Lehrveranstaltungen. Antipädagogik und Staatsschule (Orientierungspraktikum für Lehramtsstudierende an der Freien Universität Berlin)

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1 Prof. Dr. Annette Miriam Stroß Lehrveranstaltungen Sommersemester 1989 Antipädagogik und Staatsschule (Orientierungspraktikum für Lehramtsstudierende an der Freien Universität Berlin) Wintersemester 1990/91 Einführung in die Erziehungswissenschaft (Ringvorlesung; in Zusammenarbeit mit T. Bichler, B. Hildebrandt u.a. an der Freien Universität Berlin) Sommersemester 1991 Einführung in die Erziehungswissenschaft (Ringvorlesung; in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. H. Merkens u.a. an der Freien Universität Berlin) Erziehung zur Gesundheit (Grundseminar für Diplom-, Magister- und Lehramtsstudierende an der Freien Universität Berlin) Wintersemester 1991/92 Einführung in die Erziehungswissenschaft (Ringvorlesung; in Zusammenarbeit mit T. Bichler, M. Herweg u.a. an der Freien Universität Berlin) Sommersemester 1992 Lebenslauf und Krankheit. Historisch-anthropologische Aspekte einer kritischen Gesundheitspädagogik (Hauptseminar für Diplom- und Magisterstudierende an der Freien Universität Berlin) Wintersemester 1992/93 Ich-Identität - ein pädagogischer Begriff für psychosoziale Gesundheit? I (Hauptseminar für Diplom- und Magisterstudierende an der Freien Universität Berlin) Sommersemester 1993 Ich-Identität - ein pädagogischer Begriff für psychosoziale Gesundheit? II (Hauptseminar für Diplom- und Magisterstudierende an der Freien Universität Berlin) Wintersemester 1993/94 Gesundheitspädagogik als nicht-normative Pädagogik? I (Hauptseminar für Diplom- und Magisterstudierende an der Freien Universität Berlin) Pädagogische Historiographie und disziplinäre Identitätsstiftungsversuche. Zur Genese der Pädagogik als Disziplin I (Hauptseminar für Diplom- und Magisterstudierende an der Freien Universität Berlin) Sommersemester 1994 Gesundheitspädagogik als nicht-normative Pädagogik? II (Hauptseminar für Diplom- und Magisterstudierende an der Freien Universität Berlin) Pädagogische Historiographie und disziplinäre Identitätsstiftungsversuche. Zur Genese der Pädagogik als Disziplin II (Hauptseminar für Diplom- und Magisterstudierende an der Freien Universität Berlin) 1

2 Wintersemester 1995/96 Geschichte der Gesundheitserziehung im 18. und 19. Jahrhundert (Proseminar für Lehramts- und Magisterstudierende an der Humboldt-Universität zu Berlin) Sommersemester 1996 Emanzipationspädagogik während der Bildungsreform (Proseminar für Lehramts- und Magisterstudierende an der Humboldt-Universität zu Berlin) Sommersemester 1997 Pädagogik als Wissenschaft I. Quellentexte des 18. und 19. Jahrhunderts (Proseminar für Lehramts- und Magisterstudierende an der Humboldt-Universität zu Berlin) Wintersemester 1997/98 Pädagogik als Wissenschaft II. Quellentexte des frühen 20. Jahrhunderts (Proseminar für Lehramts- und Magisterstudierende an der Humboldt-Universität zu Berlin) Sommersemester 1998 Westdeutsche Erziehungswissenschaft nach Theorien und Transformationen (Proseminar für Lehramtsund Magisterstudierende an der Humboldt-Universität zu Berlin) Wintersemester 1998/99 Gesundheitswissenschaften - Public Health. Geschichte, Institutionalisierung und Perspektiven (Proseminar für Lehramts- und Magisterstudierende an der Humboldt-Universität zu Berlin) Sommersemester 1999 Der Erwachsene : Zum Wandel eines pädagogischen Ideals (Proseminar für Lehramts- und Magisterstudierende an der Humboldt-Universität zu Berlin) Wintersemester 1999/2000 Erziehungswissenschaft - eine ganz normale Disziplin? Diagnosen und Perspektiven (Hauptseminar für Lehramts- und Magisterstudierende an der Humboldt-Universität zu Berlin) Sommersemester 2000 Bildung, Individualität, Ich-Identität (Hauptseminar für Lehramts-, Magister- und Diplomstudierende an der Johann-Wolfgang-Goethe Universität in Frankfurt am Main) Wintersemester 2000/2001 Einführung in die Erziehungswissenschaft (Vorlesung für Lehramts-, Magister- und Diplomstudierende an der Erziehungswissenschaft: Begriffe, Theorien und historische Entwicklung (Übung für Magister- und Diplomstudierende im Grundstudium an der Struktur und Wandel der Erziehungswissenschaft im 20. Jahrhundert (Forschungsseminar für Lehramts-, Magister- und Diplomstudierende im Hauptstudium an der Bildung, Ausbildung und Lernen: Bildungspolitische Vorstellungen in der Gegenwart (Hauptseminar für Lehramts-, Magister- und Diplomstudierende an der 2

