BLICK&ZURÜCK&ÜBER&DREI&GENERATIONEN&! Wissen&erarbeiten! Schulstufe:!Sek!I!(9.!Klasse)!

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1 BLICK&ZURÜCK&ÜBER&DREI&GENERATIONEN& Wissen&erarbeiten Schulstufe:SekI(9.Klasse) LernJob&KULTUR& Geschichte9601 Kurz%notiert...% WeraufmerksamseineGegendundseineZeitwahrnimmt,erkenntvieles,dasindieFerneundindieVer: gangenheitweist.diesenspurenkannmannachgehenunddiegeschichtenvonmenschen,gegenständen, HäusernoderLandschaftenentdecken.DerBlickindieFerneundindieVergangenheitbeginntbeidir.Je nachdem,welchefragendustellst,wirstduunterschiedlicheausschnitteeinergesellschaftkennenler: nen:ihrewirtschaftlichenundkulturellenveränderungenoderdieartundweise,wiemachtinihrausge: übtwird. Zielsetzung% IchkanndreiZeitabschnitteim20.JahrhundertnennenundmitJahreszahlenabgrenzen.Ichkennedrei BlickwinkelunterdenenichVergangenheitbetrachtenkann.Miristklar,dassBetrachtungenderVergan: genheitimmervonganzkonkretenfragenausgehen.miristbewusst,dassvergangenessowohlganzaus dernähealsauchimüberblickbetrachtetwerdenkann. Ergebnisse% DuerarbeitestzumvorgegebenenThemaeinenHefteintrag.IndeinemHeftsolltedemnacheinTextge: schriebenstehen,derdaswichtigstezusammenfasstunddabeiauchdiezielsetzungbeinhaltet.deinen TextdarfstduzusätzlichmitBildmaterial,Tabellen,Zeichnungen/Skizzen,...ergänzen. MitdeinemHefteintragzeigstdu,dassdueigenverantwortlichaneinemThemaarbeitenkannst,Quellen erschliessenunddienotwendigeninformationenentnehmenundverarbeitenkannst.dasheftgestaltest dugrundsätzlichnachdeineneigenenvorstellungen,bistdirjedochbewusst,dassdarstellungundstruk: turdeineshefteintragesvielüberdeinearbeitsweiseaussagenundbeurteiltwerden. SchlussendlichreflektierstdudeineArbeitundbeantwortestineinerLernkontrolleFragenzumbehandel: tenstoff. Unterlagen% Basis: Zusatz:( Termine% :MenscheninZeitundRaum(Band9),Kapitel1,Seite18bis25 )(Arbeitsblätter:(1)10,(1)11,(1)13(und(1)14( ( Beginn:11.August2014 Abgabe:5.September2014 % 1

2 Vorgehen% Entwickeln: Ichverschaffemir einenüberblickund planemeinearbeit. Entwerfen: Ichsammle,erarbeite, werteausund strukturiereinhalte. Ausarbeiten: IcherstelledieArbeit gemässzielsetzung. Prüfen: Ichbeurteilemeine Arbeitundlegeeine Lernkontrolleab. Bilanz% WirlesenzuerstgemeinsamdieZielsetzung,notierenBegriffezurvorgegebenenThematik undverschaffenunseinenüberblick. NachdemdueinenÜberblickgewonnenhast,planenwirdasweitereVorgehen(Struktur, Zeitplanung). WirerarbeitenundbesprechendenTextimSchülerbuchgemeinsambzw.inGruppenund lösenallfälligdazupassendearbeitsblätter. StellenundieInformationensozusammen,dassduimnächstenSchrittdenHefteintrag eigenständiggestaltenkannst. ErstelledenHefteintragso,dasserdengefordertenErgebnissenentspricht.Selbstver: ständlichdarfstduauchzusätzlicheinformationenundpassendesbildmaterialeinarbei: ten. ZumSchlussprüfstdunocheinmal,obwirklichallegefordertenInhalteindeinemHeft stehenundobduesentsprechendgestaltethast.schreibeuntendeine'bilanz'undgib deinearbeitmitdiesemauftragfürdiefremdbeurteilungab.% ZumAbschlusserhältstdudieLernkontrollezudiesemThema,welcheduselbständiglöst. Wie(gut(bin(ich(mit(der(Arbeit(zufrieden?(Wie(lässt(sich(das(begründen?( Positives: Worauf ich in Zukunft achten möchte: Fremdbeurteilung% Negatives: Du#kannst#eigenverantwortlich#und#weitgehend#selbstständig#an#einem#Thema#arbeiten.# Du#kannst#Informationen#gemäss#Zielsetzung#entnehmen,#sammeln#und#verarbeiten.# Du#kannst#Informationen#zweckmässig#darstellen,#ordnen#und#für#andere#Leser#gestalten.# Du#kannst#deine#Arbeit#stichwortartig#reflektieren#(pos./neg.)#und#zielgerichtet#kommentieren.# " Bemerkungen/Rückmeldungen: 2

