EIN ERFOLGSREZEPT. Fachtag TU Chemnitz, 06. November 2017 Judith Bräuer, Hochschule Osnabrück

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1 EIN ERFOLGSREZEPT Fachtag TU Chemnitz, 06. November 2017 Judith Bräuer, Hochschule Osnabrück

2 In Deutschland fehlen MINT-Kräfte Arbeitskräftelücke in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik

3 Fünf Gründe warum die MINT-Branche mehr Frauen braucht Europaweiter Bedarf an MINT-Talenten Fachkräftelücken vermeiden und schließen Entwicklung von Produkten, die bei Frauen gut ankommen Mit Diversität Unternehmensleistung steigern Positive Reputation durch hohen Frauenanteil In den Naturwissenschaften und im Ingenieurwesen sind nur 24 % der Fachkräfte Frauen Quelle:

4 Fünf Gründe warum mehr Frauen MINT-Fächer studieren sollten Gestaltungsmöglichkeiten: Technologien der Zukunft entwickeln Chancen: einzigartige Karrierenetzwerke Bedingungen: Gesetz für gleichberechtigte Teilhabe von Frauen und Männern Mehr finanzielle Spielräume: Hoher Verdienst in akademischen MINT-Berufen Langfristige Perspektive: primär unbefristete Verträge Quelle: editionf.com

5 Die beliebtesten Studiengänge Ranking der am stärksten besetzten Studiengänge im WiSe 2015/16 in Deutschland Quelle: Statistisches Bundesamt 5

6 Bedrohung durch Stereotype Während eines Mathematik-Tests Basis: statistics U.S. Department of Labor Quelle: : /

7 Bedrohung durch Stereotype Basis: statistics U.S. Department of Labor Quelle: : /

8 Entscheidungshilfe bei der Studienwahl Quelle: MINT Nachwuchsbarometer 2015, Hrsg acatech und Körber-Stiftung, eigene Berechnung (Datenbasis IMPULS-Stiftung/VDMA) 8

9 Gendersensible Berufsorientierung heißt Selbstbewusstsein in Technik und Studium vermitteln ( Ich kann das ) Selbstwirksamkeitserfahrung ermöglichen (Praxiserfahrung im Ingenieurinnenberuf) MINT-Studium erleben lassen Unentschlossenen eine Entscheidungshilfe bieten Geschlechterklischees vermeiden 9

10 Das Niedersachsen-Technikum wird umgesetzt durch 9 Kontaktstellen an den teilnehmenden Hochschulen/Universitäten gefördert durch das Niedersächsische Ministerium für Wissenschaft und Kultur koordiniert durch die Hochschule Osnabrück unterstützt durch die Stiftung NiedersachsenMetall 10

11 Das Konzept 6

12 Niedersachsen-Technikum erklärt 12

13 Hochschulen 2017/2018 ZENTRALE KOORDINIERUNG Judith Bräuer Christel Boven-Stroman Melanie Krüger Vera Sasse Björn Klages Jessica Bangisa Helen Koepke Britta Böckmann Elke Turner Monika Plümer Rebecca Pons 13

14 Unternehmen 2017/2018 Auszug aus Unternehmensportfolio 14

15 Fast Facts Am Niedersachsen-Technikum teilgenommen haben Hochschulen / Universitäten Technikantinnen Unternehmen Jahrgang 2010/2011 Erprobungsphase 2011/2012 Erprobungsphase 2012/2013 Startphase 2013/2014 Weiterführung 2014/2015 Weiterführung 2015/2016 Konsolidierung 2016/2017 Konsolidierung 2017/2018 Konsolidierung Technikantinnen entschieden sich für eine technische Berufslaufbahn davon für ein technisches Studium 100% 100% 100% 45% 92% 86% 88% 85% 86% 73% 89% 82% 92% 84%

16 Technikantinnen und Unternehmen % MINT- Entscheidung / / / / / / / /2018 Technikantinnen Unternehmen

17 MINT-Studienwahl Technikantinnen 2017 Maschinenbau 24% Cognitive Science 2% Bauingenieurwesen 2% Kunststofftechnik 2% Schiffbau 2% Umweltwesen 2% Medizintechnik 4% Ingenieurwissen./MINT 6% Elektrotechnik 7% Physik 7% Wirtschaftsingenieurwesen 16% Biologie / Bioingenieurwesen 13% Informatik 13% N =87 17

18 Start ins Technikum 2017/

19 Start ins Technikum 2017/

20 6 Abschlussveranstaltungen Braunschweig Hannover Emden Oldenburg Osnabrück Göttingen 20

21 Zutaten erfolgreicher Berufsorientierung Engagierte Hochschulen/Universitäten, die mit dem Propädeutikum Niedersachsen-Technikum eine solide Basis geschaffen haben Innovative Kooperations-Unternehmen, die die Praxiserfahrung mit spannenden Projekten unterfüttern und ihre Technikantinnen finanziell unterstützen Informierte und gut beratende Lehrerinnen und Lehrer in Schulen MultiplikatorInnen und NetzwerkpartnerInnen, die das Programm unermüdlich begleiten

22 Studienorientierung und digitale Medien digital natives Quelle: 22

23 Studienorientierung und digitale Medien Kenntnis und Verständnis von Begriffen Quelle: 23

24 Begeisterung wecken durch Gamification Quelle: eigene darstellung ideen-expo 2017 girls camp niedersachsen-technikum 24

25 Begeisterung wecken durch Gamification Quelle: eigene darstellung ideen-expo 2017 girls camp niedersachsen-technikum 25

26 Technikum in anderen Bundesländern Bundesländer Programme/Projekte Berlin enter technik Technisches Jahr zur gezielten Vorbereitung auf Ausbildung oder duales Studium im MINT-Bereich rotierend in mehreren Unternehmen. Angebot seit 2013 Brandenburg MINT LOOK 9-monatiges Probestudium mit einem wöchentlichen Hochschultag und Einblick in drei Unternehmen. Angebot seit 2016 Hessen Hessen-Technikum 6-monatiges strukturiertes MINT-Programm zur Studienund Berufsorientierung aus Schnupperstudium und zwei Unternehmenspraktika. Angebot seit 2015 NRW zdi-campus 6-monatiges Probestudium und Praktikum in 2 Unternehmen. Angebot seit 2014, ausgewählte Hochschulen 26

27 Technikum Transfer MINT for Girls Pilot Osnabrück und Braunschweig Kleines Technikum Jahrgangsstufe 10 Gezielte Berufsorientierung Ausgewählte Branchen HS Osnabrück 27

28 Frauen und Technik?! HS Osnabrück 28

29 Kontakt Judith Bräuer Zentrale Koordinierung Hochschule Osnabrück +49 (0)