Fachtagung KArLos RheinRuhr

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1 Fachtagung KArLos RheinRuhr Berufliche Kompetenzen zur Anrechnung auf Logistikstudiengänge in der Region RheinRuhr Situation am RheinAhrCampus 15. Februar 2008 Prof. Dr. Uwe Hansen

2 Seite 2 Studiengänge am RheinAhrCampus Vergleich der Rahmenstoffpläne der untersuchten IHK-Logistik- Fortbildungen mit den Modulhandbüchern der am RheinAhrCampus untersuchten Studiengänge Meister/in für Lagerwirtschaft Geprüfte/r Fachkauffrau/-mann für Einkauf und Logistik Geprüfte/r Verkehrsfachwirt/in Betriebswirtschaftslehre in der Vertiefungsrichtung Logistik und E- Business mit dem Abschluss Bachelor of Arts Betriebswirtschaftslehre in der Vertiefungsrichtung Logistik und E- Business mit dem Abschluss Master of Arts Fernstudiengang Master of Business Administration mit dem Schwerpunkt Logistikmanagement Ergebnis: Kein direkter Äquivalenzvergleich möglich aufgrund unterschiedlicher Systematisierung Lernergebnisermittlung notwendig

3 Seite 3 Ergebnis online-befragung am RheinAhrCampus Betriebswirtschaftslehre in der Vertiefungsrichtung Logistik und E- Business mit dem Abschluss Bachelor of Arts nach der ersten Befragungsrunde 41,70 % (vervollständigt auf 100% durch Expertengespräche und persönliche Nachfassaktionen) aus Relevanzgründen Fokussierung auf den Abgleich mit den Bachelor-Studiengängen

4 Seite 4 Äquivalenzvergleich Äquivalenzvergleich nach Abschluss des 2. Zyklus (berufsbildungsseitig) Beispiel: Modul Grundlagen der Logistik Fachkaufmann/frau für Einkauf und Logistik Technische Grundlagen der Logistik 27,21% Qualitätsmanagement 19,41% Planspiel Logistik 12,48% Meister/in für Lagerwirtschaft Technische Grundlagen der Logistik Qualitätsmanagement Planspiel Logistik 62,50% 26,03% 6,93% Verkehrsfachwirt/in Technische Grundlagen der Logistik Qualitätsmanagement Planspiel Logistik 64,81% 15,61% 41,67%

5 Seite 5 Überblick über die Anrechnungsmöglichkeiten der untersuchten Fortbildungen Es ergeben sich zusammengefasst folgende Anrechnungen: Geprüfter Fachkaufmann / Geprüfte Fachkauffrau Einkauf und Logistik Meister / Meisterin für Lagerwirtschaft Grundlagen der Logistik Geprüfter Verkehrsfachwirt / Geprüfte Verkehrsfachwirtin Vertiefung Logistik Vertiefende BWL Schlüsselqualifikationen im internationalen Arbeitsmarkt Praxisphase

6 Seite 6 Ergebnisse Grundlagen der Logistik Vertiefung Logistik Praxisphase Vertiefende BWL Meister / Meisterin für Lagerwirtschaft Schlüsselqualifikationen im internationalen Arbeitsmarkt 8 ECTS 12 ECTS 16 ECTS 15 ECTS 3 ECTS 4,45 % 6,67 % 8,89 % 8,83 % 1,67 % 54 ECTS gesamt 30% gesamt Geprüfter Fachkaufmann / Geprüfte Fachkauffrau für Einkauf und Logistik Grundlagen der Logistik Vertiefung Logistik Praxisphase 8 ECTS 12 ECTS 16 ECTS 4,45 % 6,67 % 8,89 % 36 ECTS gesamt 20% gesamt Geprüfter Verkehrsfachwirt / Geprüfte Verkehrsfachwirtin Grundlagen der Logistik 8 ECTS 4,45 % Praxisphase 16 ECTS 8,89% 24 ECTS gesamt 13,33% gesamt

7 Seite 7 Besonderheit RheinAhrCampus - soft skills Anerkennung von soft skills möglich Modul Überfachliche Qualifikationen (Prüfungsleistung, 10 ECTS, 8 SWS) Überfachliche Qualifikationen Kommunikation, Präsentation, Argumentation Schlüsselqualifikationen im internationalen Arbeitsmarkt Vernetztes Denken Business English

8 Seite 8 Prüfungsordnung Individuelle Anrechung bereits in der Prüfungsordnung verankert Einzelfallbetrachtung Anrechnung von außerhalb des Hochschulbereiches erworbenen gleichwertigen Kenntnissen und Fähigkeiten möglich; Prüfungsausschuss entscheidet auf Empfehlung des Fachvertreters

9 Seite 9 Implementierung des pauschalen Anrechnungsverfahren Äquivalenzbestimmung und Festlegung der anrechenbaren Module Absprache mit den jeweiligen Fachvertretern und Modulverantwortlichen Vorlage für den Fachbereichsrat mit Begründung für die Anrechnung in Absprache mit dem Prüfungsamt Verfahrensanweisung für das Prüfungsamt mit Bezugnahme auf die Bachelor-Prüfungsordnung - 21 (4) durch positiven Beschluss des Fachbereichsrats erfolgt die Implementierung des Anrechnungsverfahrens Benotung: Abschlussnote der Fortbildung als Vorschlag

10 Seite 10 Ausblick Frage der Relevanz einer Anrechnung auf Bachelor-Studiengänge eventuell Master? Neuordnung der Beruflichen Bildung (Reduktion auf etwa 50 Berufsbilder) Konsequenz für KArLos Überlegungen bzgl. Konzeption neuer Hochschulangebote Verzahnung von Berufsbildung und Hochschulbildung Triale Angebote (Fortbildung/Berufsschule Betrieb Hochschule)?