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4 Zu den Seiten 19 bis 28 Arbeitsblatt 1-10 Das 20. Jahrhundert als Zeitenstrahl 1. Lies im Textbuch auf Seite 19 noch einmal nach, was ein Zeitenstrahl ist. 2. Erstelle einen Zeitenstrahl, der die wichtigsten Ereignisse und Entwicklungen des 20. Jahrhunderts darstellt. Verwende dazu die Angaben, die du im Textbuch auf den Seiten 19 bis 28 findest. Menschen in Zeit und Raum 9: Viele Wege eine Welt 2007 by Lehrmittelverlag des Kantons Aargau, CH-5033 Buchs

5 Zu den Seiten 19 bis 28 Arbeitsblatt 1-11 Ereignisse, die die Welt bewegten Atlas 1. Suche in einem Atlas die Orte oder Länder, zu denen im Textbuch auf den Seiten 19 bis 28 Fotografien abgebildet sind. 2. Trage sie auf der Weltkarte ein. Menschen in Zeit und Raum 9: Viele Wege eine Welt 2007 by Lehrmittelverlag des Kantons Aargau, CH-5033 Buchs

6 Zur Seite 22 Arbeitsblatt 1-13 Martin Luther Kings Traum Im Textbuch hast Du auf der Seite 22 Martin Luther King kennen gelernt, der 1963 eine legendäre Rede in Washington gehalten hat. Auf dem Arbeitsblatt findest du einen Auszug aus dieser Rede. Ebenso findest du einen Ausschnitt aus der Amerikanischen Verfassung abgedruckt. Beantworte folgende Fragen: 1. Welche drei Rechte stehen gemäss der Amerikanischen Unabhängigkeitserklärung jedem Menschen zu? 2. Warum besitzen alle Menschen diese Rechte? 3. Warum zitierte Martin Luther King aus der Unabhängigkeitserklärung? Kritisierte er damit eher die Gründer der USA oder die damalige Regierung? 4. Womit drohte Martin Luther King indirekt, wenn er aus der Unabhängigkeitserklärung zitierte? Beachte vor allem den zweiten Teil der Unabhängigkeitserklärung. 5. Ist der Traum Martin Luther Kings heute wahr geworden? Was spricht dafür, was spricht dagegen? Ich habe einen Traum [ ] trotz der Schwierigkeiten von heute und morgen habe ich einen Traum. Es ist ein Traum, der tief verwurzelt ist im amerikanischen Traum. Ich habe einen Traum, dass eines Tages diese Nation sich erheben wird und der wahren Bedeutung ihres Glaubens gemäss leben wird: «Wir halten diese Wahrheit für selbstverständlich: dass alle Menschen gleich geschaffen sind.» Ich habe einen Traum, dass eines Tages die Söhne von früheren Sklaven und die Söhne von früheren Sklavenhaltern miteinander am Tisch der Brüderlichkeit sitzen können. [ ] Ich habe einen Traum, dass meine vier kleinen Kinder eines Tages in einer Nation leben werden, in der sie nicht wegen der Farbe ihrer Haut, sondern nach dem Wesen ihres Charakters beurteilt werden. Ich habe einen Traum Ich habe einen Traum, dass eines Tages [ ] kleine schwarze Jungen und Mädchen mit kleinen weissen Jungen und weissen Mädchen als Schwestern und Brüder Hände halten können. [ ] Soll Amerika eine grosse Nation werden, dann muss dies wahr werden. Ausschnitt aus der Rede Martin Luther Kings während des Marsches auf Washington am 28. August Aus der Amerikanischen Unabhängigkeitserklärung Wir halten diese Wahrheiten für selbstverständlich, dass alle Menschen gleich geschaffen sind und dass sie von ihrem Schöpfer mit gewissen unveräusserlichen Rechten ausgestattet sind, dass dazu Leben, Freiheit und das Streben nach Glück gehören. Um diese Rechte zu sichern, wurden Regierungen unter den Menschen eingesetzt, die ihre rechtmässige Herrschaft aus der Zustimmung der Regierten ableiten. Wenn aber irgendeine Regierungsform diesen Zielen schädlich wird, dann hat das Volk das Recht, sie zu ändern oder zu beseitigen und eine neue Regierung einzusetzen, die auf solchen Grundsätzen aufgebaut ist, und die ihre Herrschaft in einer Weise organisiert, welche die Sicherheit und das Glück des Volkes nach grösster Wahrscheinlichkeit gewährleistet. Kernsätze der Amerikanischen Unabhängigkeitserklärung vom 4. Juli Menschen in Zeit und Raum 9: Viele Wege eine Welt 2007 by Lehrmittelverlag des Kantons Aargau, CH-5033 Buchs

