KINDERTAGESSTÄTTE LAHAUSEN

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1 Andere Perspektiven-Neue Gedanken KINDERTAGESSTÄTTE LAHAUSEN Allgemeine Informationen Für den Besuch ihres Kindes in der Kindertagesstätte Lahausen erhalten Sie hiermit allgemeine Informationen. Im Internet unter finden Sie unsere Konzeption, die unser Verständnis von Erziehung und unsere pädagogische Arbeit beschreibt. Öffnungszeiten für 4 Kindergarten,- u. 3 Krippengruppen Eine Gruppe mit 25 Kindern im Alter von 3-6 Jahren Vormittag Uhr und Spätdienst bis14.00 Uhr mit Mittagessen aus eigener Küche. Zwei Gruppen mit jeweils 25 Kindern im Alter von 3-6 Jahren Vormittag Uhr mit Mittagessen aus eigener Küche Eine Gruppe mit 18 Kindern im Alter von 3-6 Jahren (Integrationsgruppe) hier wird die Aufnahme von vier Kindern mit erhöhtem Förderbedarf sichergestellt. Vormittag Uhr mit Mittagessen aus eigener Küche und einen gruppenübergreifenden Spätdienst bis 15:00 Uhr. Eine Krippengruppe mit jeweils 15 Kindern im Alter von 1-3 Jahren von Uhr mit Mittagessen aus eigener Küche. Eine Krippengruppe mit jeweils 15 Kindern im Alter von 1-3 Jahren 1

2 von Uhr mit Mittagessen aus eigener Küche und einen Spätdienst bis 15:00 Uhr. Eine Krippengruppe mit jeweils 15 Kindern im Alter von 1-3 Jahren von Uhr mit Mittagessen aus eigener Küche. Frühdienst in zwei Krippengruppen und im Kindergarten ab 7:30 Uhr. Unser Tagesablauf im zeitlichen Überblick Kindergartengruppen: Uhr Frühdienst Uhr Ankunft der Kinder Uhr Gemeinsames Treffen der Kinder in Ihrer Gruppe zum Morgenkreis. Hier begrüßt sich die Gruppe, der Tag wird mit seiner Struktur (Frühstück, Bewegung, Angebot, Spielen im Garten) vorgestellt und besprochen, es finden Gruppengespräche statt, wie z.b. wer von den Kindern an diesem Tag fehlt. Angebote werden vorgestellt und erklärt, Lieder gesungen, Spiele gespielt, Geschichten erzählt und vorgelesen Uhr Frühstück im Kindercafé In unserem Haus bieten wir das gleitende Frühstück an, welches parallel zum Freispiel und Gruppenaktivitäten stattfindet. Hier können die Kinder nach individuellen Bedürfnissen (Hungergefühl, mit Freunden frühstücken, individuelles Ess- Tempo) ihr mit gebrachtes Frühstück essen. Getränke: Milch, Kakao, Tee und Mineralwasser werden vom Kindergarten gestellt. Ein gemeinsames Frühstück in der Gruppe findet einmal wöchentlich Freitag/ bei Geburtstagen/ oder zu besonderen Anlässen statt. Hier bereitet die Gruppe das Frühstück gemeinsam vor Uhr Mittagessen Die Gruppen nehmen das Mittagessen aus eigner Küche im Zeitraum von Uhr in ihren Gruppen ein. 9.00/9.30Uhr /12.30 Uhr In dieser Zeit hat jedes Kind die Gelegenheit, sein Spiel nach seinen Möglichkeiten und persönlichen Neigungen zu finden. Gleichzeitig ist die Bewegungshalle für die Kinder frei zugänglich. Angebote zum Projekt/ Bildungsbereichen werden in Kleingruppen, in Einzelarbeit oder mit der gesamten Gruppe durchgeführt. Das Spielen auf dem Außengelände wird genutzt. 2

