Deutscher Bildungsgang DBG. Deutsche Schule Santiago (Stand Februar 2013) Information für Eltern

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1 DEUTSCHE SCHULE SANTIAGO COLEGIO ALEMÁN DE SANTIAGO Deutscher Bildungsgang DBG Deutsche Schule Santiago (Stand Februar 2013) Information für Eltern Begegnung mit Deutschland... 3 Der gymnasiale Bildungsgang... 3 Schüler mit Expertenkindstatus... 3 Organisation des DBG... 3 Aufnahme... 3 Klassenbildung... 4 Klassenwechsel... 4 Stundentafel... 5 Lehrpläne... 5 Abschlüsse... 6 Studium in Chile... 6 Leistungsfestellung... 7 Bewertungseinheiten... 7 Zentrale Klassenarbeiten in der Klassenstufe Deutsche Sprachprüfungen... 8 Kompetenztests... 8 Notengebung... 8 Zeugnisnoten... 9 Abitur

2 Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte, in diesem Informationsheft finden sie zusammengefasst grundlegende Informationen zur Organisation und zur Leistungsfeststellung im Deutschen Bildungsgang. Wir freuen uns auf eine gute Zusammenarbeit und wünschen Ihren Kindern an unserer Schule viel Erfolg! Allgemeine Auskünfte zum DBG erteilt Frau Margit Walz (Stellvertretende Schulleiterin Deutscher Bildungsgang) Auskünfte zur Oberstufe und zur Abiturprüfung erteilt Herr Jörg Thiele (Oberstufenkoordinator) Weitere Informationen finden sich auf der Homepage unserer Schule ( unter Unsere Schule > Bildungsgänge > Deutscher Bildungsgang (DBG) 2

3 Begegnung mit Deutschland Der gymnasiale Bildungsgang In Deutschland besucht etwa ein Drittel der Schüler nach der Grundschule das Gymnasium. Das Gymnasium beginnt in der Regel in der Klassenstufe 5 und endet in der Klassenstufe 12 mit dem Abitur. Mit dem Abitur erwerben die Schüler die Berechtigung, ohne Hochschulaufnahmeprüfung an deutschen und vielen ausländischen Universitäten zu studieren. Der DBG führt zur Deutschen Internationalen Abiturprüfung. Das Deutsche Internationale Abitur ist dem Deutschen Abitur gleichgestellt. Schüler mit Expertenkindstatus Bedingt durch die zunehmende Arbeitsplatzflexibilität werden an deutschen Auslandsschulen zahlreiche Schüler unterrichtet, die sich nur befristet im Gastland aufhalten. Um diesen Schülern den Übergang zwischen den Schulen zu erleichtern, wird ihnen ein Expertenkindstatus eingeräumt. Der Antrag auf Zuerkennung des Expertenkindstatus muss an die Schulleitung gerichtet werden. Eine Kopie des deutschen Passes des Schülers und ein Nachweis des befristeten Aufenthaltes der Eltern (z.b. Kopie des Arbeitsvertrages) ist beizufügen. Organisation des DBG Aufnahme Der DBG umfasst die Klassenstufen Zur Aufnahme eines Schülers in den DBG muss der Schule ein schriftlicher Antrag der Erziehungsberechtigten vorliegen. Über die Aufnahme eines Schülers in den DBG zu Beginn der Klassenstufe 5 berät die für den Schüler zuständige Klassenkonferenz der Klasse 4 unter Vorsitz der Stellvertretenden Schulleiterin DBG. Die Klassenkonferenz schlägt in der Regel vor, den Schüler in den DBG aufzunehmen, 1. wenn er im Jahreszeugnis der Klassenstufe 4 in den Fächern Spanisch, Deutsch, Mathematik und Wissenschaften mindestens 3

4 die Note 5,8 und in mindestens zwei dieser Fächer mindestens die Note 6,2 erhalten hat und 2. wenn dessen Arbeitshaltung, Leistungsbereitschaft, Arbeitstempo, Selbstständigkeit und Verantwortungsbewusst-sein eine erfolgreiche Mitarbeit im DBG erwarten lassen. Über die Aufnahme eines Schülers in den DBG zu Beginn der Klassenstufe 5 wird auf der Grundlage des Vorschlages der Klassenkonferenz und unter Berücksichtigung der organisatorischen Möglichkeiten der Klassenbildung entschieden. Die Entscheidung über die Aufnahme wird den Eltern schriftlich migeteilt. Sind sie mit der Entscheidung nicht einverstanden, so können sie einen schriftlichen Widerspruch an den Schulleiter richten. Expertenkinder werden auf Antrag grundsätzlich in den DBG aufgenommen. Expertenkinder, die nach dem Ende der Klassenstufe 5 in den DBG eintreten, werden entsprechend ihrem bisherigen Bildungsgang unter Berücksichtigung der vorgeschriebenen Feststellungsprüfungen und gegebenenfalls auf der Grundlage des vorliegenden Leistungsbildes und der Empfehlung der abgebenden Schule als Gymnasialschüler, Realschüler oder Hauptschüler geführt. Klassenbildung Im DBG werden Schüler mit der Muttersprache Deutsch, Schüler mit der Muttersprache Spanisch und bilinguale Schüler gemeinsam unterrichtet. Die Klassenstufe 5 des DBG ist eine Orientierungsstufe. Ab der Klassenstufe 6 werden Schüler - ohne Expertenkindstatus als Gymnasialschüler, - Schüler mit Expertenkindstatus als Gymnasialschüler, Realschüler oder Hauptschüler geführt. Klassenwechsel Ein Wechsel von einer Klasse des CBG in eine Klasse des DBG ist bis zum Ende der Klassenstufe 8 möglich. Der entsprechende Antrag kann zum Schuljahresende und in Ausnahmefällen auch zum Halbjahresende an die Stellvertetende Schulleiterin/ den Stellvertretenden Schulleiter DBG gestellt werden. 4