7 Zu den Seiten 22 bis 25 Arbeitsblatt 1-14 Kultur, Wirtschaft, Herrschaft 1. Lies im Textbuch den Text auf den Seiten 22 bis 25 noch einmal durch. 2. Erkläre in eigenen Worten, was die Begriffe «Kultur», «Herrschaft» und «Wirtschaft» bedeuten. Menschen in Zeit und Raum 9: Viele Wege eine Welt 2007 by Lehrmittelverlag des Kantons Aargau, CH-5033 Buchs

8 Zu den Seiten 19 bis 28 Arbeitsblatt 1-10 Lösung Das 20. Jahrhundert als Zeitenstrahl 1. Lies im Textbuch auf Seite 19 noch einmal nach, was ein Zeitenstrahl ist. 2. Erstelle einen Zeitenstrahl, der die wichtigsten Ereignisse und Entwicklungen des 20. Jahrhunderts darstellt. Verwende dazu die Angaben, die du im Textbuch auf den Seiten 19 bis 28 findest. Lösung Ereignisse und Entwicklungen des 20. Jahrhunderts, die auf den Seiten 19 bis 28 erwähnt werden: Zeitalter der Katastrophen 1914 Ausbruch des Ersten Weltkrieges Zeitalter der Gegensätze Beginn der Nürnberger Prozesse 1948 UNO-Charta der Menschenrechte, demokratische Rechte werden zum internationalen Standard erklärt Die Schweiz und Grossbritannien sind die einzigen europäischen Länder, in denen an einer Universität ein Computer eingesetzt wird Martin Luther King hält seine berühmte Rede «Ich habe einen Traum» Schweizerische Landesausstellung (Expo) in Lausanne 1967 In Monterey findet das erste Openair Pop-Festival statt. 20. Juli 1969 Landung auf dem Mond 1970 Janis Joplin und Jimi Hendrix sterben Einführung des Stimm- und Wahlrechts für Frauen in der Schweiz. Ab 1989 Auflösung der Sowjetunion und des Ostblocks 1989/90 Im CERN in Genf werden die Grundlagen für das World Wide Web entwickelt Freilassung von Nelson Mandela Ab 1991 Zeitalter der Globalisierung Zwei von Terroristen entführte Flugzeuge rasen in die Twin Towers in New York. Menschen in Zeit und Raum 9: Viele Wege eine Welt 2007 by Lehrmittelverlag des Kantons Aargau, CH-5033 Buchs Zu den Seiten 19 bis 28 Arbeitsblatt 1-10 Lösung Menschen in Zeit und Raum 9: Viele Wege eine Welt 2007 by Lehrmittelverlag des Kantons Aargau, CH-5033 Buchs