3 Ca.11.45/13:45 Uhr Gegen Ende des Kita-tages treffen sich alle Kinder zum gemeinsamen Ausklang in Ihren Gruppen. Krippengruppen: Feste Elemente, wie der gemeinsame Morgenkreis, Mahlzeiten und Mittagsschlaf geben dem Tag eine Struktur und Sicherheit. Die pädagogischen Angebote richten sich nach Aktivität und Ruhe. Essen, Schlafen, Hygiene, Trost haben zu jeder Zeit Vorrang Uhr Frühdienst Uhr Ankunft / mündlicher Austausch Uhr Gemeinsamer Begrüßungskreis Uhr Gemeinsames Frühstück mit der Gruppe Uhr Wickeln/ Pflege, zeitgleich Freispiel Uhr Pädagogische Angebote / Spielen im Freien /11.30 Uhr Gemeinsames Mittagessen mit der Gruppe 11.30/12.00 Uhr Mittagsruhe (Schlaf-und Ruhezeiten) Uhr Pflege / Teestunde-Obst und kleiner Imbiss 14.00/15.00/16.00 Uhr Abholung/ mündlicher Austausch Ich puste den Schmetterling ins Ziel 3

4 Eingewöhnung-Kindergarten Die Eingewöhnungsphase wird individuell gestaltet. Jedes Kind benötigt seine Zeit, darauf achtet die Erzieherin/Erzieher und bespricht mit den Bezugspersonen, wie intensiv diese Begleitung für das Kind und Bezugsperson sein sollte. Eingewöhnung _Krippe Die Eingewöhnungsphase hat einen hohen Stellenwert. Bei der Gestaltung orientieren wir uns an dem BERLINER MODELL. Ziel ist es dem Kind die Zeit zu geben, die es benötigt, um neue stabile und verlässliche Beziehungen in Begleitung einer Bezugsperson aufzubauen. Ein gelungener Beziehungsaufbau ist die Vorrausetzung für eine ganzheitliche Begleitung. Krankheiten Bei ansteckenden Krankheiten (auch bei einem Verdacht) muss Ihr Kind so lange zu Hause bleiben, bis der Arzt keine Bedenken gegen einen Kindergartenbesuch hat! Kranke Kinder gehören nach Hause und erst dann wieder in den Kindergarten, wenn sie ganz gesund und erholt sind! Auch stark erkältete Kinder fühlen sich beeinträchtigt und werden matt oder unruhig. Für sie ist es ebenfalls wichtig, ihre Erkältung zu Hause auskurieren zu können. Ebenfalls ist zu bedenken, wie groß die Ansteckungsgefahr für andere Kinder und die Erzieherinnen ist. Liebe Eltern, Sie erhalten mit Eintritt Ihres Kindes in die Kindertagesstätte eine Informationsschrift über die Belehrung gemäß 34, Abs. 5 Infektionsschutzgesetz. Dieses beinhaltet die Kenntnisnahme und schriftliche Erklärung über die Besuchs- und Nutzungsverbote, die sich aus dem 33 und 34 des Infektionsschutzgesetzes ergeben. Wir bitten Sie diese Erklärungen sorgfältig zu lesen. Es wird in diesem Gesetzt an die Mitverantwortung der Eltern appelliert. Genaue Hinweise auf Krankheitsbilder und das Beachten der Bestimmungen und eventuelle Konsequenzen bei nicht Einhaltung dieses Gesetzes, werden damit vermehrt in die Verantwortlichkeit der Eltern gelegt. Hierzu unterschreiben Sie zu Beginn der Kindergartenzeit ein entsprechendes Formular. Wichtig: Bitte informieren Sie uns über Allergien bzw. andere gesundheitliche Beeinträchtigungen Ihres Kindes! 4

