitere Fremdsprachen Lateinische Grammatik als Modell für die Funktionsweise von Sprache Lateinischer Wortschatz als Grundlage des Wortschatzes der romanischen Sprachen Seite 14

15 Studium Latinum: Voraussetzung für viele Studiengänge, z.b. für Anglistik Musikwissenschaft Archäologie Orientalistik Ethnologie Pädagogik Germanistik Philosophie Geschichte Romanistik Kunstgeschichte Slawistik Theologie Bei einigen Studiengängen Voraussetzung für eine Promotion! Seite 15

16 Studium Herausragende Rolle der Lesekompetenz beim Wissenserwerb Benachteiligung von Personen mit unzureichendem Leseverständnis in allen akademischen Bereichen Ergebnisse einer statistischen Untersuchung 2001/2002: Signifikant höhere Lesekompetenz von Studenten mit Latinum gegenüber denen ohne Latinum Studenten mit Deutsch-LK ohne Latinum deutlich schwächer als Studenten mit Deutsch-GK mit Latinum Seite 16

17 Schlüssel zur antiken Welt und der abendländischen Kultur Begegnung mit der antiken Kultur bereits im Lehrbuch (Römischer Alltag, Sagen von Troja und Rom, Staat und Politik, Griechische Sagen, Philosophie/Medizin/Recht, Latinitas an Rhein und Mosel, Christen und Rom) Oberstufenthemen: Rhetorik, Gesellschaft, Staat und Politik, Philosophie, Dichtung Seite 17

18 Summa summarum Der Lateinunterricht ist ein bewährtes Basistraining für das logisch analytische Denken schult systematisch die deutsche Sprachkompetenz fördert Leistungsbereitschaft und Ausdauer bietet die optimale Basis für das Erlernen weiterer Fremdsprachen ist von großem Nutzen für ein Hochschulstudium führt zum tieferen Verständnis der abendländischen Kultur Seite 18

19 Für welches Kind ist Latein die richtige Wahl? Grundsätzlich für jeden Gymnasiasten, denn Latein ist nicht schwerer, nur anders als moderne Fremdsprachen. Leichter fällt es demjenigen mit Interesse für die Funktionsweise von Sprache Freude am Erlernen von Sprachen Beobachtungsgabe und Unterscheidungsvermögen Konzentrationsfähigkeit und Durchhaltevermögen Freude am Knobeln und Tüfteln Interesse an der antiken Lebensweise Seite 19

20 Latein an der PSI Latein ab Klasse 6 als 2. Fremdsprache Unterricht im Kursverband von Klasse 6 bis Klasse 10; Neubildung der Kurse in der E-Phase Erwerb des Latinums bei Abschluss der E-Phase mit mindestens 05 Punkten Möglichkeit, Latein als Grundkurs bis zum Abitur fortzuführen (ggf. erspart man sich so eine 2. Naturwissenschaft in der Q-Phase) Seite 20

21 Latein an der PSI Kleinere Ausfüge und Exkursionen (Limesturm in Dasbach, Röm.-Germ. Zentralmuseum in Mainz etc.) 1- oder 2-Tagesexkursion zum Erwerb des Latinums (z. B. Xanten, Römerfestspiele oder Trier) Für die Teilnehmer der Grundkurses Latein: alle 2 Jahre freiwillige Rom- Exkursion (ca. 5 Tage, Herbstferien) Zahlreiche Projekte rund um den Unterricht (Römisch Kochen, Lateinisches Hörspiel, Comics...) Seite 21

22 ... ein paar Bilder... Seite 22

23 Latein Fundament für die Zukunft Seite 23