9 Zu den Seiten 19 bis 28 Arbeitsblatt 1-11 Lösung Lösung Ausserdem wird die Landung auf dem Mond genannt. Menschen in Zeit und Raum 9: Viele Wege eine Welt 2007 by Lehrmittelverlag des Kantons Aargau, CH-5033 Buchs Zur Seite 22 Arbeitsblatt 1-13 Lösung Lösungen Aufgabe 1 Leben, Freiheit, Streben nach Glück Aufgabe 2 Weil alle Menschen gleich geschaffen sind (und weil sie von ihrem Schöpfer mit gewissen unveräusserlichen Rechten ausgestattet sind). Aufgabe 3 Martin Luther King zitiert aus der Unabhängigkeitserklärung, weil er damit deren Versprechen die Gleichheit aller Menschen auch für die afroamerikanische Bevölkerung der USA einfordern will. Mit diesem Bezug will er ausdrücken, dass die Unabhängigkeitserklärung auch 1963 noch nicht vollständig umgesetzt ist. Seine Kritik gilt also nicht den Gründern der USA, im Gegenteil. Er fordert damit die Regierung auf, die Unabhängigkeitserklärung endlich ernst zu nehmen und deren Forderungen durchzusetzen. Aufgabe 4 In der Unabhängigkeitserklärung wird die Absetzung der Regierung angedroht für den Fall, dass die Regierenden den Zielen (Sicherung der Grundrechte) schädlich sind. Martin Luther King drohte also indirekt damit, dass die Bevölkerung die Regierung eigentlich absetzen (abwählen) müsste, wenn sie nicht endlich die Gleichheit aller Menschen durchsetzte. Aufgabe 5 offene Frage, z. B. Dafür spricht, dass heute auch afroamerikanische Politikerinnen und Politiker, Künstlerinnen und Künstler, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler usw. zu höchsten Ehren und Ämtern gelangen können. Dagegen spricht, dass in den amerikanischen Gefängnissen viel mehr Schwarze als Weisse sitzen oder dass prozentual noch immer viel mehr Schwarze als Weisse mit Armut zu kämpfen haben. In den amerikanischen Medien kann man auch immer wieder von rassistischen Vorfällen gegen Schwarze lesen. Menschen in Zeit und Raum 9: Viele Wege Eine Welt 2007 by Lehrmittelverlag des Kantons Aargau, CH-5033 Buchs

10 Zu den Seiten 22 bis 25 Arbeitsblatt 1-14 Lösung Kultur, Wirtschaft, Herrschaft 1. Lies im Textbuch den Text auf den Seiten 22 bis 25 noch einmal durch. 2. Erkläre in eigenen Worten, was die Begriffe «Kultur», «Herrschaft» und «Wirtschaft» bedeuten. Lösungen Aufgaben 1 und 2 Der Begriff Kultur stammt vom lateinischen Wort «cultura» ab, was Bebauung, Bestellung, Pflege bedeutet, etwa in der Landwirtschaft. Davon abgeleitet umschreibt das Wort Kultur dasjenige, was Menschen tun. Die Kultur bestimmt, wie Menschen ihr Leben gestalten. Kultur wird von uns allen gemacht. Wie eine Sprache war sie schon da, bevor wir geboren wurden. Durch unser Handeln brauchen wir sie und verändern sie dadurch laufend. So verändert sich Kultur immer. Kultur kann also Religion sein oder die Art, die Freizeit zu gestalten, sie umfasst Bräuche, aber auch Mode und Kleidung der Menschen. Auch verschiedene Kunstarten, Musik, Film, Literatur usw. sind Teil der Kultur. Unter Wirtschaft versteht man den Handel und das Arbeitsleben. Güter werden hergestellt, verteilt, verkauft und konsumiert. Es gibt wirtschaftliche Aufschwünge, Krisen und Einbrüche. Die Entwicklung der Wirtschaft bezeichnet man als Konjunktur. Unter Herrschaft versteht man die verschiedenen Machtbeziehungen, die zwischen Menschen, Menschengruppen oder ganzen Nationen bestehen. Wer Macht hat, kann seinen Willen durchsetzen. Oft wird anstatt des Begriffs Herrschaft auch der Begriff Politik verwendet. Menschen in Zeit und Raum 9: Viele Wege eine Welt 2007 by Lehrmittelverlag des Kantons Aargau, CH-5033 Buchs