5 Und was, wenn Erzieherinnen/Erzieher krank werden? In diesem Falle wird die Gruppenarbeit von der verbleibenden Erzieherin/Erzieherinnen /Erzieher allein durchgeführt. Sind beide Erzieherinnen gleichzeitig erkrankt, wird die Gruppe durch eine Springkraft der Gemeinde Weyhe betreut. Bei darüber hinausgehenden Ausfallzeiten oder allgemeinem Personalnotstand kann es vorkommen, dass die Gruppe geschlossen werden muss. Nach Möglichkeit versuchen wir immer ein Notdienst einzurichten. Jugendärztliche Untersuchung für Kindergartenkinder Einmal im Jahr bietet das Gesundheitsamt eine Untersuchung für die angehenden Schulkinder an. Diese Untersuchung wird von einer Ärztin oder einem Arzt durchgeführt und hat zum Ziel, Gesundheits- und Entwicklungsstörungen im Bereich der Sprache, Motorik und des Sozialverhaltens frühzeitig zu erkennen, um vor Schulbeginn alle erforderlichen Therapiemöglichkeiten ausschöpfen und somit Entwicklungsrückstände aufholen zu können. Diese Untersuchung erfolgt freiwillig. Kinder sind Forscher und Entdecker Waldwoche Einmal im Jahr verlegt der Kindergartenbereich seine Aktivitäten für eine Woche in den Wald. Im Mai oder Juni fahren wir mit allen Kindergartenkinder in ein Waldgebiet, dass neben einem schönen Mischwald auch eine große Sandfläche hat. Es werden Busse gemietet, die uns jeden Morgen in den Wald fahren und gegen 12:00 Uhr zurück in die Kita bringen. Die Kosten für die Busse müssen von den Eltern übernommen werden. 5

6 Seit vielen Jahren führen wir diese Waldwoche immer mit großer Freude durch und erleben, dass die Kinder ihre Umwelt wahrnehmen, in dem sie im wörtlichen Sinne die Dinge begreifen. Zusammenarbeit mit anderen Institutionen Wir fördern und wünschen die Zusammenarbeit mit den Grundschulen Lahausen, Sudweyhe und Kirchweyhe, anderen Kindertagesstätten, dem Jugendamt Syke, dem Gesundheitsamt Syke, sowie Beratungsstellen in Weyhe und Syke. Mit Gefühl in Fuß und Hand bin ich ganz gewandt Bewegung Darauf legen wir großen Wert. In der Kindergartenhalle gestalten wir unterschiedlichste Angebote, um den Bewegungsdrang der Kinder nachzukommen. Diese Bewegungsangebote können von Mo.-DO. in der Zeit von /10:00 Uhr genutzt werden. Hier lassen sie die Bitte zu, in den Bring-und Abholzeiten ihre Kinder nicht auf den Turngeräten spielen zu lassen. Unser Kindergarten hat zeitweilig Turntage in der Schulturnhalle, die sich gerade auch für Angebote mit dem Ball oder großflächige Bewegungsbaustellen anbietet. Um die sogenannten Bewegungsbaustellen in der Halle aufbauen zu können und um möglichst häufig alle Kinder in den Genuss dieser Aktion kommen zu lassen, wird die Turnstunde oft von zwei Kindergartengruppen in Kooperation miteinander durchgeführt. Die Krippenkinder nutzen die Bewegungshalle jeden Donnerstag und Freitag von 10:00-11:00 Uhr. 6

7 Wasser und Sand = Matsch Kleidung 1. Kinder dürfen sich bei uns schmutzig machen! Bitte kleiden Sie Ihr Kind praktisch und unkompliziert! 2. Wir gehen auch bei schlechtem Wetter raus, damit der Bewegungsdrang und das Auftanken in der frischen Luft nicht zu kurz kommen. Bitte ziehen Sie Ihrem Kind bei unbeständigem Wetter Regenzeug und Gummistiefel an! Versicherungsschutz Auf dem Weg zum und von der Kindetagesstätte sowie in der Kita selbst besteht ein Unfall-Versicherungsschutz. Voraussetzung ist allerdings, dass keine - außer durch die Verkehrssituation begründeten - Umwege gemacht werden. Gestatten Eltern, dass ihr Kind von älteren Geschwistern abgeholt wird, muss hierfür eine schriftliche Einverständniserklärung vorgelegt werden. Ansonsten tragen Sie in die abholberechtigten Personen in die Karteikarte ein, die Sie zu Beginn des Kindergartenjahres ausfüllen. Antworten auf weitere Einzelfragen finden sich in der Satzung für Kindertagesstätten der Gemeinde Weyhe. Nach dem neuen Kindschaftsrecht müssen alle gestellten Anträge (Aufnahmeantrag, Wechselantrag, Karteikarten für abholberechtigte Personen, Abmeldeanträge) von beiden Elternteilen unterschrieben werden. Beobachtung-Dokumentation und Gesprächstermine Beobachtungen und deren Dokumentation verfolgen das Ziel, die Bedürfnisse und Interessen und Themen der Kinder zu entschlüsseln. In der Kindertagesstätte nutzen wir: Die Grenzsteine der Entwicklung nach Hans-Joachim Laewen. Ein Instrument, das dazu dienen kann, Risiken in den Entwicklungsabläufen 7

