Lehrveranstaltungen zum Modul roo 2-11 (rk 2-11, re 2-11, ro 2-11) Unterrichts- und Schulforschung

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1 Lehrveranstaltung: EW 1 Zur bildungstheoretischen Diskussion und ihre Relevanz für die Unterrichtsgestaltung reflektieren den Begriff Bildung und kennen unterschiedliche Bildungstheorien (W1) wissen um den Wandel des Erziehungsbegriffes (W1) kennen aktuelle Bedingungen kindlicher Lebenswelten und nehmen in ihrer Unterrichtsgestaltung darauf Rücksicht (E1) Inhalte: Bildungstheorie, -begriff und -verständnis Veränderungen der kindlichen Lebenswelten und ihre Auswirkung auf das Lernen aus der Sicht der forschenden Unterrichtsbeobachtung Überblick über Themen und Felder der Bildungsforschung in Europa Begleitliteratur: Koller, H.-Ch. (2004): Grundbegriffe, Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft, Kohlhammer, Stuttgart (S.9-169) Pflichtliteratur: Prüfungsanforderung: wird bekanntgegeben Lehrveranstaltung Modul roo, rk, re, ro

2 Lehrveranstaltung: EW 2 Einführung in empirische Forschungsmethoden begegnen ihrem Unterricht fragend und mit forschender Neugier (F1) können aktuelle Forschungsergebnisse für schulische Bildungsprozesse fruchtbar machen (F2) diskutieren kritisch Forschungsergebnisse (F2) Inhalte: Relevanz und Interpretation von Forschungsdaten Eigene Forschungsschritte anhand ausgewählter Methoden Aktuelle Forschungsdesigns und Forschungsergebnisse pädagogischer empirischer Forschung Begleitliteratur: Attelsander, Peter (2008): Methoden der empirischen Sozialforschung.- Berlin: Schmidt, 12. neu bearb. Auflage. Samac, Klaus, Prenner, Monika & Schwetz, Herbert (2008). Die Bachelorarbeit an der Pädagogischen Hochschule.- Wien: Facultas. Wellenreuther, Martin (2000): Quantitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. Eine Einführung.- Weinheim, München: Juventa Verlag, Grundlagentexte Pädagogik Schwetz, H., Mayr, W., Prenner, M., Samac, K. & Strassegger-Einfalt, R. (Hrsg.) (2008): Einführung in das quantitative Forschen und erste Analysen mit SPSS.- Wien: Facultas. Pflichtliteratur: wird am Beginn der LV bekanntgeben Prüfungsanforderung: wird bekanntgegeben Lehrveranstaltung Modul roo, rk, re, ro

3 Lehrveranstaltung: PS Forschungsbegriff - Forschungsmethoden kennen wissenschaftstheoretische Grundbegriffe der empirischen Forschung (W1) kennen unterschiedliche empirische Forschungsmethoden (W1) Inhalte: Wissenschaftstheoretische Begriffe zur Forschung Qualitative und quantitative Methoden in der pädagogischen Forschung Aktuelle Forschungsdesigns und Forschungsergebnisse pädagogischer empirischer Forschung Begleitliteratur: Porzelt, Burkard / Güth, Ralph (Hg) (2000): Empirische Religionspädagogik: Grundlagen Zugänge - Aktuelle Projekte. Münster 2000, S Mayring, Philipp (2008): Qualitative Inhaltsanalyse. Weinheim: Beltz Altrichter, Herbert /Posch, Peter (2006): Lehrer erforschen ihren Unterricht. Bad Heilbrunn Atteslander, Peter (2003): Methoden der empirischen Sozialforschung. Berlin New York Schwetz, H., Mayr, W., Prenner, M., Samac, K. & Strassegger-Einfalt, R. (Hrsg.) (2008): Einführung in das quantitative Forschen und erste Analysen mit SPSS.- Wien: Facultas. Pflichtliteratur: Skriptum Erproben einer empirischen Forschungsmethode Prüfungsanforderung: wird bekanntgegeben Prüfungstermine: werden bekanntgeben Lehrveranstaltung Modul roo, rk, re, ro