5 Auf Antrag der Erziehungsberechtigten kann ein Schüler des DBG bis zum Ende der Klassenstufe 10 in eine Klasse des CBG wechseln. Der Wechsel kann zum Schuljahresende und in Ausnahmefällen auch zum Halbjahresende beantragt werden. Soll der Wechsel zum Schuljahr erfolgen, so muss der Antrag spätestens Ende September gestellt werden. Die zuständige Abteilungsleitung entscheidet über die Zuweisung in die aufnehmende Klasse. Stundentafel Fach Klassenstufe Spanisch Deutsch Englisch Mathematik CCSS Geschichte Biologie Physik Chemie Technologie Kunst Musik Religion Philosophie 2 2 Sport Klassenratsstunde PD Kurse PD - Kurse 2 2 Zusammen Förderkurs Deutsch 2 2 Die Klassenratsstunde in den Klassenstufen 9-12 wird als zusätzliche Fachstunde des Klassenlehrers im Stundenplan ausgewiesen. Der Unterricht erfolgt in den Fächern Deutsch, Mathematik, Geschichte, Biologie, Physik, Chemie, Musik (streichen) und Sport auf Deutsch. In den Klassenstufen 7 bis 12 bilden die Fächer Ciencias Sociales (CCSS) und Geschichte zusammen das bilinguale Fach Geschichte (bi). Lehrpläne In den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik, Geschichte, Biologie, Physik, Chemie, Kunst und Sport wird nach den gymnasialen Schullehrplänen unterrichtet. Die schulinternen Lehrpläne wurden für die Klassenstufen 7 10 auf der Grundlage der thüringischen gymnasialen 5

6 Ferien Lehrpläne, in den Klassenstufen 11 und 12 auf der Grundlage des Kerncurriculums für die gymnasiale Oberstufe der Deutschen Schulen im Ausland erstellt. Abschlüsse Expertenkinder können je nach Leistungsbild durch die entsprechenden Prüfungen folgende Abschlüsse erwerben: - Hauptschüler den Hauptschulabschluss nach der Klassenstufe 9, - Realschüler den Mittleren Bildungsabschluss nach der Klassenstufe 10, - Gymnasialschüler das Deutsche Internationale Abitur nach der Klassenstufe 12. Gymnasialschüler erhalten durch die Versetzung in die Klassenstufe 11 des DBG automatisch den Mittleren Bildungsabschluss. Vereinfachend ist folgende Zeitplanung für die Abiturprüfung vorgesehen: September Oktober November PSU-Vorbereitung in der Schule (Kein regulärer Unterricht) PSU- Vorbereitung zu Hause Schriftliche Prüfung Münd -liche Prüfu ng Studium in Chile Die Schüler des DBG können nach erfolgreichem Abschluss der Klassenstufe 12 an der allgemeinen chilenischen Hochschulaufnahmeprüfung (PSU) teilnehmen. Zur Vorbereitung bietet die Schule ab Klassenstufe 11 die sogenannten Preuniversitarios auch für die Schüler des DBG an. In folgende Universitäten können die Abiturienten unserer Schule in bestimmte Studienrichtungen ohne Ablegung der PSU eintreten (Stand Februar 2013): - Universidad Tecnica Federico Santa Maria - Universidad Catolica de Valparaiso 6

7 Klassenstufe Anzahl der Klassenarbeiten* Anzahl der Sammelnoten* Gewicht der Mitarbeitsnote in der Summe der beiden Sammelnoten - Universidad Adolfo Ibañez - Universidad Mayor - Universidad Diego Portales - Universidad de los Andes - Universidad del Desarrollo Die genauen Aufnahmebedingungen der Universitäten können auf der Webpage der Schule eingesehen werden. Leistungsfestellung Bewertungseinheiten Eine Bewertungseinheit (Koeffizient 1) ist entweder eine Klassenarbeit oder eine Sammelnote. Eine Sammelnote besteht aus mehreren Teilnoten. Teilnoten sind u.a. die Mitarbeitsnoten, Tests, Hausaufgabenkontrollen, Referate oder praktische Arbeiten. Übersicht über die Bewertungseinheiten in enem Semester: Fächer Deutsch, Englisch % Spanisch % Mathematik % Geschichte, Biologie, Chemie, Physik % Geschichte (bi), Biologie, Chemie, Physik, Kunst % * Im 2. Halbjahr der Klassenstufe 12 halbiert sich die Anzahl der angegebenen Klassenarbeiten und Sammelnoten. 7