3 Sommersemester 2001 Erziehungs- und Bildungstheorien seit der Aufklärung (Seminar für Lehramts-, Magister- und Diplomstudierende im Grundstudium an der Klassiker der Pädagogik (Seminar für Lehramts- und Diplomstudierende im Grundstudium an der Hochschule Erziehungswissenschaft im 20. Jahrhundert: Historische und aktuelle Themenfelder (Forschungsseminar für Lehramts-, Magister- und Diplomstudierende im Hauptstudium an der Sozialgeschichte(n) der Kindheit (Hauptseminar für Lehramts-, Magister- und Diplomstudierende an der Wintersemester 2001/2002 Einführung in Theorien der Sozialisation (Seminar für Lehramts- und Diplomstudierende im Grundstudium an der Geschichte(n) der Pädagogik als Wissenschaft und Profession (Hauptseminar für Lehramts-, Magister- und Diplomstudierende an der Einführung in die Erziehungswissenschaft (Vorlesung für Lehramts-, Magister- und Diplomstudierende an der Erziehungs- und Bildungstheorien im 20. Jahrhundert (Forschungsseminar für Lehramtsstudierende, zur Promotionsvorbereitung sowie für den Ergänzungsstudiengang Schule im Hauptstudium an der Hochschule Pädagogik und Medizin unter historischen und aktuellen Perspektiven (Hauptseminar für Studierende der Pädagogik an der Universität Zürich, Schweiz) Sommersemester 2002 Einführung in Theorien der Erziehung und Bildung (Seminar für Lehramts-, Magister- und Diplomstudierende im Grundstudium an der Klassiker-Lektüre (Hauptseminar für Lehramts-, Magister- und Diplomstudierende im Grundstudium an der Forschungsseminar: Aktuelle Theorien zur Kindheit und Jugend (Hauptseminar für Lehramtsstudierende an der Examenskolloquium: Theorien und Konzepte der Erziehungswissenschaft (Kolloquium für Diplom- und Magisterstudierende im Hauptstudium sowie für Doktoranden an der Wintersemester 2002/2003 Einführung in die Erziehungswissenschaft (Vorlesung für Lehramts-, Magister- und Diplomstudierende an der Theorien zum Sozialisationsprozess (Seminar für Lehramts- und Diplomstudierende im Grundstudium an der Neue Theorien zum Erziehungs- und Bildungsprozess (Hauptseminar für Lehramtsstudierende an der Doktoranden- und Diplomandenkolloquium (Kolloquium für Doktoranden und Diplomstudierende im Hauptstudium an der 3

4 Schule und Gesundheit: Gesundheitsvorstellungen von Philanthropen, Schulärzten und anderen Gesundheitserziehern von 1770 bis zur Gegenwart (Seminar für Studierende der Sozialpädagogik und Lehramtsstudierende an der Universität Heidelberg) Sommersemester 2003 Einführung in Theorien der Erziehung und Bildung (Seminar für Lehramts-, Magister- und Diplomstudierende im Grundstudium an der Einführung in die Erziehungswissenschaft (Vorlesung für Lehramts-, Magister- und Diplomstudierende an der Theorien und Konzepte der Erziehungswissenschaft (Hauptseminar für Diplom- und Magisterstudierende an der Pädagogik in Neuzeit und Moderne (Hauptseminar für Lehramtsstudierende an der Hochschule Vechta, Niedersachsen) Wintersemester 2003/2004 Bildungssysteme im internationalen Vergleich (Hauptseminar für Lehramts-, Magister- und Diplomstudierende an der Bildung, Erziehung und Sozialisation (Seminar für Bachelor- und Lehramtsstudierende an der Hochschule Einführung in die Erziehungswissenschaft (Vorlesung für Bachelor-, Lehramts-, Magister- und Diplomstudierende an der Einführung in Theorien zum Sozialisationsprozess (Seminar für Diplomstudierende an der Hochschule Sommersemester 2004 Bildungsvorstellungen in Neuzeit und Moderne (Seminar für Diplomstudierende an der Hochschule Vechta) Pädagogische Theorien (Seminar für Lehramtsstudierende an der Hochschule Vechta) Gesundheit und Erziehung (Projektseminar für Lehramts- und Bachelorstudierende an der Hochschule Vechta) Einführung in Theorien der Erziehung und Bildung (Seminar für Lehramts-, Magister- und Diplomstudierende im Grundstudium an der Wintersemester 2004/2005 Pädagogische Theorien und Konzepte (Hauptseminar für Diplomstudierende an der Hochschule Vechta) Einführung in die Erziehungswissenschaft I (Vorlesung mit begleitendem Tutorium für Bachelor- und Lehramtsstudierende an der Einführung in die Erziehungswissenschaft II (Vorlesung mit begleitendem Tutorium für Diplom- und Magisterstudierende an der Einführung in Theorien zum Sozialisationsprozess (Seminar für Lehramts- und Diplomstudierende im Grundstudium an der Einführung in Theorien der Erziehung und Bildung (Seminar für Lehramts-, Magister- und Diplomstudierende im Grundstudium an der 4