4 Lehrveranstaltung: UW Lehrerinnen und Lehrer erforschen Unterricht erproben die Möglichkeiten von Aktionsforschung in ihrem Unterricht (F2) kennen aktuelle Ergebnisse pädagogischer Unterrichtsforschung (W1; F2) Inhalte: Theorie der Aktionsforschung Möglichkeiten zur Reflexion und Evaluation des eigenen Unterrichts Begleitliteratur: Altrichter, Herbert u. Posch, Peter (2007): Lehrer und Lehrerinnen erforschen ihren Unterricht. Klinkhardt, Bad Heilbrunn Pflichtliteratur: Ausgewählte Kapitel aus: Altrichter, Herbert u. Posch, Peter (2007): Lehrer und Lehrerinnen erforschen ihren Unterricht. Klinkhardt, Bad Heilbrunn in Arbeitsgruppen Prüfungsanforderung: Lehrveranstaltung Modul roo, rk, re, ro

5 Lehrveranstaltung: Dipl. Sem Grundlagen und Techniken wissenschaftlichen Arbeitens wissen um inhaltliche und formale Anforderungen wissenschaftlichen Arbeitens (W1) Inhalte: Inhaltliche und formale Anforderungen wissenschaftlichen Arbeitens Begleitliteratur: Samac, Klaus, Prenner, Monika & Schwetz, Herbert (2008). Die Bachelorarbeit an der Pädagogischen Hochschule.- Wien: Facultas. Pflichtliteratur: - Prüfungsanforderung: Lehrveranstaltung Modul roo, rk, re, ro

6 Lehrveranstaltung: SR Der rechtliche Rahmen für Schule und Religionsunterricht und Bildung unter Berücksichtigung der historischen Dimension kritisch reflektieren lernen. Sie sollen weiters die Notwendigkeit und Sinnhaftigkeit von pädagogischer Forschung erkennen, mit aktueller pädagogischer empirischer Forschung vertraut werden und zu eigenen Forschungsschritten in der Praxis befähigt kennen Aufbau, e und Funktionen des österreichischen Schulwesens (D3) verstehen aktuelle Befunde der Schulforschung im Zusammenhang mit der Geschichte der österreichischen Schule (D3) kennen die geltende Rechtslage des österreichischen Schulsystems (D3) Inhalte: Historische Entwicklung, Funktionen und e des österreichischen Schulwesens als Horizont für das Verstehen von Forschungsergebnissen Begleitliteratur: Rechtliche Grundlagen und aktuelle bildungspolitische Problemstellungen der österreichischen Schule im Lichte von Ergebnissen der Schulforschung Schwarz, Karl (2004): Zur Gewährleistung eines Minderheitenprogramms im Schulalltag der evangelische Religionsunterricht (RUev) nach Maßgabe der einschlägigen... Rechtsvorschriften, in: A. Rinnerthaler (Hrsg.), Historische und rechtliche Aspekte des Religionsunterrichtes, München Jisa, Werner (2006): Rechtliche Aspekte des Modells eines "konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts" der christlichen Kirchen in Österreich, in: Heribert BASTEL/Manfred GÖLLNER/Martin JÄGGLE/Helene MIKLAS (Hrsg.), Das Gemeinsame entdecken - Das Unterscheidende anerkennen. Projekt eines konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts. Einblicke - Hintergründe - Ansätze - Forschungsergebnisse, Wien, S Schwendenwein, Hugo (2009): Das österreichische Katechetenrecht Religionsunterricht in der österreichischen Schule. Eine Handreichung für Religionslehrerinnen und lehrer. Wien: LIT Pflichtliteratur: - Prüfungsanforderung: Prüfungstermine: Prüfungskommission: werden bekanntgegeben Lehrende des Moduls Lehrveranstaltung Modul roo, rk, re, ro