BA-Studiengang Elementarbildung

Transkript

1 BA-Studiengang Elementarbildung PH Weingarten Folie 1

2 BA-Studiengang Elementarbildung Titel: Elementarbildung Beginn: WS 2007/2008 (jährlich) Art des Studiums: Bachelorstudiengang, auch berufsbegleitend Dauer: 6 Semester Anzahl: 30 Studierende pro Studienjahr Bewerbung: bis zum 15. Juli Folie 2

3 Zugangsvoraussetzungen Abitur bzw. Fachhochschulreife oder Abschluss als staatlich anerkannte/-r Erzieher/-in mit Fachhochschulreife oder Abschluss als staatlich anerkannte/-r Erzieher/-in mit Berufserfahrung und Eignungsprüfung Folie 3

4 Module -1- Pädagogische und psychologische Kompetenzen Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft (7 Credits) Frühkindliche Bildungsprozesse (10 Credits) Umgang mit Heterogenität (8 Credits) Entwicklung und Lernen (8 Credits) Risiken und Gefährdung kindlicher Entwicklung (6 Credits) Prävention und Beratung (8 Credits) Interdisziplinäre Kompetenzen Diagnostik allgemein (6 Credits) Diagnostik und Förderung allgemein und sprachbezogen (9 Credits) Diagnostik und Förderung spezifisch (7 Credits) Folie 4

5 Module -2- Domänenspezifische Kompetenzen Sprachliche und literarische Bildung (9 Credits) Bildung im Bereich Gesundheit und Bewegung (6 Credits) Musikalische Bildung (6 Credits) Ästhetische Bildung (9 Credits) Mathematische Bildung (9 Credits) Naturwissenschaftliche Bildung (9 Credits) Religiöse Bildung (6 Credits) Sozialwissenschaftliche Bildung (4 Credits) Wissenschaftliche und Forschungskompetenzen Wissenschaftliches Arbeiten (4 Credits) Bachelor-Abschlussmodul (12 Credits). Folie 5

6 Module -3- Rechtliche Grundlagen (3 Credits) Wahlmodule (1 von 4) Bilingualer Fremdsprachenerwerb in der Elementarbildung (10 Credits) Integrative Erziehung von Kindern mit und ohne Behinderung (10 Credits) Leitungskompetenzen und Management (10 Credits) Spielformen (10 Credits) Berufspraktische Kompetenzen Blockpraktikum 1 (5 Credits) Semesterbegleitendes Praktikum 2 (5 Credits) Semesterbegleitendes Praktikum 3 (5 Credits) Forschungspraktikum 4 (9 Credits) Folie 6

7 Praktika 1. Praktikum (Blockpraktikum, nach dem 1. Semester) Beobachtung und Diagnose von kindlichem Verhalten 2. Praktikum (semesterbegleitend im 2. Semester) Initiierung und Reflexion von Lernsituationen im Kindergarten 3. Praktikum (semesterbegleitend im 4. Semester) Planung und Durchführung domänenspezifischer Projekte 4. Praktikum (semesterbegleitend im 5. Semester) Forschungsvorhaben im domänenspezifischen oder interdisziplinären Bereich als Vorbereitung der Bachelorarbeit Folie 7

8 Berufliche Perspektiven Qualifizierte Bildungsarbeit mit Jungen und Mädchen in Kindertageseinrichtungen, Horten oder Frühförderstellen von der frühen Kindheit bis zum Ende der Grundschulzeit Leitungsfunktionen und Beratungsaufgaben in Kindertageseinrichtungen Fachberatung und Tätigkeit als Multiplikator/-in für Kindertageseinrichtungen Außerunterrichtliche Tätigkeiten im Grundschulbereich Außerschulische Bildungsarbeit Folie 8

9 Möglichkeiten der Weiterqualifizierung Möglichkeit, sich auf das Grundschullehramt umoder weiterzuorientieren Möglichkeit der Weiterqualifizierung durch Masterstudiengänge Folie 9

10 Profil Zielgruppe: AbiturientInnen und staatlich anerkannte ErzieherInnen mit Berufserfahrung und/ oder Fachhochschulreife Schwerpunkt: Stärkung des Bildungsbereichs Inhalte: Betonung domänenspezifischer und interdisziplinärer Inhalte Bildungs- und Entwicklungsgang von Kindern als Einheit von der frühen Kindheit bis zum Ende der Grundschulzeit (0-10 Jahre) Enge Verzahnung mit dem Studium für das Lehramt an Grundschulen Folie 10

11 Kontakt Prof. Dr. Katja Mackowiak & Dr. Iris Ruppin Pädagogische Hochschule Weingarten Kirchplatz 2 D Weingarten 0751/ oder mackowiak@ph-weingarten.de & ruppin@ph-weingarten.de Folie 11