5 Sommersemester 2005 Gesundheitsförderung (Projektseminar für Lehramts- und Bachelorstudierende an der Hochschule Vechta) Klassiker der Pädagogik (Hauptseminar für Lehramts- und Diplomstudierende an der Hochschule Vechta, Niedersachsen) Erziehung, Bildung, Bildsamkeit (Hauptseminar für Lehramts- und Diplomstudierende an der Hochschule Wintersemester 2005/06 an der Einführung in die Erziehungswissenschaft II (Vorlesung mit begleitendem Tutorium für Bachelorstudierende an der Qualitätssicherung in der Pädagogik I (Hauptseminar für Bachelorstudierende an der Hochschule Vechta, Niedersachsen) Qualitätssicherung in der Pädagogik II (Hauptseminar für Bachelorstudierende an der Hochschule Vechta, Niedersachsen) Sommersemester 2006 [Forschungssemester] Wintersemester 2006/07 an der Einführung in die Erziehungswissenschaft II (Vorlesung mit begleitendem Tutorium für Bachelorstudierende an der Erziehungs- und Bildungsprozesse in Schulen I (Pflichtseminar für Studierende im Master of Education / Erziehungs- und Bildungsprozesse in Schulen II (Pflichtseminar für Studierende im Master of Education / Erziehungs- und Bildungsprozesse in Schulen III (Pflichtseminar für Studierende im Master of Education / Sommersemester 2007 an der Erziehungs- und Bildungsprozesse in Schulen I (Pflichtseminar für Studierende im Master of Education / Forschungskolloquium mit begleitendem Tutorium (Kolloquium für Doktorandinnen und Doktoranden, zugleich Wahlpflichtseminar im Master of Education / Lehramt für Grund-, Haupt- und Realschulen an der Hochschule Wintersemester 2007/08 5

6 Grundlagen von Bildung und Bildungsprozessen in der frühen Kindheit (Vorlesung mit begleitendem Tutorium im Rahmen des neu eingerichteten Weiterbildungsstudienganges Bildungswissenschaften der frühen Kindheit an der an der Einführung in die Erziehungswissenschaft II (Vorlesung mit begleitendem Tutorium für Bachelorstudierende an der Erziehungs- und Bildungsprozesse in Schulen I (Pflichtseminar für Studierende im Master of Education / Erziehungs- und Bildungsprozesse in Schulen II (Pflichtseminar für Studierende im Master of Education / Sommersemester 2008 an der Erziehungs- und Bildungsprozesse in Schulen I (Pflichtseminar für Studierende im Master of Education / Erziehungs- und Bildungsprozesse in Schulen II (Pflichtseminar für Studierende im Master of Education / Forschungskolloquium mit begleitendem Tutorium (Kolloquium für Doktorandinnen und Doktoranden, zugleich Wahlpflichtseminar im Master of Education / Lehramt für Grund-, Haupt- und Realschulen an der Hochschule Wintersemester 2008/09 Professionalisierung im Lehrer(innen)beruf (Hauptseminar für Lehramtsstudierende Grund-, Haupt- und Realschule sowie für das Gesundbleiben im Lehrer(innen)beruf (Hauptseminar für Lehramtsstudierende Grund-, Haupt- und Realschule sowie für das Repetitorium zu Gesundbleiben im Lehrer(innen)beruf (Hauptseminar für Lehramtsstudierende Grund-, Haupt- und Realschule sowie für das Forschungs- und Examenskolloquium (Kolloquium für Doktoranden der Hochschule Vechta und der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, für Studierende des Bachelorstudiengangs Sport-Gesundheit-Freizeit, für Lehramtsstudierende Grund-, Haupt- und Realschule sowie für das Europalehramt an der Pädagogischen Sommersemester 2009 Geschichte und Systematik der wissenschaftlichen Pädagogik (Hauptseminar für Lehramtsstudierende Grund-, Haupt- und Realschule sowie für das Grundlagen und Grundbegriffe der Gesundheitsbildung I: Basiswissen (Vorlesung für Studierende des Grundlagen und Grundbegriffe der Gesundheitsbildung II: Vertiefungswissen (Seminar für Studierende des 6