8 Zentrale Klassenarbeiten in der Klassenstufe 10 Die Gymnasialschüler schreiben im 2. Halbjahr der Klassenstufe 10 (Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe) zentrale Klassenarbeiten in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik. Die zentralen Klassenarbeiten ersetzen eine Klassenarbeit und werden im betreffenden Fach doppelt gewichtet. Die Schüler nehmen teil. Deutsche Sprachprüfungen - in der Klassenstufe 6 an der ZdP (A2), - in der Klassenstufe 9 am DSD I (A2/B1), - in der Klassenstufe 11 am DSD II (B2/C1) Kompetenztests Die Schüler der Klassentufe 7 und 9 nehmen zu Beginn des Schuljahres an den thüringischen Kompetenztests in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik teil. Die Kompetenztests werden nicht benotet. Notengebung In den Fächern Ciencias Sociales (Klassen 5-6), Technologie und Philosophie erhalten die Schüler ausschließlich chilenische Noten. In den Fächern Deutsch, Spanisch, Englisch, Mathematik, Geschichte mit Ciencias Sociales (Klassen 7-12), Biologie, Physik, Chemie, Kunst, Musik und Sport wird das deutsche 15-Punkte-System verwendet. 8

9 Punkte Bewertungsnote 1 (sehr gut) 2 (gut) 3 (befriedigend) 4 (ausreichend) 5 (mangelhaft) 6 (ungenügend) Erläuterung Die Leistung entspricht den Anforderungen in besonderem Maße. Die Leistung entspricht voll den Anforderungen. Die Leistung entspricht im Allgemeinen den Anforderungen. Die Leistung weist zwar Mängel auf, entspricht aber im Ganzen noch den Anforderungen. Die Leistung entspricht nicht den Anforderungen, lässt jedoch erkennen, dass die notwendigen Grundkenntnisse vorhanden sind und die Mängel in absehbarer Zeit behoben werden könnten. Die Leistung entspricht nicht den Anforderungen und selbst die Grundkenntnisse sind so lückenhaft, dass die Mängel in absehbarer Zeit nicht behoben werden könnten. Zeugnisnoten Die Schüler erhalten - in den Klassenstufen 5-10 deutsche und chilenische Halbjahreszeugnisse und Jahreszeugnisse, - in den Klassenstufen 11 und 12 o deutsche Halbjahreszeugnisse, zusätzlich sind die Leistungen aller Halbjahresleistungen im Internet einsehbar (streichen). o chilenische Halbjahreszeugnisse und Jahreszeugnisse, - bei bestandener Abiturprüfung ein zweisprachiges Abiturzeugnis mit deutschen Noten. Die deutschen Halbjahresnoten werden vom Fachlehrer nach fachlichpädagogischem Ermessen auf der Grundlage des Notendurchschnitts der Koeffizienten des Halbjahres festgesetzt. 9

10 Die deutschen Jahresnoten werden vom Fachlehrer nach fachlichpädagogischem Ermessen auf der Grundlage des Notendurchschnitts der Koeffizienten des gesamten Schuljahres festgesetzt. Für das chilenische Zeugnis werden die Durchschnitte der deutschen Noten in chilenische Noten umgerechnet. Die Umrechnung erfolgt gemäß den schulinternen Bestimmungen zum DBG. Abitur Die im Abiturzeugnis aufgeführten Fächer (Qualifikationsfächer) sind Deutsch, Spanisch, Englisch, Mathematik, Geschichte (bi), Biologie, Physik, Kunst und Sport. Die Abiturprüfung umfasst 3 schriftliche und 2 mündliche Prüfungen. Deutsch ist 1. schriftliches Prüfungsfach. Als 2. und 3. schriftliches Prüfungsfach benennt der Prüfling zwei der folgenden Fächer: - Mathematik - eine Sprache (Spanisch oder Englisch) - Geschichte (auf Deutsch) - eine Naturwissenschaft (Biologie oder Physik) Das 4. Prüfungsfach benennt der Prüfling aus seinen Qualifikationsfächern, die nicht zu seinen schriftlichen Prüfungsfächern gehören. Das 5. Prüfungsfach wählt der Prüfling aus den Qualifikationsfächern, die nicht zu seinen übrigen Prüfungsfächern gehören. Geschichte muss entweder als schriftliches (auf Deutsch) oder als mündliches Prüfungsfach gewählt werden. Die Prüfungsfächer Kunst und Sport sind ausgeschlossen. Die deutsche Abiturnote ergibt sich entsprechend der Ordnung der Deutschen Internationalen Abiturprüfung. Die Abiturprüfungen werden im chilenischen Zeugnis berücksichtigt. Im 2. Halbjahr der Klassenstufe 12 ist die Prüfungsleistung - im Prüfungsfach eine zusätzliche Koeffizient-2-Note, - im 4. und 5. Prüfungsfach eine zusätzliche Koeffizient-1-Note. 10