Grundsätze der Erprobungsstufe. am Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasium in Remscheid

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Hilko Holtzer
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1 Grundsätze der Erprobungsstufe am Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasium in Remscheid

2 Die Erprobungsstufe an der EMA Ein Vorwort zum sanften Übergang Die Erprobungsstufe bildet eine zweijährige pädagogische Einheit. Uns ist wichtig, dass die Kinder in dieser Zeit in einem sanften Übergang an die Anforderungen des Gymnasiums herangeführt werden. Unser pädagogisches Bestreben ist darauf gerichtet, die Anforderungen des verkürzten Wegs zum Abitur für die Altersgruppe überschaubar und kindgerecht zu gestalten. Unsere Lehrkräfte in der Erprobungsstufe tauschen untereinander Beobachtungen und Erfahrungen über die einzelnen Schülerinnen und Schüler aus, erstellen Leistungsbilder, schlagen Fördermöglichkeiten vor und beschließen pädagogische Maßnahmen. Ein enger Informationsaustausch mit den Eltern genießt höchste Priorität. Gemeinsam fördern und gestalten wir so den sanften Übergang von der Grundschule zur EMA.

3 Sanfter Übergang was heißt das konkret? Bildung von eingespielten Lehrer-Teams Intensiver Austausch der unterrichtenden Lehrkräfte Informationsaustausch mit den Eltern Klassenleiterstunde, um Fragen des sozialen Miteinanders in der Klasse zu fördern Begrüßungsnachmittag schon am Ende der 4. Klasse Kennenlernen der Eltern Kennenlernen der Klassenlehrer/innen Erste Absprachen Eingewöhnungsphase, die den Anfangserfolg und das Selbstvertrauen der Kinder aufbaut Klassenfahrt zur Stärkung der Klassengemeinschaft

4 Sanfter Übergang was erleichtert den Start an der EMA noch? Fortführung der Französisch-AG Anknüpfend an Angebote der Grundschulen Schüler für Schüler Sextanerrallye der SV erleichtert die erste Orientierung und das Einleben an der EMA Streitschlichtung Sanitätsdienst Zusammenarbeit Gymnasium Grundschule Hospitation, Einladung zu Konferenzen, Ziel: Verständnis, individuelle Förderung, Hilfe

5 Von der EP hin zum Abitur Individuelle Förderung schreiben wir groß! Individuelle Förderung in und außerhalb der Schule Im Unterricht Binnendifferenzierung Sprachsensibler Unterricht + Projekte (gezielte Förderung in Fach- und Bildungssprache) Förderung von Begabungen intern und mit Partnern JuniorUni Wuppertal; Deutsche Juniorakademie; LernferienNRW; Beratung und Unterstützung bei der Bewerbung von Stipendien Mentoring-Projekt Abbau von Schwächen Lernpatenschaften mit Schülern, Studierenden, Ehemaligen Angebot der Hausaufgabenbetreuung durch die Verlässliche Teilnahme an Wettbewerben Junior-Unternehmen; Schülertheaterfestival; Lego League; Vielfältige AG S Herkunftssprachlicher Unterricht; Jazzband; Rechtskunde; Roboter-AG;

6 Unsere Profile Viele Wege führen zum Ziel! Bei der Bildung der neuen Klassen werden die Freundschaftsbeziehungen aus der Grundschule nach Möglichkeit berücksichtigt Sollte ein Profil angewählt werden, so genießt dieses bei der Klassenzusammensetzung Vorrang Wir bieten maximal die Vierzügigkeit an Zwei der Klassen haben in der Regel ein Profil: Projektarbeit nach Maria Montessori Sportbetonte Klasse

7 Unsere PROM-Klasse Hilf mir, es selbst zu tun. PROM = Projektunterricht nach Maria Montessori Einrichtung einer PROM-Klasse in jeder Jahrgangsstufe der Sek. I Entwicklung eigener Projekte nach Interessenslage, Arbeit an diesen an zwei zusätzlichen Schulstunden in der Woche Fachgebundene Freiarbeit in mindestens zwei Fächern Besondere Betonung der selbstständigen Arbeit

8 Unsere Sportklasse Topleistungen in Schule und Sport. Verknüpfung von Schule und (Leistungs-)Sport Vorbereitung für den Sportleistungskurs Aufnahme erfolgt nach dem motorischen Test NRW oder auf Empfehlung eines Landesleistungsstützpunktes

9 Unsere Sportklasse Topleistungen in Schule und Sport. Eine zusätzliche Sportstunde Zusammenarbeit mit Sportvereinen, z.b. der SG Remscheid als Vertreter des Leistungssports in Remscheid Teilnahme an Sportwettkämpfen in der Region Kooperation mit der Sportschule NRW in Solingen

10 Unser Streicherunterricht Wir sind ein Orchester. In Zusammenarbeit mit der Musikschule der Stadt Remscheid kann in der Erprobungsstufe - statt des Musikregelunterrichts ein Instrumentalunterricht auf Streichinstrumenten gewählt werden. Förderung leistungsstarker SuS nach einem Vierteljahr mit einer kostenlosen Musikstunde Möglichkeit des Mitspielens im Vororchester und im Hauptorchester Instrumente werden gegen eine monatliche Gebühr von der Schule gestellt Die Erprobungsstufe an der EMA M. Zimmermann, J. Velioulu

11 Beispielstundenplan Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 1. Stunde Relig./ prakt. 2. Stunde Pause 3. Stunde Musik Politik Englisch Mathe Sport Mathe Philosophie Kunst Deutsch Biologie 4. Stunde Pause 5. Stunde Sport Deutsch Englisch Sport Politik 6. Stunde Klassenstunde Englisch Mittagspause 7. Stunde 8. Stunde Beispielstundenplan einer aktuellen fünften Klasse ohne Profil

12 Anmeldung Für die Anmeldung an unserer Schule benötigen Sie eine Reihe von Unterlagen: Das ausgefüllte Anmeldeformular (Download unter ) Die Zeugnisse des 4. Schuljahres sowie des 3. Schuljahres (2.Hj.) Den farbigen Anmeldeschein Der Grundschule für die Anmeldung in Klasse 5

13 Termine Novembergespräche Veranstaltung für Eltern von Grundschulkindern mit Infoständen zu den Projekten unserer Schule sowie einer Führung durch die Schule 17 November Uhr Auftakt in der Aula Tag der offenen Tür Informationen für Grundschüler/innen und ihre Eltern mit Unterrichtsbesuchen, einer Rallye durch die Fachräume sowie Informationen für die Eltern 14 Januar :00 Uhr bis 12:30 Uhr Auftakt in der Aula Die Erprobungsstufe an der EMA J. Velioglu, C. Haeberlein und A. Wietscher

14 Fragen? Das Team der Erprobungsstufe steht Ihnen gern zur Verfügung!!!

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