7 Forschungskolloquium (Kolloquium für Doktoranden der Hochschule Vechta und der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, für Studierende des Bachelorstudiengangs Sport-Gesundheit-Freizeit an der Pädagogischen Examenskolloquium (Kolloquium für Lehramtsstudierende Grund-, Haupt- und Realschule sowie für das Wintersemester 2009/10 Pädagogische Epochen - Pädagogische Klassiker - Paradigmen der Pädagogik (Hauptseminar für Lehramtsstudierende Grund-, Haupt- und Realschule sowie für das Europalehramt an der Pädagogischen Implementation gesundheitspädagogischer Projekte I (Vorlesung für Studierende des Bachelorstudiengangs Sport-Gesundheit-Freizeit an der Pädagogischen Implementation gesundheitspädagogischer Projekte II (Seminar für Studierende des Bachelorstudiengangs Sport- Gesundheit-Freizeit an der Pädagogischen Forschungskolloquium (Kolloquium für Doktoranden der Hochschule Vechta und der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, für Studierende des Bachelorstudiengangs Sport-Gesundheit-Freizeit an der Pädagogischen Examenskolloquium (Kolloquium für Lehramtsstudierende Grund-, Haupt- und Realschule sowie für das Sommersemester 2010 Pädagogische Reflexion und Professionalisierung an ausgewählten Theoriebeispielen (Hauptseminar für Lehramtsstudierende Grund-, Haupt- und Realschule sowie für das Europalehramt an der Pädagogischen Implementation gesundheitspädagogischer Projekte im Anschluss an den 13. Kinder- und Jugendbericht (Seminar für Lehramtsstudierende Grund-, Haupt- und Realschule sowie für das Europalehramt an der Pädagogischen Grundlagen und Grundbegriffe der Gesundheitsbildung I: Basiswissen (Vorlesung für Studierende des Grundlagen und Grundbegriffe der Gesundheitsbildung II: Vertiefungswissen (Seminar für Studierende des Forschungs- und Examenskolloquium mit drei Kompaktphasen (Kolloquium für DoktorandInnen und HabilitandInnen; Kolloquium für Studierende des Bachelorstudiengangs Sport-Gesundheit-Freizeit an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe: Kolloquium für Lehramtsstudierende Grund-, Haupt- und Realschule sowie für das Wintersemester 2010/11 7

8 Geschichte(n) und Geschichtsschreibung (in) der Erziehungswissenschaft und Pädagogik (Hauptseminar für Lehramtsstudierende Grund-, Haupt- und Realschule sowie für das Europalehramt an der Pädagogischen Geschichte der Gesundheitsbildung (Hauptseminar für Lehramtsstudierende Grund-, Haupt- und Realschule sowie für das Europalehramt für Studierende im Masterstudiengang Bildungswissenschaft an der Pädagogischen Implementation gesundheitspädagogischer Projekte I (Vorlesung für Studierende des Bachelorstudiengangs Sport-Gesundheit-Freizeit an der Pädagogischen Implementation gesundheitspädagogischer Projekte II (Seminar für Studierende des Bachelorstudiengangs Sport- Gesundheit-Freizeit an der Pädagogischen Forschungs- und Examenskolloquium mit drei Kompaktphasen (Kolloquium für DoktorandInnen und HabilitandInnen; Kolloquium für Studierende des Bachelorstudiengangs Sport-Gesundheit-Freizeit an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe: Kolloquium für Lehramtsstudierende Grund-, Haupt- und Realschule sowie für das Sommersemester 2011 Geschichte und Theorien der Pädagogik (Hauptseminar für Lehramtsstudierende Grund-, Haupt- und Realschule sowie für das Vertiefungen zur Wissenschafts- und Disziplingeschichte der Pädagogik (Hauptseminar für Studierende im Masterstudiengang Bildungswissenschaft an der Pädagogischen Grundlagen und Grundbegriffe der Gesundheitsbildung I: Basiswissen (Vorlesung für Studierende des Grundlagen und Grundbegriffe der Gesundheitsbildung II: Vertiefungswissen (Seminar für Studierende des Forschungs- und Examenskolloquium mit drei Kompaktphasen (Kolloquium für DoktorandInnen und HabilitandInnen; Kolloquium für Studierende des Bachelorstudiengangs Sport-Gesundheit-Freizeit an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe: Kolloquium für Lehramtsstudierende Grund-, Haupt- und Realschule sowie für das 8