8 frühzeitig zu erkennen. Die Grenzsteine der Entwicklung ist ein valides Verfahren und gewährleistet, dass die Entwicklungsverläufe aller Kinder regelmäßig beachtet und dokumentiert werden. Um die Kinder mit ihren besonderen Talenten, Stärken und Potenzialen zu erfassen, hat jedes Kind ein Portfolio über seine Bildungsbiografie, das Fotos, Bilder und Entwicklungsgeschichten enthält. Zur Durchführung der Entwicklungs- und Bildungsdokumentation benötigen wir die schriftliche Zustimmung der Eltern/ Sorgeberechtigten. Neben den täglichen Tür-und Angelgesprächen bieten wir ein Jahresentwicklungsgespräch an, in dem wir die regelmäßig durchgeführte Dokumentation der pädagogischen Bildungsprozesse ihres Kindes vorstellen. Auch die Leitungen der Kindertagesstätte stehen Ihnen selbstverständlich für Gespräche zur Verfügung. Ich bin ein Teil dieser Gruppe Hospitationen Seien Sie neugierig und nutzen Sie die Möglichkeit, in der Gruppe Ihres Kindes, einen Tag oder mehrere Tage, im Laufe eines Jahres, zu erleben. Termine bitten wir mit den Erzieherinnen/ Erzieher abzusprechen. Worauf es uns ankommt: Die Kinder sollen sich in unserem Haus wohl und angenommen fühlen. Wir wollen dazu beitragen, dass Kindheit in der Kindertagesstätte etwas Schönes und Faszinierendes ist. Die Bedeutung der Faszination finden wir im Begriff des Spiels. Kinder brauchen das Spiel für ihre gesamte positive Entwicklung. Das Spiel ist in jeder Lebensperiode ein unentbehrliches Grundverhalten. Es fördert das kreative Verhalten, trägt zu Flexibilität bei, steigert die Selbstständigkeit und das Selbstvertrauen. In der spielerischen Auseinandersetzung mit der Umwelt entfaltet das Kind seine Stärken und lernt gleichzeitig seine Fähigkeiten und seine Grenzen 8

9 kennen. Im Umgang mit Spielpartnern gewinnt es soziale Reife und entwickelt Lebenstüchtigkeit. Wir setzen dort Akzente, wo wir das Spiel bereichern können, in dem wir ein breites Spektrum an Material zum Entdecken und Erforschen bereitstellen. Sicherheit und Geborgenheit geben, Begleitung anbieten, um neue Situationen als Herausforderung und nicht als Bedrohung zu erleben. Viel aufbauendes Lob, um Neugier, Motivation und Lust zu stärken. Wir brauchen die Großen, damit wir Großes lernen können Grundlage unserer pädagogischen Arbeit ist der Niedersächsische Orientierungsplan für Bildung und Erziehung, der folgende Bildungsbereiche beinhaltet. Bildungsbereiche: KÖRPER und BEWEGUNG KOMMUNIKATION,SPRACHE,LITERACY MATHEMATIK NATURWISSENSCHAFT UND UMWELT ÄSTHETIK und KREATIVITÄT MUSIK und TANZ SOZIALES LERNEN Wir freuen uns darauf, Ihre Kinder ein Stück ihres Lebens begleiten zu dürfen und wünschen Ihnen und Ihren Kindern eine schöne Zeit in unserer Kindertagesstätte. Das Team der Kindertagesstätte Lahausen Stand November

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